语法摘要-词类、句子成分上课实用

语法主要是指客观存在的语言结构规律,是语言中词、短语、句子的组织规律。语法规律存在于人们的话语当中。人们所说的话，每句话里的词语怎样搭配，怎样排列，搭配和排列的结果是什么样子，都要遵循一定的规则。语法研究的内容，就是从无数具体的句子中抽象、归纳出句子的结构规律。如“火车”、“天气”不能说成“车火”“气天”；再如“我们都是帅哥美女”这句话中每个词所占据的位置都是一定的。第一章语法概说

现代汉语的词类现代汉语的词可以分为实词和虚词两大类。实词——能够单独充当句法成分，包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词。虚词——的主要作用是连接和附着，包括副词、介词、连词、助词。此外还有叹词和拟声词，它们是比较特殊的词类，也归入虚词。（一）名词1、定义：表人或事物名称的词。2、类型：（1）表人：学生老师工人作家鲁迅（2）表时间：早晨现在将来星期五今天上午（3）表处所：中国广东罗定罗定中学（4）表方位：前面屋里上下东西（5）表具体事物：飞机山水牛（6）表抽象事物：事业思想

3、特点（1）经常充当主语、宾语，一般不能作谓语（2）能与数量词结合，前面一般不能加副词。（很人、太人……）第一节词的分类（上）实词4、练习：找出下列句子中的名词，并标明属于哪一类名词。这是闰土的父亲所传授的方法。正午习字，晚上对课。中间挂着一块匾道：三味书屋；匾下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下表人：表时间：表处所：表方位：表具体事物：表抽象事物：闰土父亲正午晚上三味书屋中间下面画匾梅花鹿树方法（二）动词1、定义：表示动作、行为、心理活动或存在、变化等意义的词。2、类型：1）表具体动作的：走、坐、听、看2）表抽象行为的：宣传、保卫、学习、研究、批评3）表起止活动的：开始、进行、结束4）表使令：使、让、派、请、要求、命令、5）表心理活动的：爱、恨、怕、想念、打算、懊悔6）表存在、变化、发展、消失的：存在、有、增大、发生、发展、变化7）表判断的（判断动词）：是、就是8）表可能、意愿（能愿动词）：能够、能、应该、会、应当、必须、要、愿意、肯、允许9）表趋向的（趋向动词）：进、出、上来、下去、过来、起来、出去、回去3、特点：（1）经常作谓语，一般能带宾语。（2）后面一般能带“着、了、过、起来、下去”等词表示时态。（3）前面能加副词“不”或“没有”，但一般不能与程度副词“最”“很”等结合。（表心理活动的动词除外）（4）可以重叠（AA、ABAB式）4、练习：找出下列句子中的动词。这是闰土的父亲所传授的方法。正午习字，晚上对课。中间挂着一块匾：三味书屋；匾下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。是传授习对挂画伏（三）形容词1、定义：是用来表示人或事物的形状、性质或状态的词语。2、类型：表人或事物的形状：大、小、高、矮、长、整齐表人或事物的性质：好、黄、英明、伟大、甜、硬表人或事物的状态：快、热烈、认真、熟练、干净3、特点：（1）一般能与否定副词“不”和程度副词“很”、“十分”等结合。（2）经常充当定语，少数也可作状语、补语。（3）能作谓语，但一般不能带宾语。（4）可以重叠（AA、AABB式）4、练习：找出下面句子中的形容词。

