2022年广西河池市东兰县中考一模语文试题

语文模拟卷（一）第12页（共6页）2022年初中学业水平模拟考试语文试题卷（一）注意：本试题卷满分为120分，考试用时150分钟。考生必须在答题卡上作答，在本试题卷上作答无效。第Ⅰ卷选择题（共26分）一、积累与运用（每题2分，共12分）1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A．啜泣（cuò）蛤蟆（ma）脊粱（jǐ）度德量力（dù）B．扒窃（pá）倔强（jiàng）孝悌（tì）硕果累累（léi）C．泯灭（mǐng）呵责（hē） 抽噎（yè） 飞来横祸（hénɡ）D．什物（shí）剽悍（biāo）哂笑(shěn)恪尽职守(ɡè)2．下列词语书写全有错别字的一项是（）A．悖缪 辐射浮想连篇陈词烂调B．葱笼秀颀棉里藏针万惯家私C．风糜 烦燥不屑置辨山青水秀D．取谛涸辙急不暇择习已为常3．下列各项加点词语使用正确的一项是（）A．《女娲补天》的故事，虽地老天荒，但至今仍有强大的艺术魅力。B．至今，美国新冠肺炎患者累计死亡人数破九十万，令世人叹为观止。 C．他请我们吃一顿饭就花去了1000元，真可谓大方之家呀。D．你尽管安心养病，家里有什么困难，我一定鼎力相助。4．下列句子中没有语病的一项是（）A．相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌有效机制，以便及早干预、发现和制止欺凌行为。B．电影《长津湖》自全国上映以来，不断引发观影热潮。到目前，其在同日上映影片中票房、上座率均居首位。C．自共享电车在我县运营以来，因外观时尚、轻便易行、收费廉价、随借随还等优点而深受人们的喜爱。D．学生能否熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生达到《语文课程标准》对汉字书写要求的标准。5．下列各句中，标点符号使用合乎规范的一项是（）A．《四书》之一的“大学”里这样说，一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。B．她将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的“三哼经”，我给你买来了！”C．“双减”政策到基层是否会走样，非学科类培训机构是否会参杂学科类培训？这些问题都需要给出明确答案。 D．2022冬奥会于2月4日在北京开幕，主题口号为“一起向未来！”。6．下列关于文学文化常识表述有误的一项是（）汉字常见的造字法有象形、指事、会意和形声四种。如“休”是会意字，“盛“是上声下形的形声字。B．《论语》是儒家经典著作之一，与《大学》《中庸》《孟子》并称“四书”。C．一年中的春季依次包含立春、雨水、芒种、春分、清明和谷雨等节气。D．中国古代主要的史书体例有编年体、纪传体、国别体和断代体，《曹刿论战》选自我国第一部叙事详细的编年体史书《左传》。二、现代文阅读（一）（每题2分，共8分）【甲】说明文阅读北斗导航系统①GPS已经很好用了，中国为什么还要做一个北斗导航呢?因为GPS不属于中国。