第四节 细菌和真菌在自然界中的作用课件

植物动物细菌、真菌阳光、空气、水、等生态系统的组成生物部分非生物部分生产者消费者分解者细菌和真菌在自然界中的作用第四节枯草杆菌青霉（细菌）（真菌）真菌和细菌在物质循环中的作用示意图议一议二氧化碳等物质的循环是怎样进行的？

讨论题（2）

水和无机物、二氧化碳植物动物植物遗体动物遗体生物遗体（复杂的有机物）真菌和细菌细菌和真菌作为分解者参与物质循环分解作用食物链光合作用分解

细菌和真菌在物质循环中起_____者的作用，它把动植物的遗体分解为_________________这些物质又可以被_____利用，通过光合作用制造有机物，又为动物所食用，可见细菌和真菌对于自然界中__________等物质的循环起着重要的作用。

细菌和真菌利用现成的_______来生活，属于异养。二氧化碳、水和无机盐植物有机物1、细菌和真菌作为分解者参与物质循环2、细菌和真菌的生活小结二氧化碳扁桃体炎猩红热足癣（脚湿气）玉米瘤黑粉病小麦叶锈病丹毒二、引起动物和人患病足癣臂癣甲癣棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病。玉米瘤黑粉病等都是由_____引起的，真菌从植物体吸收大量营养，使作物严重减产。有些细菌和真菌营

生活，通过从

的动植物体和人体吸收________，导致动植物和人_____。活营养物质患病寄生二、引起动植物和人患病真菌有些细菌和真菌与动物或植物________在一起，______，_________，一旦分开，两者都受到很大影响,甚至不能生活而死亡，这种现象叫做____。三、与动植物共生相互依赖彼此有利共生共同生活地衣真菌藻类植物有机物水和无机盐地衣的横切面藻类真菌豆科植物的根瘤根瘤菌豆科植物含氮无机盐有机物根瘤菌能将空气中的氮植物能吸收的含氮物质在农业生产中，人们常常通过种植豆科植物提高土壤的肥力，从而提高农作物产量.这是为什么.因为根瘤菌可固定空气中氮，使土壤中的氮元素的含量增高.而氮元素又能促进植物生长.因此，可通过豆科植物提高土壤的肥力，从而提高农作物产量.拓展练习其他共生的例子：

反刍动物以及人体和它们胃肠内里的一些细菌细菌牛、羊有机物分解纤维素细菌人有机物合成维生素根瘤菌豆科植物含氮无机盐有机物真菌藻类植物有机物水和无机盐细菌牛、羊有机物分解纤维素细菌人有机物合成维生素小结根瘤地衣大肠杆菌与动植物和人共生1、作为分解者参与物质循环。2、引起动植物和人患病。3、与动植物共生。`第一节小结细菌和真菌在自然界中的作用：寄生腐生共生腐生：靠分解动植物的遗体，从中获得有机物来维持生活的营养方式。寄生：从活的动植物或人体吸收有机物，来维持生活的营养方式。共生：两种生物生活在一起，互相依赖，彼此有利，一旦分开，两者都要受到影响，甚至死亡的现象。

技能训练为证明细菌对植物遗体的分解作用，同学们提出了三种实验方案，其共同点是：将同一种树的落叶分成甲乙两组。实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿。方案1：将甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下（暴露在空气中）。方案2：甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放在自然条件下。方案3：将甲乙组都进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件。甲：无菌条件乙：自然条件甲：灭菌后放在无菌条件下乙：自然条件甲：灭菌后放在无菌条件下乙：灭菌后接种在放无菌条件下三二一技能训练

讨论1、甲乙两组为什么要用相同的树叶？2、为什么要使树叶保持湿润？

因为此实验目的是研究细菌对植物遗体的分解作用，所以在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件。即除了有无细菌的条件不同外，其他的条件都应该相同，因此甲乙两组要用相同的树叶。

因为细菌适宜生活在潮湿环境中。

讨论3、合理方案中，找出其中的实验组和对照组。4、哪个方案更能说明了问题？为什么？甲组是对照组，乙组是实验组。方案3更能说明问题。因为实验前对照组与实验组所处的条件完全相同(都进行灭菌处理)；而实验后，除单一变量