2023学年完整版《北京人》设计

《北京人》教学设计【教学目标】1.知识与技能（1）了解与元谋人相关的基本知识，掌握有关北京人的历史基础知识。（2）初步了解北京人在日常生产、生活当中的基本情况。2.过程与方法通过“想象：北京人的一天是怎样生活的”，培养学生独立思考和阅读、识图及语言表达的能力。3.情感态度和价值观通过本课的学习，使学生认识到中国是人类的发源地之一，激发学生的爱国主义情感和民族自豪感，培养学生珍视人类文化遗产的意识。【教学重点】北京人。【教学难点】对本课基本内容的理解需要科学合理的推断和想象。【教学方法】导学法、点拨法、讲授法。【课前准备】多媒体工具。【课时安排】1课时。【教学过程】一、导入新课（展示远古人类的头部模型。）设问：这是什么时候的人类头部模型？那时侯，我国境内有哪些远古人群？他们的生产和生活状况又是怎样的呢？请大家阅读第1课“北京人”。二、合作交流，解读探究1.元谋人教师：那么请同学阅读课本第2页的图片和文字，了解元谋人。思考：元谋人为什么是我国已知最早的远古居民？教师：（补充讲解）同学们再请看上图，这是在云南元谋发现的牙齿化石，和我们现代人的牙齿是不是有明显的区别？经过鉴定确定它的存在时间是距今约170万年。这便是我国境内已知的最早的人类——元谋人。教师过渡：在元谋人未被发现以前，北京人的头盖骨已经于1929年被挖掘出土。随着更多关于北京人的遗址被人类所发现，许多历史爱好者纷纷开始去探寻这一历史发现研究“北京人”。2.北京人（1）发现地点：北京西南周口店龙骨山上。（2）生活年代：距今约70万~20万年。（3）发现过程：=1\*GB3①周口店北京人遗址最先于1921年被发现。后来人类学家根据在遗址中发现的3枚牙齿，将它命名为“中国猿人北京种”，俗称北京直立人”或“北京人”。=2\*GB3②1929年，中国青年学者裴文中发现第一个北京猿人头盖骨，同年又发现用火遗迹。=3\*GB3③1936年，在同一地点发掘出土3个北京猿人头盖骨。此后，这一遗址进行了多次发掘，共出土40多个个体的直立人化石，以及近10万件石器和大量的动物化石。=4\*GB3④发现意义：这些古人类化石和石器的发现，为复原北京人的特征和生活状况提供了重要证据。3.北京人的体貌特征投放古猿、北京人、现代人头像幻灯片。要求：比较三者的头部有什么区别，指出北京人同现代人相比，有什么特点？（生识图后自由发言。）师生归纳：北京人仍保留着猿的某些特征，额骨低平，眉骨粗壮，嘴巴前伸。但手脚分工明显，已能够直立行走。教师提问：北京人既然保留着猿的特征，但我们已经称之为人了，这是为什么呢，它又说明了什么问题呢？教师提示：指出人和猿/动物的根本区别──会不会制造工具。生答：说明北京人已经能够制造和使用工具了。4.北京人制造和使用的生产工具教师提问：北京人使用哪些生产工具呢？生读课文后回答：石器、木棒、天然火（师投放北京人制造的石器和天然石块，让学生加以区别以加深印象理解。）教师提问：北京人又是怎样制造石器和木棒的呢？并请同学们分析：北京人制造的工具有什么特点？生答：用石块敲打而成；把树枝砍成木棒。特点：简单、原始、粗糙师强调指出：打制石器。并指导学生阅读课后知识卡。教师解释何为“天然火”：自然界中自然生成的火种。教师提问：请同学们想象，天然火生成的方式或来源有哪些？（结合文中动脑筋：北京人是怎样得到火种的？）（生思考讨论后自由回答。）教师提问：请同学们结合现实生活想象一下，北京人可以用火干什么呢？生想象后回答：照明、防寒，烧烤食物，驱赶野兽。师投放“北京人用火追逐野兽”幻灯片。归纳指出：火的使用，增强了人们适应自然的能力，是人类进化过程中的一大进步。5.北京人的群居生活投放《北京人的生活》和《北京人生活时期的动物》图片。请同学们想象一下：北京人的一天是怎样生活的？（问题分解：北京人生活在什么样的环境之下，他们的食物来源有哪些，他们又是如何获取食物的？）学生想象讨论，自由发言。师生共同归纳：环境险恶、工具简单粗糙，靠采集、狩猎为生，依靠集体的力量生存下来。过着群居生活。师：我们的祖先北京人正是在险恶的环境里，凭着极原始的工具同自然进行着艰苦的斗争，不断进化、进步。三、读图学史同学们看一看《北京人使用火的遗迹》，你能否想象，在没有现代任何取火工具的情况下，北京人可能用什么办法来取火和保存火种？【提示】雷电可以使森林着火；人骨和兽骨含有大量的磷，在高温炎热的天气里可以自燃；这些自然现象都为北京提供了天然火种。有了火种，北京人就能使用天然火，而且还学会了保存火种。他们用干燥易燃的花草、树叶把火种轻轻盖上，让他们冒着轻烟。这可是件技术活，需要有经验的长者担任。到用火的时候，就用劲吹煽，让火种再烧起来。有了火，北京人的生活一天天好起来。四、课堂小结北京人遗址是遗存最丰富的远古人类，于1987年被联合国教科文组织命名为“世界遗产名录。”练习1.“上古之世,人民少而禽兽众,人民不胜禽兽虫蛇”,因此其生活方式是（B

）A.过着定居生活B.过着群居生活C.过着游牧生活D.过着游牧渔猎生活2.根据史实进行推论，是学习历史的重要方法之一，根据下列史实和推论，结合两则材料的内容完成；两组相关史实和推论。史实：粗糙的石器七件，人工痕迹清楚。推论：元谋人已经会制作打制的石器。史实：推论：史实：推论：（答案：史实：发现大量炭屑和两小块烧骨。推论：说明元谋人已经懂得使用火。史实：有大量的打制石器、动物化石和灰烬。推论;说明北京人已经会使用打制的石器，主要生存方式是狩猎，并懂得使用火。）五、布置作业试着将北京人生活的时间、地域、工具等制成表格。【板书设计】距今约70～20万年北京人过着群居生活