高中教师暑期培训学员感言总结：意难忘暑假

第36页共36页高中老师暑期培训学员感言总结：意难忘，暑假高中老师暑期培训学员感言总结：意难忘，暑假。“文霜，吃饭吧。”不知道什么时候婆婆大人来到我的身旁，叫我去吃晚饭。我眨了几下有些模糊的双眼，抬头看婆婆，她老人家正在看着我笑呢。“快吃饭吧，再说都快7点了，也该吃饭，看看电视歇会了，明天再学也不迟。”我伸伸有些发酸的腰，扭扭有些发僵的脖颈，压压有点肿胀的十指，随婆婆来到餐桌前。“你也算是废寝忘食了。”丈夫取笑着说。“我妈是‘三更灯火五更鸡，正是母亲读书时’。”接着女儿的话，我说：“我是黑发也知勤学早，白首续读亦未迟啊！”丈夫说：“看你们娘俩把颜老的诗给糟蹋的。”我和女儿不禁大笑起来，婆婆也听不懂我们说什么，见我们笑得开心也就随着笑了起来。一家人在说说笑笑中完毕了尽情的晚餐。晚餐完毕我赶快去拾掇餐桌和厨房，婆婆也要来帮助。我赶忙说：“妈，您歇着吧。这几天您已经很辛苦了，我太过意不去了。等培训完毕我要好好地请请您，请您吃大餐。”婆婆只顾说：“不累，不累。看着你们追求进步我就快乐，一点也不辛苦。”婆婆是在暑假培训的第三天来到我家的，是女儿打说，因为我培训她都不能及时吃上饭。婆婆心疼孙女，撂下家里的活计就来了。但我心里明白，婆婆也心疼她的儿媳，她是想为我的工作帮帮助，出点力。拾掇停当后，我也坐下看电视。电视里正在热播《候车室里的故事》，李文启正在假扮一个文物鉴定专家，他幽默的表演，引得我们全家阵阵大笑。插广告的空当婆婆说：“再有两天你学习完毕我就回家，不知这几天你爹把个家作(zuǒ,海阳话，瞎折腾的意思〕成什么样了。”我说：“妈，我真希望您老在这儿多住几天，假如您不放心我爸，到时候我送您回去，捎带在家住几天，帮您老干点活，尽尽我做儿媳的心。”听了我的话，婆婆又开心的笑了。夜晚就这样在愉快中完毕了。今天我又坐在电脑前，开场了一天的学习培训。我不禁想起了昨晚的事，心中生出对婆婆的无限感谢。她老人家都70岁了，还尽自己所能来支持我的学习，我有什么理由不认真对待我的工作呢？翻开我的文件夹，看着里面50多篇文章，我心里明白，这里有婆婆的心血和汗水。是婆婆的帮助才让我在学习中有了富足的感觉。我怎样来表达对她老人家的感谢呢？给婆婆几百元钱，给她买几件好衣服都还缺乏以表达我的心情，于是我写下了这篇文章。我真的很感谢我的婆婆，同时也感谢这次暑假培训。我不但充实了自己的知识，同时又收获了一份丰厚的亲情。意难忘，暑假培训！杨文霜wwW.F132.【以下为赠送相关文档】工作总结扩展阅读高中老师暑期培训学员感言总结：在路上盼望着、盼望着，山东省2023年暑假普通高中老师新课程全员培训终于揭开了序幕。由此，我们也开场了为期13天的研修之旅，我们走在了追求同一个梦想的路上。在路上，有幸福。“幸福度过每一天”“把幸福留住”“当了老师，有什么理由不幸福”“用生命点燃生命，自会收获喜悦和幸福”看着一篇篇、一句句发自肺腑，真诚流露的职业感言，一种从未有过的幸福感也油然而生，我也想放声高喊：“我是老师，我骄傲，我幸福。”在路上，有感动。从清晨到深夜，繁忙的平台、舞动的光标、滚动的字符，无不留下了团队专家、指导老师、学员们辛勤的身影。他们很辛苦、很劳累，但他们苦中求乐，累并快乐着。他们夜以继日的辛苦、接连不断的付出，深深地感染着我，让我很感动。在路上，有智慧。每一篇生动精彩的文章，每一次独到精辟的点评，每一期丰富精巧的简报，每一条真诚精简的留言，无不凝聚着老师、学员们智慧的火花、卓越的才华。