我们日常使用的GPS导航所用的卫星信号，主要来自于美国空军从上个世纪70年代就开始投入建设的GlobalPositioningSystem(GPS),它一直占领着全球定位的民用市场。在很长一段时间里,我们受惠于GPS定位系统,但同样也能够一直感受到这套系统的潜在风险。如果战争中GPS服务遭到了人为的暂停或干扰，那么依赖于GPS的所有武器装备都将无法使用,后采不堪设想。②你可能会问北斗稳吗?相当稳。现在天上正飞着几十颗卫星，你能在全球任何地点任何时刻收到6颗以上的北斗卫星,而在我们生活的亚太地区最少能够搜到12颗北斗卫星。在吸取了GPS、伽利略和俄罗斯的格纳斯的经验和教训之后,北斗的设计之初就采取了截然不同的思路，三种轨道,三种频段,保证了信号质量和抗干扰能力，让北斗更加先进,定位也更精准,现在北斗是又稳又准又好用。③在四川广汉搭裁北斗终端的无人驾驶插秧机在水田里面自动转换插秧，它能够自动规划最优的路线自动完成插秧作业，1个小时就可以完成以前1个人7天才能完成的插秧劳作。在甘肃的田间安装了北斗终端的农机,用于马铃薯和玉米的播种工作,在北斗信号的加持下,农机作业的误差可以控制在1~2厘米:效率捉高了20%一25%。北斗正在疯狂输出市场价值,随着“北斗+”和“+北斗”应用的深入,推进卫星导航衍生带动形成的关联产值达到了2284亿元,有力支撑了行业总体经济效益的进一步提升。④北斗还能干什么?北斗的另外一大特色就在于它的短报文系统,它能用于军事也能救人性命。汶川大地震发生之后，灾区曾与外界失去一切联系，正是北斗定位系统在救灾中起到了极其重要的作用,短报文系统架起了抗震救灾指挥部与灾区一线指挥机构的沟通桥梁。在新冠肺炎疫情防控中,北斗系统也发挥了积极的作用,北斗卫星导航的无人机可以根据需求快速精准投送应急物资。在湖北基于北斗卫星导航系统的植保无人机,被广泛的用于区域内的消毒防疫,一架无人机单次喷洒面积可以达到5000平方米.并能覆盖防疫车无法抵达的死角。⑤在目前整个卫星定位市场上,虽然GPS仍是主流,但是北斗具备非常强的竞争优势。北斗的产品已经输出到了100余个国家和地区,北斗高精度及北斗辅助快速定位用户规模已经突破了5亿。中国的北斗,正在成为全球的北斗。7．下列对文章内容的理解和分析正确的一项是（）A．本文的说明对象是北斗导航系统，是一篇语言生动的事物说明文。本文主要采用逻辑顺序，主要说明了我国北斗导航系统的构造和功用。C．第③段主要运用举例子和作比较的说明方法，具体准确说明了我国北斗导航系统的稳、准、好用及其经济价值巨大。D．第②段加点词语“最少”起限制作用，说明实际搜到的数量可能更多，体现了说明文语言的准确性。8．下列的表述与文章内容相符的一项是（）A．中国在很长一段时间里虽受惠于GPS定位系统,但同样也一直受限于GPS定位系统。B．北斗导航系统又稳又准又好用，是因为设计时采取三种轨道和三种频段,保证了信号质量和抗干扰能力，定位也更精准。C．北斗导航系统主要用于民用领域，在救灾、抗疫和播洒农药等方面发挥积极的作用。D．北斗导航系统具有强大的功能，正在成为全球的北斗，是目前整个卫星定位市场上的主流。【乙】议论文阅读从小学生“读书等身”说开①只要每天坚持读书，就能做到“读书等身”。

