外出学习心得体会(15篇)

第页外出学习心得体会(15篇)外出学习心得体会1

为促进社会工作机构之间的沟通与互动，拓展发展思路，进一步提升崇善社会工作服务中心的工作水平与实力建设，由崇善社会工作服务中心理事长带领机构工作人员参观其他社会工作机构，在其期间，通过参观学习，阅历沟通，也学习到了许多其他机构独具特色的“本土化”发展特点，主要有以下几个方面：

1、规范工作服务流程，制定长效激励机制

在与其他机构负责人的沟通中，具体的给我们介绍了机构的运行过程，能够感受到其他机构人员在专业学问的基础上，设计出自己机构在项目执行过程中一整套规范的工作服务流程，在服务过程中，充分发挥社会工作专业优势，强化社会工作价值理念，结合信息化网络资源，提高对服务群体的服务质量与效率。此外，为建立服务安排工作激励机制，各机构制定了相关的社工工作绩效考核制度及嘉奖方案等，有效的促进了机构的发展。

2、整合当地资源，供应特色服务

经过沟通，各社会工作服务机构能够针对机构所在地区发展状况，面对不同的困难群体，因地制宜的开展相关的服务，贯彻以人为本，助人自助的服务理念，依靠国家政策，结合实际状况，整合当地资源，供应特色服务，打造特色品牌。另外，各机构在寒暑假期间能够有效的激励返乡的高校生主动参与特色志愿服务活动，运用高校生所学专业优势，为更多有须要的困难群体开展相关活动。

3、发挥专业优势，提升专业素养

在沟通互动中，我们深知，对于社会工作自身来说，是专业助人的职业化活动，注意专业价值，也注意专业方法与实践。对于一名社会工作者来说，要具备同等、敬重、接纳、自决等专业价值理念之外，还须要社会工作者对这份职业的热枕与情怀。因此，我们只有在“爱”的领域中，通过追求助人自助这个理念，发挥专业优势，加强完善自我，提升专业修养。

外出学习心得体会2

高三英语为期两天的英语学习圆满结束，这为我们英语老师供应了一次不行多得的学习机会。通过这次学习，我受益匪浅，让我近距离地领会到每位老师的教学风格，深厚的教学功底，独特的教学艺术，教学工作的细致；虽然风格各异，但每一节课都有许多值得我学习借鉴的东西。

一、在学习过程中最让我震憾的是新沂市一中朱艳老师与徐州三中申翠老师的讲学方式的自如运用。讲学方式的运用不但活跃了课堂气氛，更能使学生轻松的理解驾驭所学内容，同时让我意识到英语的语言教学既是语言的沟通，也是团队合作的体现。作为英语老师的我在教学过程中不仅应留意学问的学习，更应主动地培育沟通的实力以及团队精神。

二、老师自身的良好素养是上好一堂课的重要前提和基本保证。在学习中，我发觉优秀的老师都有几个共同特点：1、口语流利，发音精确。只有做到这一点，才能保证学生对课程的理解，才能保证学生学到正确的学问，地道的语言；

2、擅长利用多媒体等多种手段协助教学，使学生接触到的学问更立体，更直观，更生动；教学课件的制作，充分体现了这两位老师课前备课的充分性，不仅备学生，而且备考点，备材料；同时体现多媒体技术在英语课堂教学中带来的轻松便捷。无论从课题材料的搜集上还是从视听效果上，都特别富有创意，引人入胜。通过各种题型例如：背诵/句型转换/翻译/作文/阅读等来帮助学生加深对单词句型以及课文得理解充分激发学生的学习爱好，更有利于学生对所学学问得坚固驾驭。3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性；4、有扎实的英语基础学问作为后盾，词汇丰富，课堂充溢。

三、调动学生主动性，让学生真正成为课堂的主子。这是新课标的重要特点，也是讲学模式的要求。学习中我特殊留意了各地老师不同的调动孩子的方式。我发觉以下几个问题特别重要：1、只要各组学生主动回答了问题，应对其进行激励，对于不太主动的某一组，适时赐予机会让其发言，表达自己的看法，呈现小组合作学习的结果。OK,Verygood,Wonderful,Welldone,这些表扬激励的话语在课堂上随处可见，并且多数老师对回答对问题的学生都有或多或少的嘉奖，这也极大的调动了学生的主动性。2、主动性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。老

师在每个教学环节中对学生的要求肯定要清晰明确，难易适中。只有他们清晰的知道自己应当干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难学生会无从下手，太易又不用思索，这都会打击学生的主动性。

老师的教学理念“以学生为主体”的教学理念。把整个课堂还给了学生，注意学生实力的培育，注意主体参加，教学中互动模式多样，多采纳小组竞赛的模式或创建一个语境，让学生绽开联想，激起了学生们对英语学习的爱好，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围，让学生真正成为了课堂的主子。

三、“爱好是最好的老师。”这是我们老师再熟识不过的说法了。学生的学习爱好是学习的强大动力，只有学生喜爱学、要求学、有迫切的学习愿望，才能主动的投入到学习活动中。对于学生来说的爱好就是在学习过程中获得了成果，并且成果给其带来了荣誉和自信，这时学生才能渐渐的对学习产生爱好，所以老师在教学的过程中采纳由易到难，由浅入深的分层教学。徐州三中的申老师在由基础词汇到高级词汇的转换上，把这一点运用的淋漓尽致。

四、课题的引入与各教学环节之间的连接是课程设计的重点。首先，上课前五分钟让学生大声阅读/背诵与当堂课有关的内容，从单词的用法，重点难句子，甚至是一篇小作文然后到检查与练习，再到语篇的理解探讨，一环扣一环可以说连接得特别自然，学生们都能很好的理解和跟进，思维没有断点。并且他在每一环节和环节之间的过渡中都在反复应用本节课的语法重点，学生很自然的完成了接触，理解，运用的一系列过程。打破常规，大胆创新，变更课本原有的思路，另辟捷径，取得了较好的效果。

通过这次学习，我开阔了眼界，看到了自己的不足，让我深切的体会到了紧迫感，相识到了自己的局限。同时我对自己也提出了很多问题去思索，怎样让自己的语言更美丽？怎样让学生喜爱上课？怎样培育学生的实力？信任通过自己的不断努力，肯定能拉近距离，不断进步

反思之余，真的庆幸，我还年轻。只有激情和对工作的热忱是远远不够的。自己须要学的东西太多太多。首先要提高自身的专业素养，英语一天不看，不听就会退步，常常提示学生，却麻痹了自己。其次，热忱恒久不能跟阅历相抗衡。虚心向别人学习，充溢自己，做一个工作细致的和一个永不自满的学习者。

外出学习心得体会3

两天的外出学习，收获颇丰，同时也感到肩上的压力很大，很有一种危机感，一种被改革的潮流所淘汰、被其他学校所超越的危机感。12月2日有幸和校长以及全体班主任一起到琼中思源学校学习，让我受益匪浅，感受许多。这次学习不仅开拓了我的视野，加深了我对班主任德育工作及班级教化教学管理相识，提高了德育工作和班级管理的实力，学习如何提高课堂教学效率的策略，学习如何优化课堂教学管理模式，而且还让我相识了许多老师、挚友，我的许多方面得到了很大提高。通过这次外出学习使我深刻理解了班主任德育工作及班管理工作的重要性，班主任德育工作及班管理工作是课堂教学高效益性的重要保障，班主任工作是一门科学，学成并非一朝一夕就能够完成，这须要不断的亲身实践，不断的总结、完善与提高，这使我真正体会到“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的深刻含义。更何况在当今学问更新常见的社会，学生学习的科目多，任务重，班主任不仅是班级管理及德育工作者，还是学生学习、生活、成长过程中帮助者，引导学生德、智、体、美、劳等全面发展。班主任更应当有永不满意、不断进取的意识，才能跟上时代的潮流。单凭一两本书籍，不通过常见的实践摸索，很有可能被时代所淘汰，成为时代洪流之中的牺牲品。要通过各方面拓展视野，学习别人所长补已之短。所以我时刻告诫自己学无止境，我会始终坚持这一点。