每一次智慧的碰撞，都留下了美妙的火花；每一回心灵的对话，都撒下了精妙的才思。有这样的智慧，我就觉得有力量，有信心。在路上，有收获。素质教育在我的心中有了崭新的轮廓，教学理念在我心中有了明晰的更新。读书是语文学习的第一要务，表达交流是语文运用的重要环节……梳理和积累，每一个专题都使我受益匪浅，我明白了怎样才能上好一堂课，怎样才能让学生有进步。我要把这些收获带入课堂，让更多的学生在语文课上有收获。在路上，有思索。同一个平台，给我们提供了考虑的空间；同一个梦想，给我们展现了探究的目的。我们要考虑、要反思，总结我们的经历和教训，找出我们的优点与缺乏。我们要探究、要探究，寻找语文教学的新方法、新路子，寻求语文教学的新打破，新开展。在路上，我们一路同行，谱写了一曲动心、动情、动智的研修华章。在路上，我们还要一路同行，为语文教学的新明天而继续努力！继续努力！赵庆旺高中老师暑期培训学员感言总结：盛夏的果实十三天的远程研修就要完毕了，这十三天是紧张的，辛劳的，但是收获也是沉甸甸的。这沉甸甸的收获有：1、好言一句三冬暖，恶语伤人六月寒——怎样评价评价学生要尽可能地做到向学生的嘴里抹蜜。尽可能地发现学生的优点，多表扬学生。人人都希望得到肯定，希望得到别人的认可，学生尤其是这样。正确地评价学生才能充分调动他们学习的积极性。2、蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理——怎样读书“读”是我们学习语文最根本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到”，这很有道理。“有纳才能吐”，有积累才可以表达。我们有些同学作文中的词语是丰富的，看得出他们课外有较大的阅读量。在阅读中培养学生的阅读习惯非常重要，坚持让学生做好读书笔记，读书笔记一般包括三个局部：第一、字词积累。对于自己在阅读文章时遇到生字词的时候，要及时积累纪录，不理解的词语要解释。第二、语句赏析。对于优美的语句要摘抄下来，同时进展赏析，说出好在哪里，从而培养学生的语言鉴赏才能。第三、思想感悟。针对文章写一些人生感悟，这样可以对学生的考虑才能有一定的进步，对写话题作文有一定的帮助。除了给他们创造兴趣外，还要给他们一些压力，比方开个读书会，看同学都读了那些书，这样可以给他们一定的压力，为了赶上其他同学，他就要下功夫读一些书。另外就是老师也可以给他们一些作业，让他们一学期看一些名著，可以给他们定书目，也可以让他们自己选择一些感兴趣的书目。3、问渠哪得清如许，为有头活水来——怎样写作〔1〕生活内容的课程化。学生要向学课程一样对生活进展感悟、考虑。生活是一种客观存在，作文因为其内容是反映客观世界的，是考虑的产物，属于意识的范畴。让生活转化为作文，作文又能让学生的生活产生新的认识，这一步需要考虑来搭桥。〔2〕素材积累的熟稔化。很多学生积累了一些素材，但是缺乏对素材的深层考虑，导致素材高高在上，自己却用不上，久而久之，他对积累也失去了信心，老师再布置读书笔记时，已调动不起他的积极性。需要对素材进展深层反思。〔3〕作文学习的传统化。如每天讨论一个小话题、通过讲故事引发学生考虑、让思维练习结合学生的实际需要等都有很强的操作性。〔4〕自由作文的常态化：课外随笔有修改有讲评，成为课程意义上的写作。〔5〕作文内容的多样化。