②江苏昆山玉峰实验学校改进教育方式，坚持开展每日午读、亲子读书会、阅读节等活动，让孩子们爱上了阅读。小学6年的时间，一个孩子竟能读1700本课外书。阅读不仅让孩子开阔了视野、提高了成绩，还锻炼了口才和思维。③一位家长突发奇想，让孩子与读过的书合一张影，结果发现书堆起来，跟孩子身高一样高。如果要解码该校一些小学生“6年读1700本书”的奧秘，或许正源于学校通过改进教育方式，让这里有了更多“读书等身”的孩子，其实现路径就是挤时间读书——“只要每天坚持花20分钟时间，就能在小学6年读完1700本书。”

④第十六次全国国民阅读调查显示，2018年我国成年国民人均纸质图书阅读量为4.67本，与2017年基本持平;超过半数成年国民倾向于数字阅读，纸质阅读比例下降:在对个人阅读数量评价中，只有2.1%的成年国民认为自己阅读数量很多，6.3%的认为自己阅读数量比较多，37.8%的认为自己阅读数量一般，41.5%的认为自己阅读数量很少或比较少。成年国民阅读数量少最主要的原因是“工作忙没时间”。相比小学生“读书等身”，我们是否有点汗颜?

⑤古人云:“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”抗战名将彭雪枫常告诚自己:“如果不抓紧时间学习，我会输给工作的。”在戎马倥偬的岁月里，他不论行军作战多么艰苦，都坚持每日读书，常常手不释卷、挑灯夜战。他的名言是“知识之在于我，向来是如饥似渴的”，座右铭是“苦读苦读一百个苦读”，约法三章是“每日决学两小时”。今天我们各方面条件都比过去优越得多，即使工作再忙，其实也不难发现有一些碎片时间。比如在公交、地铁等车时，在银行排队时，或者睡前20分钟，都能成为自己专享的读书时间。

⑥鲁迅说:“哪里有天才?我是把别人喝咖啡的工夫都用在写作上了。”对读书人而言,就是应该合理地利用自己的时间碎片。在碎片化的时间里，是拿手机刷屏，还是读电子书或者手不释卷，是对我们读书习惯与学习定力的考验。如果在碎片化时间看碎片化信息，那么浅表、庸俗就会无形放大；如果在这期间读有价值的东西，那么我们的修养和才干就会不断累积。所以，我们提倡多读书、读好书，其价值和意义就在这里，同时读纸质书和读电子书也并不相悖。

⑦“读书破万卷，下笔如有神”指出了读与写之间的关系。新时代，人人都想“下笔如有神”，取得像大文豪们那样“著作等身”的成就。然而，梦想不会从天而降，还需先静下心来，多挤点时间，“读书破万卷”，才能厚积薄发，梦想成真。作为普通人，纵然我们做不到“著作等身”，但只要每天坚持读书，也能做到“读书等身”。(有删改)

9．下列作为选文中心论点最恰当的一项是（）A．只要每天坚持读书，就能做到“读书等身”。 B．挤时间读书，抓紧时间读书，坚持每日读书，就能提高阅读量。C．我们提倡多读书、读好书，我们的修养和才干就会不断累积。 D．静下心来，多挤点时间，“读书破万卷”，才能厚积薄发。10．下列对本文的理解和分析不正确的一项是（）A．第②③段都列举江苏昆山玉峰实验学校学生“读书等身”的事例进行举例论证，证据确凿、充分、有、代表性，使论证更具体，更有说服力。B．第④段引用了大量的调查数据，意在告诉我们:成年人纸质阅读量明显不足，原因是工作忙没有时间。C．第⑤段先引名言讲道理，再举抗战名将彭雪枫挤时间读书为例摆事实，后以我们和彭雪枫对比，论证了我们缺的不是读书的时间，而是读书的决心。D．全文思路清晰，结构严谨，既摆事实又讲道理，具有很强的现实意义。三、古诗文阅读（每题2分，共16分）（一）文言文阅读【甲】吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东，攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。（节选自《陈涉世家》）

【乙】秦二世元年七月，陈涉等起大泽中。其九月，会稽守通谓梁曰：“江西皆反，此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人，后则为人所制。吾欲发兵，使公及桓楚将。”是时桓楚亡在①泽中。梁曰：“桓楚亡，人莫知其处，独籍知之耳。”梁乃出，②诫籍持剑居外待。梁复入，与守坐，曰：“请召籍，使受命召桓楚。”守曰：“诺。”梁召籍入。须臾，梁③眴籍曰：“可行矣！”于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头，佩其④印绶。门下大惊，扰乱，籍所击杀数十百人。一府中皆⑤慴伏，莫敢起。（节选自《项羽本纪》）①泽：草泽②诫：告诫③眴：使眼色④印绶：郡守的官印⑤慴：害怕11.下列各组加点词的意义和用法相同的一项是（）

