第30课狼七年级语文下册

蒲松龄狼一苦二苦三苦生活苦考试苦写书苦作者简介纵观其一生，我们可以用三苦来概括其坎坷的一生

蒲松龄（明崇祯十三年—清康熙五十四年）字留仙，又字剑臣，号柳泉居士，世称“聊斋先生”，清代杰出文学家。出生于一个逐渐败落的中小地主兼商人家庭。19岁应童子试，接连考取县、府、道三个第一，名震一时。以后屡试不第，直至７１岁时才成岁贡生。为生活所迫，他除了应同邑人宝应县知县孙蕙之请，为其做幕宾数年之外，主要是在本县西铺村毕际友家做塾师，舌耕笔耘，近42年，直至61岁时方撤帐归家。1715年正月病逝，享年76岁。创作出著名的文言文短篇小说集《聊斋志异》。

作者简介《聊斋志异》

“聊斋”是作者的书房名，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事，相传蒲松龄曾摆过一个茶摊，为过往路人提供休息解渴之地，但是路人需要留下一个故事，久而久之，蒲松龄搜集了如此丰富的资料，写成了此书。

《聊斋志异》是一部文言短篇志怪小说集。作者通过谈狐说鬼的手法，对当时社会的腐败，黑暗进行了有力的批判，表达了人民的愿望。作品简介《聊斋志异》内容丰富多彩，故事多采自民间传说、野史轶闻，将花妖狐魅和幽冥世界的事物人格化、社会化，充分表达了作者的爱憎感情和美好理想。作品继承和发展了我国文学中志怪传奇文学的优秀传统和表现手法，情节幻异曲折，跌宕多变，文笔简练，叙次井然，是我国古代文言短篇小说中成就最高的作品集。

《狼》这篇课文选自《聊斋志异》，原文共三则，这里选的是第二则。作品简介

“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。”

——郭沫若作者简介蒲松龄落第自勉联。

蒲松龄少时几次赴考都名落孙山，于是愤而放弃科举转而著文。为激励自己，书一联刻于铜镇尺上：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”

一屠／晚归，担中／肉尽，止有／剩骨。途中／两狼，缀行／甚远。屠惧，投／以骨。一狼／得骨止，一狼／仍从。复／投之，后狼止／而前狼又至。骨／已尽矣，而／两狼之并驱如故。

屠大窘，恐／前后受其敌。顾／野有麦场，场主／积薪其中，苫蔽成丘。屠／乃奔倚其下，弛担／持刀。狼／不敢前，眈眈相向。朗读节奏朗读节奏

少时，一狼／径去，其一／犬坐于前。久之，目／似瞑，意／暇甚。屠／暴起，以刀／劈狼首，又／数刀毙之。方／欲行，转视／积薪后，一狼／洞其中，意将隧入／以攻其后也。身／已半入，止露／尻尾。屠／自后断其股，亦毙之。乃悟／前狼假寐，盖／以诱敌。

狼／亦黠矣，而／顷刻两毙，禽兽之变诈／几何哉？止／增笑耳。听录音请注意加点字音

缀行()屠大窘()

苫蔽成丘()

弛担持刀()

眈眈相向()目似瞑()

隧入()狼亦黠矣()zhuìjiǒngshànbìchídānmíngsuìxiá生字积累翻译：晚，傍晚；止，通假字“只”，只有；缀，跟着翻译课文学习课文第一段：结合注释翻译课文

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。第二自然段：翻译课文屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。翻译：止，停止；从，跟随，跟着。故，原来；并，一起。第三自然段：翻译课文翻译窘：困窘处境危急；敌，攻击。积薪：堆积柴草。顾，回头看，往旁边看；苫蔽，覆盖，遮蔽；倚，靠着；弛，卸下；眈眈，形容注视的样子。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫（shàn）蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻（kāo）尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。翻译课文第四自然段：径去，径直走开；犬坐，像狗一样坐着；瞑，闭眼；意，神情；暴，突然。毙：杀死；洞，打洞；

股，大腿；盖，原来是。第五自然段：翻译课文狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。黠，狡猾；顷刻，一会儿；变诈，欺骗；几何，多少；止，“只”，只是。隧：名词用作状语，从隧道。意将隧入以攻其后也。惧：恐惧。从：跟随。故：原来（一样）。驱；追赶。窘：困窘。恐：恐怕。顾：看到。瞑：闭眼。暴：突然。毙：杀死。股：大腿。寐：睡觉。黠：狡猾生词积累1、又数刀毙之。2、禽兽之变诈几何哉。3、久之。4、而两狼之并驱如故。之字用法代词，它，指狼助词，的,

助词，调整音节，不译，助词，位于主谓之间，不译以投以骨以刀劈狼首意将隧入以攻其后也盖以诱敌把用来用来以字用法其①恐前后受其敌。②场主积薪其中。③屠乃奔倚其下。④一狼洞其中。⑤意将隧入以攻其后也。⑥屠自后断其股。(指狼)(指打麦场)(指柴草堆)(指柴草堆)(指屠户)(指狼)⑦其一犬坐于前。(其中)其字用法1、一狼洞其中。

