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文档简介

课题：色环电阻的识别与测量射洪职业中专学校邓春林教学目标：认知目标：1、通过颜色比对卡和实物，学生能够辨别区分颜色2、理解四环电阻和五环电阻每道色环的含义3、掌握色环电阻阻值计算方法情感目标：1、培养科学的态度和精神，学生能客观评价学习过程和学习成果。2、在小组合作中培养团队协作能力、沟通能力3、通过万用表使用安全和电阻引脚安全，培养学生的安全意识和环保意识能力目标：1、学生能识别色环电阻阻值和误差2、学生能熟练使用万用表电阻档测量色环电阻3、通过引导文教学法，培养学生信息处理能力

教学方法：行动导向教学法分组教学法讨论教学法引导文教学法教学重点：色环电阻阻值识别色环电阻误差识别教学难点：首环的识别，棕、红、橙的辨别，白、金、银的辨别。教学准备：多媒体设备、课件、万用表10只、色环电阻若干、电阻检测板教学时间安排：90分钟教学过程：一、资讯

提问？

为什么不直接在电阻上印上电阻值呢？今天的重点任务：色环电阻阻值和误差的识别。

二、计划与决策：1、计划：小组讨论学习计划和任务分工。2、决策：确定学习计划。确定任务分工，比如一个负责材料准备，一个负责测量，一个负责记录，一个负责安全纪律。三、任务实施：1、学生查阅资料，回答辅助问题？识别色环电阻，用万用表检查识别正确性，教师巡回指导。2、教师回答学生问题，强调阻值计算方法和识别首环技巧。3、学生独立完成任务书中任务四、检查：1、学生回答辅助问题2、检查色环电阻识别与测量情况3、学生汇报展示：教师拿一色环电阻，每组选一人给大家展示识别该色环电阻，并测量该电阻。改组的成员可以对该生进行指导，其他组成员观察，也可以指导，完成后教师与学生给合理评分。四、评价与总结：1、评价：小组互评和教师评价要求：按照评价标准评分，四环与五环电阻的识别结果以表格中的数据进行评价，教师评价根据学习过程及展示结果评分2、总结：（1）、抽一两个学生谈感受：学习心得（2）、教师总结注意事项：A、注意

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