《六国论》导学案02

《六国论》导学案一、学习目标1、熟读并背诵课文，积累整理重要的文言知识，理解：弊、率、完、患、暴、判、速、再、数等词语的意义。

2、体会借古讽今的写法，理解六国灭亡的历史教训。

二、课前预习1、中国文学史上往往有作家并称的现象，如“三曹”是指________、__________、_________；“初唐四杰”是指_________、___________、__________、___________；“唐宋八大家”是指_________、____________、________、________、_________、____________、___________、_______。“元曲四大家”是指__________、____________、_____________、______________。《六国论》的作者是代的，他和其子、并以文学著著称于世，世称“”。2、下列加点字的注音完全正确的一项是(

)A.洎(ｊí)牧以谗诛

不得下咽(ｙàｎ)

奉之弥(ｍí)繁B.弊在赂(ｌù)秦

弃之如草芥(ｊｉè)

率(ｌǜ)赂秦耶C.暴(ｂàｏ)霜露

革灭殆(ｄàｉ)尽之际

小则获邑(ｙì)D.胜负之数(ｓｈǔ)

思厥(ｊｕé)先祖父

与(ｙù)嬴而不助五国也三、资料链接写作背景《六国论》是一篇议论历史的文章，表面上评的是六国，实际上讽刺的是北宋。因为当时北宋王朝的统治者对契丹族建立的辽国和党项羌族建立的西夏屈辱求和。作者就借六国割地给秦国因而最后灭亡的史实，暗示北宋王朝不应重蹈六国灭亡的覆辙而应该对辽、夏的入侵采取斗争的方式。四、课文分析《六国论》的第一段就提出了本文的中心论点_____________________________________第二段是以________________________________________________________________作为论据，论证____________________________________________________________第三段再从________________________________________________________________的具体事实来论述第一段中提出的“不赂者以赂者丧。盖失强授，不能独完”这一道理。第四段提出_________________________________________________________________的看法。最后一段借古讽今，__________________________________________________五、巩固练习1、解释下列加点词：弊在赂秦：率赂秦耶：非兵不利：破灭之道也：较秦之所得与战胜而得者：固不在战矣：奉之弥繁，侵之愈急：强弱胜负已判矣：非兵不利，战不善：始速祸焉：惜其用武而不终也：李牧连却之：思厥先祖父：至于颠覆：与赢而不助五国也五国既丧：斯用兵之效也：后秦击赵者再：洎牧以谗诛：诚不得已：向使三国各爱其地：为国者无使为积威之所劫哉！苟以天下之大：是又在六国下矣：2、找出并解释活用的词语。⑴盖失强援，不能独完：⑵能守其土，义不赂秦：⑶日削月割，以趋于亡：⑷以事秦之心礼天下之奇才：⑸下而从六国破亡之故事：3、解释古今异义的词语。⑴思厥先祖父：⑵其实百倍：⑶可谓智力孤危：⑷下而从六国破亡之故事：4、文言句式（1）为国者，无使为积威之所劫哉（

）（2）赂秦而力亏，破灭之道也（

）（3）后秦击赵者再（

）（4）子孙视之不甚惜，举以予人（

）5、一词多义⑴兵非兵不利（

）斯用兵之效也（

）而秦兵又至矣（

）⑵故下而从六国破亡之故事（

）战而强弱胜负已判矣（

）⑶得此言得之（

）较秦之所得（

）⑷亡诸侯之所亡与战败而亡者（

）是故燕虽小国而后亡（

）⑸暴暴秦之欲无厌（）暴霜露（

）⑹终终继五国迁灭（

）惜其用武而不终也（

）⑺为为国者无使为积威之所劫哉（）丹以荆卿为计（

）⑻始燕赵之君，始有远略（

）始速祸焉（

）⑼向向使三国各爱其地（

）并力西向（

）6、翻译（1）以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。译：（2）是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。译：六、创新能力训练阅读下面文字，完成各题。戎夷违齐如鲁。天大寒，而后门(在城门关闭以后才赶到)。与弟子一人宿于郭外。愈寒甚，谓其弟子曰：“子与我衣，我活也；我与子衣；子活也。我国士也，为天下惜死；子，不肖人也，不足爱也。子与我子之衣。”弟子曰：“夫不肖人也，又恶(怎么)能与国士之衣哉?”戎夷曰：“嗟乎!道其不济夫!”解衣与弟子，夜半而死，弟子遂活。谓戎夷其能必定一世，则未之识；若夫欲利人之心，不可以加矣!1.解释加点词语：①子与我衣

与：

②子，不肖人也，不足爱也

爱：

③谓戎夷其能必定一世

必定：

④若夫欲利人之心

利：

2.与“未之识”句式相同的一项是(

)A.古之人不余欺也

B.石之铿然有声者C.奉之弥繁，侵之愈急

D.多于市人之言语3.下列对“道其不济夫”的译文，最符合原来意思的一项是(

)A.我说的道理不是行不通呀

B.我的学说难道不会成功吗C.我的主张大概不会实现了

D.我说的道理也许不济事吧4.本文表现了戎夷的什么精神?

