2020中考课外文言文阅读(10篇含答案)

至2U中垮踝外文言文阅读〔1U篇含答案)阅读一《嗟来之-食)齐大饥①，黔敖②为食于路，以待饿者而食之。有饿者蒙袂辑屐，贸贸然⑥来"黔敖左奉食,右执饮，曰：“嗟⑤，来食［"扬其目而视之，曰=“予唯不食嗟来之食，以至干斯也!”从而谢焉，终不食而死.注释：①饥：饥荒。②黔敖：春秋时齐国的一位富商。蒙袂辑屐：袖子遮着脸，拖拉着鞋。形容饿者奔波狼狈的状态。贸贸然：两眼昏昏无神的样子。嗟：叹词，表示不客气地呼唤。K解释加臣字的词语黔敖左奉食：从而谢焉：将丈中画线的旬子翻译为现代汉诒。有饿者蒙袂辑屡，贸貿然天。G)了1崔不食嗟來之食，以竺丁斯乜!3、由上文演变而来的成语是3、文中的饿者是一个有骨气的人，请列举出中国古代有骨气的名人故事。（说出故事名称即可）闻读二《朝三暮四》宋有狙公者，爱狙①，养之成群。能解狙之意，狙亦得公之心。损其家口，充狙之欲。俄而②匮⑤焉，将限具食。恐众狙N不驯于己也，先诳④之曰：“与⑤若⑥芋⑦，朝三而暮四，足乎？”众狙皆起而怒。俄而曰，“与若芋，朝四而暮三，足乎？”众狙皆伏而喜。注释狙（北），獄猴。俄而：一会儿，不久。匮：缺乏。诳（kudng）：欺骗，瞒哄。与：绐。若：人称代词，就是“你”、“你们”。芋(XU):橡粟，一种粮食。1、分别指出下面句中的“之”相当于现代汉语的哪个词。养之成群。()能解狙之意。()2、指出下面句中“若”的意思。与若芋，朝三而暮四，足乎？()若毒Z乎？()貌若甚戚者。()未若复吾赋不幸之甚也()3、指出下面句中“于”的意思()恐众狙之不驯于己也。()置于市，贾十倍。〔)问姓名于士大夫。()不足以豪于众贤之间。()4、解释下列旬中划线的词。（1）能解狙之意（）⑵担其家口（）（3）査狙之欲（）（4）众狙置起而怒（）5、用现代汉语写出下面句子的意思。（1）俄而匮焉，将限其食，恐众狙之不驯于己也。（2）与若芋，朝三而暮四，足乎？6、狙公爱狙表现在哪两个方面？（用原文语句回答）7、你从豚濮“朝三暮四"而怒,“朝四暮三"即喜中得到什么启闻读三《苟巨伯远看友人疾》荀巨伯①远看友人疾，值②胡©贼攻郡。友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去丨”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败◎乂以求生，岂荀巨伯所行邪！”贼既◎至，谓巨伯曰，“大军至，一郡尽空。汝⑥何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无文之人，而入有义Zfflo”遂。班军題而还，一郡并㈤获全。注译荀巨伯：汉桓帝时许州(今河南省许昌市)人，生卒不详。值：适逢，碰上。胡；我国古代对北方少数民族的蔑称。败：毀弃。旺：己经。汝：你。遂：于是，就。班军：退兵，军队出征回来。井：都，全。1、解释下列句中划线的词。友人有疾，不忍査之吾今死矣，子可圭荀巨伯远看友人疾2、用现代汉语翻译下列句子。吾今死矣，子速去。远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪！友人有疾，不忍委之。我辈无义之人，而入有义之国。3、选出与“我辈无义之人”中的“之”字用法相同的一项()A、吾欲之南海水陆草木之花C、怅恨久之D、属于作文以记之4、本文表现了荀巨伯的什么品质，你认为他这样做好不好，请谈谈你的看法。5、你从本文中获得了哪些启发？阅读四、《王冕好学〉王冕(midn)者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇(ldng)®±?