近代社会的发展与终结

第三单元：近代社会的发展与终结14、避免革命的改革15、决定美利坚命运的内战16、武士领导的社会变革17、电气时代的来临18、叩响现代文明的大门19、缔约结盟的狂潮20、第一次燃遍全球的战火变革第二次工业革命终结近代社会的发展与终结资产阶级革命资产阶级改革日本明治维新俄国1861年改革为资本主义发展扫除道路第二次工业革命帝国主义国家经济政治发展不平衡，要求重新瓜分世界第一次世界大战给人类社会带来巨大灾难开始走上资本主义道路资产阶级统治的巩固和扩大人类文明的进程美国独立战争推动延缓第三单元近代社会的发展与终结人类社会进入“电气时代”本单元讲述19世纪六七十年代至20世纪的历史，其历史主线是

近代社会的巩固、发展和终结。单元课标要求知道彼得一世改革、亚历山大二世废除农奴制法令，理解改革促进了俄国历史的进步。

知道《解放黑人奴隶宣言》的主要内容，理解南北战争在美国历史发展中的作用。知道明治维新的主要政策，理解明治维新在日本历史发展中的作用。通过电的利用，内燃机与汽车、飞机的诞生等史实，了解第二次工业革命；理解工业革命带来的社会进步和社会问题。第14课避免革命的改革——俄国1861年农奴制改革（亚历山大二世）

1、根本原因:农奴制严重阻碍了俄国资本主义发展

直接原因:克里木战争失败，激化了国内矛盾

2、目的：巩固地主阶级统治，缓和阶级矛盾，避免革命；

3、改革内容:（1）农奴获得人身自由；（2）还能通过赎买的方式获得一块“份地”；（3）解放后的农民仍归“村社”管理。4、（1）实质：是沙皇政府和地主勾结起来对农民进行的双重敲诈与掠夺。

（2）性质:是一场自上而下的资产阶级改革5、评价：

积极作用：俄国废除了农奴制,缓解了国内社会矛盾，避免了革命的发生,也使得国家走上了发展资本主义道路，这对俄国摆脱落后状况,实现近代化目标具有积极作用。局限：由于改革是沙皇政府自上而下进行的，因此保留了大量封建残余。第15课决定美利坚命运的内战

——美国南北战争

一、背景：

1、根本原因:南北政治、经济制度的矛盾阻碍了美国资本主义的发展。

2、“西进运动”：美国领土扩张的过程；激化了南北矛盾。二、经过：1、导火线(直接原因)——

1860年林肯当选总统.2、爆发：1861年4月南方奴隶制种植园主发动叛乱。3、转折：1862年林肯政府颁布(1)《宅地法》和(2)《解放黑人奴隶宣言》(内容:P80)(1)作用:既满足了人民对土地的要求，同时在一定程度上阻止了奴隶制向西部扩张。(2)作用:为废除黑人奴隶制提供了法律依据,提高了黑人奴隶为争取自身自由斗争的积极性。

4、结果：北方胜利（1865年）。林肯遇刺身亡。三、意义：

1、美国第二次资产阶级革命；

2、废除了黑奴制，实现了美国南北政治经济的统一，为资本主义发展扫清了障碍；3、经过内战维护了国家和民族的统一,为日后美国成为世界上最发达的资本主义国家奠定了坚实的基础。第16课日本明治维新背景：幕府的封建统治严重阻碍了日本资本主义经济的发展西方列强入侵，民族危机加剧；

时间：1868年明治天皇内容：政治方面：“废藩置县”，加强中央集权；经济方面：殖产兴业，鼓励发展近代工业；军事方面:实行征兵制,建立常备军;建立警察制度社会生活和文化教育方面：提倡“文明开化”，实行强制性义务教育性质：是一场自上而下的资产阶级性质的改革

