2022年湖北省十堰市丹江口市初中毕业生学业水平诊断考试（一模）语文试题

语文试题语文试题第面（共6面）丹江口市2022年初中毕业生学业水平诊断检测语文试题注意事项：1.本卷共有6页，25小题，满分120分，考试时限150分钟。2.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写在试卷和答题卡指定的位置，并认真核对条形码上的准考证号和姓名，在答题卡规定的位置贴好条形码。3.选择题必须使用2B铅笔在指定的位置填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色墨水签字笔答题，不得使用铅笔或圆珠笔等笔作答。要求字体工整，笔迹清楚。请按照题目序号在答题卡对应的各题目区域内作答，超出答题卡区域的答案和在试卷、草稿纸上答题无效。4.考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将试卷和答题卡一并上交。一、积累与运用（26分，1—7题各3分，第8题5分）1.下面各项中，加点字的注音完全正确的一项是（）A．瘦削（xiāo）彷徨（páng）簇新（cù）哗众取宠（huà）B．间或（jiān）懦弱（nuò）顷刻（qīng）吹毛求疵（cī）C．狡黠（xiá）广袤（mào）恐吓（hè）抽丝剥茧（jiǎn）D．夙愿（fèng）拜谒（yè）稽首（jí）栩栩如生（xǔ）2.下面各项，书写完全正确的一项是（）A．喷簿诘难战战兢兢一气呵成B．踌躇憋闷铢两悉称高谈阔论C．怡情忌讳味同嚼腊望眼欲川D．统筹收揽翼想天开如坐针毯3.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（）这个战场，没有硝烟；这个战场，尚未停止，