窃②入学舍，听诸生诵书；听己，辄③默记。暮归，忘其牛。或牵牛来责蹊田。父怒，JS（ta）®之。已而复如初。母曰：“儿痴如此,曷（旗）不听其所为？”冕因⑤去，依僧寺以居。襪潜⑥岀，坐佛膝上，执⑦策⑧映长明灯读之，琅琅达旦。注释陇：a“垄”，田境。窃：暗中。辄：思是。挞：鞭打。因*于是。潜，悄悄地。执：拿着。策:通“册”,书册。1、下列旬子中划线字用法与“依僧寺以居”中的“以”用法相同的一项是（）。或以为死，或以为亡必昼分人嘱予作文昼记Z以刀劈狼首2、解释下列旬子中加粗词的意义。TOC\o"1-5"\h\z(1)鱼入学舍()(2〉冕因圭()执策映长明灯读之()琅琅达旦()3、“儿痴如此”一句的“此”指什么？4、翻译下列旬子。听已，辄默记。己而复如初。5、用简要的语言概括王冕苦学的两件事。阅读五《鲁人徙越》

鲁入身善织屡（ju）①，委善织缩（gdo）②，而欲徙于越。或谓之曰：“子必穷矣!"＞人曰：“何也？”曰：“屡为履①之也,而越人跣（xidn）@行；缩为冠之也，而越人被发⑤。以子之所长，游于不用之国，欲使无穷，其可得乎？”注释屡:麻鞋。綸白绢，周人用缔做帽子。履：鞋，这里用作动词，指穿鞋。疏：不穿鞋袜，赤脚走路谓之疏。被发：即披发。古人“被、披”同用。1、下列句子中划线字的解释正确的一项是（）。A.欲徒于越徙:徒弟B•或谓之曰或:或者纟鬲为冠之冠:冠军越人被发被：同“披”，搭在肩背上2、下列旬子中划线字的用法和意义相同的一项是（）。A.欲徙工越工舅家见之B.或谓之曰B.或谓之曰邑人奇之C.昼子之所长屠惧,投昼骨D.甚可得乎狼洞甚中3、翻译“子必穷矣”，正确的一项是（）。小子一定贫穷了B.儿子必然要贫穷了C.您必须贫穷了D.您一定会穷因了4、翻译下列句子。廉为履之也，而越人跣行；缩为冠之也，而越人被发。5、这篇短文告诉我们一个什么道理？阅读六《唐才子传•王勃｝勃，字子安，太原人，王通之诸孙也。六岁善辞章。麟德初，刘祥道表其材，对策高第。未及冠，授朝散郎。沛王召署府修撰。时诸王斗鸡，勃戏为文檄英王鸡，高宗闻之怒，斥出府。勃既废，客剑南，登山旷望，慨然思诸葛之功，赋诗见情。又尝匿死罪宜奴恐事-泄霾杀乙戛觉当妹，会赦除名。皎福畤坐是左迁交趾令。勃往省觐，途过南昌。时都督阎公新修滕王阖成，九月九日，大会宾客，将令其曙作记，以夸盛事。勃至入谒，帅知其才，因请为之。勃欣然对客操飆，顷刻而就，文不加点，満座大惊。酒酣醉别，帅赠百竦，即举帆去。至炎方，舟入洋海溺死，时年二十七。勃属文绮丽，请苕甚多，金帛盈积，心织而衣，笔耕而食，然不甚精思。先磨墨数升，则酣饮，引被覆面卧，及寤，援笔成篇，不易一字，人谓之“腹稿”。尝言人子不可不知医，时长安曹元有秘方，勃尽得其术。又以號州多药卑，求补参军。倚才陵菇，僚吏疾之。有集三十｛舟中纂序》五卷，今行于世。（《唐才子传•王勃〉）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是又尝匿死罪/官奴恐事泄/辄杀之/事觉当诛/会赦除名。又尝匿死罪官奴/恐事泄/辄杀之事觉/当诛会赦/除名。又尝匿死罪/官奴恐事泄/辄杀之事觉/当诛会赦/除名。又尝匿死罪官奴/恐事泄/辄杀之/事觉当诛/会赦除名。2•与“事觉当诔”句式相同的一项是（）客有吹洞箫者B.童子何知C•怀帝阍而不见D.俨膠于上路3、下列各组句子中，划线词的意义和用法相冋的一项是（A.①王通之诸孙也②慨然思诸葛之功B.①刘祥道表基材②勃尽潯基术C.①里夸盛事②又以虢州多药草D.①心织血衣②顷刻血就把文中画横线的句子翻译成现代汉语。〔1）麟德初，刘祥道表其材，对策高第。未及冠，授朝散郎。