A．以激怒其众/以此不任用公B．辍耕之陇上/此亦天亡秦之时也C．夺而杀尉/笑而止之曰D．乃诈称公子扶苏/梁乃出12.下列各组加点词语解释有误的一项是（）A．桓楚亡在泽中（逃亡）B．比至陈（等到）遂举吴中兵（发动）C．尉果笞广（鞭子）D．将兵徇蕲以东（率领；攻占，）13.对两文的理解和分析，正确的一项是（）A．甲文叙述陈胜、吴广发动起义过程；乙文段叙述了主人公项羽夺取郡守之位的过程。B．乙文段中“有一人不得用”一事可以看出项梁任人唯贤，也正因此增加了自己威信。C．甲文中点明了陈胜吴广发动起义的根本原因是“遇雨失期”，而乙文的杀郡守夺位是为了响应陈胜吴广起义。D．两文段都运用了人物的动作和语言描写。同时又从侧面来刻画人物形象，如乙文中“籍遂拔剑斩守头”“籍所击杀数十百人。一府中皆慴伏，莫敢起。”侧面描写了项羽的勇猛善战的英雄形象。第Ⅱ卷非选择题（共94分）14．把【甲】【乙】两文中的画线句翻译成现代汉语。（4分）15．两文中吴广和项梁共同具备的品质是什么？请结合选段内容分析。（2分）（二）诗词赏析水调歌头（苏轼）明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。16.词的上片词人从幻想上天写起，最后又回到热爱人间的感情上来，这中间显示词人感情起伏的词语一个是“我欲”，一个是

、一个是

。（2分）17.下面咏月的哪两句与下片的“但愿人长久，千里共婵娟”有异曲同工之妙？为什么？①大漠沙如雪，燕山月如钩。②月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。③海上生明月，天涯共此时。④举杯邀明月，对影成三人。（2分）四、诗文默写（每空1分，共8分）18．用课文原句填空。（1），。（2），猿则百叫无绝。《与朱元思书》（3）为什么我的眼里常含泪水？（4）只见草萧疏，

。至今遗恨迷烟树。·（5）晏殊《浣溪沙》通过描写院落的景色变迁来感叹时光流逝的诗句是：

，

。（6）李白《行路难》中比喻人生道路虽然曲折，但是人生理想终会实现的句子是：

，

。五、综合性学习（共14分）19．名著阅读。他喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头……他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了……赵氏道……说罢，忙走去挑掉一茎。众人看他时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。（1）该选段出自《儒林外史》，“他”是指（填人名），作者主要运用了描写，刻画出他的性格特点。（3分）它摇摆着触须，挑逗着路过的姑娘们。未来的母亲们庄重地踱步，等待着小伙子们上来求爱……它们就头挨着头，摩擦着对方的触须，好像在示好……上段文字选自《昆虫记》，“它们”是指（填昆虫名），描述了________的有趣场景。（3分）（3）名著《围城》是作家（填人名）所著的一部中国现代文学史上风格独特的长篇讽刺小说，被誉为“”。（2分）20．和是诞育万物的本源,和是修德养性的关键,和是社会交往的准绳,和还是国家共处的原则。班级开展“以和为贵”的语文实践活动，请你完成以下任务。【家庭和睦】假如，周末你父亲想带着全家一起去看望你奶奶,但是母亲想回去看望你姥姥，父亲说母亲唱反调，母亲说父亲不体贴，因此就吵起来。在场的你请从“和为贵”的角度来劝说父母。（2分）（2）【校园和谐】近年来，因屡禁不止校园欺凌事件身心受到伤害的学生逐年增多，引起了社会和广大家长的关注。你的班级开展主题为“杜绝校园欺凌，创建和谐校园”的学习活动，请你设计两种活动形式。（2分）（3）【世界和平】至今俄乌战争已持续数月，严重威胁世界的和平。请你用一句话概括下面新闻的主要内容。（不超过15个字）本报北京3月1日电

