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文档简介

/12（1）展示学生制作的大红花。（2）写一写：我的主要收获；并与同桌交流分享。（3）评一评：从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。4、拓展延伸实践创新红花代表关荣；戴上大红花是一件令人感到十分骄傲的事。你最想把大红花献给谁？教学反思：第9课自制七巧板教学目标：1、初步了解七巧板；并能根据图例制作七巧板。3、学会使用“七巧板”拼接图形；培养学生的创造思维和想象力。教学准备：每个学生准备：边长10厘米的正方形硬纸板一块；颜料一盒；直尺一把、剪刀剪刀一把。教学过程：1、创设情景明确要求（1）了解七巧板的历史；激发兴趣七巧板是我国传统的益智玩具；在国外被称为“唐图”（2）自主阅读教材第57页。（3）看图学习制作七巧板的方法。2、引导示范 动手实践1）指导学生按照图样；用正方形纸剪切出大小三角形 5块；正方形1块；平行四边形 1块并涂上不同的颜色。2）拼图；体会创造性游戏的快乐怎样才能拼摆好七巧板呢？这儿有一首儿歌七块小板都用到；不能多来不能少。不能重叠；不能离；七块小板紧紧靠。先想想；再拼拼；拼拼、想想有创造。多动手；多动脑；看谁拼得多又好！（3）以小组为单位；发挥各自的聪明才智；完成七巧板的拼图；看哪一组拼地最多做好。拼完后；给拼图赋予一定的意义；准备交流。3、展示评比交流收获（1）学生自由上台展示自己所拼的图案；向老师、同学们说明自己所拼图案的意义。（2）写一写：我的主要收获；并与同桌交流分享。（3）评一评：从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。4、拓展延伸实践创新第10课做纸板玩具教学目标：1、能依照图样；设计制作“纸板插接公鸡”。2、会用一些废旧材料制作自己设计的动物。教学准备：每个学生准备：硬纸板一张、剪刀一把、胶水一瓶、彩笔一盒、动物图画若干幅教学过程：1、创设情景明确要求（1）展示一些可爱的动物造型；欣赏、评价（2）学生自主阅读教材 64至66页；感知“纸板插接公鸡”的制作步骤和方法。2、引导示范 动手实践（1）教师讲解示范制作的方法步骤：第一步、画样、裁剪。第二步、剪插口。插口宽度应和纸板厚度相同。第三步、折叠。第四步、将各部分对应插接。（2）学生实践操作。3、展示评比 交流收获（1）学生自由上台展示自己的作品。（2）写一写：我的主要收获；并与同桌交流分享。（3）评一评：从活动准备情

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