写人文性作文，这是以一种普遍的人类自我关心的人文精神的题材的作文注重对人的尊严、价值、命运的维护、追求和关切，对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度珍视，对一种全面开展的理想人格的肯定和塑造总之，“至今东武遗风在，十万人家尽读书”的境界，是我们对读书的追求。“写作就像呼吸，不写就活不下去”的境界，是我们对写作的向往。于月元高中老师暑期培训学员感言总结：出得小楼赏东风脸色苍白，须发蓬乱，散光近视，曾是不少老师的形象写照。老师备课教学的流程，本就是个体研究理论的过程。在这个过程中，老师勤于钻研，但容易疏于交流，毕竟平日圈子太小，又常带顾忌，索性“躲进小楼成一统”，闭门造车的情况并不少见。但是这次新课程全员培训，就为老师走出小楼，共赏风月搭建了一个宽广的平台。在这个平台上，大家畅所欲言，往往有精辟之论；挥毫泼墨，时时见传神之笔。在这里，我认识或重新认识了许多才华横溢、兢兢业业的同仁，经常为他们独到的见解、深宏的论道所吸引，真有高朋满座，群英荟萃之感。虽然开场由于网络的问题不太适应，虽然我的理论素养、理论经历还没什么深度可言，但我还是愿意认真地一篇一篇去独立构思，一条一条去中肯评论。最后我把许多优美或实用的文章复制下来，包括作者的名字，存在一个盘里，说不上有什么意义，总之觉得是了一些好东西。这次全员培训是全省素质教育改革落实的应时之举；我们从中得到的最大的收获，正是通过许多一线老师深化讨论得出的，融入我们个人感悟的，关于素质教育、课程改革如何落实的施行指南。在这次培训中，也难免有不和谐的音符；我们要做的是一项项细致的工作，要面对详细的评价标准，有时也会为身心的疲倦而抱怨，有时也为分数的增减而闹心。这样就失去了承受培训的意义。不去在乎得多少分，也不去计较推荐不推荐，累了就歇会，烦了就换个事做，纯粹我手写我口，这才是大写意。我觉得，每一次培训，每一次研修，都是有其必要性的，都是有学习的价值的，关键在于我们如何去对待。心中有佛，那么观天地万物皆有禅机。尤其是作为年轻老师，在这个活动中，可以见闻诸多经历之谈、方家手笔，甚至可以直接看到鲜活的教学案例，这样的时机，不可多得，岂能无得？我们常说，万事俱备，只欠东风。如今，改革的东风来了，何不整容换装，彻底走出自我封闭的小楼，一同在听风赏月之后，从中悟一个“道”出来呢？高中老师暑期培训学员感言总结：未曾遗失的美妙以为自己会仍然玩世不恭地对待暑期培训，以为这场培训会是个漫长的煎熬，以为所谓的学习只是个过场……可是，它就这样完毕了，回头看看，还真有点依依不舍。培训让我过着充实的日子。每天早出晚归，日晒雨淋，大家仍然乐此不疲。看视频记笔记写作业，我第一次这么认真地“走过场”；第一次在很多个培训之外的时间想着培训的内容、课程的作业，有种强烈的追求感；第一次觉得培训有收获，培训是种快乐。曾经以为暑期培训对人简直是种绑架，如今我却要说因为认真参与，我“反绑架”了。培训让我充满学习热情。我是个爱读书的人，爱写字的人，是个热爱文学热爱语文的人。但不知道什么时候起，阅读变成了窗前月水中花梦里的电影，日渐萎缩的学习热情让我渐渐迷失在世俗的诱惑中，虚度让日子缩水风干。没想到这个暑期的培训让我在短短的12天堆出这么多字来，每一篇作业，每一篇原创文章，都是认真对待的结果。这些日子，让我重新相信自己还有写作的热情，还有学习的动力。培训让我重新审视语文老师这个角色。我爱语文，但我不算是个很好的语文老师。这次培训，很多视频给我启示，专家的很多建议和方法让我获益匪浅，同行们的很多理念、经历方法让我收获颇丰。