家长会班主任自我介绍家长会班主任个人介绍发言稿

家长会班主任自我介绍篇一亲爱的宝宝和各位家长朋友：您好!很快乐能到达这个幼儿园，因为我向来希望能够从托班向来带到毕业，此刻终于有这样的时机!相信我会很珍惜这个时机!我会尽我自己最大的努力将每一位宝宝带好，新幼儿园老师自我介绍。尽心投入这份爱的事业与您一同，修建孩子金色的童年!我叫xxx，**年毕业于xxx幼儿师范学校。曾任职于xxx幼儿园，在幼儿园有6年的工作经验。拥有幼儿园教师资格证及一般话等级证。我希望在此后的日子里，能利用自己在专业上的优势，实行优异的教育，希望能将每一位宝宝培育成全面发展的孩子，自然，也希望能获取各位家长的全力配合和支持。家长会班主任自我介绍篇二今日感谢你们能抽闲来参加我们班的家长会，这让我感觉到了你们对我们工作的理解和支持，也是对你们孩子的无不关怀。正是有了你们的相信、理解和支持，我们的工作才能顺利展开。第一，我自我介绍一下我是一名新来的老师―郑老师，。是来自山东的志愿者，毕业于山东聊城大学学前教育专业。因为是第一次开家长会，所以有不足之处，请家长们多多指正!到达我们小红花幼儿园已经有半个月了，在这些日子里，孩子们带给我好多好多的快乐!在此后的日子我会慢慢认识孩子们的个体差异，在某些细节方面争取做得更好，在工作中不停的改良，我和在坐的家长的愿望都是同样的全部为了孩子，为了孩子的全部，和孩子们相处这么久以来，我基本上认识了孩子们的性格特色和个别需要特别关注的地方。我们知道此刻的幼儿教育一从前的幼儿教育有了很大的差异，单调的教育已经远远不可以达到现代幼儿教育的目标了，更重要的是对幼儿智能的开发。据研究表示，0――6岁是孩子智力发展最快速的阶段，在这个阶段存在着很多的潜能，如：动作发展要点期、情绪感情发展要点期等。孩子升入学前班后的学习状况与孩子们此后升入小学的成绩是息息有关的，相信家长们也特别重视。此刻孩子在学前班开始慢慢养成优异的学习习惯，让孩子们终生得益。逐渐培育孩子的创建能力，让孩子有发现问题，经过研究进而提升自我解决问题的能力，假如家长直接告诉孩子一个结果或终点，孩子常常只好记着一蹶不振时，事后很简单忘记，我们要授之与渔而不是授之于鱼。下边我要说的是我的教课工作状况：我任叫的科目是阅读，语言，社会，健康，弟子规，惯例。孩子经过阅读在游戏中认识一些常用的简单的汉字，而不是机械简单的记忆，寓教育与游戏之中，让孩子体验学习的快乐，激起自我学习的兴趣。语言课程，本学期的目标是：经过阅读，鼓舞幼儿勇敢地、清楚地表达自己的想法和感觉，促使幼儿的语言发展，养成注意聆听他人叙述的习惯。同时在阅读中延长到我们生活中常有的标记，知识。经过学习健康，让孩子养成优异的卫生习惯，有了强健的身体才能有前面我们所说的学习。这学期我们将连续学习《弟子规》是，《弟子规》是人们的生活规范，依照至圣先师孔子的教诲编写而成，教育学生为人处世的规范，做到与经典同行为友。《弟子规》是儒家的基础，人性的基础。俗语说“没有规矩，不行方圆”，这里所指的“规矩”、“方圆”就是指优异的惯例和行为习惯。优异的惯例能够使幼儿生活拥有节奏，促使身体健康，又能使幼儿踊跃快乐地参加各样活动，遇到全面、合理的教育。孩子能平安全安、快快乐乐地度过每天是我们共同的愿望，请各位家长放心，我们必定会尽全力把孩子教育好、照料好。同时也需要在您的大力下，让我们家园联手，共同促使孩子的健康发展。家长会班主任自我介绍篇三自己性格爽朗，谦逊、自律、自信与人办事和睦，对工作有头有尾，能承受日趋严重的竞争压力，并能在成功与失败中完美自己。开朗爽朗、乐观向上、适应力强、勤劳勤学、认真负责、刚毅不拔、勇于迎接新挑战。善于业务拥有优异的交流能力与团队合作精神。我很喜爱小朋友。幼儿园处于孩子成长的懵懂期，俏皮、好动、想象力丰富，但理解力有限。照料这个时期的孩子，不单需要丰富的经验、认识孩子的心理，更重要的是对孩子要有无穷的爱，不然，还真简单被孩子的不听话气坏呢。小朋友喜爱的老师长头发的，能够梳辫子;美丽的;年青的;知识多、懂科学的、有本领的。每年重生入学的时候我都向家长介绍老师的工作是特别琐碎和贫穷的，这是由幼教的任务和性质决定的。幼儿园是保教机构，既要保育又有教育，保育包含孩子的吃喝拉撒睡，教育是指让孩子在幼儿园健康地成长发展。幼儿园教师还有解决家长后顾之忧、支持家长工作的任务，所以对幼教来说师德更重要。