《第一板块（“我”与自然）》导学案

《第七单元第一板块（“我与自然”）》导学案教学目标：欣赏景物之美，感受景观背后的“自我”。学习过程：课前预习：课前预习《故都的秋》，完成下列练习。1．请给下列词语中加点的字注音：槐树（） 橼子（） 花蕊（）落寞（） 嘶叫（） 着着单衣（）颓废（） 混混沌沌（） 潭柘寺（）鲈鱼（） 驯鸽（） 椭圆（）橄榄（） 譬如（） 疏疏落落（）平仄（） 廿四桥（） 歧韵（）干：干（）预 树干（） 混：混（）蛋 混（）淆夹：夹（）板 夹（）袄 胳：胳（）膊 胳（）肢窝槐（）树 魁（）伟 愧（）疚 瑰（）宝 鬼魅（）喇（）叭 咳嗽（） 房椽（） 缘（）故陪（）衬 蓓（）蕾 赔（）偿 歧（）路 崎（）岖 陪衬（） 思忖（）2．词语释义不能自已：疏疏落落：赏玩：意境：颓废：秋士：混混沌沌：潜意识：3．说说作者及本文的写作背景。4．梳理本文的结构。5．有感情地朗读这篇课文。课前预习《荷塘月色》，完成下列练习。1．简介作者

2．了解写作背景3．【从朱自清“扭秧歌”分析其性格特点】朱自清晚年变化给人印象最深的是“扭秧歌”。秧歌这种革命的符号虽然很受有左翼倾向的学生和大众的追捧，毕竟很难让国统区高等知识分子接受。于是朱自清的"扭秧歌"就显得特别醒目了。那些热烈赞颂朱自清"转变"的文章，最热衷提及的就是朱自清热情扭秧歌的意象：冯锺芸回忆，“在参加‘五四’青年节的联欢晚会上，他加入青年们长长的行列，扭陕北秧歌，和青年学生的心贴得更近了。”柏生回忆，“特别使人记忆最深的是，一九四八年元旦晚上，在余冠英先生家里开同乐晚会的那感人的情景。那晚，朱先生带病，但是还兴致勃勃地和同学们挤在一个行列里热情认真地扭秧歌，同学们以民众喜爱的风格，亲昵地给他化了装，穿上了一件红红绿绿的衣服，头上戴了一朵大红花。朱先生呢，对这来自解放区人民大众化的演出形式和内容，十分喜爱，热情支持。他这种精神使在场的许多师生受到感动。朱自清拥抱秧歌表示他要和旧的生活彻底决裂”，显然这就是所有回忆者要告诉我们的。应该说，因为秧歌本身就是一个意味深长的符号和图腾，而且朱自清本人对其符号意义肯定不会一无所知，所以这种解读自有其道理。但查阅朱氏日记，我们却看到了意外的文字：1948年元旦，朱自清写道：“参加中文系新年晚会，深有感慨。”4月8日又记，“学生两次来请我们参加大饭厅的学生集会，他们还请我们在临时搭起的台上扭秧歌。大众的压力确实不得了，使我整晚上感到不安。”究竟哪一个才是真实的朱自清？“感到不安”的朱自清和“扭秧歌”的朱自清当然还是一个人，作为一个珍视个人自由的知识分子，对那种集体的威压怎么可能不“感到不安”？那么他为什么不当面拒绝？除了此时的朱自清多少带有一点民粹倾向，对原本是民间文艺形式的秧歌有了解之欲望外，似应更多地从其性格特点上去分析。朱自清是个外圆内方的人，待人随和，不愿拂人面子，但这在很多时候并不代表他自己的真实想法。其早年日记里有一条很有意思的记载：一个他很不喜欢的人向他借钱，他借后，在日记中大骂那人是“下流坯”。按照一般分析，你不喜欢他，不借就是了，可朱自清不愿如此，借了又不甘心，于是转而向日记发牢骚。这种似乎有悖常理的做法非常典型地代表了朱自清的性格。他后来成为知名学者后也是如此，经常有学生请他讲演，并且题目都给拟好了，朱自清不高兴，但几乎每次还是去了。（节选自《朱自清拒领美国救济粮而饿死乃后人杜撰》原载《中国历史的宿命》）4．给加点字注音煤屑（） 幽僻（） 蓊蓊（）袅娜（）跨步（） 曲曲折折（） 弥望（） 渺茫（）脉脉（） 酣眠（） 参差（）斑驳（）倩影（） 惦记（）敛裾（） 媛女（）点缀（） 啜泣（） 辍学（） 拾掇（）惦记（） 掂量（） 踮脚（） 嬉笑怒骂（）嘻嘻哈哈（）僻静（） 癖好（） 避让（）譬如（） 敛裾（）倨傲（） 盘踞（）5．