小班健康教案《我的五官》

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小班健康教案《我的五官》小班下学期身心健康教案《我的五官》

活动目标：

1.初步介绍五官的形成和用途,晓得必须爱惜五官

2.能听懂老师的口令,作出适当的动作

活动准备工作：

同样的人物头像2幅,眼、耳、口、鼻的图片各1幅

活动过程：

一、鼓舞谈话,带出五官

大朋友们不好!今天老师和大家一起来重新认识我们的头部。恳请大朋友们深入细致的看看老师的头部和小伙伴的头部存有什么相同的地方?(一张脸,一个鼻子,两只耳朵,一张嘴巴,两只眼睛)

二、游戏"打听五官"

1.按教师的指令搞适当的动作喃喃自语喃喃自语你们的小眼睛,指指你们的小鼻子,张张你们的小嘴巴,轻拍你们的小耳朵。

2.张贴五官老师在小黑板上以粉笔画一张脸,恳请小朋友将眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的图片张贴在脸部最合适的边线。

三、说道说道五官的促进作用

1.我们的嘴巴存有什么用?(骂人、喝东西)

2.我们的鼻子存有什么用?(体温、言气味)

3.我们的眼睛存有什么用?(看看东西)

4.我们的耳朵存有什么用?(听到声音)

四、看看图骂人

老师掏出准备好的相同的人物头像2幅,恳请小朋友观赏,并把其中的一幅张贴在小黑板上,然后把另一张图片的脸涂成黑色,再把图片张贴在小黑板上,两张图片对照,使小朋友说道说道哪张图像漂亮?为什么?

总结:同样的一张脸,如果弄脏了就不漂亮,所以恳请大朋友们必须爱惜自己的五官,同时也必须特别注意无法弄脏别人的五官。

五、维护五官五官很关键,我们必须必须维护它。怎样维护它们呢?

不要把脏东西放在嘴巴里,不必手指挖出鼻子,不搓眼睛,不掏耳朵,不把小东西放到口、鼻、眼、耳中。

六、教导幼儿读儿歌这就是我的眼睛,眼睛可以看看;这就是我的鼻子,鼻

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