（2）先磨墨数升，则酣饮，引被覆面卧，及寤，援笔成篇，不易一字。阅读七《新唐书・尉迟敬德传〉尉迟敬德，名恭，朔州善阳人。隋大业末，刘武周乱，以为偏将。与宋金刖袭破〈唐》永安王孝基，执独孤怀恩等。武徳二年，秦王战柏壁，金刚败奔突厥，敬德合余众守介休。王逞任城王道宗、宇文士及谕乃与寻相举地降，从击王世充。会寻相叛，诸将疑敬德且乱，囚之。屈突通等曰：“敬德像敢，今执之，猜贰己结，不即杀，后悔无及也。”王曰：“不然。敬德必叛，宁肯后寻相者耶？”释之，引见卧内，曰；“丈夫以气相许，小嫌不足置胸中.我终不以谗害良士。”因赐之金，曰:“必欲去，以为汝资。”是日猎榆窠，会世充自将兵数万来战。

单雄信考，贼骁将也，骑直趋王，敬德跃马大呼横刺，雄信坠，乃翼王岀，率兵还战，大敗N。王顾曰：“比众人意公必叛，我独保无它，何相报速耶？”窦建德营板渚，王命李勖等为伏，亲挟弓，令敬德执赭，略其垒，大呼致师①。建德兵出，乃稍引却，杀数十人，众益进。伏发，大破之。时世充兄子碗使于建德，乘隋帝履马，铠甲华整,出入军中以夸众。王望见，问：“淮可取苕？”领德请与髙甑生、梁建方三骑驰往，禽琬，引其马以归，贼不敢动。隐太子学以书招之，赠金皿一车。辞曰，“秦王实生之，方以身徇思。今于殿下无功，其敢当赐？若私许，则怀二心，徇利弃忠，殿下亦焉用之哉？”太子怒而止。敬徳以闻，王曰：“公之心如山岳然，虽积金至斗，岂能移之？然恐非自安计。巢王果遺壮士刺之。敬德开门安卧，贼至，不敢入。因谱于高祖,将杀之。王13争，得•免。（玄武门之变后）王为皇太子。时坐隐、巢者百余家，将尽没入之。敬徳曰；“为恶者二人，今己诛，若又穷支党，非取安之道。”由是普原。会侍宴庆善宫，有垛具上苕，敬德曰：“尔何功，坐我上？”任城王道宗解喻之，敬德勃然，击道宗目几眇②。太宗不烽，罢，召让曰，“朕观汉史尝怪高祖时功臣少全者今视卿所为乃知韩彭©夷戮非高祖过I知韩彭©夷戮非高祖过II之大事惟赏与罚横恩不可数得勉自修饬悔可及乎!”敬德顿首谢。显庆三年卒，年七十四。溢“思武”°(选自《新唐书》，有删改)注释：①致师：叫阵挑战。②眇：眼瞎。③韩彭：汉初大将韩信••彭越。1、画线字词义相同的一组是；()乃墓王出常以身矍統沛公何担报速耶便可白公姥，及时担遣归。乃稍引如如匈奴七百余里任城王道宗解墮之王好战，请以战隨2、下列句中画线字意义和用法都相冋的一组是=()A.我终不昼谗害良士斧斤咗时入山林B.基敢当赐基可怪也欤C.国潛于高祖，将杀之然后践华为城，国河为池D.殿下亦蘆用之哉则将盍•用彼相矣3、下列句子与例句句式相冋的一项是=()例=单雄信苕，賊骁将也直不百步耳，是亦走也申之以孝悻之义蚓无爪牙之利为天下笑者，何也？4、以下六句话编为四组，能说明尉迟敬德“忠武”的一组是=()乃与寻相举地降，从击王世充敬德跃马大呼横剌，雄信坠，乃翼王出，率兵还战，大败之禽琬，引其马以归，贼不敢动敬德开门安卧，贼至，不敢入今干殿下无功，其敢当煬敬德勃然，击道宗目几眇A.①②④B.②③⑤C・①④⑥D.③⑤⑥5、对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项足()尉迟敬德作战勇猛，曾打败过唐军。归顺秦王后有人怀疑他谋反，将他抓了起来，费杀他。秦王不仅下令放了他，还送给他一些金银。尉迟敬德将隐太子收买自己的車告诉了秦王，秦王断定对方不会就此罢休。果然后来又发生了尉迟敬徳被人行刺和道诬陷等事惰。：尉迟敬德自恃功高，在一次侍宴时为了座次而大打岀手,惹得唐太宗十分不满，事后对其进行了重重的责罚。这篇文章通过救王驾、擒王琬、拒收买、闹御宴等情节,多角度来表现人物性格，将尉迟敬德这一形象塑造得丰满鲜活。