观摩了一节英语课，给我留下很深的印象。这节课整体设计很好，教学环节的支配、老师的点拨启发还是小组的合作，都遵循着让学生驾驭学问和培育学生实力的原则。从导入起先就紧紧围绕这节课要进行的话题，对旧学问的复习环节也设计得自然，把新旧学问在这一部分连接起来，设置了很好的梯度，学生很简单自己就可以尝试新学问。这就是我们平常所说的给学生一个阶梯，阶梯设好以后，为后面学生的自主学习扫除了障碍，学生自主合作就很简单。教室课桌的布置采纳小组合作形式，每小组4——5名学生。

老师所做的每一步都有很明确的目的，都是为学生的自主学习做打算的。课堂的拓展部分也是关注了全部的学生，让每个学生都有充分展示的机会。假如我们在课堂上只把学生当成容器，把自己的教案全都倾倒在容器内，而不让学生有任何其他的想法，以免节外生枝，其实这就是忽视了对学生的生命关怀。因为学生在课堂上产生的一些想法有时正是学生读书过程中的难点，可这样的难点一旦忽视，不仅造成学生学习的困难，而且会让学生发问的脑筋产生惰性，让我们的课堂毫无生意。新课程提倡对话，师与生对话、生与生对话、生与读本对话，这样课堂就应当是师生互动、心灵对话的舞台，老师和学生都可能在课堂上创建稀奇迹，唤醒潜能。

20xx年12月8日

外出学习心得体会4

2022年11月15日，由安康市老师进修学校组织的“名师大篷车”活动走进共进镇，为我们共进镇的教化带来了新的朝气，为我们共进镇的教化注入了簇新的血液。

在本次“名师大篷车”活动中，依据不同的学科分别进行，由省级教学能手、安康市的两位名师给我们带来了不同的优质课堂的示范以及专家们的教化专题讲座。对于初入岗位缺少教学阅历的我来说，这是一次难得的学习机会，也让我更加倍珍惜。课堂中的名师示范让我耳目一新，颇为震惊；在教化专题讲座中也让我获益匪浅。

为我们语文组上课的老师是安康市附小学校的张磊老师，在本次示范课中他讲的是五年级的《地震中的父与子》。通过观摩张老师的示范课，让我领会到了“名师”的风范，整个课堂凸显了真实、扎实、朴实的教学风格，对我的教学有很大的帮助和启发。

一、课前沟通

在上课前，张老师仅仅用了三四分钟的时间，和孩子们做了一个简洁的互动，在生活化语言的互动过程中张老师幽默的语气，亲善的看法为学生营造出一种和谐的氛围，使这对未曾相识的师生建立了良好的关系，也为课上的学习奠定了情感基础。

二、以学生的学习增值为中心

课堂的教学效果是以学生的学习为中心进行评价，看学生是否在课堂上理解并驾驭相应的学问，所以一堂优质语文课不在乎老师讲了多少而在于学生学了多少。张老师选择的是《地震中的父与子》第一课时教学，在注意基础学问教学的同时，还训练了学生的听说读写实力，但张老师的课堂重点突出，而不是四平八稳，抓住了文章的核心：“了不得的父与子”，充分调动了学生的主动性、主动性，引导学生驾驭学习思索的方法，使学生学有所得。

三、以生为本，让学生站在课堂的正中央。

学生是学习活动的主体，老师只是学习活动的组织者、合作者、引导者和激励者。张老师将“课堂舞台”彻底的让给学生，从“自编、自导、自演”退居二线，用心做好“编”和“导”。让学生在自主、自觉、自由的活动中开展主动、主动、探究式学习。张老师尽可能地依据教学内容和学生实际，打算了足够的学习材料，为学生发挥主观能动性、创建性供应广袤的时间和空间。在课堂中他抓住“了不得的父亲”一语激发学生在文中找寻表现父亲“了不得”的语句让学生在自由朗读体会时写下自己内心被深深触动的感受。课堂中的张老师沉静而有耐性的等待孩子们的思索。当学生基本完成要求，在课堂上起先展示汇报时，张老师仔细倾听每一位学生所写下的感受，并适时订正个别用词，赐予真实的赞美与激励，尽可能关注每位学生，关注学生特性发展，给学生尽量多的创建听、说、练的机会，让他们多听、多说、多练。全国闻名的特级老师窦桂梅曾说：小学教化就是要适才扬性。当种子播撒之前，我们从来不知道是否会芳草萋萋，或是成为参天大树，而重要的是我们学会探究一种可能性，供应一种选择性。因为大树要成长起来依靠的是每一年的年轮一次一次的印刻，只有这样不断积累才能成为一颗参天大树。我想，张老师的课堂教学为我做出了很好的诠释。

四、奇妙而恰当的教学激励

这或许是“名师”身上所共有的最为普遍的特点。在课堂中他们始终能站在学生的角度考虑问题，并将学生视为“小大人”，以敬重和同等的看法和善而恭谦的对待他们。我印象颇为深刻的是这一幕：张老师出示了一个问题，让全班同学用自己喜爱的方式自由读课文，但全班学生不谋而合地成了齐读，这时张老师温柔而活泼地说了这样一句话：同学们，我们看看谁最有头脑，能不被别人“带走”，起先。此语一出，同学们的学习行为立即得到调整，都没有被别人“带走”，达到了老师所预设的教学效果。除此之外，在读书写字时为了强调学生的良好习惯，张老师以一个学生的好习惯带动全班学生，既不懂声色地激励了这名学生，又不留痕迹地警醒了其他习惯不好的学生。还有竖起的大拇指，绚丽的笑容，无不体现着张老师对学生的教学激励。然而学生的精彩表现也激发起老师的热忱，实现了教学相长。

还有张老师在课堂中注意“授之以渔”，那种镇静与睿智的思辨实力，那种绝妙的教化机灵，那种久经“杀场”而留下的强大气场，那洗尽了铅华的淡定与从容……凡此种种精彩之处在张老师的课堂上接连出现，让观课者一次又一次惊羡与折服。

我有幸走进名师课堂，倾听专家讲座，真实的感受“名师风范”，内心更是激烈不已。在他们富有“厚度”、“温度”、“深度”的课堂中，更加仰慕与倾慕他们丰富而广博的见闻，劳固而深厚的专业技能，优雅的教学艺术与极高的教化素养，同时也深刻地感受到他们在教化之路上的勤苦付出。不难想象，他们而今教学的娴熟与专业确定是那曾经的滴滴汗水凝聚成的才智的结晶。

作为一名酷爱语文教学的青年老师，我更加清晰要想成为一位优秀的语文老师所必备的职业素养和专业技能。而这些又离不开平常的教学与业余生活的不断学习，应有“韧劲”靠“恒劲”，务实肯干、主动进取、开拓创新，在现实生活的土壤中找到自己的生长点，多读书广吸纳，“敢于吃别人不愿吃的苦，乐于花别人不愿花的时间，敢于下别人不愿下的功夫”。《云图》中说：一滴水，不是海；但一滴水都没有，恒久不会有海。胜利就如那一串盈盈如玉，熠熠生辉的温润的珍宝，须要平常一颗一颗的渐渐积攒。我清晰教学之路上所应经受的历练，也渴望在今后的教学生涯中能得到更多熬炼自己的机会。因为塑造自己的过程是每位优秀老师所必需经受的，或许它漫长而枯燥，或许自己在这一过程乏累不堪，苦痛不已，但我信任苦痛的时候正是成长的时候，历经这一过程后会收获一个更好的自己，我坚信：努力是奇迹的动身点！