这次培训，我游走于推荐作品和课程简报里，跟着一篇篇作业或者美文感受语文的魅力，感悟语文教学的方式方法。我惊讶于语文老师们的才情胸怀，惊叹于语文学科的博大精深。很多老师的文章让我驻足流连，很多老师的文笔让我心生嫉妒，很多老师的见解让我自愧不如。将来的日子，我不一定会记得他们的名字，但他们文章里表达的思想、洋溢的激情一定会帮助我更认真地走以后的教学之路。静下心来想，这次培训给我最大的帮助是让我有了一个相对成熟冷静的反思时机。关于自己的职业定位、关于语文教学，在反思学习中也有些许收获：叹：认真地培训写作，到最后没有一篇值得推荐。某种程度上说，自己的阅读积累尚待充实，自己的写作才能尚待进步，对教学的研究尚待加强。明：新课改是一次决心很大的改革，也是一次也许会功在当代利在千秋的革新，一定要改变固有的教学态度，深化理解课改精神，认真贯彻课改理论。悟：新课程背景下，语文教学要注重诵读的艺术，要着力培养学生阅读兴趣，提升阅读品味，增强阅读才能。写作教学和口头表达才能训练要齐头并进，注重语文的应用才能培养；语文教学要兼顾学生才能的进步，要注重培养学生的学习才能应用才能创新才能而不是考试才能。思：即将到来的4课时时代、选修教学给老师提出了更高的要求，应对它的方法除了多与同事交流之外，最重要的就是要加强自身的学习，丰富自己的学养，进步自己对教材的把握和对课堂的引导才能。惜：平时不注意教学积累，没有及时整理工作中的典型案例，不重视教学反思，不懂得进步教研才能。阴雨天气终于在今天被阳光赶走，培训在这样晴朗的夏日完毕，有迷茫有抱怨有遗憾有失落，有欣喜有快乐有满足有不舍。就这样吧，这段让我欢喜让我忧的培训告终，我会携着这些未曾遗失的美妙继续上路。廖娟高中老师暑期培训学员感言总结：那花，那草，短暂的假期培训已经接近尾声，就像一支震撼人心的乐曲，声音飘散了，可是那份震撼还会久久地激荡在心灵深处。十几天里，有反感抵触，有焦虑不安，有豁然开朗，有拍案叫绝，当然，更多的是深深的考虑。这十多天，我收获了许多崭新的教育理念，也学会了许多有效的“实战”方法，我相信，它们一定会融化在我今后的教育教学过程中，营养我的教学生活。不过，从那些专家、同行身上，我学到的更有益的东西是一种品质——坚毅与执著，就像一种花，一种草，一种树，一种鸟。一种花。在非洲的戈壁滩上，有一种叫依米的小花，花呈四瓣，每一瓣自成红、黄、蓝、白四色。而它的根，只有一条，却蜿蜒盘曲着插入地底深处。通常，它要花费5年的时间来完成根茎的穿插工作，然后在第6个春天，才在地面吐翠绽绿，开出一朵小小的四色鲜花。而这种极难长成的小花，花期仅仅两天，便随母株一起香消玉殒。它柔弱的生命只有一次，却仍然要美丽一次，而为了这短暂的一次，它经历了长期困难的跋涉。就像备课与授课，要厚积薄发，就要随时研究，不断考虑。“一生准备一节课”是我的追求。一种草。在以色列沙漠中有一种植物，拿在手里感觉就像一蓬枯萎的、死掉的干草，很难看。但是，你把它整个浸泡在水里，第8天它会完全复活，复活成一丛浓绿的充满活力的地衣。把水拿掉，它又会渐渐枯槁，枯槁如沙。把它再藏个一年两年，然后哪一天再泡在水里，它又会复活。它，有一个很美的名字，叫沙漠玫瑰。生活——包括教育教学生活，也会有种种不如意，例如学校的评价机制，同事之间的龌龊，学生的任性偏激，家长的势利无理……可是，就像那种叫做沙漠玫瑰的小草，我们即使身处逆境，也始终不能忘记蓄势和生长。一种树。