6、下面这个语段未加标点，请用“/"断句。赧观汉史尝怪高祖时功臣少全考今视卿所为乃知韩彭夷戮非高祖过国Z大事性赏与罚横恩不可数得勉自修饬悔可及乎7、翻译下列两个句子=（1）因潛于高祖，将杀之。王固争，得免。（2）秦王实生之，方以身徇恩。阅读八孙觉知福州孙觉（字莘老）知福州。时民有欠市易钱①者，系狱甚众。适有冨人出钱五百万葺佛殿，请于莘老，莘若徐曰：“汝辈所以施钱，何也？”众曰:“愿得福耳。”莘老曰：“佛殿未甚坏，又无露坐者，孰若以钱为狱囚偿官②，使数百人释枷锁之苦，其获福岂不多乎？”富人不得己，诺之。即日输官，囹固①遂空。【注】①市易钱，此处指与官府交易产生的钱款。②偿官，偿还官府（欠款〉。偿，偿还。下文“输”:交纳。③囹圄：监狱。1、解释文中加点的词。〈4分〉TOC\o"1-5"\h\z（1）系狱甚众（）〔2）愿得福耳（〕2、下列对文中画线句翻译正确的一项是（）（2分）A莘老慢慢地说：“你们之所以妥捐钱，为的是什么呢？”B莘老慢慢地说：“你们用这样的方式捐钱，为什么呢？”C莘老慢慢地说；“你们这样捐钱，怎么行呢？”D莘老慢慢地说，“你们捐钱的原因，是什么呢？”孙觉以“”为由，委婉地表明不建议修佛殿的态度。（2分〉4-.选文中孙觉的智慧体现在，引导富人捐钱，既，还填补了官府的亏空。〈4分〉阅读九、《青衣补盗）①有聂姓者，以人命诬服。公昭雪之，献女书儿为婢。公鉴其诚，纳之。公夫人御下严，箕帚而外，课以针指②。书儿不能学，日加鞭挞，俯首顺受而己。后公以挂俣⑤，解组归。时枣树林有盗首曰赛张青刘标。公稔©之，戒备而行。时己薄暮，闻林中鸣钠声，公股栗，夫人色如土。侍从仆御，无不色变。书儿从容进曰：“么么鼠辈，何敢犯大人驾?如渠⑤不欲生，婢子手戮之可也。”乞公前骑，徒手而去。叱盗曰:“贼狗奴，识得河南昜书儿否？力盗笑曰：“我辈但要得钱儿钞儿，书儿何所用哉！”书儿怒曰：“若辈死期至矣，敢戏言！”盗亦怒，骤发一弹，书儿右手启两指接之；又一弹，按以左手；第三弹至，以口笑迎之，嚙以齿，腾身而起，吐口中丸，大笑曰：“贼奴技止此耶？”_盗解铁拐而前，书儿手夺之曲作三四盘揉若软绵掷诸地。笑曰，“尔娘灶下棒，亦持来恐吓人，大可笑也。”群盗罗拜马前乞命。书儿曰；“汝等何足污我手。”喝令去。从容回骑，禀白于公曰，“托大人福庇，聿不辱命。”公及夫人皆异之。继而问曰；“汝具此妙技，何不能拈一针？”书儿曰：“长枪大剑，婢子年十一二时，搏弄惯笑。一针入手，不知作何物，是以不能学耳。”又问：“鞭挞时何便俯苜受？”曰：“老父命婢子来报公大德，小有忤犯，是报怨也，婢子何敢丨”【注释】①选自清代沈起凤《谐铎》，有删减。青衣，古代指婢女。②针指：此处指缝纫、刺绣等针线活。③挂误：这里指官吏受牵累被处分撤职。④稔（珑n），熟悉。⑤渠，第三人称。下列各项中加点词意思相同的一项是〈）〈3分〉公鉴其诚此诚危急存亡之秋也诚惶诚恐时己薄暮莫醉酒味蒲厚积薄发汝等何足污我手不足为外人道也不足挂齿公及夫人皆异之父异焉，普旁近与之见异思迁用“/”给文中画线句子断旬。邙艮断三处）（3分）书儿手夺之曲作三四盘揉若软绵掷诸地。同样是刻画女中豪杰，为何本文浓墨垂彩地掐写书儿与强盜廝杀的过程，而£木兰诗》中有关战场厮杀的内容却一笔带过？写出你的发现。（5分）阅读十《孟母三迁》邹孟轲母，号孟母。其舍近墓。孟子之少时，嬉游为墓间之事。孟母曰：“此非吾所以后处子。”乃去，舍帀旁。其嬉游为贾（或）人炫卖之事。孟母又曰：“此非吾所以处吾子也。”复徙居学宫之旁。其嬉游乃设俎豆，揖让进退。孟母曰，“此可以处居子矣。”遂居。及孟子长，学六艺，卒成大儒之名。君子谓孟母善以渐化。【注释】墓间之事；指埋葬、祭扫死人一类的事。