解释词语幽僻：蓊蓊郁郁：踱：受用：弥望：田田：袅娜：渺茫：宛然：脉脉：风致：斑驳：丰姿：6．思考：①本文的写作思路是怎样的？②本文重点描绘了哪些景物？景物有何特点？③本文表达了作者什么样的情感？课前预习《我与地坛》，完成下列练习。1.朗读课文，读准下列加点字的读音。宿命（）恪守（）捋（）熨帖（）肆意（）隽永（）坍圮（）玉砌雕栏（）亘古不变（）2.作者介绍3.写作背景课前预习《赤壁赋》，完成下列练习。1．请给下列词语中加点的字注音：壬戌（） 举酒属客（） 窈窕（） 少焉（）斗牛（） 万顷（） 扣舷而歌（） 桂棹（）溯流光（） 倚歌而和（） 袅袅（） 不绝如缕（）幽壑（） 潜蛟（） 嫠妇（） 愀然（）山川相缪（） 舳舻（） 酾酒（） 横槊（）渔樵（） 江渚（） 麋鹿（） 扁舟（）匏樽（） 蜉蝣（） 挟飞仙（） 肴核（）枕藉（） 狼籍（）2．解释词语七月既望 既望：举酒属客 属：纵一苇之所如 纵：凌万顷之茫然 凌：冯虚御风 冯：倚歌而和之 倚：余音袅袅，不绝如缕 缕：泣孤舟之嫠妇 嫠妇：苏子愀然 愀然：正襟危坐 危坐：山川相缪 缪：此非孟德之困于周郎者乎 于：方其破荆州 方：下江陵 下：酾酒临江 酾酒：横槊赋诗 槊：渔樵于江渚之上 渔樵：哀吾生之须臾 须臾：知不可乎骤得 骤得：相与枕藉乎舟中 相与：3．说说作者及课文的创作背景。4．有感情地朗读课文。课前预习《登泰山记》，完成下列练习。关于泰山，我了解多少？作者名片写作背景重点梳理词语泰山之阳——阳（）其阴——阴（）乘风雪——乘（）长城之限——限（）遂至山巅——巅（）半山居雾——居（）戊申晦——晦（）极天云一线——极：（）绛皓驳色——驳（）尽漫失——漫失（）僻不当道者——僻（）明烛天南——烛（）有感情地朗读课文，领悟情感课堂学习：第一课时编制导游卡片。了解作家在何时何地处于怎样的背景心境中，写下此作，进而编制出名家名作系列卡片，为导游解说做准备。第二课时经典景致解说。追随作家笔下的自然景致，找出自己喜欢的段落，以自己的理解写出导游词。附：预习答案：一、1．请给下列词语中加点的字注音：槐树（huái） 橼子（chuán） 花蕊（ruǐ）落寞（mò） 嘶叫（sī） 着着单衣（zhuó）颓废（tuí） 混混沌沌（hùndùn） 潭柘寺（zhè）鲈鱼（lú） 驯鸽（xùn） 椭圆（tuǒ）橄榄（gǎnlǎn） 譬如（pì） 疏疏落落（shū）平仄（zè） 廿四桥（niàn） 歧韵（qí）多音字辩析干：干（gān）预 树干（gàn）混：混（hún）蛋 混（hùn）淆夹：夹（jiā）板 夹（jiá）袄胳：胳（gē）膊 胳（gā）肢窝开似字辨析槐（huái）树魁（kuí）伟愧（kuì）疚瑰（guī）宝鬼魅（mèi）喇（lǎ）叭咳嗽（sou）房椽（chuán）缘（yuán）故陪（péi）衬蓓（bèi）蕾赔（péi）偿歧（qí）路崎（qí）岖陪衬（chèn）思忖（cǔn）2．词语释义不能自己：不能控制自己的感情。疏疏落落：在空间和时间上间隔远，稀稀落落的意思赏玩：欣赏玩味（景物、艺术品等）。意境：文学作品通过形象描写表现出来的境界和情调。颓废：意志消沉，精神委靡。秋士：古时指到了暮年仍不得志的知识分子。混混沌沌：形容糊里糊涂、无知无识的样子。潜意识：心理学上指不知不觉，没有意识的心理活动，也说下意识。3．说说作者及本文的写作背景。郁达夫（1896—1945），原名郁文，现代作家。浙江富阳人。1913年留学日本，曾经广泛涉猎外国文学，深受近代欧洲、日本各种社会思潮和文艺作品的熏陶。十年异国生活使他饱受屈辱和歧视，激起了他的爱国热忱。1922年回国从事文学创作活动。1930年参加中国左翼作家联盟。抗日战争爆发后，他赴武汉投入抗日救亡运动，并到新加坡积极宣传抗日。后流亡到苏门答腊。1945年９月被日本宪兵杀害。