增长率和商品销售问题(共2课时)_第1页
增长率和商品销售问题(共2课时)_第2页
增长率和商品销售问题(共2课时)_第3页
增长率和商品销售问题(共2课时)_第4页
增长率和商品销售问题(共2课时)_第5页
已阅读5页,还剩18页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

实际问题与一元二次方程(1)二、一元二次方程解应用题的一般步骤(1)审题,分析题意,找出已知量和未知量,弄清它们之间的数量关系;(2)设未知数,一般采取直接设法,有的要间接设;(3)寻找数量关系,列出方程,要注意方程两边的数量相等,方程两边的代数式的单位相同;(4)选择合适的方法解方程;(5)检验。因为一元二次方程的解有可能不符合题意,如:线段的长度不能为负数,降低率不能大于100%.因此,解出方程的根后,一定要进行检验.(6)写出答复习:1,平均增长(或降低)率公式2、注意:解这类问题列出的方程一般用直接开平方法

其中x为平均增长(或降低)的百分率,a为增长(或降低)前的量,b为增长(或降低)n次后的量。

课前热身1:二中小明学习非常认真,学习成绩直线上升,第一次月考数学成绩是a分,第二次月考增长了10%,第三次月考又增长了10%,问他第三次数学成绩是多少?分析:第三次第二次第一次aaX10%a+aX10%=a(1+10%)X10%a(1+10%)+a(1+10%)X10%=a(1+10%)2a(1+10%)例1:平阳按“九五”国民经济发展规划要求,2003年的社会总产值要比2001年增长21%,求平均每年增长的百分率.(提示:基数为2001年的社会总产值,可视为a)设每年增长率为x,2001年的总产值为a,则2001年a2002年a(1+x)2003年a(1+x)2增长21%aa+21%aa(1+x)2=a+21%a分析:a(1+x)2=1.21a(1+x)2=1.211+x=1.1x=0.1解:设每年增长率为x,2001年的总产值为a,则a(1+x)2=a+21%a答:平均每年增长的百分率为10%

.课前热身2:某经济开发区今年一月份工业产值达50亿元,三月份产值为72亿元,问二月、三月平均每月的增长率是多少?解:设平均每月增长的百分率为x,根据题意得方程为50(1+x)2=72

可化为:解得:答:二月、三月平均每月的增长率是20%

万家超市今年的营业额为280万元,计划后年的营业额为403.2万元,求平均每年增长的百分率?舍去答:平均每年的增长率为20%解:平均每年增长的百分率为x,根据题意得:解之得:问题探究一

两年前生产1吨甲种药品的成本是5000元,生产1吨乙种药品的成本是6000元,随着生产技术的进步,现在生产1吨甲种药品的成本是3000元,生产1吨乙种药品的成本是3600元。哪种药品成本的年平均下降率较大?问题探究二解:设甲年平均下降率是x,乙是y

则5000(1-x)²=3000

(1-x)²=3/5

1-x=√15/5

x=1-√15/5

6000(1-y)²=3600

(1-y)²=3/5

1-y=√15/5

y=1-√15/5

所以两者降幅一样~

商店里某种商品在两个月里降价两次,现在该商品每件的价格比两个月前下降了36%,问平均每月降价百分之几?解:设平均每次下降的百分数是x,根据题意得(1-x)2=1-36%解方程得x1=0.2=20%,x2=1.8(舍去)所以平均每次下降的百分数是20%.练习练习:1.某厂今年一月的总产量为500吨,三月的总产量为720吨,平均每月增长率是x,列方程()A.500(1+2x)=720B.500(1+x)2=720

C.500(1+x2)=720

D.720(1+x)2=5002.某校去年对实验器材的投资为2万元,预计今明两年的投资总额为8万元,若设该校今明两年在实验器材投资上的平均增长率是x,则可列方程为

.B例1.某人将2000元人民币按一年定期存入银行,到期后支取1000元用于购物,剩下的1000元及应得利息又全部按一年定期存入银行,若银行存款的利率不变,到期后得本金和利息共1155元,求这种存款方式的年利率.解:设这种存款方式的年利率为,