贾人・商贩。俎豆：古代祭祀用的两种盛器，此指聖礼仪式。揖让进退：即打拱作揖、进退朝堂等古代宾主相见的礼仪。卒：最终，终于。解释下列句中画线的词。其舍近墓()遂迁居市旁()孟母三次带子离开的原因是什么？3•翻译句子，此非吾所以处子也。阅读一嗟来之食参考答案奉：捧，拿。谢：道歉。(1)有个人饿得很厉害，用衣袖蒙着脸面，拖着鞋子，踉踉跄跄地走来。（2）我因为不吃嗟来之食，才有（岀现）这种结果（后果）。3、嗟来之食。4、示例：伯夷、叔齐不食周粟、陶渊明“不为五斗米折腰”、苏武牧羊等。译文；齐国发生了大饥荒，黔敖在路上放了食籾等待饥民来，给他们吃。有个人饿得很厉害，用衣袖蒙着脸面，施着鞋子，踉踉跄跄地走来。黔敖见了，左手拿着饭莱，右手端着汤，吆喝道：“喂!快来吃吧!”那饥民抬眼望着黔敖说：“我就是因为不吃吆喝来的饭菜才饿到这个地步的。”黔敖跟在后面表示歉意，但是这个人始终不肯吃，最终活活饿死了。问读二、朝三暮四1、（1）獄猴（2）的2、（1）你们（2）你（3）好像（4）如3、（1）对〔2）到（3）向（4）在4、（1）心意（2）减少（3）滴足（4）都5s5s（1）不久，（家里）缺乏粮食了，要限制猴子的食量，又怕成群的猴子不顺从自己。（2）分给你们橡实，早晨三个，晚上四个，够了吧？6、①养之成群，能解狙之意。②损其家口，充狙之欲。7、我们不能只看事情的表面现象，一定要看到问题的实质。（或，愚籤的人往往只重眼前的利益，忽视长远的利益，因而上当受骗。）译文：宋国有个狙公，喜爱猱猴，养了一大'群。（他）能了解獄猴的意，獄猴也懂得狙公的话语。（狙公）减少家中的口粮，用来满足猫猴的要求。不久，（家里的口粮）不够了，（狙公）想限制獄猴的食量，却又担心这些猫猴不顺服，于是先欺骗它们说：“以后给你们橡实吃，早上三粒，晓上四粒，够了吧？这些務猴都亘立起来，发着怒，（狙公）马上改口況：“绐你们橡实，早上四粒，晚上三粒，够了吧厂（这时,）所有的獄猴都趴在地上，显得十分高兴。阅读三、《荀巨伯远看友人疾》1、(1)抛弃他(2〉离开(3)病2、我现在要死了，你赶快离幵。(我)从老远的地方来看你，可你却让我离幵，使我成为一个不讲道义而只顾求生的人，这难道是我荀巨伯应该做的吗？朋友有病，(我)不忍心丢下他(独自离开)。我们这些没有道义的人，竟然侵入讲道义的地方。3、B4、本文表现了荀巨伯道义至上，诚信第一的高贵品质，这种品格很值得赞扬。看法请酌情发挥，比如：他这样做很好，他的精神感动了胡贼，使全城人荻救。这则故事除了让我们见还到患难见真情的可贵外，荀巨伯在生死关头还能不忘圣贤书所言，而表现出大义凛然的行为，更让我们学习到读书人笃行真理的精神。5、友情无价。人世间最宝贵的就是赤城的友爱，它比生命还值得人们珍惜。译文:荀巨伯远道去探望生病的朋友，正好遇上胡兵进攻郡城。朋友对荀巨伯说："我现在就妥死了丨您还是离开吧。”荀巨伯说：“我远道来看你，你却让我离开，让我舍弄正义来保全性命，这哪

里是我荀巨伯做的事！”胡兵进城后，对荀巨伯说：“我们的大军一到，整个郡城的人都跑光了，你是什么人，竞敢独自一个人留下来2”荀巨伯说；“朋友有病，不忍心抛弃他，我宁愿用目己的身家性命来代替朋友的性命。”胡兵相互议论说：“我们这些不懂道义的人，却侵入了重道义的郡城！”于是撤回大军。整个郡城都得以保全。阅读四、《王冕好学》1、C2、（1）偷偷地（2）离家（3〉拿（4）天亮3、暮归，忘其牛，父怒挞之。己而复如初。4、（1）听完以后，默默地（把它）记住。（2）不久又像原先那样痴心读书，忘了放牛。5、（1）学舍偷听读书；（2）寺庙借长明灯阪读译文:王冕是诸暨县人。