高考语文说明文的说明方法及作用

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说明文，就是以说明为主要表达方式来阐明事物、表明事理而给人以学识的文章，它通过对实体事物的阐明，或对抽象整理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类，成因、功能，关系或对事理的概念、特点、来源、蜕变、异同等有所熟悉，从而获得有关的学识。以说明为主是说明文与其他文体从表达方式上相识别的标志。说明文的中心鲜明突出，文章具有科学性，条理性，语言切当生动。说明文是以说明为主要表达方式来阐明事物、表明事理而给人学识的文章体裁。它通过透露概念来说明事物特征、本质及其规律性。说明文一般介绍事物的外形、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、蜕变等。

1举例子。举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物概括化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法。

运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要留神例子的代表性，二要留神例子的适量性。

2引资料。为了使说明的内容更充实概括，可以引资料说明。引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

3作对比。说明某些抽象的或者是人们对比目生的事物，可以用概括的或者大家已经熟谙的事物和它对比，使读者通过对比得到概括而鲜明的印象。事物的特征也往往在对比中显现出来。

在作对比的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物举行"横比'，也可以对事物举行"纵比'。

4列数据。为了使所要说明的事物概括化，还可以采用列数据的方法，以便读者理解。需要留神的是，引用的数字，确定要切实无误，不切实的数字十足不能用，即使是估计的数字，也要有稳当的根据，并力求近似。

5分类别。将被说明的对象，按照确定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。

分类别是将繁杂的事物说领会的重要方法。

6打比方。利用两种不同事物之间的好像之处作对比，以突出事物的性状特点，巩固说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻是一致的。不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻那么不宜使用。

7摹状貌。为了使被说明对象更形象、概括，可以举行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。

8下定义。用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能切实透露事物的本质，是科技说明文常用的方法。

下定义的时候，可以根据说明的目的需要，从不同的角度考虑。有的着重说明特性，如关于"人'的定义;有的着重说明作用，如关于"肥料'的定义;有的既说明特性又说明作用，如关于"统筹方法'和"应用科学'的定义。

9作诠释。从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。

定义法和诠释法常采用"某某是什么'的语言形式。形式一致，如何区分呢?一般来说，"是'字两边的话能够互换，就是定义;假设不能互换，就是诠释。

例如，"人是能制造工具并使用工具举行劳动的高级动物'这句话，改成"能制造工具并使用工具举行劳动的高级动物是人'，意思不变。"雪是在云中形成的一种固态降水物'这句话，假设改为"云中形成的固态降水物是雪'就不成。由此可以分辩，前一句是定义说明，后一句是诠释说