（记者任皓宇）针对俄罗斯和乌克兰代表团在白俄罗斯举行谈判，外交部发言人汪文斌3月1日表示，中方一直支持和鼓励一切有利于和平解决乌克兰危机的外交努力，欢迎俄乌双方启动和平谈判。（《人民日报》2022年03月02日03版）六、现代文阅读（二）（共12分）灯①周末，小伟回乡下看望父亲。②看到小伟回来，父亲的眼角、眉梢，还有皱纹、舒心的笑意都一起弥漫出来。小伟算个孝子，虽然在城里上班，平时没少回家看看。有时忙，回不来，打个电话，或是在微信上视频聊天，这一切都让父亲自豪、欣慰。③吃罢晚饭，父亲提出要带小伟到东江钓鱼。晚上钓鱼？黑灯瞎火的能钓到吗？父亲要给自己做鱼吃？还是父亲缺钱花啊？小伟心里打了不少的问号，嘴上还是爽快答应了。④小伟知道，人上了年纪，往往跟小孩子一样，会做出一些看似可笑或是愚蠢的事。他还知道，顺着老人的意思就是最好的孝顺。母亲死得早，是父亲一把屎一嘴饭把自己带大的，风里来雨里去，靠捕鱼供自己吃喝，供自己上学。小伟毕业参加エ作后，想把父亲带进城，父亲执意不去，说自己在乡下习惯了，小伟也就没再坚持。他心里清楚，最主要的，家里有母亲的影子和味道，父亲舍不得离开。⑤来到江边，天已经完全暗下来，江和天似乎连接到一块儿了，只能听到江水不安分的波声。⑥父亲没有拿出鱼竿，没有带鱼。小伟以为父亲忘了，正要自责自己没有提醒他，父亲笑了笑，说，孩子，不用鱼竿，照样可以钓鱼。小伟吃惊不小，心说父亲什么时候会徒手逮鱼了？从未见过，也从没有听说过啊。难道是父亲早就有的绝技，今天要露一手给自己？小伟正在胡乱猜测，父亲拉着他来到浅水处，让他往水里看。顺着父亲的手势，小伟辨认半天，オ看清水底下有个闪闪发光的东西。那是什么？小伟心里疑惑，正要问父亲，父亲说，小伟，那是蛤蟆鱼，也叫老头鱼，学名安康鱼。还有这种鱼？它怎么会发光呢？小伟惊诧不已。他又往水里细看，看到这种鱼头顶上有一根钓竿，这根钓竿不时会发出星星一样的闪光，像一只悬挂明灯的钓鱼竿。⑦父亲说，蛤蟆鱼基本上是吃等食的，平时潜伏不动，以背鳍第一棘的皮瓣为钓饵，诱捕那些趋光的鱼类。说到这里，父亲挽起裤脚悄悄下水，探下身子，手猛地一仲，就抓到了那只蛤蟆鱼。小伟呵呵一笑，对父亲说：“爹，这就叫作螳螂捕蝉，黄雀在后。”⑧这种鱼肉少，吃起来不过瘾。父亲甩手把鱼扔进了江里，然后继续说，咱江边好多渔民都喜欢逮蛤蟆鱼，好逮，不费劲。孩子，人跟这鱼一样，不能太出风头。⑨父亲这是哪里话啊？小伟心里打了个愣。⑩父亲说，你下乡扶贫，你改造危房，你资助贫困大学生，这些都没错，不要传到朋友圈嘛。原来，父亲天天去自己的朋友圈里转，时时关注着自己呢！小伟恍然大悟，心里一下子热乎起来。⑪父亲说，你是单位的一把手，有时不能太招人眼，让人揪住把柄，可就不好喽。小伟说，爹，我是故意那样做的。父亲愣怔了一下。小伟说，我那样做，一是督促自己坚持到底不能半途而废；二是让大家监督自己，杜绝自己有谋私利的行为；还有一点，就是做一个样子给他们看！爹，无欲则刚，有什么好怕的呢？父亲说，咋不早给我说呢？害得我担惊受怕，好几个晚上都睡不着。⑫有轮船的汽笛声从江面上飘过来。父亲指着远处的灯塔，自豪地说，小伟，爹希望像你说的，要做灯塔发出的光，不要做蛤蟆鱼身上的光！⑬小伟依偎着父亲，感觉到父亲的身板还是那样的结实，那样的硬朗，那样的温暖。⑭回家的路上没有路灯，黑瞎瞎的，有父亲在身边，小伟走得很踏实，一点儿也不用担心会迷路。21．请用简洁的语言，将小说的主要情节补充完整。（2分）小伟回乡看望父亲→____→父亲抓到蛤蟆鱼→_____→小伟感到很踏实22．小说第③段在全文中起什么作用？请简要分析。（2分）23．联系上下文，简要赏析第⑤段加线句子。（2分）24．结合文章内容，写出你对第⑫段划线句的理解。（3分）25．文章以“灯”为标题，如何理解？请简要分析。（3分）七、写作（50分）26．街边小巷偶遇恩师，纵一别后数年未见，感激从未缺席；家乡秋日的果子、与发小的呢喃细语，纵时光久远，那份惬意与美好从未缺席；漫漫人生纵有坎坷挫折，昂扬的生命力从未缺席……从未缺席的可以是某种情感、某种品质，也可能是某个人、某段经历、某种风景……这些都会成为你生命中的馈赠。