七八岁时，父亲叫他在田地上放牛，他偷偷地跑迸学堂去听学生念书。听完以后，总是默默地记住。傍晚回家，他把放牧的牛都忘记了，有人牵着牛来责骂他们家的牛践踏田地，踩坏了庄稼。王冕的父亲大怒，打了王冕一顿。事情过后，他仍是这样。他的母亲说：“这孩子想读书这样入迷，何不由着他呢？”王冕从此以后就离开家，寄住在寺庙里。一到夜里，他就喑暗地走出来，坐在佛像的膝盖上，手里拿着书就借着怫傢前长明灯的灯光诵读,书声琅琅一直读到天亮。阅读五、《鲁人徙越》IsD2、B3、D4、你们编了麻鞋是给人穿的，可是越国人是光脚走路的。你们织了白绢是绐人做帽子鐵的，可是越国人是被散头发不戴帽子的。5、要根据需要来确定行动，否则只能碰钉子。译文，鲁国有个人〔他）自己善于用麻、葛编织鞋子，〔他的）老婆善于织缩（生绢〉，（他〉想移民到越国去。有人对他说；“您（去越国〉必然会穷的。”〈那〉鲁国人说：“为什么？”〈回答）说：“屐是用来穿的，但是越人赤脚走路；绮是用来做帽子的，但是越人披发。以您的所长，去到不使用（你的产品）的国家,想让（自己）不勞，这可能吗？”阅读木、《唐才子传•王勃〉TOC\o"1-5"\h\z1、D2、C3、A4-.（1）麟德初年，刘祥道上表称赞他的才干，以高名次对策及第。还没到二十岁，就授为朝散郎。（2）先磨好几升墨，然后痛快饮酒，躺下拉过被子蒙面大睡，醒来后，提笔就写成，一个宇也不需改动。【解析】1、本题考査断句。文言断句的基本要求，即应该做到点断后的宇句都能讲得通，如果有的句子讲不通，那就可能有断句错误的地方；做到点断后的每一句话的内容都符合情理、符合逻辑。断句的前提：多读文段，增强语感。同时还要关注一些断句的标志，正确断句为：又尝匿死罪官奴/恐事泄/辄杀之/事觉当诔/会赦除名。本题断句可以抓住虚词“之”，之为代词，然后排除法，根据句意选择Do2、本题考查特殊句式。C项与例旬都是被动旬，A项为定语后置句，B项为宾语前置句，D项为介词结构后置句。文言文中，有些语句的主语是动作的承受者，这种句式就是被动句。其常见类型有，1•“见”“……见•・・•・・于”“于”表被动。如，“吾长见笑于大方之家。2.“为”“为……所”表被动。如；“而身死国灭，为天下笑。”3.“受”“受于”表被动。如：“燮制于人。3、本题考査虚词用法。A项中“之”为结构助词，的。B项中“其'’①代词，他的，即王勃的；②代词，他的，即曹元的。C项中“以”①连词，来；②连词，因为。D项中“而”①连词，来：②连词，表修饰，不译。请看近期本平台发布的视频学习文言4、本题首先要找岀关键字或句式进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”;对特殊的地名、人名等要“保習”;对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必旻或难于恰当翻译岀来的也可以“省略”。题中重点词语(1)“表”“及冠”“授”(2)“则”“引”“援”“不易”。【译文】王勃，字子安，太原人，王通的孙儿。王勃六岁时就擅长辞章。髒德初年，刘祥道上表称赞他的才干，以高名次对策及第。还没到二十岁，就授为朝散郎。沛王又把他招入府中做修撰。当时诸王斗鸡，王勃开玩笑写了篇檄文给英王的鸡。高宗知道了很生气,将他赶出沛王府。王勃被罢官后，客居剑南，登山望远，很感慨地想起诸葛亮的功业，写诗表这情思。又曾经隐藏了一个犯了死罪的官奴，怕事情败露，就把这个官奴杀了。事情被发觉该处死，正赴上大赦就只除名。父亲王福酹因为受牵连被贬为交趾县令。王勃前往探望，路过南昌。当时都督阎公新修成滕王阁，九月九日，大宴宾客，准备让他的女婚写篇记，来夸濯这一盛事。