外出学习心得体会5

20xx年10月28日，我们生物科组的组织到信宜三中听课，作为一名老师，任何一次外出听课都是我们学习的大好机会，从中可以取得真实课堂教学中的阅历。此次的外出学习活动，让我收获不少，感受颇深，感受如下：

信宜市的教化做得特别的好，我们看到了他们创建的求学网，特别的有气派，真的是教化一条龙，集幼儿园、小学、初中、中学为一体。他们的教化抓得特别到位，那里的校风、学风和人文气氛都很浓，感觉是个学习的欢乐园地。那里的学生特别的朴实，学习氛围特别好，当时，我们还进了信宜中学去参观了一下，信宜中学的建筑很有特色，校内特别宽敞，教室光明舒适，那时，信宜市的市运会在那里举办，该校听课，故我们没有听到该校老师的课，只听到他们的运动场传了一阵阵的鼓舞士气的加油声、欢呼声、主持人那激烈人心的话语、还有啦啦队的鼓掌声，特别的喧闹。

我们听课的地点是信宜三中。信宜三中的校面积很大，教学条件也很好，他们的教学楼设计得特别好，每间教室都很宽敞、光明、干净，而且还会配有多媒体，特殊是多媒体，这对教学上来说，帮助是特别大的，因为可以利用多媒体来呈现生物上一些抽象的学问，再有可以通过音频来播放一些自然现象的学问，这让学生亲身体会，在课堂上表现得更为轻松，活跃，充分的体现学生的主体性。老师也可以利用多媒体来播放一些联系给学生，可以让学生刚好的巩固该节课所学的学问点。每个教室外面的装配有智能饮水机，学生可通过刷卡来取饮用水，这方面做得很到位。令我感叹的是，他们老师的办公室做得很宽敞，每位老师都拥有自己的办公桌，学生有什么问题都可以刚好找到该科任老师，而且每个办公室都有老师专用的洗手间，我真希望我们有朝一天也能拥有这样的教学环境。

在信宜三中，我们听了生物课，感觉真的很不错，体会很深。信宜三中的学生穿着装扮方面都很朴实，学习很勤奋，而且很主动，上课的气氛很好，他们的生物老师在上面讲得特别的生动，而且我个人觉得语速有点快，我还担忧学生跟不上，结果我发觉，他们的学生反应特别的快，基础也很扎实，课堂上学生没有打瞌睡、玩手机、窃窃私语讲话等现象，这让我想到了我们的学生。我们的学生基础相对他们的来说，还是有点距离的，不过，我们老师也应有相应的教学才行。

这次外出学习，真是让我受益匪浅，在今后的教学中，应留意在各方面不断地深化钻研，对课堂教学不断探究，走出适合自己的教学路子。

充分备课是上好课的基本保障。备课是教学的基本要求，备课的一个侧重点是要关注学生。学生是学习的主子，是课堂的生命。因此我们在备课时应多从学生的角度动身，看怎样预设才能让学生由不会到会，由不懂到懂，另外，恰当的教学组织形式、教学方法、策略的选用，也是我们老师在备课过程中必需考虑的问题。不管是哪种类型的课，都应在老师的引导下不断地发觉问题、提出问题、思索问题、解决问题的过程。

课堂生成是课堂生命灵性的体现。老师必需在课程实施过度中去生成和丰富课程内容。就如魏老师在报告中说到的“注意课堂中与学生的对话，使课堂成为老师、学生互动交往的场所，成为不行重复的激情与才智的综合生成过程，使问题不断产生与整合，使学生的思维不断发散和明确要求我们老师必需仔细倾听学生的每一次发言，捕获教化的契机，关注学生的一举一动。”集中方法不断选择与求新，从而使课堂高潮迭起，产生了一个又一个不曾预约的精彩!这就说课堂实施是一个动态生成的过程。

饱满的激情是课堂的师生情感的沟通。作为一名老师，假如把真挚的感情投入到课堂教学中，不仅体现出是一个有特性的课堂，同时学生的情感也会被感染。由此，学生爱好深厚、思维活跃，为“营造绿色生态课堂”供应了条件。

总之，课堂教学过程是老师不断反思的过程。老师走上了讲台，不是重复一次教案，而是通过师生共同活动进行的一次创建性的实践活动。这就须要我们老师平常应深化解读教材，了解课堂，找寻到合适的方法进行课堂生命的再创建，争取使我们的学生真正理解数学、走进数学，让学生有爱好学、情愿学，并且能自主地进行尝试，为学生真正营造一个绿色的生态课堂，真正使学生成为一个具有独立见解、擅长理性思索、主动开拓应用、勇于创新变革的人。希望我们的教化越来越好!

外出学习心得体会6

非常感谢院领导给我这次外出学习的机会，透过这短短的40天时间，培训虽很短，从中学到的学问却使我受益匪浅，感受颇多，使我更深刻的相识到这份职业的精辟之处，在很大程度上开拓了我的眼界、增加了自我的业务潜力，认清了自身与其它医院护士所存在的差距，明确了自我今后的学习发展方向，为今后的学习和业务技能培训奠定了坚实的基础。现将外出培训学习所学总结如下：

1、业务技能方面有了进一步提高：

我们先后练了7项操作：无菌技术操作、静脉输液、心肺复苏、卧床病人更换床单、野战条件下心肺复苏、动态微光条件下静脉输液及微光静脉输液。前期因为没有理论大家训练热忱比较高，明着是以集训队为一体，可暗地里都是以个自利益为重，都想做到最好。三所医院共有二十几人，分组练习还好，可一到晚上自由时间大家都争着到训练室练操作，场地少，人员多，每次为练都不快乐，我们孔同志为了占场地好几次都不吃饭，在练每项操作的同时，大家都付出了许很多多，有人从荡板上摔下来过，有铺床时划破手的，有苦有甜大家都很仔细，这些我从来没有见过的。平常在科里上班觉得没啥，可随着环境与事态的变更，不由得感觉自我像是进了一个没有硝烟的战场，时刻会有人出此刻你身边，告知你：你被淘汰了。

经过每一轮的淘汰，使我更深的认清了事情的残酷性，我们单位就留下我们三个人，虽然每个人嘴上都不说，但是心里都明白，后期的训练都不言而喻，训练场由集训队搬到了大礼堂，分部领导委派贾萍贾主任给我们做指导，从细小至微处抓起，给我们每个人扣游击动作，怎样样的手法能把床单拉展，怎样样的手法能把床单角铺成标准的90度，内角到达45度，怎样样和病人沟通，怎样走路，怎样端治疗盘，怎样推治疗车，怎样拿输液架，怎样消毒瓶口与皮肤，共消毒几圈等等都有规定，就连走路多一步少一步都不行，让我们平常看起来无关紧要的东西，让贾主任一扣是漏洞百出，刚起先弄的我们都不会走路了，尽管这样可大家还是认仔细真一遍一遍的练习。练习铺床期间正好赶上分部领导去集训队视查工作，我有幸代表集训队学员演示了卧床病人更换床单，受到了分部领导的一样好评。也由于大家手法不对常常不是把手划破就是把指缝弄劈，裂着好大的口子，直流血，但还是坚持，贾主任耐性细致的要求我们不能有一个废动作，脚底下的步伐都是数出来的。动态微光静脉输液在荡板上，一个大型的秋千，我和李静同志都有晕车的毛病，一上荡板就晕，平衡感极差，我从上方都摔下来好几次，为了克服抗眩晕，练习平衡潜力，我们在荡板上从起先