答:这种存款方式的年利率为5%.根据题意,得整理,得:(舍)练习:塔城地区开展“科技下乡”活动三年来,接受科技培训的人员累计达95万人次,其中第一年培训了20万人次,设每年接受科技培训的人次的平均增长率都为x,根据题意列出的方程是________分析:本题中的相等关系为第一年培训人数+第二年培训人数+第三年培训人数=95万。解:整理得:即舍去答:每年接受科技培训的人次的平均增长率为50%

要组织一场篮球联赛,赛制为单循环形式,即每两队之间都赛一场,计划安排15场比赛,应邀请多少个球队参加比赛?练习:加一次聚会的每两人都握了一次手,所有人共握手10次,有多少人参加聚会?与小组成员间互赠贺卡有区别吗?问题探究四综合练习:惠州市开展“科技下乡”活动三年来,接受科技培训的人员累计达95万人次,其中第一年培训了20万人次,设每年接受科技培训的人次的平均增长率都为x,根据题意列出的方程是________分析:本题中的相等关系为第一年培训人数+第二年培训人数+第三年培训人数=95万。解:整理得:即舍去答:每年接受科技培训的人次的平均增长率为50%拔高题:2009年4月7日,国务院公布了《医疗卫生体制改革近期重点实施方案(2009~2011年)》。某市政府决定2009年投入6000万元用于改善医疗卫生服务,比2008年增加了1250万元。投入资金的服务对象包括“需方”(患者等)和“供方”(医疗卫生机构等),预计2009年投入“需方”的资金将比2008年提高30%,投入“供方”的资金将比2008年提高20%。(1)该市政府2008年投入改善医疗卫生服务的资金是多少万元?(2)该市政府2009年投入“需方”和“供方”的资金各多少万元?(3)该市政府预计2011年将有7260万元投入改善医疗卫生服务,若从2009~2011年每年的资金投入按相同的增长率递增,求2009~2011年的年增长率。解(1):该市政府2008年投入改善医疗卫生服务的资金是:6000-1250=4750(万元)解得∴2009年投入“需方”资金为(1+30%)x=1.3×3000=3900(万元)2009年投入“供方”资金为(1+20%)y=1.2×1750=2100(万元)答:略。(3)设年增长率为x,由题意得:既解得:答:从2009~2011年的年增长率是10%。(2):设市政府2008年投入“需方”x万元,投入“供方”y万元,由题意得:

百佳超市将进货单价为40元的商品按50元出售时,能卖500个,已知该商品若要涨价1元,其销售量就要减少10个,为了赚8000元利润,售价应定为多少,这时应进货为多少个?解:设每个商品涨价x元,则销售价为(50+x)元,销售量为(500—10x)个,则(500—10x)·[(50+x)—40]=8000,整理得解得都符合题意。当x=10时,50+x=60,500—10x=400;当x=30时,50+x=80,500—10x=200。答:要想赚8000元,售价为60元或80元;若售价为60元,则进贷量应为400;若售价为80元,则进贷量应为200个。综合练习:商品定价例2某商场销售一批名牌衬衫,平均每天可售出20件,每件盈利40元,为了扩大销售,增加盈利,尽快减少库存,商场决定采取适当的降价措施,经调查发现,如果每件衬衫每降价一元,商场平均每天可多售出2件,若商场平均每天要盈利1200元,每件衬衫应降价多少元?考点:一元二次方程的应用.专题:定价问题.分析:设每件衬衫应降价x元,则每件盈利40-x元,每天可以售出20+2x,所以此时商场平均每天要盈利(40-x)(20+2x)元,根据商场平均每天要盈利=1200元,为等量关系列出方程求解即可.

解:设每件衬衫应降价x元,则每件盈利40-x元,每天可以售出20+2x,

由题意,得(40-x)(20+2x)=1200,

即:(x-10)(x-20)=0,

解,得x1=10,x2=20,

为了扩大销售量,增加盈利,尽快减少库存,所以x的值应为20,

所以,若商场平均每天要盈利12O0元,每件衬衫应降价20元点评:本题主要考查一元二次方程的应用,关键在于理解清楚题意找出等量关系列出方程求解练习;.某个体经营户以2元/kg的价格购进一批西瓜,以3元/kg的价格出售,每天可卖出200kg,为了促销,该经营户决定降价销售。经调查发现这种西瓜每降价0.1元/kg

,每天可多售出40kg(每天房租等费用共计24元),该经营户要想赢利200元,应将每千克的

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论