王勃到此拜见阎公，阎公知道他的才华，就请他来作记。王勃欣然对客提笔，一会儿就写成了，还不加修改，满座宾客大为惊奇。酒酣薛别，阎公赠送他一百匹縑，他就扬帆离去。到了炎方，船没入大海，王勃被淹死，当时是二十七岁。王勃诗文华曲，请他作文的入很多，家里堆满了帛。靠心织来穿衣，靠笔耕来饮食，但也不用苦心思索。先磨好几升黑，然后痛快饮酒，躺下拉过被子蒙面大睡，醒来后，提笔就写成，一个字也不需改动，人们称之为“腹稿”。他曾说做儿子的不能不憧点医，当时长安有个叫曹元的有秘方，王勃把他的本钱统统学到手。又因为虢州多产药草，王勃请求去虢州做参军。他倚仗有才欺凌人家，同事们都很讨厌他。他密下集子三十卷和〈舟中纂序》五卷，如今在世上流传。阅读七、《新唐书•尉迟敬德传｝TOC\o"1-5"\h\z1、B相，动词前，表示动作偏指一方，“我”A翼，掩护/像鸟张开翅膀C却；后退/打退D喻；开导"匕喻2、D焉，何，为什么A以，因为/按照B.其，怎么/难道（:.因，于是/依靠3、AA与例句皆为判断句B介词结构后置C定语后置D被动句4、B①说明尉迟敬德归顺了秦王。⑥说明他居功目傲、粗鲁。5、C太宗只是责备，没有处罚。6、朕观汉史/尝怪高祖吋功臣少全者/今视卿所为/乃知韩彭夷戮/非高祖过/国之大事/惟赏与罚/橫恩不可数得/勉自修饬/悔可及乎7、隐太子等于是在高徂面前说尉迟敬德的坏话，高祖熒杀了尉迟敬德。秦王在髙祖面前据理力争，尉迟敬德才得到赦免。(翻译旻点：“潛”:说坏话。“固”:坚决。补充省略的部分。)秦王对我实在是有再生乙恩，正旻拿生命来报答他的恩情。(翻译妥点：生：使动用法。方：正妥。徇：通“殉”，为某种目的而死,引申为“报答”。)【译文】尉迟敬德，名恭，是朔州善阳人。隋朝大业末年，刘武周作乱,让他做了偏将。与宋金刚一起击败了永安王李孝基，活捉了独孤怀恩等。唐高祖武德二年，秦王在柏壁作战，宋金刚兵败述往突厥，尉迟敬德集合剩余的队伍揺守介休。秦王派仕城王道宗、宇文士及招降他，于是利寻相献城投降，跟从秦王一起攻打王世充。后来寻相反叛，诸将怀疑尉迟敬德将叛乱，把他抓了起来。屈突通等人对秦王说：“尉迟敬德为人剽悍骁勇，现在抓了他，猜疑和叛乱Z心己经结下，不赶快杀了他，后悔就来无及了。力秦王说：“不能这样。尉迟敬德若是一定反叛的话，难道会在寻相（造反）之后吗？”于是放了他，领他到自己的卧室内相见，对他说；“大丈夫凭义气相许，小的嫌怨不值得放在心上，我终不会因谗言而害了忠良。”于是赐绐他一些金银，说：“你若是一定旻离开，把这些作为你的盘缠吧。”这一天秦王等在榆窠狩猎，恰逢王世充亲自率兵数万来挑战。单雄信，是王世充的猛将，骑马直接奔向秦王，尉迟敬德催马大喊着横刺过来，单雄信从马上掉下来，尉迟敬德于是掩护着秦王撤退，又率领士兵回来作战，大败王世充军。秦王看着尉迟敬德说：“近来大家都认为你会背叛我，我唯独确保你，并没有其他意思，可为什么报答我这样快呢？”窦建德的军队驻扎在板渚，秦王命令李勣等作为伏兵，亲自手持长弓，令尉迟敬德拿着猶，攻打窦建德的营垒，大声地叫阵挑战。窦建德的兵出来，秦王于是领兵稍微后退，杀了数十个敌兵，众多的敌兵越发向前。坦伏的军队冲出，将窦军打得大败。当时王世充兄长的儿子王琬在窦建德的军中作使者，乘坐着隋帝用过的马匹，铠甲华丽齐整，出入于军队中在众人面前夸耀。秦王发现后，问：“谁能够把他捉过来？”肘迟敬德请求与高甑生、粱建方三入一起骑马前往，活捉了琬，牵着他的马回来，贼兵不敢追赶。隐太子李建成曾经用书信招他来，赠绐他一车金器。尉迟敬徳拒绝说：“秦王对我实在是有再生之恩，正要拿生命来报答他的恩情。现在我对殿下没有什么功劳，哪敢承受这样的垂赐？