在西域，36国那曾经的繁华如今都已被浩瀚茫茫的大漠洗礼得苍凉班驳，只剩下胡杨簇簇金黄的叶，倚在白沙与蓝天之间，是一副醉人心魄的画，给人无声的震撼。胡杨，是最坚毅的树。它能在40℃的烈日中苍翠，也能在-40℃的严寒中挺拔，不怕侵入骨髓的盐碱，不怕铺天盖地的层层风沙。胡杨的根茎很长，穿越虚浮漂移的流沙，竟能深达20米去寻找流沙下的泥土，并深深植根于大地。胡杨，是最无私的树。它是挡在沙漠前的屏障，身后是城市，是乡村，是青山绿水，是喧闹的红尘世界，是并不理解它的芸芸众生；胡杨，是最包容的树。胡中，有梭梭，有甘草，有骆驼草，它们和谐共生。胡杨，又是最悲壮的树。生下来一千年不死，死后一千年不倒，倒下去一千年不朽。老师也应该如此。或许身心疲惫，或许囊中羞涩，或许不为人知，或许被人误解，但是，为了渴求知识的学生，为了望子成龙的家长，更为了心中那份职业的神圣感，也应该始终坚毅地挺立，执著地指向邈远的碧空。一种鸟。有一种鸟，它瘦小如燕，在北极出生。当秋天到来的时候，它开场飞越重洋，一直朝南飞，飞到地球的尽头，在南极的伏冰上越冬。冬去春来，它又展开双翅向北飞，一直飞到地球的尽头，在北极繁衍自己的后代。这种鸟叫北极燕鸥。一年一度，北极燕鸥就这样往返于两极之间，南飞4万里，又北飞4万里，就这样往返于地球的尽头。是使命的引领啊，让展翅飞翔定格成小小的北极燕鸥的撼人姿态。“传道受业解惑”，这样神圣的使命不更足以引领老师们不断启程、不断出发吗？与坚毅为友，以执著为伴，将研修进展到底，正如汪国真所说，“既然选择了远方，留给世界的便只能是背影”。——不是某种理念，也不是某种方法，这沉淀在理念和方法背后的品质才是我此次培训的最大收获。尹秀敏高中老师暑期培训学员感言总结：出得小楼赏东脸色苍白，须发蓬乱，散光近视，曾是不少老师的形象写照。老师备课教学的流程，本就是个体研究理论的过程。在这个过程中，老师勤于钻研，但容易疏于交流，毕竟平日圈子太小，又常带顾忌，索性“躲进小楼成一统”，闭门造车的情况并不少见。但是这次新课程全员培训，就为老师走出小楼，共赏风月搭建了一个宽广的平台。在这个平台上，大家畅所欲言，往往有精辟之论；挥毫泼墨，时时见传神之笔。在这里，我认识或重新认识了许多才华横溢、兢兢业业的同仁，经常为他们独到的见解、深宏的论道所吸引，真有高朋满座，群英荟萃之感。虽然开场由于网络的问题不太适应，虽然我的理论素养、理论经历还没什么深度可言，但我还是愿意认真地一篇一篇去独立构思，一条一条去中肯评论。最后我把许多优美或实用的文章复制下来，包括作者的名字，存在一个盘里，说不上有什么意义，总之觉得是了一些好东西。这次全员培训是全省素质教育改革落实的应时之举；我们从中得到的最大的收获，正是通过许多一线老师深化讨论得出的，融入我们个人感悟的，关于素质教育、课程改革如何落实的施行指南。在这次培训中，也难免有不和谐的音符；我们要做的是一项项细致的工作，要面对详细的评价标准，有时也会为身心的疲倦而抱怨，有时也为分数的增减而闹心。这样就失去了承受培训的意义。不去在乎得多少分，也不去计较推荐不推荐，累了就歇会，烦了就换个事做，纯粹我手写我口，这才是大写意。我觉得，每一次培训，每一次研修，都是有其必要性的，都是有学习的价值的，关键在于我们如何去对待。心中有佛，那么观天地万物皆有禅机。尤其是作为年轻老师，在这个活动中，可以见闻诸多经历之谈、方家手笔，甚至可以直接看到鲜活的教学案例，这样的时机，不可多得，岂能无得？我们常说，万事俱备，只欠东风。如今，改革的东风来了，何不整容换装，彻底走出自我封闭的小楼，一同在听风赏月之后，从中悟一个“道”出来呢？