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文档简介
Word-3-2022—2022学年度上期一年级语文教学计划状况分析:
本班同学38人,大多数同学接受了正规的学前教导,会讲容易的故事,会背一些儿歌,熟悉容易的字。个别同学学前教导良好,识字量较大。也有个别同学好动、注重力极不集中,学习有困难,需要用较长时光单独辅导才干完成学习。
教学任务及内容:
1、阅读课文和开展各种学习活动,在语文学习本事、学习办法和策略、情感态度价值观各个方面获得进展。
2、识字334个(底限),学习28个(底限)汉字笔画,学习掌控听读识字和看拼音识字两种办法。渗透性识字。
3、写字138个(底限),根据正确的笔顺和结构书写汉字。养成良好的写字习惯,娴熟的使用写字用具。
4、认字母、拼音节,看拼音识字。
5、培养天天阅读的习惯,在同学自读的基础上,组织同学沟通研究,使同学理解课文,感知课文内容。
6、乐观、仔细地参加各项语文活动,用一般话、乐观地、有制造地完成教材中的口语交际,初步形成合作、探索的意识。
7学习教材传授的科学学问,有深厚的学习爱好。
8、培养收集图片资料、常常“回头看”等好习惯。培养科学的思维办法,培养观看力、想象力、制造力。
9、探究小班师生之间、同学与同学之间教学互动,达到同学能自主、合作、探索性地学习,充分发挥主体的乐观性和制造性,提升学习质量,增进同学主动、健康的进展。
教学重点:
1、识字334个(底限)。学习掌控听读识字和看拼音识字两种办法。
2、学习28个(底限)汉字笔画。根据正确的笔顺和结构书写汉字。
教学难点:
1、正确均匀规范的在田字格里书写汉字,能静心书写汉字。
2、能借助手指但不出声,或者小声但不用手指阅读课文。能读懂课文,感触汉字的音韵美。
教学措施:
1、按照“教学九仔细”,严格要求自己,提升教学质量。
2、充分通过课堂40分钟的时光,完成教学内容,争取做到“堂堂清”。
3、注意因材施教,敬重同学个体差异,切实抓好辅优补差的工作。
4、通过多种识字学习办法,丰盛识字教学,使这一教学重点能顺当完成。
5、强化家校联系,共同配合完成同学的学问传授。
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