绘本(教学分享)

那些美丽的绘本什么是绘本绘本：图画书绘本是欧美等发达国家首选的幼儿读物，也是国际公认最适合幼儿阅读的图书。绘本≠图+文

绘本＝图*文一本书只有一个故事。图文互补、图文相乘是最重要的图画书理念之一。在注重文字的现时注重图画的言语功能，也就是图文各说故事，又互为补充。绘本的功能绘本具有其它儿童读物不同替代的魅力与功能。孩子一边听故事和看图书两种不同的活动有脑海里有机地融为一体，呈现的想象信息就是绘本的功能。它开辟了发展孩子的语言、想象力和创造力的重要通道。要将真理告诉孩子们，用图形来叙述的效果，要比你单纯地讲道理好上一万倍。（史代纳）爱读绘本的孩子思维活跃，见识广博。词汇量丰富，语言表达能力好。上课注意力集中，理解能力强。创造力、领导才能、艺术修养。绘本的构成：护封、封面、环衬、扉页、封底约翰•伯宁罕（JohnBurningham）/文•图谷川俊太郎/译

雀莉•杜兰•莱恩（CheliDuranRyan）/文

亚诺•欧伯（ArnoldLobel）/图

林良/译

封面安东尼•布朗/文•图

黄钰/译

环衬大卫•香农（DavidShannon）/文•图小川未央/译

《母鸡萝丝去散步》（Rosie‘sWalk，1968.PatHutchins）扉页

扉页《第一次上街买东西》封底

《不，大卫！》封底

《妞妞的鹿角》封面、封底大卫•司摩/文•图柯倩华/译封底折页、散页及其他折页《爸爸，请为我摘月亮》封面艾瑞克•卡尔/文•图森久司/译文字：循规蹈矩的文字排列《三只小狼和大坏猪》(1993)封面尤金•特里维查/文海伦•奥克森伯里/图曾阳晴/译文字：“图形化”文字排列《南瓜汤》第10页和第11页不落窠臼的排列方式，让人仿佛在听到的同时，也“看”到那把汤匙掉到了地上。

文字：“图形化”文字排列《小房子》第36页和第37页这条弯弯曲曲的路是小房子的归乡之路。

绘本在教学中的运用幼儿园教学低年级教学、中高年级阅读薛瑞萍班级日志课外阅读（讨论《灰姑娘》）家长会给自己的孩子（如《小熊不刷牙》）

从前有一棵树……她好爱一个小男孩。每天男孩都会跑来，收集她的叶子，把叶子编成皇冠，扮起森林里的国王。男孩会爬上树干，抓着树枝荡秋千，吃吃苹果。他们会一起玩捉迷藏。玩累了，男孩就在她的树荫下睡觉。男孩好爱这棵树……好爱喔！树好快乐。日子一天天过去，男孩长大了。树常常好孤独。树说：“来啊，孩子，来，爬上我的树干，抓着我的树枝荡秋千，吃吃苹果，在我的树荫下玩耍，快快乐乐的！”有一天男孩来到树下“我不是小孩子了，我不要爬树和玩耍。”男孩说。“我要买东西来玩，我要钱。你可以给我一些钱吗？”“真抱歉。”树说，“我没有钱。我只有树叶和苹果。孩子，拿我的苹果到城里去卖。这样，你就会有钱，你就会快乐了。”于是男孩爬到树上，摘下她的苹果，把苹果通通带走了。树好快乐。男孩好久都没有再来……树好伤心。有一天，男孩回来了，树高兴得发抖，她说：“来啊！孩子，爬上我的树干，抓着我的树枝荡秋千，快快乐乐的。”“我太忙，没时间爬树。”男孩说。“我想要一间房子保暖。”他说“我想要妻子和小孩，所以我需要一间房子，你可以给我一间房子吗？”

“我没有房子。”树说。“森林就是我的房子，不过，你可以砍下我的树枝，去盖房子，这样你就会快乐了。”于是男孩砍下了她的树枝，把树枝带走，去盖房子。树好快乐。

可是男孩好久都没有再来，所以当男孩再回来的时候，树太快乐了，快乐得几乎说不出话来。“来啊！孩子”她轻轻地说，“过来，来玩呀！”“我又老又伤心，玩不动了”男孩说。“我想要一条船，可以带我远离这里。你可以给我一条船吗？”“砍下我的树干去造条船吧！”树说。“这样你就可以远航……你就会快乐。”于是男孩砍下了她的树干，造了条船，坐船走了。树好快乐……但不是真的。过了好久好久，那男孩又再回来了。“我很抱歉，孩子。”树说，“我已经没有东西可以给你了，我的苹果没了。”“我的牙齿也咬不动苹果了。”“我的树枝没了。

你不能在上面荡秋千了──”“我太老了，不能在上面荡秋千。”男孩说。“我的树干没了。”树说，“你不能爬──”“我太累了，爬不动的。”男孩说。“我很抱歉。”树叹了口气。“我真希望我能给你什么……可是我什么也没了。我只剩下一块老树根。我很抱歉……”“我现在要的不多。”男孩说，“只要一个安静，可以坐着休息的地方。我好累好累。”“好啊。”树一边说，一边努力挺直身子。“正好啊，老树根是最适合坐下来休息的。来啊！孩子，坐下来，坐下来休息。”男孩坐了下来。树好快乐。欣赏绘本《爱心树》您是谁？大老板？上班族？公务员？小市民？面对孩子，您只有一个身份：父亲或母亲。而且，这是您所有身份中最重要的一个。教育是家庭最大的事业。处长局长董事长，谁也比不上好家长！房子票子和车子，啥也顶不上好孩子！我也是一个孩子的母亲，我理解，我相信，为了那个好孩子，我们愿意像那棵傻傻的、不断给予的树一样，只要他需要，我们愿意付出所有，而且是快乐的！您的孩子从踏入校门的一刻，也就成为了老师的孩子。为了共同的孩子，我们心往一处想，劲往一处使。您的热切关注让老师觉得您的热情援手使我们觉得师者不孤。因为这些关注，老师从而不敢、不能也不愿懈怠；因为这团热情，我们的家长老师感觉到这是一个团结的大家庭；因为这些期待，相信一（４）班会在大家的共同努力下走得更好、行得更远、创出更好的成绩、培养出更优秀的孩子！谢谢！绘本推荐语文《花婆婆》《我爸爸》《我妈妈》数学《兔妈妈的晚餐》、数学游戏绘本英语《野兽国》音乐《苏和的白马》美术《点》《影子》科学《一片叶子落下来》《是谁嗯嗯在我的头上》《好饿好饿的毛毛虫》信息《这是一本书》认识自己：《自己的颜色》亲情友情：《爱心树》《两棵树》《驴小弟变石头》《我的兔子朋友》团结互助：《石头汤》《彩虹色的花》《小黑鱼》《一定要比赛吗》死亡：《再见了，艾玛奶奶》《爷爷变成了幽灵》环保：《小房子》哲学：《梦是什么》《世界为谁存在》敏感问题：《小威向前冲》绘本还可以……朋友间闹别扭了：《我的兔子朋友》《石头汤》不喜欢上学：《小魔怪要小学》《最想做的事》鼓励小朋友自信：《自己的颜色》要做美好的事：《花婆婆》对爸爸妈妈很凶：《爱心树》家里有亲人去世：《爷爷变成了幽灵》有趣好玩：《有个老婆婆吞了一只苍蝇》公民教育：《我选我自己》……推荐阅读《图画书阅读与经典》《童年书——图画书的儿童文学》《朗读手册》《故事知道怎么办》网站：绘本在线/portal.php人有了知识，就会具