授课课件-3 .爬第1课时

还记得《黄山奇石》中那秀丽神奇的山石吗？“猴子观海”“天狗望月”“仙人指路”“金鸡叫天都”。“金鸡叫天都”的“天都”就是天都峰，今天我们就一起去爬爬看了就叫人发颤的天都峰吧。第一课时爬天都峰3助读资料初读感知再读感悟学习字词当堂检测1.认识“陡、链”等6个生字。会写“爬、峰”等11个生字。2.了解课文的主要内容，体会“我”和老爷爷如何在相互鼓舞下，坚定信心战胜困难的过程。（重点）学习目标黄亦波：江苏无锡人。中国作家协会会员。少年儿童出版社编辑，《小朋友》编辑室主任，《儿童诗》丛刊副主编，副编审。主要作品：散文诗集《远方的礼物》《阳台上的小客人》，故事集《眼睛会动的布娃娃》，儿歌集《从小养成好习惯》，散文《峨眉山上的奇遇》，诗歌《含羞草》等。走近作者

天都峰位于黄山东南，西对莲花峰，东连钵盂峰，与光明顶、莲花峰并称三大黄山主峰，为36大峰之一，海拔1810米。

3爬天都峰（朗读视频）.mp4听朗读自读提示：1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。2.想一想：课文写了什么？易读错字笔陡铁链发颤

攀着鲫鱼背笑呵呵dǒuhējìchànpānliàn陡链颤攀鲫呵dŏuliànchànpānjì我会认hē检查自读情况指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。说一说课文写了什么？课文写了暑假里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。我会写结构：半包围组词：爬山爬树造句：猴子爬树的速度很快。音序：P部首：爪书写指导：“爪”要写的舒展一些，“巴”写在“爪”最后一笔的右上部。爬pá书写指导：左窄右宽，“山”作为部首，最后一笔写短点。结构：左右组词：山峰峰顶造句：湖的周围是连绵不断的山峰。音序：F部首：山峰fēnɡ书写指导：左窄右宽，“丁”写小一点。结构：左右组词：山顶顶部造句：我和爸爸爬到了山顶，心里自豪极了。音序：D部首：页顶dǐnɡ书写指导：左窄右宽，“以”字第一笔写在竖线上。结构：左右组词：似乎相似造句：我说的话似乎他从来都不听。音序：S部首：亻似sì书写指导：上小下大，“艹”作为部首，两竖分在竖线两边。结构：上下组词：苍老苍白造句：他显得苍老了。音序：C部首：艹苍cānɡ书写指导：中间部分在竖线格上。结构：左右组词：仰望仰头造句：我停下脚步，仰望着蓝天白云，心情舒畅极了。音序：Y部首：亻仰yǎnɡ书写指导：左窄右宽，“口”作为部首，写在田字格左边中间部分。结构：左右组词：咱们咱家造句：妈妈，咱们准备去哪玩呢？音序：Z部首：口咱zán书写指导：上大下小，部首“大”要盖住“田”字。结构：上下音序：F部首：大造句：她学习非常勤奋，我们要以她为榜样。组词：勤奋奋力奋fèn书写指导：中间部分在竖线上，“辛”作为部首，最后一笔变为撇。结构：左中右音序：B部首：辛造句：小红的小辫真漂亮。组词：小辫辫子辫biàn书写指导：上下要匀称，“力”作为部首，最后一笔要长一些结构：上下音序：Y部首：力造句：我们要勇敢的面对生活中的困难。组词：勇气勇敢勇yǒnɡ书写指导：“尸”要写的舒展一些，被包围的部分“古”字的“横”要长一些。结构：半包围音序：J部首：尸造句：小云一家与邻居相处得很和睦。组词：邻居居住居jū似sì（似乎相似）shì（似的）相xiànɡ（照相相貌）xiānɡ（相信互相）多音字都dōu（都是都有）dū（首都都市）笔陡：鼓舞：勇气：白发苍苍：理解词语十分陡峭。本课指石级坡度很大，非常险峻。造句：看着笔陡的台阶，我浑身发颤。使振作起来，增强信心或勇气。造句：这个好消息太鼓舞人心了。敢作敢为、毫不畏惧的气概。造句：我鼓起勇气向妈妈承认错误。

头发灰白，形容人苍老。造句：这个白发苍苍的老人竟然顺利地登上了山顶。居然竟然这两个词都表明预想和结果的关系。“居然”表示结果和预想的相反，含有没有料到真会是这样的意思；“竟然”也表示结果和预期的相反，多用在不好的方面，指不应该这样而这样，语气较重。1.现在居然有了一头牦牛，怎么不叫人高兴呢！2.他这次的好成绩竟然是靠作弊得来的。辨析词语相同点：不同点：造句：再读课文：边读边想，给课文分段，并概括每段段意。第一部分(第1自然段)交代了时间、人物、地点、事件，开篇点题。第二部分(第2－5自然段)写“我”和老爷爷在天都峰脚下的对话，最后两个人都决定爬天都峰。第三部分(第6、7自然段)写“我”、爸爸和老爷爷一起爬天都峰的经过。第四部分(第8－10自然段)写爬上天都峰后“我”与老爷爷相互道谢，以及爸爸对“我们”的称赞。交流分段情况通过“我”和一位素不相识的老大爷，互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰的描写，向我们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心。再读课文，想一想课文写了什么？课堂小结初读课文后，你感受到了什么？我们从朗读中感受到，不经历风雨，怎能见彩虹？不付出汗水，怎能爬到峰顶？相信爬到峰顶后的这一老一小会无比的喜悦。在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知识练”1．给加点的字注音。假(

)日白发(

)苍苍照相(

)颤(

)抖笑呵(

)呵鲫(

)鱼......jiàfàxiàngchànhējì2.根据拼音写词语。fēnɡdǐnɡyǎnɡwànɡyǒnɡqìbiànzi峰顶仰望勇气辫子3．辨字组词。顶（）仰（）须（）柳（）爬（）陡（）抓（）徒（）山顶必须仰头柳树爬山抓住陡峭徒弟4．选词填空。果然忽然居然虽然(1)妈妈在我家后院的空地上种了一些花生，没过多久，(

)长出幼苗了。(2)张小红同学(

)学习成绩很好，但身体却非常弱。(3)我正在聚精会神地看书，(

)听见有人在叫我的名字。(4)中华健儿(

)不负众望，在奥运赛场上获得了金牌大丰收。居然虽然忽然果然5．按要求写句子。(1)峰顶这么高，我怎么爬得上去呢？(改为陈述句)____________________________________________(2)我们爬着石级。(扩句)____________________________________________(3)峰顶真高。(改为夸张句)_______________________________________________峰顶这么高，在云彩上面哩！峰顶这么高，我爬不上去。我们奋力地爬着笔陡的石级