如果私下里答应您，就会怀有二心，图利而放弃了忠心，这样的人殿下又哪里会任用他呢？”太子愤怒而停止了收买他。尉迟敬德把这事告诉了秦王，秦王说，“您的忠心就像山岳一样，即使积蓄成斗的金银（送您〉，又怎么能改变它呢？可是这恐怕不是自保的方法。”巢王李元吉果然派猛士来刺杀尉迟敬德。尉迟敬德打开屋门安然地躺着，刺客来到后，竞然不敢进屋。隐太子等于是在高祖面前说尉迟敬德的坏话，高祖下令要杀了尉迟敬德。秦王在高祖面前据理力争，尉迟敬德才得到赦免。（玄武门之变后）秦王成为了皇太子。当时因受隐太子、巢王的牵涉而获罪的有一百多家，财产都将被没收，人都将被收入官籍（为奴〉。尉迟敬德进谏说；“作恶的只是两个人，现在己经除掉了，若是再穷究余党的罪，这不是取得安定的办法。”于是这些入全都获得赦免。曽经在庆善宫陪冋皇上喝酒，有人排列在他的前面，尉迟敬德说：“你有什么功劳，〔竟然）坐在我的前边？”仕城王李道宗岀面解说，尉迟敬德勃然大怒，挥拳将李道宗的眼几乎打瞎。太宗不高兴，宴会结束，召他来责备说，“朕看汉史，曾经奇怪汉高祖身边的功臣少有全身而退的。今天看到你的所作所为，才明白韩信、彭越被杀，井不是高祖的过错。国家的大事，只在奖赏与处罚，意料之外的恩惠不能够多次得到，自己多加勉励，不断地修正错课，否则将来后悔还来得及吗？”尉迟敬德甲头向太宗谢罪。显庆三年去世，享年七十四岁。谥号“忠武”。阅读八孙觉知福州1、（1）多，众多〈2分》（2〉获得，得到〈2分〉【解析】本题考査谋内150个实词积累的情况，给出答案是也需要注意联系前后文，尤其是要注意词语的搭配，井检査与上下文义的通顺。（1）句上文“甚”为“很，十分”的意思，由此可确定“众”为形容词，看前后搭配应为“多”。（2）句“得”后无动词，故“得”为动词，与“福”搭配，应为“获得”。2、D（2分）【解析】本题考査文言文翻译，需旻注意关键词的翻译，也应联系前后文。由“所以"的翻译“之所以…的原因”，排除B和C。A项中“为的是……”在原句中无对应的字词，故排除Ao3、怫殿未甚坏，又无露坐苕（2分）【解析】本题考査文言文内容理解，需费注意题干对应的主语，结合上下文可找准答题范围由题干以“孙觉”（即莘老）为主语，找到其不建议修墙的句子为“佛殿未甚坏，又无露坐苕，孰若以钱为狱囚偿官，使数白人释枷锁之苦，千呼万唤始岀来，首家真正把应试教育利素质教育结合起来，专注语文培优的机构诞生了，语文培优，舍她其谁？更多详情请关注“儒愿学堂”获取沪上最专业的语文资料。其获福岂不多乎？”其中“孰若以钱为狱囚偿官，便数百人释枷锁之苦，其获福岂不多乎”为不修墻能帝来的好处（作用），因而直接对应理由（借口）的答案为“佛殿未甚坏，又无露坐者”。4、满足冨人祈福的愿望解除百姓牢狱之灾。（4分）【解析】本题考査文言文内容理解，需妥注意题干对应的主语，结合上下文可找准答题范围由题干以“孙觉”（即莘老）为主语，找到其不建议修墙的句子为“佛殿未甚坏，又无露坐者，孰若以钱为狱囚偿官。，使数百人释枷锁之苦，其莪福岂不多乎？”其中直接对应理由（借口〉的答案为“佛殿未甚坏，又无露坐考”，因而孙觉提岀富人捐钱的目的在于“使数百人释枷锁之苫，其获福岂不多乎？”句，翻译以后即为满足富人祈福的愿望和解除百姓牢狱之灾。【参考译文】孙觉（宇莘老〉管理福州，当时有一个老百姓在交易的时候欠钱，很多人被关了起来。正好有些富入愿意岀钱五百万修葺佛殿，向孙觉请示。孙觉慢慢地说：“你们捐钱的原因是什么？”众人说：“希望能够得福。”孙觉说：“佛殿还没有怎么损坏，又没有露天的佛像，不如拿这些钱帮助那些囚犯偿还给官府，让数百人脱离枷锁之苦，这种行为获得的福难道不是更多吗？”富人没有办法，答应了，当天就把钱给了官府，监狱里的