2、意将隧入以攻其后也。

3、其一犬坐于前。

词类活用洞：名词用为动词，打洞。

隧：名词用作状语，从隧道。

犬：名词用作状语，像狗一样。

“止”同“只”，只有。止有剩骨。（通假字）止同“只”，止有剩骨。停止，一狼得骨止。意神情，意暇甚。想，意将隧入以攻其后也。

敌攻击，恐前后受其敌。敌方，盖以诱敌。前前面，恐前后受其敌。向前，狼不敢前。

一词多义1、本文叙述了一个什么样的故事？请用最简练的语言从屠夫的角度概括本文的故事情节。

整体感知——遇狼——惧狼——御狼——杀狼——笑狼叙述了屠夫和狼搏斗的故事。

作者运用了什么写作顺序？小组讨论后选举代表用原文概述事情发生的经过。屠夫和狼的搏斗有一个过程，按照的事件发生顺序来写。——遇狼——惧狼——御狼——杀前狼——杀后狼整体感知开端发展进一步发展高潮和结局叙事四要素：具体分析：课文在第一自然段中向我们交代了几大要素？分别是什么？请用原文语句回答。时间：傍晚地点：途中人物：一屠，一狗事件的起因：一屠晚归，两狼缀行分析课文具体分析，小组讨论后回答下面问题：(1）屠夫急中生智想出了一个什么办法?(2)“一狼得骨止一狼仍从.复投之,后狼止而前狼又至”

读到这，你对狼产生了什么样的看法？(3)“并驱如故”可看出狼的什么特点?投以骨（缓兵之策显示出屠夫的退让迁就）狡诈，阴险；贪婪分析课文具体分析:(1)请指出描写屠夫心理的句子。（2）他采取了怎样的行动？（3）狼的表现呢?

屠大窘,恐前后受其敌奔倚其下,弛担持刀眈眈相向分析课文具体分析：请用原文回答（1）

两狼的计谋：(2）

前狼假寐的姿势：（3)前狼假寐的神态：（4）

前狼假寐的目的：（5)后狼径去的目的：分析课文

(6)此节表现了狼的什么特点?具体分析：请用原文回答（1）

两狼的计谋：(2）

前狼假寐的姿势：（3)前狼假寐的神态：（4）

前狼假寐的目的：（5)后狼径去的目的：一狼径去，一狼假寐(前后夹击屠夫)犬坐于前目似瞑，意暇甚诱敌意将隧入以攻其后阴险狡诈,愚蠢分析课文

(6)此节表现了狼的什么特点?1、请结合图片说出屠夫杀前狼的经过，从中可以看出屠夫的什么特点？2、请结合图片说出屠夫杀后狼的经过，体现屠夫的什么特点？分析课文屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之(勇敢且果断)1、请说出屠夫杀前狼的经过，从中可以看出屠夫的什么特点？2、说出屠夫杀后狼的经过，体现屠夫的什么特点？方欲行，转视积薪后……屠自后断其股,亦毙之机智且细心分析课文1、朗读最后一段，作者的感叹是怎样的?深入探究狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉，止增笑耳！

2、“止增笑耳”作者嘲讽的仅仅是恶狼吗？从这个屠户胜利的故事中你获得怎样的启示？深入探究①讽喻像狼一样的恶人，不管怎样狡诈，终归要失败的。

②正义必胜，邪恶必败。

③对待像狼一样的恶人，必须要善于识破他们的假象，并且不能存有幻想、妥协、让步，必须敢于斗争，善于斗争，做一个机智勇敢的人，才能取得胜利。

④除恶务尽，要像屠夫那样两狼齐毙，不留后患。这也正是本文寓意。文章结尾的议论有什么作用？文章结尾一段的议论，是作者对所写的故事的看法，既是对狼的可悲下场的嘲讽，也是对屠户勇敢、机智的斗争精神的赞扬。结尾的议论画龙点睛，揭示了文章的主题思想。深入探究

狼的成语杯盘狼藉豺狼成性狼子野心豺狼当道鬼哭狼嚎虎狼之势狼狈不堪如狼似虎狼狈为奸狼吞虎咽狼心狗肺狼烟四起狼眼鼠眉课外积累狼子野心解释比喻凶暴的人居心狠毒，习性难改。出处《左传·宣公四年》：“谚曰：狼子野心。是乃狼也，其可畜乎？”声名狼藉解释名声败坏到了极点。出处《史记·蒙恬列传》：

“言其恶声狼藉，布于诸国。”

课外积累

狼的成语狼到天边不改性；狼窝里少不了骨头；狼是铜头铁脚麻杆腰；狼有狼道，蛇有蛇踪；狼狗打架，两家害怕；狼给羊领路最危险；狼最喜欢离群的绵羊；狼剩一口气时，还想吃羊；狼的头伸进羊圈，决不会谦虚的把身子留在外面。狼的谚语课外积累

尊重生命！善待生命！动物与人类同处一个地球，我们没有理由不与他们和平共处。因为它们的生命也只有一次啊。

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途遇两狼，缀行甚远。