早在一百多年前，林则徐就以虎门硝烟的壮举，发出了中国人禁烟护国的强音；

一百多年之后的今天，禁毒工作仍然

，面对毒品的危害，谁都不能袖手旁观。为了自己，为了民族，为了整个人类，我们必须对罪孽深重的毒品大声说：“不”!这声音，气贯长虹；这决心，

!A．尽管

但是

任重道远

众志成城B．由于

所以

绵绵不绝

众口一词C．既然

那么

纷至沓来

众望所归D．尚且

何况

数不胜数

众所周知4.下面句子加点成语使用正确的一项是（）A．柔弱的小草，没有花香，没有树高，看似微不足道，却以顽强的生命为世人所称道。B．虽然这道题难度比较大，但是经过张老师耐心讲解，同学们最终还是大彻大悟了。C．开车去桃花岛，沿途风景络绎不绝，心里的阴霾随之烟消云散。D．时间真如行云流水，刚进入初中时的豪言壮语犹在耳畔，中考的决胜时刻就已经来临。5.下面句子没有语病的一项是（）A．中国女足健儿超越自我、挑战自我、进而实现自我的拼搏姿态，总能给人以砥砺前行的追梦勇气。城管执法部门开展“敲门行动”，有效制止了乱倒乱扔、乱停乱放等不文明行为和习惯。在审议政府工作报告时，代表们对能否实现促进教育公平与质量提升目标提出了许多建设性意见。D．行稳致远不仅需要方向上的精准定位和高瞻远瞩，更需要在具体的领域精准发力。6.下面句序排列恰当的一项是（）  ①“智能高铁”列车具备工作状态自感知、运行故障自诊断、导向安全自决策等功能。②“智能高铁”是近两年来突然兴起的一个概念，是未来中国高铁发展的主要方向之一。③同时将实现全面电子客票、全程畅通出行、智能引导等综合运输服务。④最终实现我国高铁的智能化。⑤按照铁路专家的解释，“智能高铁”是利用大数据、北斗定位、5G通讯等先进技术，将信息技术与高铁技术集成融合。A．②③④①⑤ B．②⑤①③④ C．⑤①③②④ D．⑤③②①④7.下面关于名著阅读、文学与文化常识的表述有误的一项是（）A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，分为风、雅、颂三个部分。我们读过的《关雎》《子衿》是古老的恋歌。B．“弱冠”代称男子二十岁；“而立”代称三十岁；“不惑”代称四十岁；“天命”代称五十岁；“耳顺”代称六十岁。C．朱自清是现代著名的散文家、诗人、学者，著有诗集《春水》，诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》等。D．《儒林外史》刻画了一批典型人物：腐儒的典型——周进、范进，贪官污吏的典型——汤奉、王惠，八股迷的典型——马静、鲁编修，正面的典型——王冕、杜少卿。作品旨在揭露和讽刺了科举制度的腐朽和整个封建道德的虚伪。8.按要求默写填空。（5分）⑴无限山河泪，。（夏完淳《别云间》）⑵。古今多少事，渔唱起三更。（陈与义《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》）⑶秋草独寻人去后，。（刘长卿《长沙过贾谊宅》）⑷辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》一词中，最能表达作者爱国激情和雄心壮志的词句是“”。⑸岑参的《白雪歌送武判官归京》中，诗句“”以春景写冬景，新颖贴切，壮美浪漫。二、现代文阅读（28分）（一）阅读文章，按要求回答问题。（16分，10、12题各2分，其余每小题3分）先生老胡①那晚，我冷清的摊前，只有一位头发花白的老人蹲在那儿看书。两个小时了，除了偶尔换下承重的脚跟，他几乎一动不动地翻阅。看过的书一本本地摞起来，颇为壮观。我扫一眼，笑笑。这样的顾客我见得多了，往往摞得越多，买的可能性越小。②“老板，过来帮我算算多少钱。”老人站起来，腼腆地说。一口浓重的上海郊区口音，若不是对话场景明确，我可能根本听不懂。计算，报价。他听后思量半晌，才疑惑地复述了一下我的话，只不过将我句末的句号改成了问号。我微笑着对他点点头，重新坐下。他掏钱，十二张百元大钞，递给我，依然腼腆着说：“剩下十几块钱就别找了。”我有片刻的恍惚，不敢相信这是真的。③这位老人便是老胡。我与他就这样认识了。④自此，他不论冬夏，每周一定会来我的摊子上看看，每次至少买一本书。有一次他看了半天，选了一本《西游记》，我记得他已为孙女买过了，便提醒他。他笑着摆手，说：“没关系，再买一本。”我没有卖给他，他就像一个下棋让子太明显的对手，我虽然感激，却不好受，心里却愈加尊重他。⑤老胡带动了我的生意，慢慢地，我的成交量也上来了。有一天下午，老胡刚从我的摊子上起身，邻摊小罗便殷勤招呼，老胡迟疑半天，还是过去了，买了三堆，七八百元。