幼儿园阶段处于一个奠定的阶段，从大的方面说要对孩子终生可连续发展负责，从细的方面讲就是对孩子人身安全、喜怒哀乐、当日的心情负责。假如没有爱心，幼教工作可能根本不可以干下去。孩子特别需要老师关爱，比方常常要抱着他们，小朋友也特别喜爱老师，可能鼻涕、眼泪就都蹭到老师的衣服上了，这是很正常且常常发生的事。这就是孩子，他们就是这样的，这就需要老师赐予他们更多的珍爱。幼教工作是特别辛苦的，一天8个小时都得目不斜视地跟着孩子，一定勤勤奋恳、不辞辛苦。少儿子好多事情需要老师帮助才能达成，下班时间还要给孩子做教具、备课、部署环境，周末还常常组织亲子活动，自己的业余时间特别少。一个孩子出现问题对幼儿园来说是1/400，对一个家庭来说就是100%。所以不论在生活照料仍是教育教课上都要千锤百炼。家长会班主任自我介绍篇四各位家长：清晨好!我叫xxx，马上担当xxx年级xxx班的班主任及xxx班、xxx班的数学教学工作。十二年前，我踏上了讲台。走向讲台，我骄傲，因为xxx小学是一片沃土，是它使我渐渐成熟，并使我尝到了耕作收获后的欢乐!于xxxx年被评为“xxx十佳教师”、xxx年被评为区优异青年教师，数学赛课曾分别获校、区、市赛课一等奖等。此时此刻，站在这里，我的心是不沉静的。因为，这里充满了学校正我的相信，能担当第一轮新课改实验的老师我感觉有幸，机会、挑战又到达了眼前。同时，在这里也看到了各位家长久盼的眼光，使我感觉肩上责任的重要。面对此后的教育，我想说：我将以“三心(爱心、耐心、信心)育人”来要求自己，力求使我的学生学会做人、学会做事。教课方面，我很赏识一位数学家曾说过的四个字“数学好玩”。我将从一年级学生的兴趣下手让他们感觉“数学好玩”，从个性和个体差异出发使他们能“玩好数学”!力求使班上的每个孩子都有所发展，做最好的自己!感谢!家长会班主任自我介绍篇五各位家长：你们好!感谢大家在百忙之中抽时间来参加今日的家长会，我们今日能有时机坐在一同，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习为了孩子的进步、为了孩子的明日。一、初中与小学差异初中，是学生由天真的童年向青少年转变和个性渐渐形成的时期。它是人生中的重要转折点，它将达成一个学生质的飞腾。这是一道难越的坎。从小学升入初中，不论是课程设置、学习内容、学习方法，仍是人际关系、身心发育都见面对很多新的课题。许多初一重生因为对新学段缺少认识或认识不足，未能依据初中生活的新特色进行调整，结果上初中后惊慌失措，出现?栽种皇视Γ现赜跋炝搜爸柿亢徒】党沙ぁ?初中与小学对比：科目多、内容多、难度大、要求高，作业量大。如学习科目与内容上，初中生比小学生学习的门类要多，并且每一门学科的内容渐渐趋于专业化，并靠近科学系统。他们面对的学科的知识性知识愈来愈少，反应客观事物的规律性与知识的严实性、逻辑性愈来愈强。如学习方法与要求上，中学要修业生对所学的知识在能够理解基础上记忆，记忆基础上灵巧运用。初中阶段，老师们不再像对小学生那样，手把手地指导学生，学生感觉中学老师不如小学老师讲解得那么认真，学起来费劲，有时不可以完整消化汲取，只好囫囵吞枣地咽下去。跟着学科的多样化、深刻化、要求这就特别需要初一重生从小学的依赖老师逐渐朝着独立方向发展，培育自主学习能力。详细表此刻：不死记结论、公式，要要点掌握其推导过程;不知足于会解题，要穷究为何这样解;不孤立地学知识，要将各知识点揉成一个整块;形象思想到抽象思想的转变从识记到研究的转变;不限制于课本，还要拓展到课外。此外，还要合理分派各科学习的时间，有计划，有要点。如在考试分数上，小学考试的分数和初中考试的分数，是不行能等同而论的，小学生考个90分是很平时的事情，但在初中，有时，你考个80分也是班级第一，小学常考90多，在初中考不及格也是可能，因为二者不行相提并论，自然分数不可以作为权衡学生发展的独一一项指标，我们也不可以以分数论英豪，要同时关注的是学生的发展，关注的是学生这一阶段的成长经历正因为初中与小学的众多差异，我们常碰到这样一种状况：初一重生带着奇特和欢乐迈进了中学大门，但半个月或一个月后，许多重生便出现各样悲观的心理症状，如厌烦上学，对成绩绝望，对学习产生忧虑情绪，对老师厌烦和对峙，与同学不合群等等。这是为何呢?由小学进入中学不单是上学地址的改变，还有随年纪的增添带来的自我意识的增强。