高中英语知识点总结人教版

本文格式为Word版，下载可任意编辑——高中英语知识点总结人教版对于英语的学习，需要我们花费一些时间和精力。下面是我收集整理的高中人教版英语学识点总结以供大家学习。

高中英语学识点总结人教版一

虚拟条件句

条件状语从句是非真实处境，在这种处境下要用虚拟语气。

l-条件从句与现在事实不一致，句型为：If+主语十过去时，tiag+shouldcould，would，或might+动词原形，例如：Iflwereyou，1wouldstudyhard.

2.条件从句与过去事实不一致，句型为：If+主语+had+过去分词，主语+shouldcould,would，或might+have+过去分词，例如：IfIhadnotstudiedhard.1wouldhavefailedintheexamlastterm

3.条件从句与将来事实不一致，句型为：lf+主语+should/wereto+do，主语+shouldcould.+原形do，例如：Iflweretogotothemoononeday,Icouldseeitwithmyowneyes.

留神：

1.If条件句中十足不成展现“would”。

2-根据句中的时间状语，有时可能展现“混合虚拟”的处境，即主句可能是现在的处境，条件句可能是发生在过去的处境，但都遵守上述句型。

3.在条件句中假设展现were，had，should可省去if'

将这些词提前置于句首构成倒装，例如：w。reItogotothemoononeclay,1wouldseeitwithmyowneyes.假设有一天我登上月球，我就可以亲眼目睹它的样子了。

高中英语学识点总结人教版二

名词性虚拟语气

在表示命令、建议、要求、感叹的名词性从句中需用虚拟语气。根本句型为：主语+should+动词原形，例如：

1.MotherinsistedthatJohnshouldgotobedatnineo'clock宾语从句

2.Itwasrequiredthatthecropsshouldbe:harvestedatonce.主语从句

3.Thesuggestionthatheshouldbeinvitedwasrejected.同位语从句

4.Thatistheirdemandthattheirwagesshouldbemcreased.表语从句

留神：在这种句子中绝不能展现“would”“must”“could”等。

高中英语学识点总结人教版三

虚拟语气在一些特殊词中的使用或含蓄条件句

1.wish后的宾语从句。

与现在愿望不一致，用主语十过去时，例如：

Iwi。hIwereyou.

与过去愿望不一致，用主语+had+过去分词，例如：IwishIhadvisitedtheWhiteHousewhenIwasintheStates与将来愿望不一致，用主语+wouldcould+原形。

2.It'stime句型：当lt'stine后用that从句时理应为主i吾+should+动词原形或主语十过去时，例如：It，stimethatyouwenttoschool.或It'stimethatyoushouldgotoschooL

3-Ifonly引起的慨叹句相当于“HowIwish+宾语从句”。

lIfonlyhecouldcome.他要能来就好了。

2IfonlyIhadknowntheanswer.我要早知道答案就好了。

4.WOuldrather，asifthough引导的从句也需使用虚拟语气，表示过去的处境用过去完成时，表示现在与将来的处境用过去时，例如：

lI'dratheryoupostedtheletterrightaway.

2Shelovesthechildrenasiftheywerehers.

5.含蓄虚拟条件句含蓄条件句是指句中没有明显的虚拟条件句，而是利用其他手段来示意存在虚拟条件。但是这类隐含式虚拟条件句往往都可以转化为if引导的条件句。常用来表示含蓄虚拟条件的手段有：

1介词或介词短语。如butfor，butthat，without,incaseof,undermorefavorablecondition等。

2连词。如sothat,unless,incase,supposing,lest,provided假若……，forfearthat生怕，inorderthat,onconditionthat,ifonly要是……就好了等。

留神：lest,forfearthat和incase引起的从句中谓语动词多用should+动词原形，但也可以不用虚拟语气，而用动词的陈述语气形式。例如：Theforeignteacherspokeslowlyincasewemisunderstoodhim这位外籍教师说得很慢以免我们曲解。

3通过上下文及内在含义，句中往往有but,otherwise,unfortunately等类似转折词。

without,but.butfor,otherwise引起的短语或句子常暗含着含蓄条件。例如：

①Withoutyou,1wouldneverknowhim

②Butforyouroooperation,wewouldn'thavedoneit

③Butthatshewasafraid,shewouldhavesaidno..

④iwouldbemostgladtohelpyou,butIambusynow.

⑤Iwouldhavecometothepartyyesterday,butljwasworking.

⑥Iambusynow,otherwiselwoulddoyouthefavor!

高中英语学识点总结人教版四

副词的排列依次：

1时间，地点副词，小单位的在前，大单位在后。

2方式副词，短的在前，长的在后，并用and或but等连词连接。

Pleasewriteslowlyandcarefully.

3多个不同副词排列：程度+地点+方式+时间副词。

留神：副词very可以修饰形容词，但不能修饰动词。

改错：错IverylikeEnglish.

对IlikeEnglishverymuch.

留神：副词enough要放在形容词的后面，形容词enough放在名词前后都可。

Idon'tknowhimwellenough.

Thereisenoughfoodforeveryonetoeat.

Thereisfoodenoughforeveryonetoeat.

高中英语学识点总结人教版五

Who/whoever,what/whatever等的用法识别

一般说来，what/who等含特指意义，而whatever/whoever等含泛指意义，意为"无论什么/无论谁"。

Itisgenerallyconsideredunwisetogiveachild____heorshewants.

A.howeverB.whateverC.whicheverD.whenever

解析：答案是B，whatever引导一个宾语从句，并且作wants的宾语。这里的whatever不能改成what，由于题意想表达的鲜明是"无论孩子要什么就给他/她什么事不明智的"，具有泛指的概念。同时要留神，这里whatever也不能改用nomatterwhat，由于后者只能引导状语从句。对比下例：

Ican'trememberatthemomentwhohassaidthewords.这里的who表特定的某人

Where,when,why等连接副词引导的名词性从句

Where,when,why等连接副词也可以引导名词性从句，使用的关键是：这个词务必符合句子的规律要求。

-IdrovetoZhuhaifortheairshowlastweek.

-Isthat____youhadafewdaysoff?

A.whyB.whenC.thatD.where

解析：答案是A，why引导的从句作表语，同时why在从句中作理由状语。这里之所以选why，而不是when或where等，的依据便是句子的规律含义，及语境。

"介词+whom引导的宾语从句"与"介词+whom"引导的定语从句的识别

介词后面的引导词用主格