省高校心理发展与督导

从艰苦岁月到充满阳光的日子

——我省高校心理健康教育与心理咨询的发展与督导第一部分我省高校心理健康教育的发展概况两年工作简要回顾参与起草广东省教育厅粤教思（2002）43号转发普通高等学校大学生心理健康教育工作实施纲要（试行）的通知。2002年7-8月间对全省会员单位进行函调，同期到华南理工大学、广州医学院、广东茂名石化高等专科学校、广东医学院、广东省职业技术师范学院及广东白云职业技术学院进行心理健康教育与督导检查工作。2003年按计划举办了第四期心理健康教育与心理咨询培训班，和心理咨询职业技能高级培训班。编辑了专业委员会文件制度汇编。出版了首期《学会通讯》。两年工作简要回顾组织了课题小组承担了省教育厅重点课题《法轮功痴迷成因分析与对策研究》的研究，并已经结题。组织专家参与省反邪教工作，为法轮功教育转化教育工作做出了贡献。部分专家参与了非典期间的心理危机干预工作。日常工作：评选先进集体和先进个人、审核会员和上岗证。1、基本状况：机构设置接受调查的学校中的71%已经设立了心理咨询机构；24%的学校的心理咨询工作由医务室或学生处兼管；5%的学校目前尚无心理咨询机构。2、基本状况：心理咨询人员以兼职为主，专职正在增长，提示目前我省高校心理咨询人员队伍正处于由“副业”逐渐向专业队伍转变的阶段。3、基本状况：组织领导大多数由学校主管学生工作的校领导和学生处进行管理；少数由医务所、社科部等教学单位负责。4、基本状况：教育情况以选修课、讲座形式普及心理知识的较多，提示教育普及面和强制性尚不够。5、基本状况：咨询时间被查学校有固定的咨询时间，少数为不固定的预约咨询形式。经验表明，时间不固定的形式对与学生来说是一道门坎。6、基本状况：心理档案在已经建立心理档案的学校中一部分只是给来咨询的学生建档，而没有对所有新生进行普查建档。档案的作用尚未充分发挥。档案的系统性、监控性、保密性有待加强。7、基本状况：学生心理协会高校学生心理健康教育工作的方针之一是要充分发挥学生主体作用。协会是重要的组织形式。问题是：自发性、缺乏指导与培训、活动形式单调。8、基本状况：科研科研可以促进教学和咨询质量，为决策提供依据。问题是：课题级别不高，科研水平有待提高。9、基本状况：劳务费情况大部分学校教师是热情奉献，不计报酬的，但会影响持续的工作积极性。咨询是一个需要付出艰苦劳动的技术性工作。10、基本状况：宣传刊物近一半学校自办了心理健康教育的刊物。营造校园心理健康氛围，普及知识，引导新生具有重要的作用。改进方向：专题化、提高可及性、时效性。专业委员会的主要工作第二部分1、制定高校心理健康教育的工作指南推动政府有关部门发布政策性文件：《广东省高等学校心理咨询工作章程（试行）》（粤高教宣[1997]15号）该文件就高校心理健康教育的指导思想、工作定位、任务与工作内容、途径与方式、队伍建设等作了规定。贯彻落实中共中央、教育部有关心理健康教育的文件精神。2、专业人员的资格认定广东省高校心理咨询工作者资格认定细则（19990303）积极发展会员和会员单位：会员登记制。严格控制咨询员上岗证：四个条件是：学历与专业、培训、跟师学习、岗位设置与实际工作。3、维护队伍心身健康广东省学校心理咨询督导工作条例（20000803）督导的目的与意义是：为了更有效地提高心理咨询工作者的思想和业务素质，关心爱护心理咨询工作者的心身健康，维护队伍的稳定与发展，减少职业心理伤害和医源性疾病，保护来访者的权益，维护本专业的职业形象。每年全省进行一次。分书面函调和现场考察两种方式。心理督导的主要内容资格准入制是指对从事心理咨询工作人员资格的要求、审定、批准与取消等有关规定。

继续教育制度是指为了保证心理咨询员不断提高自己的思想和业务水平，防止自我资源枯竭，保证工作质量，对每年最低学习量的一种要求。

监护制度是指通过日常的和定期的督导、同行交流、自我反思检查等形式与方法，保证心理咨询员自身健康，防止心理危机的一种机制。

休假制度是指为了保护心理咨询人员免受职业心理伤害，维护身心健康而设立的一种临时终止工作的措施。

4、促进队伍素质提高每年组织1-2期专业培训，参加人数在100-200人左右。围绕如何开展大学生心理健康教育，提高心理素质的途径、方法开展系统的知识培训和热点专题研究。两年一次召开会员大会和学术交流研讨会。5、规范委员会日常工作《广东省高校心理咨询专业委员会常务理事会工作制度》（20000828）年初制订工作计划，每季度或半年召开一次常务理事会，年终进行督导后写出工作小结。《广东省高校心理咨询专业委员会对外业务与经济合作的若干规定》（20010225）《会费管理制度》（20010226）会费由挂靠单位财务处代管，不另设会计，开支情况向常务理事会和会员大会报告。6、积极开展心理健康教育科学研究编写了《广东高校心理健康教育进展》一书（2001年）承担了省教育厅重点科研项目《法轮功痴迷的成因与对策分析》出版了《大学生心理卫生》《临床心理学》《心灵之约》丛书6本各校编写了《大学生心理自助手册》《团体心理辅导》等大量的辅导教材。7、积极推动心理健康教育出版了协编教材：《大学生心理卫生》并向全省高校推广。累积发行过万册，估计有十几所学校使用。新出版了配套教材：《临床心理学》《心灵之约》丛书6本等。各校编写了《大学生心理自助手册》《团体心理辅导》等大量的辅导教材。8、积极推进课外团体心理辅导形式推动成立学生心理发展促进社团，以学生为主体，推动朋辈辅导、课外心理游戏，专家讲座、心理宣传周、活动广场，收到良好效果。9、热情为社会服务，推动精神文明建设为干警等公务员开展心理减压服务为企业人力资源培训添砖加瓦积极参与犯罪心理矫治工作扶助弱智伤残等人士为有心理困惑的中小学生和单亲孩子咨询参与反邪教斗争和痴迷者的教育转化工作10、积极推动新的教育途径和手段建设心理健康教育与咨询网站：积极开发心理健康教育的CAI《军人心理学》《音乐心理治疗》《阅读心理治疗》《美术心理治疗》《心理健康教育与心理咨询文库》《临床心理学》《性心理教育》等第三部分下一步工作计划1、突出大学生主体地位，积极培训学生心理健康促进骨干与团省委合作，开展青年“健心工程”，为各学校培养学生心理健康促进骨干。通过心促会向全体学生普及心理健康知识和自助能力训练。积极推广团体辅导、团体咨询、朋辈互助形式。2、编写系列教材和教参完善《大学生心理卫生》系列教材配套多媒体课件和教