意义：1、日本摆脱了民族危机，走上了独立发展资本主义的道路，很快成为亚洲强国。

2、随着经济军事实力的增长，军国主义抬头，走上对外侵略扩张之路，成为新兴的帝国主义国家，威胁亚洲和平。

3、日本封建残余势力仍然很大（1）政治方面请根据改革措施分析其有何作用

（2）经济方面（3）军事方面（4）社会生活方面建立起统一的国家。推动资本主义经济发展，增强国力。维护社会稳定，壮大军事实力。提高国民素质，加速资本主义发展。比较项日本明治维新中国戊戌变法国内背景面临沦为半殖民地半封建社会的危机。经过两次鸦片战争、甲午中日战争，半殖民地半封建化程度大大加深，民族危机深重。国际环境列强正在加紧侵略中国，为日本提供了较为宽松的国际环境。列强掀起瓜分中国狂潮，不允许中国成为独立强大的国家，国际环境对中国的维新运动很不利。领导者和手段中下级武士改革派拥有武装力量，通过武装倒幕，建立新政权，实行自上而下的改革。维新派没有武装，寄希望于没有实权的皇帝，虽颁布一系列改革措施，但无法实施。结果明治维新获得成功，日本摆脱了民族危机，走上了资本主义发展道路。戊戌变法失败，中国仍为半殖民地半封建社会，民族危机进一步加深。第17、18课第二次工业革命

（19世纪70年代到20世纪初）一、第二次工业革命的条件：

1、资本主义制度的确立、巩固和加强。

2、自然科学的新突破为新技术革命准备了条件。二、第二次工业革命的表现：新能源的发现和应用（电力、石油）新机器和新产品的创新（发电机、电动机、内燃机、电灯、家用电器）新交通工具的出现（汽车、飞机）远距离传递信息的新技术和新设备的发明与应用——电讯业（电报、电话）三、电力的广泛应用：1、有关电的发明：

1831年（英国）法拉第发现了电磁感应现象；

1866年（德国）西门子制成了自激式发电机

1870年（比利时）格拉姆发明了电动机；2、“发明大王”爱迪生：人类历史上最有成就的发明家；一生共有2000多项发明：电灯、留声机、蜡纸、油印机......3、影响：（1）人类进入电气时代；（2）促进工业部门尤其是钢铁行业的发展，使人类进入钢铁时代；（3）电气化和钢铁时代的到来标志着现代工业的崛起。四、内燃机和新交通工具的创制和使用：1、发明：1885年德国人卡尔.本茨设计制造出第一辆使用汽油内燃机的汽车。2、普及：1913年美国人亨利.福特在汽车生产中使用了流水线装配工艺，大幅度提高了产量，降低了成本。3、1903年美国人莱特兄弟研制成功的现代意义上第一架飞机。五、第二次工业革命的影响---划分两个不同时代的革命：

1、经济上：人类进入电气时代；出现垄断和垄断组织，生产社会化程度不断增强，生产和资本高度集中。

2、政治上：先进资本主义国家进入垄断资本主义时代；开始调整政策，缓和矛盾，使社会稳定。

3、文化上：西方国家开始走上工业化、城市化和现代化的道路；文化水平上升，精神生活亦更丰富多彩。

4、不足：没有根除资本主义社会的弊端；贫富差距悬殊；强国对弱国的侵略、瓜分、掠夺加剧。第二次工业革命期间科技成就一览表类别时间姓名国籍科技成就影响电力1831年英国电磁感应现象19世纪70年代电灯、电车、电钻等众多电气产品电讯技术1876年贝尔英国19世纪90年代意国无线电报交通运输1883年戴姆勒德国汽油机1892年柴油机1885年三轮汽车1896年四轮汽车1903年“飞行者1号”飞机法拉第发电机、电动机电话马可尼狄塞尔德国美国美国卡尔·本茨亨利·福特莱特兄弟改变了生产生活面貌，人类进入电气时代。为远距离传递和交流信息提供了条件扩大了人类的活动范围并提高了生产能力德国第19、20课第一次世界大战（1914--1918）一、帝国主义国家之间的矛盾：19世纪末20世纪初1、法德矛盾：普法战争的结果

2、俄奥矛盾：巴尔干问题

3、英德矛盾：世界霸权、殖民地问题二、两大军事集团的形成：19世纪末20世纪初

1、帝国主义的焦点：巴尔干半岛

2、同盟国：德、奥匈、意

3、协约国：俄、法、英（地图）三、第一次世界大战：1914.7.28--1918.11.111、根本原因：资本主义政治经济发展的不平衡：直接原因（导火线）：1914年6月，萨拉热窝事件

