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文档简介

小班健康教案《情境化玩球》小班身心健康教育教案《情境化玩球》

设计理念：

"球"就是直观的运动器材，球存有很多种，球可以玩玩出来很多花样。小班幼儿对球类活动很熟识，也很讨厌，课余，时常看到他们拿着各种球，乐此不疲地嬉戏。同时，本学期申报的身心健康教育课题《小班情境化身心健康活动》也给了我们很多救赎，所以将本班身心健康特色活动订为小班情境化玩球活动。此活动的积极开展就是一个已连续的过程，从一已经开始的重新认识球，尝试抛接球、滚球，至自学拍摄皮球、投篮等，鼓励幼儿在多样化的情境下，通过一系列趣味化、富于童趣、切合童心的集体活动、小组活动，发展幼儿身体动作的协调性，从而达至锻炼身体的目的。

活动准备工作：

搜集各种球类：皮球、海洋球、弹性球等。

各种自造球类：纸球、彩带球等。

活动过程：

一、筹划方案，搜集、制作球类。

1、对小五班积极开展"小班情境化球类活动"展开计划筹划，编写班级身心健康特色活动方案。

2、通过家长会、家园栏、班级通告等形式，向家长了解情境化球类活动的主要内容和目的，公开征集家长对积极开展球类活动的意见和建议，谋求家长的积极支持和协调。

3、发动家长，搜集制作有关球类材料。

二、积极开展情境化后的球类活动。

球类活动主要途径：

1、情境化后的晨间球类活动。

2、情境化后的集体身心健康活动。

3、情境化后的集中独立自主活动。

4、情境

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