请以“从未缺席”为题，写一篇作文，体现你的经历、思考和感悟。要求：（1）请先把文题补充完整后再作文；（2）文体不限（诗歌、戏剧除外），600字以上；（3）不得抄袭本试题卷中的阅读材料，文中不得出现真实的地名、校名、人名。参考答案及评分标准第I卷选择题(共26分)题号12345678910111213答案BCABDCDBABDCB分数2222222222222B(A项,“啜”应读“chuò”，“度”应读“duó”；C项，“噎”应读“yè”，“横”应读“hèng”，“泯”应读“mǐn”；D项，“剽”应读“piāo”，“恪”应读“kè”。)2.C（A项,悖缪-悖谬，浮想连篇-浮想连翩，陈词烂调-陈词滥调；B项，葱笼-葱茏，棉里藏针-绵里藏针，万惯家私-万贯家私；C项，风糜-风靡，烦燥-烦躁，不屑置辨-不屑置辩，山青水秀-山清水秀；D项，取谛-取缔，习已为常-习以为常。）3.A（A项，“地老天荒”指经历的时间极久，使用正确；B项，“叹为观止”只用于赞叹事物好到极点，不用于不好的事物；C项，“大方之家”指见识广博或学有专长的人，不能用为出手大方、阔气；D项，“鼎力相助”是敬辞，用于请人帮助时的客气话，不用于表示自己对别人的帮助。）4.B（A项，语序不当，应将“干预、发现和制止”改为“发现、干预和制止”；C项，缺少主语，可删掉“自”或在“因”前加上“它”；D项，两面对一面，删掉“能否”或在“达到”前加上“能否”。）5.D（A项，“四书”是指《大学》《中庸》《论语》《孟子》四本书，应用引号；《大学》是一本书，应用书名号；“这样说”后面要用冒号。B项，在引用句中再出现引号，应使用单引号，所以句中的“三哼经”的双引号应改为单引号。C项，句子为陈述句，句中的问号应改为逗号。）6.C（应是“立春、雨水、惊蛰、春分、清明和谷雨”。）7.D(A项是语言平实的事物说明文；B项，没有说明北斗导航系统的构造；C项主要运用举例子和列数据的说明方法。)8.B（A项，从第①段可知，我们中国只是一直感受到GPS定位系统的潜在风险；C项，北斗导航系统既能用于军事领域，也能用于民用领域；D项，从第⑤段可知北斗导航系统目前尚未成为主流。）9.A（全文围绕此句阐述。）10.B(应为“原因是不能每日坚持读书”)11.D（A项，表目的，来/凭借；B项，动词,去，到／结构助词,的；C项，表顺接／表修饰；D项，副词,于是。)12.C（名词活用为动词，鞭打。）13.B（A项，主人公是项梁；C项，“遇雨失期”是表面原因；D项，“籍遂拔剑斩守头”“籍所击杀数十百人”是正面描写；“一府中皆慴伏，莫敢起。”是侧面描写。）第Ⅱ卷非选择题（共94分）14.甲：王侯将相难道有天生的贵种吗！（关键词：宁）（2分）乙：我听说，做事情占先一步就能控制别人，落后一步就要被人控制。（关键词：制、为）（2分）15.示例：①有勇有谋：甲文智杀两尉，乙文项梁指使项羽杀郡守，可以看出两人的有勇有谋；②有领导才能（宣传鼓动能力)：甲文召令徒属，乙文项梁召集原先所熟悉的豪强官吏，向他们说明起事反秦的道理再起事，两个人都能对部下晓之以理后发动起义，看出有领导才干。（每点1分，概括品质0.5分，结合内容0.5分。其他答案如言之有理也可酌情给分。共2分。）【乙】文参考译文：秦二世元年（前209）七月，陈涉等在大泽乡起义。当年九月，会稽郡守殷通对项梁说：“长江以西全都造反了，这也是上天要灭亡秦朝的时候啊。我听说先动手就能控制别人，后动手就要被人控制。我打算起兵反秦，让您和桓楚统领军队。”当时桓楚正逃亡在草泽之中。项梁说：“桓楚正在外逃亡，别人都不知道他的去处，只有项籍知道。”于是项梁出去嘱咐项羽持剑在外面等候，然后又进来跟郡守殷通一起坐下，说：“请让我把项籍叫进来，让他奉命去召桓楚。”郡守说：“好吧！”项梁就把项籍叫进来了。呆了不大一会儿，项梁给项籍使了个眼色，说：“可以行动了！”于是项籍拔出剑来斩下了郡守的头。项梁手里提着郡守的头，身上挂了郡守的官印。郡守的部下大为惊慌，一片混乱，项籍一连杀了有一百来人。整个郡府上下都吓得趴倒在地，没有一个人敢起来。16.又恐