2、开始标志：1914年7月底，奥匈帝国向塞尔维亚宣战

3、一战的三条战线：西线：英、法、比对德作战（主要战场：欧洲）东线：俄对德、奥作战。南线：巴尔干战场，奥匈对俄国、塞尔维亚作战。

4、一战的主要战役：（1）马恩河会战：1914.9（巴黎北部）英法联军VS德军大会战。

（2）凡尔登战役：1916，英法联军VS德军（一战的转折点）（3）索姆河战役：1916

（4）日德兰海战：1916.6，协约国海军打败德国海军。四、一战的结束：1918.11.11，同盟国战败，协约国战胜。五、一战的性质：帝国主义国家之间为争夺殖民地和势力范围而进行的战争。

六、一战的影响：（1）战争波及30多个国家，15亿人口，战火燃遍欧、亚、非三大洲，灾难深重。（人员伤亡、经济损失）（2）战争削弱了帝国主义的力量：俄、德、奥匈、土耳其、英、法、意（3）战争引起革命：俄国十月革命胜利和退出大战——加速了大战的结束中国在巴黎和会上遭遇不公平的待遇，引发五四运动使人类进入“汽车时代”，进一步增强了社会生产力，交通更加便利快捷，改变了人们的出行方式，扩大了人们的活动范围。图一图二（2）这些交通工具的出现，对我们的生产生活产生了什么影响？（1）上图是第二次工业革命期间出现的两款汽车的标志，请分别说出他们的发明者及其主要贡献。图一是福特，他使用汽车流水线装配工艺，降低成本提高了生产率，是美国成为“装在轮子上的国家”图二是卡尔·本茨，他发明了第一台使用汽油内燃机的汽车，被称为“汽车之父”1.小刚正在通过电话参与“开心辞典”活动，王小丫提供的关键词是“农奴制”、“1861年”、“资产阶级改革”，问题是“发生在哪个国家”？小刚应该选择的是（）A.英国B.俄国C.日本D.法国【解析】选B。1861年3月3日，沙皇亚历山大二世正式批准并颁布了废除农奴制的法令。2、小华尝试用历史坐标来展示美国的发展历程。下图②处所指历史事件的主要影响是（）A.赢得了民族独立B.取得了第二次世界大战的胜利C.摆脱了经济危机D.废除了黑人奴隶制度，维护了国家的统一【解析】选D。由“1861～1865”可判断与之相关的事件为美国南北战争，故选D。3.以下两组图示反映的是世界近代史上一个强国成长历程中曾经经历的两组矛盾。结合史实，判断这是哪个国家（）A.英国B.俄国C.日本D.美国【解析】选C。1853年，美国海军准将佩里率领舰队首先来到日本，迫使幕府与美国签订了不平等条约，此后日本又被迫与一些欧洲国家签订了一系列不平等条约，国家面临沦为殖民地的危险。在内忧外患的局面下，倒幕派发动以武力推翻幕府的“倒幕运动”。4.世界博览会是人类文明的驿站，是展示各国经济、科技和文化成就的重要舞台。下列一段与世博会相关的资料中，划线部分共有几处错误（）1851年，伦敦举办了第一届世界工业产品博览会，纺织机械、蒸汽机、汽车等各种工业技术成果琳琅满目，让人应接不暇。1876年，美国在费城举办了美国历史上第一次世界博览会，会上展出了莱特兄弟的飞机。A.一处B.两处C.三处D.四处【解析】选B。本题考查学生的基础识记能力。汽车是第二次工业革命的成果，莱特兄弟的飞机于1903年研制成功。5.（2009·綦江中考）下图所列出的科学家中，被称为“发明大王”的是（）【解析】选D。本题考查学生的识记能力。被称为“发明大王”的是爱迪生。6.（2010·乐山中考）1892年，“现代奥林匹克之父”顾拜旦提出，现代奥运会应以“团结、和平和友谊”为宗旨。当时威胁这一主张的是（）A.欧洲开始出现两大军事集团对峙局面B.第一次世界大战的爆发C.德意日三国法西斯军事同盟的形成D.北约和华约组织的形成【解析】选A。1892年，俄法两国签订秘密军事协定，形成了俄法协约，是三国协约的雏形，欧洲两大军事集团对峙局面开始出现。7、1914年7月，右图中的哪一国家向塞尔维亚宣战，第一次世界大战爆发（）A.①B.②C.③D.④【解析】选B。本题考查学生的识图能力。1914年7月底，奥匈帝国向塞尔维亚宣战，一战爆发。①为德国，②为奥匈帝国，③为意大利，④为法国。8.运用数据进行分析是历史学习的一种重要方法。下表反映出第一次世界大战是（）A.一场非正义的帝国主义战争B.人类历史上的空前浩劫C.世界反法西斯战争D.十月革命爆发的直接原因【解析】选B。本题考查学生的综合分析能力。通过材料中的数据可知第一次世界大战给各国人民带来了深重的苦难，是人类历史上的空前浩劫。9.下面是19世纪六七十年代俄国机器制造业统计表，导致其变化的主要原因是俄国（）A．