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文档简介

蒹葭一、作品简介《蒹葭》选自十五《国风•秦风》，属秦国民歌。“秦风”多言车马田猎，粗犷质朴，而本诗却神韵缥缈，引人遐想,也是一首优美的怀人诗作。蒹葭的意思是“芦苇”，皆生于水边。二、整体感知蒹葭/苍苍，白露/为霜。所谓/伊人，在水/一方。溯洄/从之，道阻/且长。溯游/从之，宛在/水中央。蒹葭/萋萋，白露/未晞。所谓/伊人，在水/之湄。溯洄/从之，道阻/且跻。溯游/从之，宛在/水中坻。蒹葭/采采，白露/未已。所谓/伊人，在水/之涘。

溯洄/从之，道阻/且右。溯游/从之，宛在/水中沚。

听读课文蒹葭

苍苍，

白露为霜。

所谓伊人，

在/水一方。

溯洄

从之，

道阻且长。

溯游从之，

宛在/水中央。jiānjiāsùhuí三、合作研读蒹葭：芦苇苍苍：茂盛的样子伊人：那人，指所爱的人溯洄：逆流而上洄：上水，逆流从：追寻阻：艰险溯游：顺流而下宛：似乎、仿佛蒹葭凄凄，

白露未晞。

所谓伊人，

在水之湄。

溯洄从之，

道阻且跻。

溯游从之，

宛在水中坻。

凄凄：茂盛的样子晞:晒干湄：水边，水草交接的地方跻：升高，上升坻：水中的小沙洲jīchí三、合作研读采采：茂盛，众多未已：还没有完已：完毕，停止涘：水边右：向右拐弯，道路弯曲沚：水中沙滩蒹葭采采，

白露未已。

所谓伊人，

在水之涘。

溯洄从之，

道阻且右。

溯游从之，

宛在水中沚。

sìzhǐ三、合作研读河畔芦苇密苍苍，夜来清露凝成霜。我想念的那个人，就在河水那一方。逆流而上追寻她，道路崎岖弯又长。顺着河流往下走，仿佛她在水中央。三、合作研读诗歌大意芦苇苍苍密又密，露珠未干清滴滴。我想念的那个人，就在河水那一边。沿着河道往上走，道路崎岖升高难向前，顺着河流往下走，仿佛她在水草甸。三、合作研读诗歌大意芦苇茂盛千万杆，晶莹露珠还未干。我想念的那个人，就在河水那一岸。沿着河道往上走，道路崎岖迂回弯。顺着河流往下走，仿佛她在河沙滩。三、合作研读诗歌大意全诗共三章，每章前两句写景，后六句写人。本诗结构蒹葭苍苍，

白露为霜。蒹葭凄凄，

白露未晞。蒹葭采采，白露未已。写景部分：给人萧瑟冷落之感，既有烘托环境气氛的作用，又有主人公凄婉感情的流露。三、合作研读全诗共三章，每章前两句写景，后六句写人。每章三四句，写心上人可望而不可即，表现主人公的惆怅之情。写人部分：主人公是个热烈向往爱情，不畏险阻，百折不挠，执著追求，坚贞不渝的人。每章五到八句，写道路的险阻，表现主人公对爱情的执着追求和怅惘情怀。三、合作研读本诗结构这首诗歌抒写了对意中人的倾慕之情，以及欲见而不可得的惆怅之情。歌者思念的对象可能在遥远的地方，只能怀想而无法见面，因而心情惆怅，无法抑制，时间越久，阻隔越远，感情越深。主题理解三、合作研读1.借景起兴。文首以“蒹葭”起兴。2.重章叠句。三章只是通过一字

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