的5分钟到后面一点点的往上加，练习在上方跪，最终跪的膝盖都肿了，戴上护膝接着，最终经过反复练习时间能够在上方美丽的完成这项操作，我信任任何成果都要有艰辛的付出，任何困难都难不倒有恒心的人，滴水穿石就是这个道理。

2、理论学问得到充溢：

以前看书的时候总想着看完就完了，也就是为了应付某个考试而看，可透过这次培训，使我相识到医学领域里的理论学问就好比盖房子打的地基一样，须要相当的坚固、扎实。是任何科研与操作的先决条件，要求相当的严谨，一环扣一环，理论两天考一次，一天要看101页左右，白天练操作晚上看理论，大家学习热忱高，都是加班加点的看，看到晚上3点多，有的甚至看到4点都不睡觉，为了防止瞌睡每晚都要喝浓浓的咖啡，都的落到别人的后面，我前面考试不志向，最终经过努力一次比一次高，最终考到了别人的前面，学习要讲究方式方法，不是单靠死记硬背，而是要理解性的记忆，要不然前记后忘，看了也是白看。时间对于每个人都是公允的，就看你用来做什么，用贾主任的一句话，护士不就应只是会打针，会发药换液体这么简洁，而是全面的发展，不能只依靠医生下医嘱我们去执行，在理论上也要充溢自我，假如单是这样那要护士有什么用了，这些事情护工也会干。现代网络信息化这么发达，病人的健康意识提高，病人提出的问题，你回答的不全或者是答不出来，人家上网一查比你明白的还多，你说丢不丢人，让病人想这护士是学医的自私连这点都不懂，这对我们的护士整体印象会大打折扣，所以必需要加强理论学习，把理论真正运用到实际当中，那定会得心应手。

3、整体形象与心理素养得到加强：

三分治疗、七分护理，这一点大家都不生疏。护士的形象对于我们一线的护士更是非常重要，它代表着一个人的气质，品质，还代表着一个医院的形象，第一印象尤为重要能够使病人对你产生信任感，在集训队时我们从点滴练起，如何报告，声音洪亮度，不能托音，怎样站姿，与病人沟通的语言听起来如何的简洁、亲切、委婉，操作要有形无声，动作美丽利索，如何能节约时间，提高效率，还要时间提示自我留意自我的形象，不管是竞赛时的评委还是平常工作中的病人及家属，都使他们加深对我们的整体印象。

总之，透过这次培训学习，我付出了该付出的'时间、精力，相比我所得到的学问、阅历与感悟，后者更值。在理论学问和实践技能方面都有了必需提高，更重要的是视野的开拓，思维的拓宽，理念的转变是我最大的收获。总体实现了既定目标，在今后的工作中，我将结合培训所得，使自身工作得到进一步提高，结合我们的实际状况，以最好的方式在我院进行落实发扬。

外出学习心得体会7

一、简叙学习过程

依据教化局统一部署，我们腰站一行人在王助理带领下，于20xx年4月14日、15日两天在平原学习，通过学习开阔了视野、更新了理念、解放了思想、增长了学问，同时，我也深刻相识到自己的不足，他们擅长思索和积累，阅历丰富，各有特色，他们先进的办学理念、不断充溢更新的现代化教学设施、擅长经营学校的思想等，都特别值得我借鉴和学习。14日上午，在桃源宾馆二楼会议室参与中国特色品牌学校共同体基础教化课程改革展示及山东省平原县语文教学改革成果推广会。特色品牌学校校长分别在办学理念、学校管理、校内文化建设、教学模式探究方面做了发言和成果展示。

山东省平原县二中柳瑞华校长做了《让华蜜，为师生的成长奠基》的报告，他的“以生为本，播撒希望”的理念，“自主管理，让学生收获自信”的“细雨无声”的管理模式，能起到“品读华蜜，导航人生”的启示。

张荣芹校长做了《让每个附小人都能做最好的自己》的报告。她的“让每一个孩子拥有华蜜人生”的理念，学校全方位的精细化管理，内涵厚重的校内文化，创新研训模式，让老师做最好的老师，创新课程设置，轻负高效，育最好的学生，正是其“春华之时播种希望”才有今日的“秋实之时收获胜利”。

天津滨海新区大港二中刘胜波校长做了关于“流程式管理”的特色学校阅历介绍。北京其次实小大兴试验学校校长张富国走上校长岗位才一年多就把他的学校办的绘声绘色，特色项目层出不穷。他“以文化人，构建灵动的校内文化”给教化人以启示，他把“学校文化精神内涵与办学理念和谐统一，把学校文化的显现形式与学校主体需求相统一，把学校文化内容表现与教化过程相统一，把学校文化的表现形式与精神内涵和谐统一”的理念，紧紧抓住小学校内文化的主体“好玩、改变、互动”的特性，校内文化达到了“儿童性、互动性、对话性”。

重庆渝北区回兴学校校长曾亚琼，《立足校内文化建设，构建校内文化特色》的报告，在校内文化建设上，用“理念文化”引领，“行为文化”强制，“形象文化”塑造，构建“才智、尊严、华蜜”的校内文化，容“学问性、教化性、艺术性”于一体，深悟和发展黄炎培老先生“双手万能”的理念，真正做到了有才智，有情怀，有耐性，有艺术。

淄博市周村区北门里小学校长吕红军“一对一”基于网络的自主合作探究的教学模式，让我们看到了教化的将来。其“教化是点燃火焰，而不是灌输学问”“以学生的观点引领和发展课程”的理念，“教学改革缺的不是理念，而是环境和行为”的相识，以及“学、悟、讲、练”教学模式中的“三不讲”：学生能自己学会的不讲、能合作学会的不讲、能探究学会的不讲，在教学实践中应当很好的应用。

5月15日下午2:00魏书生大师给我们作了《做一个华蜜的老师》报告，提升了我们的思想境界，其教化胜利的两大点一小点，“科学、民主和练气功”，告知了我们科学管理的真谛，强健身体的重要。教化工作中“种欢乐、种华蜜，就收获欢乐和华蜜”，“闲人没乐趣，忙人无苦恼”，其对课改的忠告：“要做好‘三个守住’：传统常识、中国自己的教化阅历、学校自己的教化教学特色，做到：‘不动摇、不懈怠、不折腾’”为我们的课改指出了方向。一件工作完成之后常思：“胜利在何处？特长在何处？”怎能不让人时时感到胜利和华蜜。5月16日上午，我先听的是平原师范附小四一班赵盼老师的《诵读经典》走进《千字文》，有感于赵老师的细心备课，其精选《千字文》适合现代小学生阅读的片段“女慕贞洁去而益咏”部分，激趣探究，你有什么发觉？故事园，你有什么想法？能达到启智效果，其阅读要求项目齐全，并要求学生熟记；阅读又分了示范读、自读、默读、个人读、自由读、按韵律读；从学生感爱好的语句的理解，扩展到讲对应故事和名言警句；背诵《千

字文》用投影两字提示、一字提示、无提示，按部就班，当堂达到记忆效果，又通过分组竞赛形式加以巩固；依据意思猜成语和学以致用填成语，达到了拓展应用的良好效果。

其次节我听的是北京市朝阳区管庄中心小学崔学红老师的《巧解手结》情景随笔作文课，简介规则、小组竞赛嬉戏、随笔作文、小组沟通、当堂展示（其中老师也展示自己的下水文）是这节课的构成程序，有感于附小四年级学生的随笔作文，当堂够700多字，且记述完整，语句通顺，结构恰当，想象丰富、感悟深刻。老师随堂的下水文写的也很好，其在教学指导上强调：“他（我）有什么特长，你可以借鉴？”“他哪里写的好，你能把哪句话写入自己的作文？”很擅长取人之长。原来无处下笔的做文课成了“会玩、会学、会写”的栩栩如生的情景随笔课。