何似（每空1分，共2分。）17.第③句。这两句都有即使人各一方，但也能共享美好的月光的意思，这两句都表达了对亲人美好的祝愿和乐观旷达的情怀。（选对句子1分，分析1分；不选句子只有分析不给分。共2分。）18.（8分，每空1分；错字、漏字、添字、字体笔画和间架结构不规范的，该空格不得分。）（1）万里赴戎机（2）蝉则千转不穷（3）因为我对这土地爱得深沉……（注意省略号的书写，不规范不给分）（4）水萦纡（5）无可奈何花落去似曾相识燕归来（6）长风破浪会有时直挂云帆济沧海19.（1）严监生动作描写吝啬贪财（爱财如命）（每空1分，共3分）（2）绿蚱蜢（1分）雄蚱蜢向雌蚱蜢求爱（2分）（共3分）（3）钱钟书（1分）新儒林外史（1分）（共2分）20.（1）爸爸妈妈,请冷静一下好吗?今天去看望奶奶还是看望姥姥其实都没问题的,你俩就是说话方式不对,家庭要以和为贵,都和和气气的才开心,不要计较那么多啦!那让我来决定好不好呀?（称呼0.5分，劝说内容1分，征询性问语0.5分，共2分。）（2）示例：①“防欺凌”法制教育大会②“防欺凌”演讲比赛（每项1分，共2分）（3）中方欢迎俄乌双方启动和平谈判。（超过规定数字适当扣分，2分）21.父亲带小伟去钓鱼父亲借鱼说理（每空1分，共2分）22.（1）设置悬念，提出疑问：父亲为什么晚上去钓鱼？引发读者兴趣。（2）引出下文，为父亲抓蛤蟆鱼做铺垫。（每点1分，共2分）23.运用了拟人手法（1分），“安分”一词赋予江水人的情感，写出了江水波浪起伏的状态（1分）。（共2分）24.①“灯塔发出的光”指引人走向光明，是无私奉献精神的象征；“蛤蟆鱼身上的光”是为了诱捕食物，象征着自私和张扬（1分）。②这句话是指人应该有为民服务、无私奉献的精神，不能太张扬和自私（1分）。③这句话既表明了父亲对小伟的谆谆教导，丰富了人物形象，深化了文章主题，同时也照应了小说的标题“灯”（1分）。（意思对即可给分，共3分）25.①灯，泛指可以照亮的用具，这里指父亲对“我”的指引；②灯是文中父亲说理的对象，是全文感情的载体和关键；③灯是无私奉献精神的象征；④新颖别致，设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。（每点1分，答对三点即可给满分。共3分。）