高中老师暑期培训学员感言总结：未曾遗失的美以为自己会仍然玩世不恭地对待暑期培训，以为这场培训会是个漫长的煎熬，以为所谓的学习只是个过场……可是，它就这样完毕了，回头看看，还真有点依依不舍。培训让我过着充实的日子。每天早出晚归，日晒雨淋，大家仍然乐此不疲。看视频记笔记写作业，我第一次这么认真地“走过场”；第一次在很多个培训之外的时间想着培训的内容、课程的作业，有种强烈的追求感；第一次觉得培训有收获，培训是种快乐。曾经以为暑期培训对人简直是种绑架，如今我却要说因为认真参与，我“反绑架”了。培训让我充满学习热情。我是个爱读书的人，爱写字的人，是个热爱文学热爱语文的人。但不知道什么时候起，阅读变成了窗前月水中花梦里的电影，日渐萎缩的学习热情让我渐渐迷失在世俗的诱惑中，虚度让日子缩水风干。没想到这个暑期的培训让我在短短的12天堆出这么多字来，每一篇作业，每一篇原创文章，都是认真对待的结果。这些日子，让我重新相信自己还有写作的热情，还有学习的动力。培训让我重新审视语文老师这个角色。我爱语文，但我不算是个很好的语文老师。这次培训，很多视频给我启示，专家的很多建议和方法让我获益匪浅，同行们的很多理念、经历方法让我收获颇丰。这次培训，我游走于推荐作品和课程简报里，跟着一篇篇作业或者美文感受语文的魅力，感悟语文教学的方式方法。我惊讶于语文老师们的才情胸怀，惊叹于语文学科的博大精深。很多老师的文章让我驻足流连，很多老师的文笔让我心生嫉妒，很多老师的见解让我自愧不如。将来的日子，我不一定会记得他们的名字，但他们文章里表达的思想、洋溢的激情一定会帮助我更认真地走以后的教学之路。静下心来想，这次培训给我最大的帮助是让我有了一个相对成熟冷静的反思时机。关于自己的职业定位、关于语文教学，在反思学习中也有些许收获：叹：认真地培训写作，到最后没有一篇值得推荐。某种程度上说，自己的阅读积累尚待充实，自己的写作才能尚待进步，对教学的研究尚待加强。明：新课改是一次决心很大的改革，也是一次也许会功在当代利在千秋的革新，一定要改变固有的教学态度，深化理解课改精神，认真贯彻课改理论。悟：新课程背景下，语文教学要注重诵读的艺术，要着力培养学生阅读兴趣，提升阅读品味，增强阅读才能。写作教学和口头表达才能训练要齐头并进，注重语文的应用才能培养；语文教学要兼顾学生才能的进步，要注重培养学生的学习才能应用才能创新才能而不是考试才能。思：即将到来的4课时时代、选修教学给老师提出了更高的要求，应对它的方法除了多与同事交流之外，最重要的就是要加强自身的学习，丰富自己的学养，进步自己对教材的把握和对课堂的引导才能。惜：平时不注意教学积累，没有及时整理工作中的典型案例，不重视教学反思，不懂得进步教研才能。阴雨天气终于在今天被阳光赶走，培训在这样晴朗的夏日完毕，有迷茫有抱怨有遗憾有失落，有欣喜有快乐有满足有不舍。就这样吧，这段让我欢喜让我忧的培训告终，我会携着这些未曾遗失的美妙继续上路。廖娟老师暑期培训学员感言总结：心灵的震荡今年的暑假，少了一些疲惫的劳累，多了一份心动的繁忙。2023年全省高中老师新课程培训即将完毕，反思十几天的培训经历，用震荡心灵，醍醐灌顶来形容，一点也不为过。一、心动我是一个内向的人，也是一个缺少激情的人。平素，恬淡地对待周围的人事，也就难有使自己激奋不已的事情。但7月13日，这一天这一次，却将我有些寂静的心灵撞出些许火花。