赢得了克里米亚战争B．解放了黑人奴隶C．废除了农奴制D．实行了五年计划【解析】选C。本题考查学生辨析表格资料、运用知识解决问题的能力。根据表格中的时间、企业数、工人数量、产值的变化，判断资本主义得到了迅速发展。通过所学可知是俄国废除了农奴制，解放了劳动力。10.林肯是美国历史上著名的总统，他领导美国人民从噩梦般的困境中走出来。这里的“噩梦”是指（）A.英国的殖民统治B.日本偷袭“珍珠港”C.经济大危机D.南方奴隶主叛乱【解析】选D。本题考查学生分析史料、运用知识解决问题的能力。根据题干中的林肯领导美国人民从噩梦中走出来，链接教材可知林肯领导美国人民取得内战的胜利。故“噩梦”指的是美国内战，与此有关的是D。（1）①南北战争（内战）②明治维新③黑人奴隶制度④农奴制度⑤幕府制度（幕府统治）⑥林肯⑦亚历山大二世⑧日本走上发展资本主义的道路19世纪60年代，下列国家发生的革命或改革，都废除了阻碍其发展的旧制度，产生了深远的历史影响。按要求完成下表。（2）19世纪末，中国进行的改革尤为艰难，仁人志士抛洒热血，却无力回天。这次改革的名称是什么？它和上述国家的革命（改革）性质是否一样，为什么？（3）美国总统奥巴马说：“美国的真正天赋在于，它懂得改变。”试举出世界近代现代史上美国“懂得改变”的两例史实。名称：戊戌变法（或百日维新）。性质：一样，都是资产阶级性质。林肯政府面对战争初期失利而颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》；美国在一战中的参战；在瓜分中国的狂潮中提出门户开放政策等。1.《全球通史》中写道：“（明治维新的领导者）并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成成分感兴趣。”文中“增强了民族力量”的西方文明指（）①废藩置县②西方技术③欧美学制④欧美生活方式A．①②B．②③C．③④D．②④【解析】选B。本题考查学生理解知识解决问题的能力。根据日本明治维新的学习辨析备选项，②③④属于西方文明，学习欧美的②③内容可以增强日本的民族力量，④改变了日本的生活方式，但是不能增强民族力量。故选B。2.下列图片反映了与日本明治维新有关的历史事件，这些历史事件按发生的先后顺序排列正确的应是()A.④①②③B.③①②④C.①④③②D.①②③④【解析】选D。本题考查学生的识记、辨析能力。①是明治维新的背景，②③是明治维新的内容，④是明治维新的影响，所以D项符合题意。3.有这样一段广告词：“一个苹果让牛顿吸引了世界，一壶沸水让瓦特转动了世界，一个元素让爱迪生点燃了世界……”其中“爱迪生点燃了世界”的创造是（）A．改良蒸汽机B．研制汽车C．发明白炽灯D．发现万有引力定律【解析】选C。本题考查学生运用知识解决问题的能力。链接教材所学可知爱迪生的发明中具有点燃世界的成果是发明了白炽灯。4.世界博览会关注人类面临的共同问题，通过完整展现事物发展过程，探索解决问题的途径，给人们以深刻启迪。下列主题，最适合1876年美国费城世界博览会的是（）A.“城市，让生活更美好”B.“科学、文明和人性”C.“交通与通讯——人类的发展与未来”D.“环境、资源与人口”【解析】选C。本题考查学生辨析史料、运用知识解决问题的能力。根据题干时间1876年，正好是第二次工业革命时期。辨析备选项的四个主题，与第二次工业革命符合的主题是C。5.见右图的漫画，A处应该填写的事件是（）A.“三国同盟”成立B.“三国协约”成立C.萨拉热窝事件D.奥匈帝国向塞尔维亚宣战【解析】选C。本题考查学生的识图、理解能力。图中“第一次世界大战”字样表示第一次世界大战的“火药桶”，而A是点燃这一“火药桶”的导火索，据所学知识可知，萨拉热窝事件是第一次世界大战的导火索。故选C项。6.1916年11月，罗曼·罗兰在《战时日记》中写道：“欧洲正在奔向奴役和毁灭。两年以来，它一直疯狂地沿着这条灾难的道路越走越远……”这里所说的“奔向奴役和毁灭”开始于（）A．拿破仑执政B．第一次世界大战爆发C．希特勒上台D．第二次世界大战爆发【解析】选B。本题考查学生分析史料、运用知识解决问题的能力。根据题干的时间、关键词《战时日记》，判断在1916年11月战争正在进行。辨析备选项中的时间，符合题干时间、史实的是第一次世界大战。材料二：“一个苹果让牛顿吸引了世界，一壶热水让瓦特转动了世界，一个元素让爱迪生点燃了世界……”【问题探究】1、材料一中的发明家是