二、学习心得要点及今后工作思路：

1、管理上：

一提升办学理念，办人民满足教化，办师生华蜜教化，提升师生的舒适感、华蜜感。二是提升管理水平，向流程式管理迈进，向精细化管理要质量。创建符合小屯特点的流程式管理模式，把日常管理的精华记录下来，程序化。

三是提升校内文化档次，把“习惯养成”从内涵、形式上再提高，让其活起来，动起来，有灵性。

四是在创建品牌特色上要有起步，虽然现实条件还不具备，主要是办学条件（淄博是达到学生一人一机，我们还没达到老师人手一机），师资老化和自己实力有限，但是思想上不能落伍，本次学习，品牌特色学校的名师都留下了联系方式，这是很好的资源，择其善者而学之、创之、建之。

2、教改上：

一是二、三年级尝试开设随笔作文课。程浩专家提出一年级也可以开设情景随笔作文，不会写的字可以用拼音，应当也是可行的。但是乡村学校要落实这一点还要与老师培训，老师素养提升同步进行，业务检测要跟进，绩效考核要纳入这部分内容。

二是编写符合平原县腰站镇小屯学校特点的校本课程，初步设计的书目是：校内行为规范歌、《三字经》节选、《弟子规》节选、《千字文》节选、《高校》节选、学习习惯养成要点、生活习惯养成要点、创新习惯养成要点、习惯养成星级创建方案。如有不当或有高见，恳请指导。

3、老师培训上，尽可能多的让老师们走出去，长见识、增学问，勤总结，善提高。

4、个人修养上：

一是戒骄：不拿自己工作年限长，当领导年限长自居，出来参与培训常思己过：平原县师范附属小学张荣芹校长从教三十多年，当校长近二十年，人家把这所学校办成了省级师范学校，学校管理水平、教化教学成果高高在上，成果斐然。北京大兴校长张国福当校长才一年多，人家就把学校办成了品牌学校，工作绘声绘色。比自己年龄大的，年龄小的，党龄长的短的，都有那么好的成果，这么多年自己没出过什么优秀成果，对教化没有过什么特别贡献，对推动教化发展没有什么功劳，凭什么稀松平常干这么多年，是否耽搁了工作，是否贻误了发展契机，应当自责，而不是傲慢。

二是戒躁：到小屯工作5年了，本次督导前几年，对学校工作都是光布置，少检查，责任光想推到别人身上，凡事想到的是：“你应当干”。通过前一段时间的“创先争优”学习，意识到工作干不到位主要责任在我，工作布置要检查，落实就要到位，不到位就要好好干，比如档案管理，督导前我按着26条要求，按标准逐项核实建档，干完了，心里也踏实了。同时，自己也产生了两个想法，1是以后每学年都要重新建档，老档案放入专橱备查，新学年必需重新建新档，一年一建，一学年一档。2是平常工作只要能按着26条逐条落实，就是把常规工作落实了，虽然谈不上创新，但是也算干了正事。

三是要常常学习，勤于落实。要常常学习岗位职责和督导26条，知道自己是干什么的，有了“的”还要不断放矢。光想不练、光说不干等于瞎烂。工作上不光做到有安排，有布置，还要注意实效、注意落实，有句名言说得好：“凡难事必作于易，凡大事必作于细”，我们干

不出轰轰烈烈的大事，就要像魏书生大师说的“大事做不来，小事赶快做”。

外出学习心得体会8

特别感谢酒店领导给我一个良好的学习机会，于3月10日前往云南酒店管理。学习时间虽然很短，但我感觉的确是受到了很大的启发，受益匪浅。

在酒店周总监与总厨的带领下我们一行7人来到了位于昆明的新天地酒楼，那时时间已经接近下午2点钟了，一到停车场虽然已经过了就餐高峰，停车场的车辆也为数不多了，但保安还是很快的跑过来为我们指挥停车，开门接客，这一小小的举动忽然让我感觉到了细微环节服务，也让我意识到只要专心在这里我可以学到许多。

一进酒楼大厅，点菜师与迎宾工整的站成一排，面带微笑齐声喊着“欢迎光临”，她们的工服让我眼前一亮，白色衬衣加上小西服外套，加上到位的“微笑迎客”忽然显得很有专业的气氛。

走进大厅，首先映入眼帘的就是右手边的点菜区和海鲜池，足有半个厅大小，各种菜品的半成品以及鲜活海鲜尽惹眼前，其酒楼主营粤菜、海鲜，川湘菜系为辅，全部菜品用料一幕了然，点菜师紧随其后，微笑着为顾客进行举荐与讲解。二层、三层为包间，二层的包间装修为最好，通透的走廊，落地的包间大门，显得非常贵气，与我们酒店相同的是同样在酒店回廊显著的地方摆放了各种宝贵鱼翅、海参等高档展品，以做到让顾客感知到酒楼的专业品质。

落座包间，就已经看到2名服务员在劳碌的打算餐前用品了，之后就是一整套的餐饮服务流程，在这就不具体说明白。不过包间服务，可能是全部餐饮行业中最重要的一个环节了，我关注的重点之一也在于此，瀚金佰酒楼的服务给我的感觉是：服务流程依次清楚，服务流畅，但是有些细小的环节可能不慎完备，例如服务员在倒茶的时候，动作不是很规范、服务当中没有留意到“热忱服务”，到了后面服务可能就松懈了，出现了脱岗的状况。另一个关注的重点：我询问了一下现酒楼的用工状况及基础岗位的薪资待遇，总体来说，其酒楼用工比较平稳，在新年期间也出现了缺岗少人的现象，而且酒楼基层岗位的薪资与我酒店区分不大。在管理和安排上，形象较好的老员工被安排到了二层的贵宾包间，三层的一般包间则由一般的员工做服务。学习结束随后回到宾馆，总结了一下今日在瀚金佰酒楼的所见所想就此也在这里说上几句。

首先我的理念是：学习别家餐饮行业的管理与服务学问不仅要看到、学习别家的优点，最重要的是找到其不足之处，以对比、提示我酒店现在的管理，提前规避掉这些简单忽视的细微环节。从服务上讲，其实要达到顾客满足，无非取决于：服务意识，肯定要养成面对客人泛出微笑的好习惯；学会用标准的礼仪礼貌待客。从人事工作的角度来说也就是要加强招工质量、明确酒店规章制度以及渗透“企业文化”这几项重点工作。

一、招工质量：

现阶段在社会用工荒的大环境下酒店人员流失较大，特殊是有阅历的老员工。人员流失率往往阶段性的超过了正常范围，给企业带来不少的负面影响。归纳了一下员工流失的缘由，简洁的说主要是由工资福利，个人成就感和人际关系三个方面组成。人们之所以在企业工作，所追求的不只是金钱，还有认同、信任、赏识和创建的权利。管理者满意员工的须要，员工回报的将是一流的服务、一流的销售，以及一流的企业精神。所以要在聘请工作上做好开头工作，留人的基础是聘请，聘请是要招到最适合的人才，而不肯定是最优秀的人才，不能是不适应酒店服务的人。若让不适合的人进入酒店，他不但无法贡献自己，还会影响酒店原来的人，间接或干脆地打击酒店的表现。