这朦胧的橘红的光，实在照不了多远；但小姑娘镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我，我似乎觉得眼前有一片光明。朦胧橘红远小镇定勇敢乐观（四）数词1、定义：是表示人或事物的数目的词。2、类型：确数（基数、小数、分数、倍数）：一、二、百、千、三分之一概数：几、很多、少数序数：第一、初五（农历）、老大、老三3、主要特点：一般不能直接跟名词结合，必须与量词组合数量词组才能与各词组成偏正结构。（五）量词1、定义：是表示事物或动作行为计算单位的词。2、类型：（1）物量词（表示事物的单位）如“丈、尺、个、双、副”“数词+物量词+名词”如：一本书（2）动量词（表示动作行为的单位）如“次、同、趟、遍”“动词+数词+动量词”如：去一次、走一趟（六）代词1、定义：是指具有替代作用的词。2、类型：1）人称代词：我（们）、咱、你、他、它、自己、人家2）疑问代词：谁、什么、哪（里）、怎么、什么样、多少3）指示代词：这、那、这会儿、这些、这样、3、特点：（1）一般不受其它词语的修饰。（2）代替哪类词就具有哪类词的句法功能。（一）副词1、定义：是用在动词或形容词前边，表示时间、频率、程度、范围、肯定或否定以及语气的词。2、类型：（1）表时间：已、已经、曾、曾经、早就、正在、早已、正、刚刚、才、马上、终于、（2）表频率：就、还、再、屡次、一直、一向、又、也（3）表程度：很、最、更（加）、极（其）、十分、非常、太、稍微第二节词的分类（下）虚词（4）表范围：都、全、总、一律、一齐、统统、仅仅、只（5）表示肯定、否定：必、当然、的确、不、未、勿、何必、莫（6）表语气：可、偏偏、难道、岂、究竟、到底、其实、大约、也许、竟然、果然3、特点：1）一般能修饰动词、形容词，不能修饰名词。2）一般都能作状语，只有“很”、“极”等少数可以作补语。（二）介词1、定义：是用在名词、代词或词组前面，分别与这些词合在一起修饰或者补充说明动词、形容词，表示时间、处所、方向、对象等意义的词。2、类型：表示时间、处所、方向的：自、从、于、沿着、顺着、靠表示方式的：以、照、按、依、将、按照、依据表示对象、关联的：和、跟、同、连、对于、替、给、关于表示原因、目的的：由于、为了、为着、为表示比较的：比、跟、同表示排除的：除、除了3、特点：介词一般不能单独使用，它必须与名词、代词或其它词结合在一起组成介宾短语，方能在句中充当一个句子成分。为方便记忆，下面把常见的介词及其用法编成口诀：自、从、以、当、为、按照，由于（由、于）、对于、为了、到，和、跟、把、比、在、关于，除了、同、对、向、往、朝------用在名词代词前，修饰“动”“形”要记牢。

练习：找出下列句中的介词。1、价值来源于劳动。2、人们对于春之来临，往往是从自然界的变化中得知的。3、为了发展商品经济，十分需要人们了解、关心和重视它。4、如果能对你们有一点启发，我将喜出望外。5、种种美好的想象都可以由这两句诗中产生出来。1、于2、对于从3、为了4、对5、由（三）连词1、定义：是连接词、词组或句子，表示它们之间的各类关系的。它包括：（1）连接词或词组的：和、跟、同、与、及、而（2）连接分句的：不但……而且、因为……所以2、类型：按表示的关系可分为：1）表并列：和、跟、同（和介词不同，它连接的前后词语的的关系是并列的）2）表承接：而3）表选择：或者4）表递进：不但……而且、并且5）表转折：虽然……但是、然而6）表因果：因为……所以、因此7）表假设：如果……（就）……、即使（纵然、哪怕、就算）……（也）（属于让步假设）8）表条件：只有……（才）……表必要条件只要……（就）……表充分条件无论……（都）……（四）助词1、定义：是附着在词、词组、句子之后起语法作用的词。2、类型：（1）时态助词：着、了、过（2）结构助词：的、地、得（3）语气助词：吧、吗、罢了、呢、啊3、特点：独立性最差，附着性最强。（五）叹词1、定义：是表示感叹或呼唤、应答的词。2、类型：（1）表示强烈感情的：唉、啊、哎呀（2）表示呼唤、应答的：喂、嗯、哈（六）拟声词定义：是模拟声音的词。例如嘭、哗啦、叮当、轰隆隆等。1．选出下面一句话中红色的词的词性正确的一组()

明天早晨我和李光、王平同学

在学校集合去爬山。

A．副，连，代，连，动

B．副，介，代，介，名

C．名，连，名，介，动

D．名，介，名，动，名

综合练习：C2．对题目《①谁②是③最④可爱⑤的⑥人》词性分析正确的一项是：()

A．①名词②助词③形容词④动词⑤代词⑥代词

B．①名词②动词③副词④形容词⑤代词⑥名词

C．①代词②助词③介词④动词⑤助词⑥名词

D．①代词②动词③副词④形容词⑤助词⑥名词D3．对下列红色的词词性判断正确的一项是：()

①他画的画得奖了。②他的态度不对，对他要教育。A.①动词

名词

②形容词

介词B.①名词

名词

②副词

介词

A4、对“下”的词性的分析，正确的一组是：()

老虎正要下山，老猎人躲在石岩下，抡起虎叉，突然给了老虎一下。

A.①动词②方位词③量词B.①介词②方位词③量词C.①动词

②助词③量词D.①介词

②助词③量词A

5、下面四句话中，“跟”字的词性依次列出四种，其中正确的一项是：()

①跟着好人学好事②我跟他是同桌③我跟他学唱歌④那鞋的跟高得没法穿

A．①动②介③连④名

B．①介②动③动④名C．①动②介③连④形

D．①动②连③介④名D

6、选出与“红花绿叶”中的“绿”的词性相同的一项()

