2023学年完整版《Unit2Moreexercise》设计

《Unit2Moreexercise》教学设计一、教学内容：6B.Unit2A部分Listen,readandsay.二、教学目标：1

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初步掌握理解句型，并能在交际中口头运用副词比较级句型2

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掌握四会单词begoodat,strong,faster,higher..3

.掌握三会单词和词组jog,haveproblemswith,dowellin,That’strue..4

.能听懂会说句型That’strue.Heisnotasstrongastheotherboys.5

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四会句型：BenrunsfasterthanJim.三、教学重、难点：能正确理解、掌握四会单词和句型。四、课前准备：1

准备录音机和本课A部分的磁带。2

准备A部分的图片。3

课前写好本课的课题6B.Unit2A部分Look,readandsay五、教学过程：A

Singasong.跟录音机边听边表演唱英文歌曲HelloB

Freetalk.师生交流T:

Goodmorning,boysandgirls.Ss:

Goodmorning,T:

Nicetoseeyouagain.Ss:

Nicetoseeyou,too.T:

Howoldareyou?Ss:

I’m12yearsold.T:

Howoldishe?Ss:He’s11yearsold,too.T:Doyou

runfast?

Doyoujumphigh?

Doyou

swimfast?T:Whoistaller,you

oryourbrother?

Whichbagisheavier,yoursormine?C

Presentationanddrill新授和操练1

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教师通过刚才的师生问答引出句型Irunfasterthanxxx。2

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教师板书fast和faster进行教学同时让学生理解。3

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教师出示音标让学生试读，然后集体升降调朗读。4

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教师找一学生和自己比跳高。T:Ijumphigherthanxxx.同时板书high和higher，运用相同的方法学习这2个单词5

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就刚才创设情景，T：I’mgoodatjumping.T：HeisgoodatEnglish.引出begoodat的学习。同时让学生模仿说几句。6

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教师板书巨型并领读。D

Practiceandconsolidation练习和巩固1

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让学生听录音，引出单词和词组jog，dowellin，domoreexercise的学习。2

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T板书以上单词和词组学生集体朗读，并扩展出词组和句子3

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让学生模仿跟读录音。4

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学生小组活动，每人接龙说一个比较级的句子，Irunfasterthanxxx.

Ijumphigherthanxxx。5

.在次基础上小组讨论说出句型：Benrunsfasterthanme.xxxrunsfasterthanxxx.…..6

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请学生说出自己擅长的方面运用句型begoodamgoodatEnglish.接龙说句子。7

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Askandanswerinpairs.。六

、布置作业：

听本课A部分的录音，要求学生跟读、读熟，并能够和同学比身高和年龄。

调查班级同学的年龄和身高七、板书设计Unit2

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