二、健全酒店各项规章制度，并紧跟酒店行业发展步伐。

酒店在经营过程中，必需重视制度的建立、完善和健全。做到以制度管理人，让员工感受到公允、公正和公开。将员工的个人收益与酒店的盈利状况挂钩，加强员工责任心，调动主动性，提高工作效率。酒店要主动为员工的生活归属着想，尽可能为员工解除后顾之忧，另外还需帮助员工做好职业生涯设计，更好地将个人发展与酒店的发展结合起来，为员工尽量争取更好的福利待遇，并时刻了解视察行业发展，对现有的规章制度刚好进行补充、修改，已达到酒店管理与时俱进、同步发展的目的。

三、加强“企业文化”的宣扬与认知

企业文化是一种管理理念，是企业的核心竞争力之一。现代化的社会越来越提倡人性化的管理，“以人为本”的思想已经在中国确立。酒店要给员工创建出了一种氛围，其创建的企业文化远远大于他的自身价值。作为一个管理者不仅要有专业的素养，更重要的还要有人格魅力与团队凝合力的实力。酒店管理关系顺畅，企业内部核心明确，酒店、各部门和员工个人目标的明确，形成了团结协作、上下一心地搞好工作的良好局面，做到政令畅通，部门之间分工协作、协调沟通。

总体来说，对于酒店等服务行业来讲，服务质量无疑是企业建设的重中之重，是企业的生命线。高水平的服务质量不仅能够为顾客留下深刻的印象，为其再次光临打下基础。而且能够使顾客倍感尊荣，为企业树立良好的品牌和形象，形成良性循环发展，而其中的人事工作规划与实施也是必不行少的，我将全力以赴做好本职工作，为酒店在内部管理体制上的不断完善出力，也希望领导多给看法指导，多多赐予学习机会，同时也祝愿酒店明天更加辉煌绚丽！

外出学习心得体会9

20xx年12月11日—20xx年12月13日，我有幸赴江苏泰兴洋思中学参与了“全国学习洋思典型学校特色课、洋思中学示范课现场观摩、暨全国学习典型学校特色阅历沟通会。”在这期间，我听取了全国各地专家及校长的精彩报告，然后亲临名师课堂，短短三天的学习时间让我受益匪浅，它不但开拓了我的视野，而且让我学到了更好的教学方法

作为老师，不但要有广博的专业学问，娴熟的教学技巧，还应驾驭教化学、心理学的学问，并利用教化学、心理学规律指导教化、教学实践，所以，老师应不断的学习提高，随着社会的发展改变，学生的心理也会发展改变，不同时期的学生心理也会不同，老师不能停顿不前，犯阅历留意错误，在工作中要不断探究，根绝学生身心发展的规律，探讨学生的心理，找出教化学生的最佳切入点，使教化工作顺当绽开，另外，老师自己也要努力提高自我心理调适实力。在繁重的教化教学中，老师的精神压力是很大的，作为老师应能随时调整自己的心理，在学生面前总保持一种良好的精神状态，而不能把日常生活中的一些苦恼带到学校，一股脑地帅给不顺眼的学生，否则，会影响老师的教化教学效果。

教化教学过程是一个困难的脑力劳动过程，只有在学生各种心理过程及其品质的主动参加下才能获得良好的教化教学效果，所以，培育学生良好的心理素养也是重要的一方面。

首先，应加强对学生世界观、价值观的培育。教化他们要有正确的自我相识，有乐观的心境，有主动向上的进去精神，并为自己的人生目标而不懈地奋斗。

其次，要消退他们在学习和人际交往中的心理障碍，培育他们自尊、自信、独立、自强特性品质。

最终，还要耐性地教给他们怎样保持良好人际关系，使他们不断擅长与同学交往，还要常常与老师联系沟通，使他们懂得老师同样是一般人，难免会出现急躁冲动的心情，应学会理解和体谅老师的一番苦心，形成一种稳定、持续、融洽的师生关系。

要有“亲和力”

故人云：“亲其师则信其道”。虽然当前的教学理念不再过分的强调学生要“信其道”，但“亲其师”肯定是一堂好课的首要条件。

老师的亲和力是老师人格魅力的折射，是老师高尚职业的显现。

老师的亲和力是学生亲人的形象，年轻的、有亲和力的老师会被学生看做他们的各个或者姐姐;年长一点的，有亲和力的老师会被学生比作他们的爸爸或妈妈;再年长一些的。有亲和力的老师会被学生不由自主的称呼为爷爷或者奶奶。

老师的亲和力让学生想到亲人的话语，课堂上，老师的话语如涓涓细流源源不断地浸入学生心田，学生感到自己是华蜜的、欢乐的，他们自然会不自觉地在老师的引领下创新学习、深切体会、彰显特性。

亲和力是师生唉的光线的交晖，普洒在课堂上每个人的身上;亲和力是师生情的缕丝交会，缠绕在课堂上每个人的心际;亲和力好像师生童心的外显，是师生童趣的碰撞，是师生童乐的欢享;亲和力是师生关系同等的写实;亲和力是师生教学相长的战鼓，老师完全把课堂教学当成了与学生合作探究;共同成长地方。

老师的研发力是指建立在老师过硬的专业素养和良好的专业发展基础之上的，老师独立研发教学成果或学习借鉴已有优秀教学成果，进行教学探讨和课堂教学的实力。但是，当前有极少数的个例显示，有些老师具有较强的研发力，却没有足够的教学质量，因此被同学质疑，更甚者，会引发一些老师对作科研的必要性产生质疑。这样个案反映出来的问题是个别老师作探讨时，没有将理论结合实践，或者没有处理好问题与课题的关系，从而把探讨与教学做成了两张皮。但是，客观来讲，普遍来看，交换四研发力的凹凸从根本上确定着老师课堂教学质量的凹凸。或者说，哪些课堂教学质量越高的老师，必定具有越高的研发力。

能创设好课的老师无疑是有成效的老师，而“富有成效的老师必定是具有极大影响力的老师”。

老师的影响力首先表现在对学生道德影响，即老师的道德素养往往干脆影响着学生的道德素养。老师的影响力还表现在对学生性情的影响，有一种较为常见的现象，即许多学生的言行与其喜爱的老师的言行有相像性，就表明这一点。老师的影响力还表现在对学生学习看法的影响，通常假如老师治学严谨、一丝不苟，学生多数会自觉学习。虽然这不是肯定的，但影响是肯定有的。老师的影响力还表现在对学生学习方法的影响，这一点在现实中也较普遍，哪些习惯于搞题海战术的老师班里的学生往往只会“舍命”做题，而哪些有灵性、擅长引导学生思索的老师班里的学生往往也擅长思索，擅长找寻和运用好的，适合自己的学习方法。老师的影响力还表现在对学生学习取向的影响。我有这样经验，就是我所教的每个班里的学生毫不例外地都喜爱我的课，他们在课余时间也情愿学习与我这科相关的学问、钻研相关的问题，我认为这就是学生学习取向的影响。