买好后，悄悄走了。说实话，我有些难过，不仅仅是因为生意，还有遭遇“背叛”的伤心。⑥真正让我们尽释前嫌的是那场大雨。毫无征兆地灌下来的大雨，迅猛异常。我一个人收拾不及，所有书面临报废。老胡没有离开。他钻进盖布下，收书、摞书；又跑出来，搬砖、压布；再钻进去，头顶盖布，手抓布沿，喊我快将车推进去。那天，其他书摊都损失惨重，而我的摊子损失很小。⑦老胡依然偶尔会去小罗那边买书，拿过来，坐在我特意为他准备的凳子上，唠唠“书经”。老胡成了淮河北路夜市的一道风景线。常会有书友跟他打招呼：“胡校长，又买书啊，家里放不下了吧？”他便腼腆地笑，说“是放不下了”。“胡老，不能再买了，老伴儿又得跟你吵！”他依然笑着，说“没事没事”。⑧有一天，书友汪老师目送他离开，叹息道：“一辈子爱买书，爱看书。乡音难改，说话学生听不懂，一肚子学问派不上用场，就调到干部学校当副校长了，专门做研究，也是得其所哉了。”朱老师也叹息：“他的心思都在书里。夫妻感情一般，儿子工作的事儿他也没上心，他儿子现在在一家小饭店做厨师。”我听得心酸。我知道在别人看来，老胡有许多缺点，但他真诚，他坦荡，我希望他幸福。⑨但天不遂人愿，老胡得了肝癌，我去医院看他，他强撑着要坐起来，局促不安，他不习惯被关注、被呵护。出院后又出来买书、看书，只是行走得更慢了，脚步更虚了。我心里隐隐不安，怕他有事。他看出我的心思，笑着说手术很成功。我只能在心里默默祝福，连求证都不敢。⑩霜降之后，风陡然烈了，路旁的法国梧桐开始哗哗地落叶。我连续三天没见老胡的身影，开始坐立不安起来。噩耗还是来了，老胡走了。我去吊唁，心里钝钝地痛，眼前全是他的影子……⑪再去摆摊的时候，我听见有人笑着跟我说：“小董，老胡走了，你损失大了。”虽然太阳暖洋洋的，我依然觉得冷彻心扉。我让出了那块地儿，不再摆摊。这条路上，老胡再也不会出现了，我又何必守着呢？老胡如果知道这事，他一定会局促不安。他不习惯被突出，不习惯被关注、被过分尊敬，但是他一定会欣慰。他是懂我的，正如我懂他一样。（董改正/文，选自《读者》）9.请根据文章内容完成情节梳理。（3分）初识老胡：他慷慨买书，让“我”意外——熟识老胡：（）——认识老胡：（）——失去老胡：（）10.文中多处写到“笑”，准确刻画人物的心理，请分析下面两句中的“笑”分别表现了什么样的心理活动。（2分）（1）我扫一眼，笑笑。（2）他看出我的心思，笑着说手术很成功。11.下面对本文理解和分析不正确的一项是（）（3分）A.第⑨段中“他不习惯被关注、被呵护”和第⑪段中“他不习惯被突出，不习惯被关注、被过分尊敬”写“我”的感受，其实也真实地反映出老胡的朴实和为人低调。B.第⑩段中“霜降之后，风陡然烈了，路旁的法国梧桐开始哗哗地落叶。”是一处环境描写，渲染了阴冷、悲凉的气氛。C.“老胡成了淮河北路夜市的一道风景线”，是因为老胡喜欢经常在这里买书、看书、聊书，并且与书摊主人和书友很熟识。D.“他是懂我的，正如我懂他一样。”在老胡去世后，“我”不再摆摊，因为“我”的生意肯定做不下去了。.第⑥段划线部分写老胡帮“我”收书避雨，这样写有什么好处？（2分）13.第⑧段写汪老师、朱老师的介绍，作用是什么？（3分）.请你结合文章内容，赏析选文题目《先生老胡》。（3分）（二）阅读文章，按要求回答问题。（12分，每小题3分）拼搏的状态马祖云①“落地的一瞬间，特别有成就感”“下一个周期，希望能达到新的高度”……北京冬奥会上，中国体育代表团的00后运动员驰骋冰雪赛场，用激情与奋斗诠释青春，令人印象深刻。他们挥洒汗水、奋力拼搏，展现出虎虎生威的雄风，激发了亿万观众对冰雪运动的热情，也点燃了人们一起向未来的豪情。②习近平总书记曾深情寄语运动员：“人生能有几回搏，拼搏是值得的。不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香？”今天，新时代中国运动员在冬奥会赛场上与世界最高水平的运动员们切磋技艺、超越自我，展现出顽强拼搏、勇于挑战的意志品质和开放自信、团结包容的精神风貌。冬奥赛场深刻启示我们，拼搏是最美的人生状态。每一次拼搏，都意味着不轻言放弃，都是在为成就梦想蓄积力量。③干事创业，无人不希冀成功的荣耀。拼尽全力不一定都能梦想成真，但成功背后必定是超越常人的艰辛努力。从科学家的发明创造到运动员的摘金夺银，从英雄人物的非凡功绩到普通劳动者的默默奉献，都伴随着激越豪迈的奋斗进行曲。神舟十三号航天员乘组举世瞩目，背后是日复一日的苦练；短道速滑运动员赢得比赛、为国争光，背后是奋勇争先的搏击。事业有成者的经历表明，一切收获都源自辛勤耕耘、不懈奋斗。④拼搏，需要超越自我的淬炼。