有的孩子小学时成绩好，在班里做学生干部，步入中学后却因为各种原由没有能再当班干部，感觉绝望;有的学生小学毕业时成绩不理想，与同学们有必定的差距而产生自卑感;有的学生努力表现自己，希望获取老师和同学的认可，可实质状况却适得其反，等等。这些状况都可能致使学生发生心理问题。二、初中生生理特色中学是整个人生历程的要点时期。有的专家形象地比喻为人的第二次出生。此阶段孩子的生理、心剪发展变化急剧而迅猛，这一时期处于人生成长的转折关头，应赐予足够的重视。1、生理特色：初中生正处于少年期和青年先期(或称青春早期)。中学生的骨骼肌肉等发育极快，逐渐趋于成熟体格趋于定型。身体内部各样器官机能快速增添，趋势成熟。性器官发育逐渐加速，第二性征出现，男女差异显然，性心理变化激烈，这标记着人体发育的全面达成：初中生能够说"长大了"。2、心理特色自我意识在这一时期出现质的变化。青春期的孩子关于"自我"的体验和感觉亘古未有地清醒。假如说，少儿对自己的认识和评论基本是听从成人建议的，那么，青春期的孩子则完整不一样了。他们对自己产生了激烈的兴趣，热中于思虑自己的长处、弊端、特色??显得十分"自恋"，同时又常常夸张自己的缺点，因为自己不够"完满"而丧气。独立性增强。进入青春期的孩子老是希望获取他人的认可和尊敬，希望挣脱成人的拘束，盼望独立。感情的变化特别明显。他们既"多愁善感"又"喜怒无常"这常常令我们家长惊慌失措。感情的多变是与感情的深入共同发生的，在这一时期孩子们已经开始产生和感觉到很多细腻复杂的感情。开始关注同龄人之间的交往。同龄人之间的关系是这一时期生活中十分重要的内容。任何一个青春期的孩子都不行能离开同龄人的影响，老是将相互之间的交往与认可看得极为重要。与成人间界的关系开始变化。青春期的孩子不肯意再像"少儿子"同样听从家长和老师，他们希望获取像"大人"同样的权益，所以常常执拗地与父亲母亲顶嘴。性意识的萌动与性别角色的深入。不论男孩仍是女孩，都特别关怀自己性别角色的完满程度、被他人接受和赏识的程度：够不够帅、能否是美丽、能不可以引人注意等等。都盼望认识异性，希望获取来自异性的友情全部这些变化和发展都是在进行的过程中，而不是已经达成了的。他们在各方面仍旧是不完美、不行熟的，还不行能真实独立，还没有形成相对稳固的个性，还没有成熟的感情世界。所以在这特别的时期，孩子的发展需要获取家长的关注，他们才能顺利度过这青春发育期。帮助孩子顺利度过青春发育期1、多给孩子一些尊敬，像对待成人同样对待你的孩子。已经进入青春期的他们不会再简单地听从和恪守你的命令。2、给你的孩子有发布建议和看法的权益。不要粗暴、果断的争夺孩子的话语权。3、请尽可能理解你的孩子。青春期毕竟不过通向成年的桥梁，而不是真正的成年，他们的建议、判断很可能常常是不稳当甚至是荒.唐的。身为家长自然能够不一样意以致反对，但在反对孩子建议的同时，你完整能够同时表达出你对他的理解__固然家长不可以接受，可是家长懂得他的想法，理解他的感觉。四、初一年级学生当前存在的问题：1、有些常好动的同学，很难集中注意听课，并且影响其余同学。2、作业习惯差，作业达成质量低，关于不会做的题目，没有问其余同学或老师的习惯，不懂就不懂，作业做错了，没有实时进行校正。3、不会听课，不懂得怎样做笔录，怎样融入新的讲堂。4、粗心粗心，常丢三落四，每日都有好几个学生，忘掉造作业，或忘掉校正作业，特别是周末的作业，有些同学都要到学校里抄一下。5、还有个别同学向来连续着小学里的习惯，上课不听，作业不做，老师教育他，他就和老师顶嘴甚至谩骂老师，弄得老师不敢教育他，班干部不敢管他，这样对少儿子的成长特别不利，真的要惹发迹长的重视。五、对各位家长的几点建议1、做一个楷模型的家长。配合老师增强对孩子进行思想教育和指引，帮助他们形成正确的世界观、人生观、价值观。用自己的优异的行为习惯做好儿女的楷模，和儿女一同相互监察、鼓舞，共同进步。2、做一个监察型的家长。作业敦促：常常检查孩子的作业状况，无力指导，看对错，看能否更正，有关的作业经过家校联系本认识，睡觉前敦促整理好作业。监控上网：孩子的上网状况，问题比较大，沉迷网络，而荒弃学业。3、做一个仔细型的家长。学生的喜怒哀乐常常表此刻脸上，行为上、家长应从一系列的变化中研究儿女在校的表现状况。以下状况属不正常现象，没有作业，常常上网聊天，常