1952被追为列士。主要作品有《沉沦》。从1921年到1933年４月，郁达夫用相当大的精力参加左翼文艺活动和进行创作。由于国民党白色恐怖的威胁等原因，郁达夫从1933年４月由上海迁居杭州，1936年２月离杭赴福州，在杭州居住了三年。在这段时间里，他思想苦闷，创作枯竭，过得是一种闲散安逸的生活，并花了许多时间到处游山玩水，在一定程度上也是为了排遣现实带给他的苦闷和离群索居的寂寞。在游山玩水过程中，写了许多游记，这是他在这段时期创作的主要收获，为我国现代游记的发展作出了贡献。4．梳理本文的结构。1~2段思秋3~9段绘秋10段议秋11~13段恋秋二、1．走近作者朱自清，原名自华，串佩弦，号秋实，原籍浙江绍兴，现代著名的作家和学者。朱自清虽在五四运动后开始新诗创作，但是，1923年发表的《桨声灯影里的秦淮河》，却显示出他在散文创作方面的才能。从此以后他致力于散文创作，取得了引入注目的成就。1928年出版的散文集《背影》，使朱自清成为当时负有盛名的散文作家。

2．了解写作背景《荷塘月色》作于1927年7月，正值大革命失败，中国处于一片黑暗之中。在此之前，朱自清作为“大时代中一名小卒”，一直在呐喊和斗争，但是在四一二政变之后，却从斗争的“十字街头”，钻进古典文学的“象牙之塔”。但是作者既做不到投笔从戎，拿起枪来革命，但又始终平息不了对社会现实产生的不满与憎恶，作者对生活感到惶惑矛盾，内心是抑郁的，是始终无法平静的。3．【从朱自清"扭秧歌"分析其性格特点】4．给加点字注音煤屑（xiè） 幽僻（pì） 蓊蓊（wěngwěng）跨步（duó） 曲曲折折（qū） 弥望（mí）袅娜（niǎonuó） 渺茫（miǎománg）脉脉（mòmò） 酣眠（hān） 参差（cēnci）斑驳（bānbó） 倩影（qiàn） 惦记（diàn）敛裾（jū） 媛女（yuán）形似字辨析点缀（zhuì）啜泣（chuò）辍学（chuò）拾掇（duō）惦记（diàn）掂量（diān）踮脚（diǎn）嬉笑怒骂（xi，游戏玩耍）嘻嘻哈哈（xi，笑的样子或声音）僻静（pì）癖好（pǐ）避让（bì）譬如（pì）敛裾（jū）倨傲（jù）盘踞（jù）5.解释词语幽僻：幽静偏僻蓊蓊郁郁：形容树木茂盛的样子。踱：慢步行走。受用：在本文中的意思是享受，动词弥望：充满视野，满眼。弥，满。田田：形容荷叶相连的样子。袅娜：柔美的样子。渺茫：因遥远而模糊不清。宛然：仿佛，好像。脉脉：文中形容水没有声音，好像饱含深情的样子。风致：美的姿态。斑驳：原指一种颜色中杂有别的颜色，文中是深浅不一的意思。也写作“班驳”。丰姿：风度、仪态，一般指美好的姿态。也写作“风姿”。6．思考：①本文的写作思路是怎样的？从空间看，作者从家里出来，经小径到荷塘，最后又回到家里。

从情感上看，作者由颇不宁静----渴求宁静----求得片刻宁静----走出宁静----心境回到现实，说明作者无论如何也摆脱不了苦闷忧愁。由此说本文的文眼句是：这几天心里颇不宁静。②本文重点描绘了哪些景物？景物有何特点？课文为我们描绘了一幅荷塘月色图。第四自然段重点写荷塘，写荷叶、荷花、荷香、荷波。没有写月，却处处有月，作者描绘的是他们在月下的各种情态。第五自然段重点写月色，先写“月光”，后写“月影”，描绘的荷塘上的月光、月影。作者从各种角度、用各种手段描绘了眼前景色的美，将我们带入一个亦真亦幻的迷人境界。正是在这种境界中，作者的苦闷得到片刻的排解，我们能感受到他内心的淡淡的喜悦。③本文表达了作者什么样的情感？作者因内心的痛苦烦恼而去观赏荷塘月色，当他面对荷塘时也感受到了淡淡的喜悦，但这种喜悦随着他离开荷塘而很快消失。他想通过观赏美景来摆脱现实烦恼的企图不仅没有实现，反而使他陷入更深的痛苦之中。