洋思的漂亮风景会令我终生难忘;同时，洋思之行也会成为我教学之路上的一盏灯塔。

外出学习心得体会10

5月24日，我参与了红安县小学语文送教下乡活动。

作为一名老师，任何一次外出听课都是我们学习的大好机会，从中可以取得真实课堂教学中的阅历。

在永河小学我们分别听了将小刘江老师的《丑小鸭》和永河小学王阿玲李家湾小学江虹的《晏子使楚》三节课，精彩的课堂感染了每位学生以及在座的老师。

赞美之余，更多是深深的深思，为什么会有如此的魅力？感受如下：

1、吃透教材是最根本的。

老师的语文功底扎实，语文素养要高，深化研读教材。

例如：老师在文章的指引，列举问题等方面，他们都明确指出，便于学生理解并从文章中找出，尤其是对于自主学习实力较强的中学生来说，老师的协助指导所起的作用是无比大的。

2、驾驭课堂教学实力要高。

巧专心思，细心设计，从学生动身备课是必不行少的。

从这些节课可以看的出来，由于在备课时已经“预料”到学生会提这样的问题，因此，这些老师在指导学生解决这个问题的过程，显得尤为奇妙，具有艺术性。

整个过程她都没有作正面的说明性回答，而是让学生描述自己的答案，在言语实践中自然感悟问题的答案。

3、简简洁单教语文，静下心来钻课文。

当学生提出问题时，他们没有简洁化处理，而是引导学生来联系自己，从实际动身，进而得到情感世界的升华和丰富。

这些老师通观年龄，都比较年轻，相对来说也是一名新老师，却彰显出非浅的功底和教学才智。

榜样就在身边，我要更加努力！路漫漫其修远兮，吾将上下而求索"……

一天之中，感受颇多，教文本的同时，更注意实力的培育，在熟读中体会作者的情感，实现作者与读者的心灵共振，语文课很有语文味，是几位老师的共同之处。

回顾自己四年的教书生涯，比较之下，顿生感慨：教书难，教好书更难！身为新课程改革一线的语文老师更应当锤炼语文功底，加强文化底蕴，焕发语言魅力，这样才能真正成为一位不负众望的好老师。

外出学习心得体会11

此次外出学习的机会也是特殊的珍贵，很感谢学校领导的支持，让我也是在此次的学习中去有了许多的收获。听了其他老师的讲课也是对于自己有挺多的感受，明白做好一名优秀的老师并不是那么的简单，我也是要接着的来努力在平常的教学中去做得更好。

此次也是和其他学校的老师有了许多的沟通，大家一起去听课，去看到老师是怎么样来上好一堂简洁的课，课堂上许多的学问也是信手捻来，而许多的教学方面也是处理的很老道让我也是知道，这除了是阅历也是实力，而我也是做不来，可以说此次的讲课让我更看到了差距，以前对于自己的教学还是很有信念的，但是此次的听课却是让我更加的明白自己和优秀之间的差距，也是不能去自满，同时也是在此次的沟通中让我明白有些问题其实不单是自己有困惑，其他的老师也是有的，而得到了解答也是可以让我更好的来处理工作上的一些事情去把学生教好。同行之间的沟通也是让我更加的清晰其实自己和其他的老师相比，也是有一些差距，一些阅历上的事情，有些我没有遇到的，或者一些解决的方式也是在沟通中学到了许多。

同时此次的外出学习，除了沟通和听课，也是有老师讲了一些我们教学之中新的方式和方法，甚至有一些试验性质的，可以说开拓了眼界也是让我知道，教学的方法和方式都是不断去进步的，而自己也是要不断的努力，主动的来做的更好才行的，同时也是多去学习，多去关注一些新的东西，而不能满意于自己知道的，这样其实也是简单退步而不是说还有进步的，我也是清晰自己的一个状况，的确之前的工作也是太过于顺当了，也是让我遇到少一些的挫折，假如遇到比较糟糕的教学环境或者学生们不是那么的优秀，那么挑战也是更大，而自己要去做好就不是那么的轻松，我也是要清晰这些方面今后去接着的学习才行的，同时对于工作我也是有一些要去改进的方面，会在以后做好。

此次的学习，让我收获挺多，同时也是看到问题，找到了一些改进的方法，对于以后的教学也是要做的更好才行，同时对于学生们也是多一些的了解，有些状况是须要多去视察多去思索才能真的找到解决的方法，去做到位的。

外出学习心得体会12

观摩了国际学区之间的同上一节课之后，我感受很深。给我们展课的年轻的王慧娟老师，精彩的课堂驾驭实力与亲和力，使我们不禁佩服她的老道。刘婷老师独具匠心的教学设计，通过一个自制的模拟小试验，将本节的一个个难点奇妙的化解，给了我茅塞顿开的冲击力。

这两位老师，授课的内容虽然不同，但却有许多的相同点。例如课堂教学的“面对全体，学生主动发展”，充分发挥了学生的主动性和主动参加精神。老师利用了一切资源、道具，来给学生供应大量有价值的信息，使学生们在课堂上有发挥自己才能的空间。激励每一个学生充分参加学习，老师变更以自我为中心的课堂教学模式，创建出一个人人都能参加学习的环境。在这个环境中老师敬重学生的各种不同见解、技能和阅历，爱护学生的创建性和新奇心，激励学生对他人的观点持合理的怀疑看法，为学生供应多种表达自己想法的机会，允许学生提出不同的（可能是错误的）观点。这一点，在王老师的课上表现的尤为突出。另外，老师也要激励学生之间的沟通与合作学习，可依据不同的教学内容，创建各种条件和形式，开展学生之间的沟通。培育学生提出问题、回答质疑的实力，激励学生进行开放性的探讨，激励学生合作学习，利用协作性的小组形式开展探究活动，使每一个人都能参加小组工作，使学生相识到小组的成员在探究尝试中各有所长，其学问和技能可以互补，通过这种活动培育学生的协作精神。

集体的力气是宏大的，通过这两节课的观摩学习，能够看出国际学区老师的那份严谨的教风，勇于创新的学风，互帮互助的团队精神。

正是因为这些，使他们的课堂充溢了精彩，师与生之间拉近距离，几乎做到了“无缝”的课堂。这正是我们向这些优秀老师应当学习的地方。在今后的课堂中，我会接着努力，从自身意识上提示自己，多向王老师和刘老师学习，拉近自己与学生的距离，最大限度的发挥学生的自主实力，使自己的教化教学水平不断的得以完善和提高。

学校给我供应外出学习的机会，让我能工作学习结合起来，通过学习，从中可以取得真实课堂教学中的阅历。6月17日，我有幸到省教化学院参与了《xx年辽宁省小学科学老师学科专业素养展示会》，为期三天，倾听了14个市的代表进行的专业素养展示，对我触动很大，感受颇多：

一、思索之一：深化挖掘新教材内涵，胜利的课堂教学，要有学生的主动参加。

视察现象——提出问题——查找资料——设计调查探讨方案——试验证明——运用各种手段搜集分析数据——得出答案、说明。这几个步骤，是科学课的一般模式。新课程提倡的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的主动参加为前提，没有学生的主动参加，就不行能有自主、探究、合作学习。学生参加课堂教学的主动性，参加的深度与广度，干脆影响着课堂教学的效果。

新科学教材（教科版）特别重视把学生当作学习的主体，有机的把活动和学生的实际相贴近，并且以单元探讨的形式出现。可以看到每个单元都是一个很贴近学生生活的科学主题，主题下面又衍生出若干课题，这些相互联系的课题就构建了符合学生发展所须要的科学素养框架。

二、思索之二：注意科学教化中的师生真诚面对。

在新的《科学》课程标准中特殊提到：“敬重儿童在科学学习中所表现出来的个别差异，……这须要老师留意视察和探讨小学生的行为。一个优秀的科学老师经常会弯下腰来倾听儿童的心声。科学课老师对学生说的最多的话是什么呢？不是你应当怎样去做这件事，而是“假如这件事情你情愿去做的话，就……”我觉得很有启示，这样的话包含着对学生的敬重和爱。我们的科学课应当多一些关怀，少一些指令。要运用教学相长，与学生同等探讨的教学方式。老师不是学问的传授者，而应当把教学过程看成是与学生一道共同来重新“发觉”科学真理的过程。把自己当做他们中的一员。我们的课堂应当是只有投入的探究，而没有思想的枷锁，充溢“自由探究的空气”。每次在学生小组上讲台汇报时，我们不妨轻轻的坐在他们的位置中，让学生遗忘老师的存在，把专注的思想用于相互探究上面。在教学中要常常启迪学生，要他们勇于提出质疑、大胆发表看法、进行有效争论。“我想知道的是……”“我准备这样来做……”“对他说的我有另外的想法”……让学生把自己最想说的说出来，哪怕是他们的不举手的“插嘴”那也是很珍贵的看法，就当它是闪亮的才智火花。全部这些“有价值”的语言就是我们最希望听到的声音。