A.春回大地群山绿

B.春风又绿江南岸C.一汪绿水慰平生

D.红了樱桃绿了笆蕉

C

7、判断下列句子中红色的词的词性，写在句末括号中。

①这朦胧的桔红的光，实在照不了多远。()②月色便朦胧在这水气里。()③月色给大地带来一片朦胧。()④他患了一场大病。()⑤他病了三天。()

⑦这把锁锈死了。()⑧这把锁长了锈。()

形动名名动

动

名一、句子分类概说句子可以根据不同的标准来分类，根据语气分，可分为：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。从结构上将句子分为单句和复句两大句类，然后再分出句型和句式。一般句现行汉语语法学的单句体系如下：双宾句

名词谓语句连谓句动词谓语句兼语句形容词谓语句存现句主谓谓语句“把”字句“被”字句名词性非主谓句动词性非主谓句形容词性非主谓句叹词句拟声词句句子的分类单句主谓句

非主谓句第三节句子的成分和主干一、句子的成分构成句子的词或短语之间有一定的语法关系，根据不同的语法关系可分成：

主语（用“==”表示）、谓语（用“—”表示）、宾语（用“~~~”表示）、定语（用“（）”表示）、状语（用“[]”表示）、补语（用“<

>”表示）等几种句子成分。

句子的各个成分在句子中的位置可以用以下的公式表示（完全语法公式）[时间/方位状语]，（定语）主语+[状语]谓语<补语>+（定语）宾语口诀：谓前为状谓后补，定语必居主宾前。（即：状语+动/形：快快地走）（定语+名/代：红花）[]（）[[]]（）（1）主语是陈述的对象，指明说的是什么人或事物，一般由名词、代词、名词性短语充当。例如：祖国是我们的伟大母亲。我们是祖国的花朵。考上北京大学的就是他。

（2）谓语是陈述主语的内容，说明主语是什么、干什么或怎么样，一般由动词、形容词充当。（名词有时可作谓语，但仅限于说明日期、天气等。）例如：乌云消散了。树叶黄了。祖国是我们的伟大母亲。今天星期天。你干得漂亮！（3）宾语是在谓语（谓语是动词的时候）后面，表示谓语动词所涉及的对象，一般由名词、代词、名词性短语充当。例如：考上北京大学的就是他。祖国是我们的母亲。大家都热爱首都北京

。注意：一个句子一定有主语和谓语，但不一定有宾语，如：火车开动了。~~~~~~~~~~~~（4）定语是在主语或宾语前边，用来修饰、限制主语或宾语的连带成分，表示人或事物的形状、性质、状态、数量、所属等。一般由形容词、代词、数量词充当。例如：(伟大的)祖国是(我们的)母亲。（三杯）美酒敬亲人。

（5）状语是在谓语前边，用来修饰、限制谓语（一般是动词或形容词）的连带成分，表示动作行为的状态、方式、时间、处所或程度等。一般由形容词、副词、介宾短语充当。例如：他［勇敢］地站出来。他[已经]走了。他[在课室里]上课。

（6）补语是在谓语后边，用来补充说明谓语（一般是动词或形容词）的连带成分，用来补充说明动作行为的情况、结果、数量、性状等。一般由形容词、数量词、趋向动词充当。例如：这场雨来得<又突然又猛烈>。哥哥比弟弟大<三岁>。小狗从屋里跑<出来>。

句子的各个成分在句子中的位置可以用以下的公式表示（完全语法公式）[时间/方位状语]，（定语）主语+[状语]谓语<补语>+（定语）宾语例如：早上六点半，戴着红领巾的小学生正在认真地扫除校道上的垃圾。口诀：谓前为状谓后补，定语必居主宾前。（即：状语+动/形：快快地走）（定语+名/代：红花）[]（）[[]]（）汉语句子成分口诀主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。定语必居主宾前，谓前为状谓后补。状语有时位主前，逗号分开心有数。

练习：用符号划分下列各句的成分。1）石拱桥的桥洞成弧形。2）桥的设计完全合乎科学原理。3）永定河上的卢沟桥，在公元1189到1192年间修建。4）这一切数据表明：中国正在崛起。5）渊博的学识和坚强的意志，是事业成功的保证。6）1949年10月1日，毛主席在天安门城楼上向全世界庄严宣告：“中华人民共和国成立了！”

二、句子的主干(主谓宾）句子的主干，就是把句中定语、状语、补语（即“枝叶”成分）逐层压缩后剩下的部分。句子的主干一般是由主语、谓语和宾语组成的。提炼出来的主干表达的意思一般有以下三种：谁是什么谁干什么谁怎么样例如：统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。分析：这是一个主谓句