看着周围同仁、朋友们满怀激情，用翻飞的手指敲出流淌的文字；看着“我的班级”每个人名下那不断变化的数字：作业、文章、评论、关注度，我也有些心动了，确确实实的心动了。远程研修平台，一个网络空间的舞台，它给了每个人学习别人、展示自己的时机，尤其对于是真实世界中寂寞无闻的人来说。培训室，与同事们一起观看视频，目不转睛得有些眼睛发直；电脑旁，也尝试着敲出属于自己的网络文字，为着自己的豆腐块而凝思；书桌前，重新翻开了已有些尘封的书卷，用别人的智慧填充自己有些空空的脑瓜。感谢这十几天的培训经历，让平淡假设水的我又找到了心动的理由。二、心惊每天聆听着专家的讲座：中学生的阅读与写作，高中生的表达与交流，课堂教学中的预设与生成，选修课程的开设，如何专家型、学者型的老师，应用与拓展，发现与创新，积累与梳理。曾经，这些课题名称是那样的熟悉，要在脑海里搜出相关的讯息，却又是那样的困难和无力。我真的心惊了，原来，我的知识储藏是那样的浅薄，以致于浅薄到仅仅明了有些课题的名字而已。走进自我，也就走进了围城。封闭在自我的围城之中，有时也许还有些许的自满：我还是读过一些书籍，我还是粗通一些新课程理念，我还是能暂时胜任自己的课堂教学。翻开网络，登上研修平台，感悟了新思想，学得了新理念，见识了真功夫，阅读了美文章。我真的心惊了，原来，我的教学才能竟还在一个较低的程度彷徨。于是走出去，走出自我的围城，前面是个希望的天，是个天外之天。三、心悦研修平台，精彩无限。这里，碰撞着思想，“享受丰富的精神套餐”,“倾听生命拔节的声音”。这里，开启着智慧，“枕着美丽入眠”，“在不问收获中收获”。这里，改变着理念，“把盏问酒话选修”，孩子的需要很关键”。这里，放飞着希望，“留存记忆深处的意味”，“向着天空飞呀飞”。--我的工作室，我的考虑屋。在这里，我真切地感悟到了阅读与写作，阅读永远是第一要务；在这里，我真切领悟到了选修课上，一桶水的知识储藏与海量的知识需求的为难；在这里，我这切地感悟了学生表达交流、为文之道，出水作文要脱下那件马甲；在这里，我真切地领悟了迈向专家型、学者型老师的艰辛，假如可能，哪怕成为一颗名不见经传的山桃。“重新拿起手中的笔”,就着“千江有水千江月”,记下上面的文字，聊作培训总结。〔文中擅用了局部老师文章的题目，不胜冒昧〕于龙滨高中老师暑期培训学员感言总结：那花，那草，那树，那鸟短暂的假期培训已经接近尾声，就像一支震撼人心的乐曲，声音飘散了，可是那份震撼还会久久地激荡在心灵深处。十几天里，有反感抵触，有焦虑不安，有豁然开朗，有拍案叫绝，当然，更多的是深深的考虑。这十多天，我收获了许多崭新的教育理念，也学会了许多有效的“实战”方法，我相信，它们一定会融化在我今后的教育教学过程中，营养我的教学生活。不过，从那些专家、同行身上，我学到的更有益的东西是一种品质——坚毅与执著，就像一种花，一种草，一种树，一种鸟。一种花。在非洲的戈壁滩上，有一种叫依米的小花，花呈四瓣，每一瓣自成红、黄、蓝、白四色。而它的根，只有一条，却蜿蜒盘曲着插入地底深处。通常，它要花费5年的时间来完成根茎的穿插工作，然后在第6个春天，才在地面吐翠绽绿，开出一朵小小的四色鲜花。而这种极难长成的小花，花期仅仅两天，便随母株一起香消玉殒。它柔弱的生命只有一次，却仍然要美丽一次，而为了这短暂的一次，它经历了长期困难的跋涉。就像备课与授课，要厚积薄发，就要随时研究，不断考虑。“一生准备一节课”是我的追求。一种草。在以色列沙漠中有一种植物，拿在手里感觉就像一蓬枯萎的、死掉的干草，很难看。但是，你把它整个浸泡在水里，第8天它会完全复活，复活成一丛浓绿的充满活力的地衣。