奋力拼搏方能实现可贵的自我超越。这种超越，是一种不惧挑战的勇毅，可谓“越是艰险越向前”；是一种战胜自我的奋起，可谓“不用扬鞭自奋蹄”；是一种不甘平庸的行进，可谓“苟日新，日日新，又日新”。马伟明坚持自主创新，带领团队破解科技难题、取得重大成果；景海鹏勇于自我加压，战胜生理心理的极限考验，书写“三度飞天”的传奇；苏炳添无惧伤痛，焕发精神与斗志，终在东京奥运会男子100米比赛中“飞”入决赛。正如歌曲《超越》所唱：超越所有的定义，超越伟大的平凡，超越自己。⑤拼搏，彰显坚韧不拔的意志。世界上哪有一蹴而就的胜利，惟有反复淬火才能百炼成钢；哪有平白无故的幸运，惟有经受磨砺才能收获良机。努力奋斗者，体现着永不言弃、百折不挠的意志力。这种力量源自信念，离不开“自信人生二百年，会当水击三千里”的勇气；贵在恒久，离不开“咬定青山不放松”的专注；难在坚持，离不开“千磨万击还坚劲”的顽强。从屠呦呦获诺贝尔生理学或医学奖，到南仁东带领团队建“中国天眼”望宇宙，再到黄大发率众在绝壁凿出“生命渠”……令人感佩的传奇故事不胜枚举，同时昭示我们：事业的成功，总是孕育在奋力搏击、敢于胜利的征途上。⑥“追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。”对于奋斗者而言，春天是播种的季节，有“春华”才有“秋实”。让我们激扬气呑万里如虎的雄风，踔厉奋发、笃行不怠，不负历史、不负韶华，在新征程上续写新的璀璨华章。（选自《人民日报》2022.3）15.本文的中心论点是什么？16.文章用冬奥会00后运动员们的话开头有什么作用？17.下面对本文理解分析表述不正确的一项是（）A.第②段直接用习近平总书记的话做论据，准确恰当，说服力强。.论证过程中，作者大量引用名句和歌词，使得文段有文采，可读性强，多个人物事例则增加了说服力。C.文章采用分论点论证的方法安排结构，开头即提出中心论点，之后运用三个分论点进行论证，层次清晰，论证有力。D.文章最后一段，以名句作结，收束全文并付出倡议，行文严谨规范。18.请分析第⑤段的论证思路。三、古诗文阅读（16分）阅读文言文，按要求回答问题。（12分，每小题3分）唐雎不辱使命《战国策》秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”19.下面选项中，加点词语解释不正确的一项是（）A.安陵君其许寡人其许：要答应B.请广于君广：扩充C.故不错意也错意：错误领会D.长跪而谢之谢：道歉20.用现代汉语翻译下面句子。虽千里不敢易也，岂直五百里哉？21.下面对文章内容与写法的理解和分析不正确的一项是（）A.文章写唐雎奉命出使秦国，与秦王展开斗争的激烈斗争，终于保全了安陵国土。B.安陵君和唐雎都断然拒绝了秦王“易地”的要求，这部分内容是全文的高潮部分，正因为被拒，所以秦王才“怫然怒”。C.对话是本文塑造人物的重要手段。通过对话，鲜明表现人物个性。唐雎不畏强暴、英勇斗争，秦王以势压人、前倨后恭，形象鲜明，跃然纸上。D.“不说”“怫然怒”“色挠”三个词语反映秦王情绪的变化，同时也是对安陵国君臣坚强不屈、英勇斗争行为的反应，颇具戏剧性。22.唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”时，讲出专诸、要离、庆忌的故事有什么作用？（二）阅读古代诗歌，按要求回答问题。（4分，每小题2分）过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。23.下面对诗歌理解与分析不正确的一项是（）A.首联回顾了作者经历的经过科举考试进入仕途和响应号召起兵抗元两件事。B.颔联运用了比喻的修辞方法，国家山河分裂，局势危急，个人命运也动荡不安，暗示国家命运和个人命运紧密相连。C.“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”对仗工整，以地势之险暗示诗人处境之艰，表现忧愤悲苦之情。D.尾联慷慨激昂，借景抒情，表明了诗人舍生取义的决心，充分体现了他的气节。24.请从思想感情、修辞手法、对后世影响中任选一点对“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”一联诗做点赏析。（2分）四、写作（50分）25.请从下面两题中任选一题作文。（1）桃之夭夭是春的魅力，橙黄橘绿是秋的魅力，清词丽句是诗歌的魅力，无私无畏是英雄的魅力，宽容善良是人格的魅力，责任担当是中国的魅力……魅力无处不在，她引领我们走在追求梦想和实现美好人生的旅途中。请以“