？2、材料二中“爱迪生点燃了世界”是指爱迪生发明了

？材料一：1931年10月18日晚，无数美国人纷纷将明亮的电灯关闭，哀悼一位为人类带来光明的发明家的逝世。爱迪生电灯材料三：1870年以后，第二次工业革命促使科学技术突飞猛进的发展，各种新技术，新发明层出不穷，特别是电力的发明，并迅速应用于工业生产，大大促进了工业的发展。【问题探究】3、材料三发明第二次工业革命，使人类进入了什么时代？想一想，如果没有电，我们的生活会怎么样？任举一例说明我们至今享用着第二次工业革命的。时代：电气时代如果没有电，我们的生活会变得不方便，质量下降。举例：电话、电灯、洗衣机等材料一：一位美国历史学家在谈到一战前的欧洲形势时说：“欧洲变成一只‘火药桶’，只等一粒火星将它引爆。”

——摘自人教版教材《世界历史》九年级（上）材料二

这是一次被称为“绞肉机”的战役。一位战地记者曾这样记述到：“整个树林被削平得像割去谷穗的田地。所有覆盖物弹痕累累……到处都是残骸、击破的战车、碎成一块一块的尸体、击毁的大炮，几个月都是如此。”

——摘自岳麓版教材《世界历史》九年级（上）请回答：（1）材料一中提到的引爆这个“火药桶”的火星是指哪一历史事件？（2）材料二中的“绞肉机”是指的哪次战役？这次战役被称为“绞肉机”说明了什么？（3）写出一战胶在欧洲形成的两大军事对抗集团的名称。（4）战争给人类带来巨大的灾难。请你设计一条以“呼唤和平”主题的宣传语。萨拉热窝事件凡尔登战役战争的残酷性三国同盟三国协约热爱和平远离战争

美国虽然只有200多年的历史，但却演绎了大国兴起的罕见奇迹。它在欧洲文明的基础上，独创性地走出了一条自己的发展道路，将世界第一经济强国的位置占据了一个多世纪。材料一：18世纪中叶，英国人在大西洋沿岸拥有了13块大大小小的殖民地。经过100多年的开拓初步形成了统一市场，这样由来自欧洲的移民融合的新民族——美利坚民族形成。材料二：北美人民对英国殖民者的压迫表示极大不满，掀起了反抗斗争。1775年4月19日，在来克星顿打响了美国独立战争的第一枪。这场为民族独立而进行的解放战争，最终以北美殖民地的独立而告结束。材料三：1861年，南方军队挑起战争，美国内战爆发。为了摆脱困境，争取战争胜利，1862年，林肯政府陆续采取了一些顺应民意的措施：首先通过了《宅地法》，允许在西部的无主土地上连续耕种5年以上的美国农民，缴付少量手续费就可获得一定面积的土地；接着，又颁布了《解放黑人奴隶宣言》，