三、思索之三：变更评价体系，促进学生的最优化发展。

以往的评价以学问性为主的总结性评价为主，往往忽视了科学技能、科学看法等诸方面的评价。而现在新科学课程的评价体系强调学生对过程的参加，主要是发挥评价的调控与改进功能，并在进行过程中不断调控，最终实现教学过程的最优化。例如盘锦市的高峰老师介绍的评价方法：

1、个人评价。要用符合本学科的评价语言，如：你真像一个小科学家、你的回答很有创意……

2、小组评价：实行互评的方式，充分提高学生的参加性。x、班级发放表扬卡。在教学中多样化的评价方法可以参考教材的建议，也可以借鉴其他老师胜利的阅历，也可以由自己、甚至是学生来制定，凡是有利于提高学生科学素养的评价方法都应得到运用。用新的教化理念来指导新科学的评价体系，才能达到科学课程的教学评价的主要目的，那就是了解学生实际的学习和发展状况，以利于改进教学、促进学习，最终实现提高每个学生的科学素养的课程宗旨。

四、思索之四：加强课后反思，要从自己所授的课中悟出一些新的发觉。

思之则活，思活则深，思深则透，思透则新，思新则进。反思自己的教学行为，总结教学的得失与成败，对整个教学过程进行回顾、分析和谛视，才能形成自我反思的意识和自我监控的实力，才能不断丰富自我素养，提升自我发展实力，逐步完善教学艺术，以期实现老师的自我价值。

第一、要反思教学过程是否存在着“内伤。”

要反思自己是否在刻意追求所谓的“好课”标准：教学环节中的“龙头”、“凤尾”、“铜腰”个个精雕细琢，教学手段中的“电媒”、“声媒”，一个不能少；学生探讨热喧闹闹，回答问题对答如流。这种“好课”好像无懈可击，但有没有给学生思索的空间？小组合作学习有没有流于形式？探讨是否富有成效？有没有关注学生情感、看法、价值的改变？学生的创建性何在？对这些“内伤”必需仔细回顾、细致梳理、深刻反思、无情剖析，并对症下药，才能找出改进策略。

其次、要反思教学过程是否存在“伪探究”

有的探究性学习只表现在问题的探究上，只要老师抛出一个问题，几个学生马上围成一团分组探讨，也不管小组成员的组合是否合理，问题的价值是否有探讨的必要；待几分钟后，老师一声击掌，学生的探讨戛然而止；再由小组中的“老面孔”优等生发言。至于其他学生，尤其是学习有困难的学生，在探讨时是否真正心到神到力到？是否真正学会了应当学会的方法、技能、学问？就不得而知。这种“神散形未散”的“伪探究”掩盖了特性之间的差异，甚至会剥夺部分学生的独立思索、质疑、发言的权利。那么究竟解决了多少“疑难病症”？又有多少学生真正参加、体验了学习的欢乐、获得心智的发展呢？

以上是我在听课过程中的一些心得，当然，要做好这些，须要我个人的不懈努力。在今后的工作过程中，我会虚心向有阅历的老师请教，利用一切可利用的资源来充溢自己的大脑。此次的听课对于我来说特别的重要，至少它告知我再上科学课的思路。我特别感谢也特别幸运参加了这样一次活动。

外出学习心得体会13

10月25日至28日，我参与了市教化学会和教研中心组织的20xx年呼伦贝尔市其次届中小学体育教学与科研研讨会，先将心得体会总结如下：

学习四天，最大的感受就是这次活动的务实精神。本次活动在老师优质课内容中，有老师连续前滚翻动作美丽到位，嬉戏的讲解、示范与操作环节（规定时间内），队列队形的口令清楚，还有小篮球行进间运球低手上篮干净利落。这些技能对老师的个人专业技能，钻研教材实力，教学实施实力都提出了考验。这样的学习氛围也给我敲响了警钟，想到自己还有许多不足，须要接着努力，提升自身素养。

10位老师中有3位女老师，和孩子融合在一起，体验体育的快乐，而且表现得那么自然真实，那么和谐融洽。观摩了10位老师的课后，我不得不佩服这些体育老师，他们虽然已经很年轻，他们上课的时候充溢了青春活力，热忱奔放。同时，我也深深体会到体育教学的博大精深，想要上好一堂体育课，并不是那么简单的事情，须要不断地钻研教材，须要不断地增长阅历，须要不断地积累阅历，须要不断地思索创新……

这次与会的专家评委也许多，他们给出的精彩点评是值得我们学习反思的。作为一名好的体育老师不得要会听课，也要会评课，通过评课就可以把遇到的问题，通过同仁们一起探讨，不断进步。通过评课把别的老师的精华汲取、消化，为已所用，所以我要渐渐学习评课，并且汲取上课老师的亮点，变成自己的实力。

通过学习重新相识了"健康第一"的指导思想的深刻内涵，通过老师的讲课，对新课程理念下的课堂教学的方法与组织，有了重新的相识和理解。在看、听、评论中，使过去的体育课特别的单一，课堂上老师就是全权代表，教什么，学什么，学生没有主动权，学生与老师之间是很被动的。我们和老师一起学习和研讨，我们深刻相识到，只有我们体育老师的观念转变，把适应新的课程方法和理念应用到我们的教学中，才能使我们的学生在体育课堂中欢乐学习，健康成长。达到我们的追求的"让学生在乐中求学，在学中取乐"。

学习的时间是短暂的，虽然身体很累，但留给我的收获却是无穷的，头脑是充溢。通过学习，我收获了许多平常很难了解到的阅历和教学方法，通过学习让我更深的相识了体育与健康课程标准与体育课的乐趣，也对教好新教材充溢信念。我在今后的工作中，不断学习，为做一名优秀的体育老师而努力。

会议的最终，体育教研员对本次会议进行了总结。通过本次会的学习，使我对体育与健康课的学习方法有了清楚的了解，为今后的体育教学的设计、课堂的组织、体育成果的提高供应了依据和保障。

外出学习心得体会14

惊慌而充溢的“省中小学体育与健康”教学观摩研讨会结束了。我感慨万分！我庆幸自己能在这次活动中接受实实在在的教化，这当然与学校领导的细心支配是分不开的。这次会议在淄博桓台试验学校召开，以“我运动，我健康，我欢乐，我成长”为主题，共有来自全省约1200余位体育骨干老师参与，有9位优秀小学体育老师供应了优质课。在这三天的学习当中，我零距离地感受闻名师们在提高教化教学质量方面的成效与做法，感受颇深，受益匪浅。可以说这是一个终身难忘的学习机会。下面我分以下几部分来对自己的外出学习进行总结：

一、我的学习经验

我深知这次机会难得。因此在学习过程中始终都是全身心的投入，丝毫不敢懈怠。争取让自己能在有限的学习时间内学到更多的先进阅历，感悟同行对体育教化事业的完全认同和献身精神。因此，在这三天的时间里，我除了参与听课学习以外，主动地向其他优秀老师学习。

通过这种高水平的观摩课，更加引起我的思索，进而通过和同行的方方面面的对比找到自己的不足。因此，在学习期间我尽可能的利用时机，多听、多看、多问、多思，并与其他体育老师一起进行沟通，不放过一丝的学习机会。

二、我的学习体会

课堂教学方面

通过几天的听课与学习，我从体育课的各个方面与优秀老师进行对比，发觉还是存在着肯定的差距的。主要体现在：这些老师的基本功扎实，无论是从口令与哨音的运用，还是