的魅力”为题目，写一篇文章。（2）请以“成长背后的故事”为题目，写一篇文章。要求：①选择题目（1）的，先将题目补充完整，然后作文；②内容具体，情感真挚，积极向上；③除诗歌、戏剧外，不限文体；④不少于650字；⑤文章中若出现真实的人名、地名，请用“××”代替。2022年初中毕业生学业水平诊断检测语文参考答案及评分标准一、积累与运用（26分，1—7题各3分，第8题5分）1.C2.B3.A4.A5.D6.B7.C8.（5分）⑴谁言天地宽⑵闲登小阁看新晴⑶寒林空见日斜时⑷了却君王天下事，赢得生前身后名⑸“忽如一夜春风来，千树万树梨花开（5分，每小题1分，错、漏一字扣0.5分）二、现代文阅读（28分）（一）（16分，10、12题各2分，其余每小题3分）9.（3分）他多次买书，让“我”感激；他照顾邻摊，帮“我”抢书，让“我”理解；他患病去世，让“痛心”。（每空1分，作答合理即可）10.（2分）（1）不以为意，觉得他不会买书。（2）安慰“我”，不让我为他担心。（2分，每句1分，分析合理即可）11.（3分）D.（2分）（1）运用“钻”“收”“摞”“跑”“搬”“压”“顶”“抓”“喊”等动词写动作，表现老胡忙而不乱、有条不紊的沉着，所以才让我损失小，从而让我尽释前嫌；（2）连续用短句描写，表现老胡虽然心情紧张，但动作却很利落，结果其他书摊都损失惨重，而我的摊子损失很小。从而让我尽释前嫌。（2分，答出一个方面、言之成理即可。其他作答，合理亦可）13.（3分）运用侧面描写（1分），作用：（1）通过书友汪老师、朱老师介绍和评价，透露老胡工作经历和生活境况，更全面地展现老胡其人性格，丰富人物形象；（2）加深了“我”对老胡的理解和敬重，为下文写两人作为知音做铺垫；（3）突显周围人对老胡的不理解，丰富文章内容，表达“我”对老胡的情和祝福（2分）。（答出一个方面、言之成理即可）.（3分）（二）（12分，每小题3分）15.（3分）拼搏是最美的人生状态（每一次拼搏，都意味着不轻言放弃，都是在为成就梦想蓄积力量。）（答出括号内的内容也可以）16.引用00后运动员的话并加以评论，引出拼搏这个话题。（3分，意对即可）17.（3分）C.18.（3分）首先，提出分论点“拼搏，彰显坚韧不拔的意志。”并对其进行解析；接着运用道理论证和举例论证的方法，对该论点进行论证；最后再次强调分论点。（3分，三个部分分析各1分）三、古诗文阅读（16分）（12分，每小题3分）19.C20.即使是方圆千里也不敢交换，（又）哪里只是用五百里的土地（交换）呢？（3分，意思正确，语句通顺即可。注意“于”“虽”“岂直”的解释。）21.B22.（1）面对恐吓，毫不畏惧，真正的“士之怒”是不畏强权的；（2）表明决心，自己也会效法三人，不惜性命，抗争到底。（3分，各1.5分）（二）（4分，每小题2分）23.D24.（2分）思想感情：显示了诗人的舍生取义、视死如归的信念和决心；修辞手法：运用反问修辞手法，自问自答，集中表现诗人忠贞不屈的爱国精神、大义凛然的民族气节、视死如归的英雄气概。修辞手法：借代，以汗青借代典籍，表现了诗人舍身取义的气节和风骨。对后世影响：正气凛然，掷地有声，成为几百年来鼓舞和激励后人反抗压迫、反抗掠夺斗争的名言。它一直在感召着后代的仁人志土为祖国、为民族、为正义事业而奋斗献身。（选一点赏析，形式、表述合理即可。）四、写作（50分）25.评分标准类别分数评分标准一类45—50分中心明确，内容具体，有真情实感；语言生动得体，简洁流畅；结构完整，条理清楚，详略得当。二类40—44分中心明确，内容具体，有真情实感；语言较生动得体，语句通顺；结构完整，条理较清楚，有一定详略。三类35—39分中心较明确，内容较具体，有一定真情实感；语言较得体，语句较通顺；结构较完整，条理较清楚，详略不够得当。四类30—34分中心不明确，内容较具体，缺少真情实感；语言较得体，语句较通顺；结构不完整，条理不够清楚。五类29分以下内容不具体，没有真情实感；语言不得体，语句不通顺；条理不清楚，结构不完整。补充说明：（1）符合出题意图，达到基本字数标准，建议作文起评分在36分。评分时不求全责备，要充分考虑考场作文的实际情况，允许有瑕疵。要确保20%的学生作文分进入一类标准，确保5‰的学生作文能拿满分。（2）对下列情形要酌情加分：①有独立思考，立意新颖、深刻；②符合生活的真实，展示考生的阅读积累；③表达有创意、有个性；④结构严谨、精巧；⑤书写工整美观。（3）对下列情形要酌情扣分：①思想不健康，主题偏激；②情感虚假，无病呻吟；③语言不规范、低俗，使用外语表达等；④卷面脏、乱、差。（4）几种特殊情况的评分：①严重抄袭直接归入五类文；②缺少标题的扣2分；③未完成全篇，350字以上，每少50字扣3分；④350字以下直接列入五类文。评卷说明：符合出题意图，达到基本字数标准，请以36分为起评分，根据作文实际上下浮动。对于确实不能达及格线或低分数的不勉强送分。满分50分。