本文反映了作者对当时严酷的现实的不满，以及他苦闷彷徨，希望在一个幽静的环境中寻求精神上的解脱而又无法解脱的矛盾心情，抒发了关心国家前途与命运、追求自由的思想情感。三、1.朗读课文，读准下列汉字的读音。宿命（sù）恪守（kè）捋（luō）熨帖（yù）肆意（sì）隽永（juàn）坍圮（tānpĭ）玉砌雕栏（qì）亘古不变（gèn）2.作者介绍史铁生，中国作家、散文家。1951年出生于北京。1967年毕业于清华大学附属中学，1969年去延安一带插队。因双腿瘫痪于1972年回到北京。1974年到北京北新桥地区街道工厂工作。后来又患肾病并发展到尿毒症，靠着每周3次透析维持生命。病后致力于文学创作，自称职业是生病，业余在写作。2022年12月31日凌晨3时46分因突发脑溢血逝世，享年59岁。1979年发表第一篇小说《法学教授及其夫人》。主要作品有《我的遥远的清平湾》、《命若琴弦》等，长篇小说《务虚笔记》等。其中《我的遥远的清平湾》、《奶奶的星星》分获1983、1984年全国优秀短篇小说奖。另外散文《我与地坛》等小说诗歌文学作品也获得了很大影响。他的小说诗歌文学作品一类是对知青生活的回忆和反思，另一类是对残疾人命运的描摩，小说诗歌文学作品呈现平淡质朴而意蕴深沉的“散文化”倾向。自1985年以来，开始思考人的命运，略带哲理玄思，揭示人与生俱来的局限是能力与愿望之间的永恒距离，生命的目的就是不断跨越困境的过程。3.写作背景史铁生1972年因病致瘫而回京后，在双腿残疾的沉重打击下，在找不到工作，找不到去路，忽然间几乎什么都找不到了的时候“走”进地坛的，从此以后与地坛结下了不解之缘，直到写这篇散文时的十五年间。没有人能够想象和体会他的艰难困苦—身体的障碍与精神的绝望曾经试图以自然的名义击垮他。他以一种令人感动的平静说到了“四百年”：仿佛这古园就是为了等我，而历尽沧桑在那儿等待了四百多年。四、1．请给下列词语中加点的字注音：壬戌（rénxu） 举酒属客（zhǔ）窈窕（yǎotiǎo） 少焉（shǎo）斗牛（dǒu） 万顷（qǐng）扣舷而歌（xián） 桂棹（zhào）溯流光（sù） 倚歌而和（hè）袅袅（niǎoniǎo） 不绝如缕（lǚ）幽壑（hè） 潜蛟（qián）嫠妇（lí） 愀然（qiǎo）山川相缪（liáo） 舳舻（zhúlú）酾酒（shī） 横槊（shuò）渔樵（qiáo） 江渚（zhǔ）麋鹿（mí） 扁舟（piān）匏樽（páo） 蜉蝣（fúyóu）挟飞仙（xié） 肴核（yáo）枕藉（jiè） 狼籍（jí）2．词语归档七月既望 既望：农历十六日举酒属客 属：劝酒纵一苇之所如 纵：任；一苇：小船；如：到凌万顷之茫然 凌：越过；茫然：旷远的样子冯虚御风 冯：通“凭”，乘倚歌而和之 倚：循、依；和：唱和余音袅袅，不绝如缕 缕：细丝泣孤舟之嫠妇 嫠妇：寡妇苏子愀然 愀然：容色改变的样子正襟危坐 危坐：端坐山川相缪 缪：盘绕此非孟德之困于周郎者乎 于：被方其破荆州 方：当下江陵 下：攻占酾酒临江 酾酒：斟酒横槊赋诗 槊：长矛渔樵于江渚之上 渔樵：打鱼砍柴；渚：江中小洲哀吾生之须臾 须臾：时间短知不可乎骤得 骤得：数得，屡次得到相与枕藉乎舟中 相与：互相；藉：垫靠3．说说作者及课文的创作背景。苏轼（1037-1101），字子瞻，自号东坡居士，北宋大文学家和书画家，四川眉山人，官至翰林侍读学士，礼部尚书。书、文、诗、词、画，俱成大家。一生仕途坎坷，壮志难酬。他和父亲苏洵，弟弟苏辙均以诗文称著于世，世称“三苏”。“三苏”和同时代的王安石、欧阳修、曾巩，唐代的韩愈、柳宗元一起，被称为“唐宋八大家”。此外苏轼词开豪放一派，与辛弃疾齐名“苏辛”。散文与欧阳修并称“欧苏”。诗歌与黄庭坚并称“苏黄”。书法与米芾、蔡襄、黄庭坚共称“北宋四大家”。宋神宗元丰二年（1079），苏轼因“乌台诗案”（见小知识1）被贬黄州，这是他人生道路的转折