《12韵律活动》设计

《12韵律活动》教学设计项目：韵律活动（6课次）第一课次教学内容：广播操教学目标：学生通过集体、小组或自由组合的形式复习、巩固广播操，使自己能够熟练的、准确的完成整套广播操的动作。教学过程：教学手段（1）：集体大行动1.教师放音乐带领学生完整的练习一遍广播操。2.教师提问学生：“哪些地方还不清楚，或是有疑问。”3.师生共同总结出一些容易出错的地方并进行反复练习与纠正。教学要求：注意动作节奏环节用时：7分钟练习用时：2分钟教学手段（2）：你追我赶1.教师示意学生自由组合进行互帮互助的练习。（音乐连续播放）2.教师巡视指导。3.各个组合进行比赛（你追我赶）由学生和教师共同做评分。4.学生听音乐集体练习一遍（教师不带领）教学要求：能跟音乐做操，有幅度环节用时：8分钟练习用时：4分钟练习队形：见图第二课次教学内容：双人操教学目标：学生初次学习双人操，基本掌握1-2节双人操动作，体会两人合作，培养学生团结协作精神。教学过程：教学手段（1）：双人操1.先请学生完整的看一遍教师和学生做的‘双人操’。2.教师提问学生：“看到些什么动作呀？”学生一边回答一边尝试做动作。3.教师告诉学生这套操是需要两个人共同协作一起配合才能完成的。提示：两人左右或对立站立，动作相同方向相反。4.学生两人一组进行模仿教学要求：仔细观看，认真学习环节用时：6分钟练习用时：2分钟教学手段（2）：学习第一、第二节双人操1.教师选出一位模仿较好的学生与之配合，示范第一节：上肢运动、第二节下蹲运动。2.学生在老师的带领分解做每一个动作，师生共同口令3.给学生一些时间对所学内容进行消化。让学生自由结伴两人一组进行模仿练习。4.教师激励学生进行互帮互助练习。5.教师放音乐带领学生做第一、第二节操1---2遍。6.请学生进行表演。教学要求：动作正确、到位环节用时：9分钟练习用时：3分钟练习队形：见图第三课次教学内容：双人操教学目标：复习双人操1-2节动作，新授双人操3-4节，体会合作协调能力，培养学生良好的身体姿势。教学过程：教学手段（1）：学习第三、第四节双人操1．教师跟着音乐示范第三节：踢腿运动、第四：体侧运动。并提问看到了哪些动作，并鼓励学生两人一组自己比划一下。2.教师再一节节的表演，每做一节就鼓励学生试着模仿一节。（教师先不告诉学生动作的要点）3.在模仿过程中不断鼓励表扬学生。4.学生交流把学习体会告诉同学和老师，教师总结5.教师再一节节的表演，这次将动作的重点难点指出使学生对动作的印象更加深刻。教学要求：体会合作、齐心协力环节用时：5分钟练习用时：3分钟教学手段（2）：复习1-4节操1.师生共同口令复习1-4节操1遍。2.师生听音乐复习1-4节操2-3遍3.请2-3位学生进行表演，其余学生进行观看或讲评这也是加深印象的好方法。4.学生再完整的听音乐练习一遍。教学要求：动作协调有力，讲评合理正确环节用时：8分钟练习用时：3分钟练习队形：见图第四课次教学内容：双人操教学目标：继续复习双人操1-4节动作，学习5-6节的动作，体验两人合作协调动作，培养学生之间的默契配合。教学过程：教学手段（1）：学习第五、第六节双人操1.教师示意学生回忆教师曾示范过的第五节：体转运动、第六节：腹背运动的动作。2.学生听教师口令跟着教师学习一遍。3.教师与学生共同总结出这两节操中的重点和难点转体360度：4.学生自由组合进行互帮互助的练习。5.教师巡视指导，并请学生表演。教学要求：重点难点多练习，积极主动环节用时：7分钟练习用时：3分钟教学手段（2）：音伴练习1.教师放音乐让学生自己的听着音乐进行练习2.教师带领学生共同听音乐练习一遍。3.请学生进行表演，并给予鼓励和表扬。4.学生听音乐，尝试独立完成动作。5.请学生表演2-3组。6.教师带领学生共同练习一遍教学要求：听准节拍，动作到位环节用时：5分钟练习用时：3分钟练习队形：见图第五课次教学内容：双人操教学目标：学生继续学习双人操7-8节的动作，复习1-6节动作，体验团结合作能力。教学过程：教学手段（1）：复习1-6节双人操1.教师引导学生回忆1-6节双人操的动作。2.学生听音乐两人一组自由练习。3.教师巡视，个别指导。4.师生共同指出1-6节的难点动作，并做反复练习，加深学生的记忆。教学要求：仔细观察，勇于发现环节用时：5分钟练习用时：3分钟教学手段（2）：学习第七、第八节双人操1.教师跟着音乐示范第七节：全身运动、第四：跳跃运动。学生两人一组边看边自己比划一下。2.教师再一节节的表演，每做一节就鼓励学生试着模仿一节。（教师先不告诉学生动作的要点）3.在模仿过程中不断鼓励表扬学生。4.学生交流把学习体会告诉同学和老师，教师总结5.教师再一节节的表演，这次将动作的重点难点指出使学生对动作的印象更加深刻。教学要求：动作富有节奏感环节用时：8分钟练习用时：3分钟练习队形：见图第六课次教学内容：双人操教学目标：继续学习最后一节双人操，并通过反复练习能够熟练正确的完成双人操的整套动作，培养学生良好的节奏感、乐感。教学过程：教学手段（1）：学习第九节双人操1.教师示范最后一节：整理运动2.学生分小组在教师的带领下，练习整理运动2-3遍。3.学生根据自身小组的特点，针对难点反复练习，有疑难问题及时找寻老师得到答案4.教师巡视，辅导协调性较弱的小组5.学生进行整套动作练习，针对有难度的动作反复练习。教学要求：互帮互助，表情丰富环节用时：6分钟练习用时：2分钟教学手段（2）：变换伙伴或变换队形的练习1.教师提问怎样才能使整套动作在表演的时候非常的美。2.教师请每组学生相互交流意见，并请