七、拓展阅读——从历史看天下兴亡——各家关于天下兴亡的观点《过秦论》仁义不施而攻守之势异也。《伶官传序》忧劳可以兴国，逸豫可以记身《谏太宗十思疏》居安思危，戒奢以俭《出师表》广开言路、亲贤远佞《孟子二章》得道多助，失道寡助《阿房宫赋》戒奢以俭《邹忌讽齐王纳谏》广开言路《勾践灭吴》励精图治，心忧天下，尊贤重士，法纪严明《触龙说赵太后》磨炼国君意志，培养能君主《季氏将伐颛臾》君贤臣能且上下精诚团结《寡人之于国也》使百姓不饥不寒且得庠序之教，明孝悌之义《六国论》(苏辙)六国相互背盟败约而失韩魏之天下要冲八、课外阅读积累阿：ā阿姨/ē阿胶扒：bā扒车/pá扒手柏：bǎi柏树/bó柏林/bò黄柏堡：bǎo堡垒/bǔ马家堡/pù十里堡暴：bào暴跳如雷/pù一暴十寒辟：bì复辟/pì开辟扁：biǎn扁担/piān一叶扁舟剥：bō剥削/bāo剥皮

泊：bó淡泊/pō湖泊薄：bó厚此薄彼/báo薄饼

卜：bǔ占卜/bo萝卜参：cān参观/cēn参差/shēn人参

差：chā差错/chà差不多/chāi出差/cī参差颤：chàn颤抖/zhàn寒颤匙：chí汤匙/shi钥匙臭：chòu臭味/xiù无色无臭

单：dān单位/shàn单县/chán单于读：dú读书/dòu句读

度：dù程度/duó揣度恶：è恶劣/ě恶心/wù可恶/wū（叹词）

否：fǒu否定、否决、/pǐ恶、坏：否极泰来给：jǐ补给/gěi送给

龟：guī乌龟/jūn龟裂/qiū龟兹和：hé和平/hè和诗/huó和面/huò和药/hú和牌

核：hé核心/hú杏核儿红：hóng红色、红人、分红等/gōng女红夹：jiá夹被/jiā夹攻/gā夹肢窝角：jiǎo直角、菱角、一角钱等/jué角斗、角逐

解：jiě解剖解甲归田/jiè押解/xiè解数劲：jìn药劲/jìng劲旅

句：jù句读/gōu高句骊扛：káng扛活/gāng力能扛鼎

壳：ké坚硬的外皮：核桃皮儿、鸡蛋皮儿、贝壳儿/qiào坚硬的外皮：甲壳、地壳括：kuò包括/guā挺括姥：lǎo姥姥/mǔ天姥山勒：lēi勒紧/lè勒索露：lù暴露/lòu露怯率：shuài率领/lǜ效率绿：lǜ绿色/lù绿林络：luò脉络/lào络子落：luò降落/lào落色/là丢三落四埋：mái埋没/mán埋怨脉：mài叶脉/mò脉脉含情没：méi没有/mò淹没模：mó劳模/mú字模抹：mǒ抹眼泪/mò抹石灰/mā抹桌子哪：nǎ哪里/né哪吒/na干哪/něi哪个那：nà那时、那个人/nèi那些、那三年/nā姓炮：páo炮制/bāo炮羊肉/pào炮火朴：pǔ朴实、朴素/piáo姓/pō朴刀/pǔ朴树期：qī学期/jī期年浅：qiǎn深浅/jiān浅浅强：qiáng强大/qiǎng强迫/jiàng倔强茄：qié茄子/jiā雪茄亲：qīn亲戚/qìng亲家圈：quān圆圈/juān圈起来/juàn猪圈券：quàn入场券/xuàn拱券塞：sāi活塞/sài塞外/sè搪塞蛇：shé蛇身/yí委蛇省：shěn俭省/xǐng省亲盛：shèng茂盛/chéng盛饭什：shén什么/shí什锦识：shí知识/zhì博闻强识食：shí食物/sì食人数：shù数量/shǔ不可胜数/s