把水拿掉，它又会渐渐枯槁，枯槁如沙。把它再藏个一年两年，然后哪一天再泡在水里，它又会复活。它，有一个很美的名字，叫沙漠玫瑰。生活——包括教育教学生活，也会有种种不如意，例如学校的评价机制，同事之间的龌龊，学生的任性偏激，家长的势利无理……可是，就像那种叫做沙漠玫瑰的小草，我们即使身处逆境，也始终不能忘记蓄势和生长。一种树。在西域，36国那曾经的繁华如今都已被浩瀚茫茫的大漠洗礼得苍凉班驳，只剩下胡杨簇簇金黄的叶，倚在白沙与蓝天之间，是一副醉人心魄的画，给人无声的震撼。胡杨，是最坚毅的树。它能在40℃的烈日中苍翠，也能在-40℃的严寒中挺拔，不怕侵入骨髓的盐碱，不怕铺天盖地的层层风沙。胡杨的根茎很长，穿越虚浮漂移的流沙，竟能深达20米去寻找流沙下的泥土，并深深植根于大地。胡杨，是最无私的树。它是挡在沙漠前的屏障，身后是城市，是乡村，是青山绿水，是喧闹的红尘世界，是并不理解它的芸芸众生；胡杨，是最包容的树。胡中，有梭梭，有甘草，有骆驼草，它们和谐共生。胡杨，又是最悲壮的树。生下来一千年不死，死后一千年不倒，倒下去一千年不朽。老师也应该如此。或许身心疲惫，或许囊中羞涩，或许不为人知，或许被人误解，但是，为了渴求知识的学生，为了望子成龙的家长，更为了心中那份职业的神圣感，也应该始终坚毅地挺立，执著地指向邈远的碧空。一种鸟。有一种鸟，它瘦小如燕，在北极出生。当秋天到来的时候，它开场飞越重洋，一直朝南飞，飞到地球的尽头，在南极的伏冰上越冬。冬去春来，它又展开双翅向北飞，一直飞到地球的尽头，在北极繁衍自己的后代。这种鸟叫北极燕鸥。一年一度，北极燕鸥就这样往返于两极之间，南飞4万里，又北飞4万里，就这样往返于地球的尽头。是使命的引领啊，让展翅飞翔定格成小小的北极燕鸥的撼人姿态。“传道受业解惑”，这样神圣的使命不更足以引领老师们不断启程、不断出发吗？与坚毅为友，以执著为伴，将研修进展到底，正如汪国真所说，“既然选择了远方，留给世界的便只能是背影”。——不是某种理念，也不是某种方法，这沉淀在理念和方法背后的品质才是我此次培训的最大收获。尹秀敏高中老师暑期培训研修总结炎炎夏日，我们怀着热切期盼的心情迎来了第一次全省高中老师远程教育培训。十几个紧张而充实的日日夜夜，将永远铭记在每一个认真而努力的学员心中。侧眸回望，感怀多多，现寥叙几点，权作我的研修总结。〔一〕让我最感欣慰的是，我们家在培训前几天可以上网了。这样我可以利用带孩子的闲碎时间争分夺秒地上网做作业、发文章、发表评论、参加研讨，尽情地领略远程培训的好处多多。〔二〕让我最感舒心的是，网上培训这种形式真是好！不出家门，就能见到大家风采、名师风范，学到许多鲜活的教学思想理念。而且，这种形式人人平等——平等参与、平等对话。而往年的培训学习活动学校仅派出几个代表，大多数人没有时机，且耗时、费力、费钱。〔三〕让我最感遗憾的是，有一次作业没有按时上交，让我惶恐不安了一夜。不知有多少次我对老公说，“真是的，我怎么就犯晕了呢，搞不清0：00点终究是几点”，老公都说我快成祥林嫂了。我不知道，班上的学生不按时完成我布置的作业时，是否也有像我这种痛苦的感觉。〔四〕让我感到最紧张的是7月15日至7月17日三天，大家都拼命地上网点评，给自己的关注度加分。没几天，有的人关注度高达200多分，而我因为孩子太占人没有太多时间上网，只有20余分。因为研修成绩自上而下都有个排名，学校要求每人每天至少80分，缺乏者通报批评，那几天心情非常紧张。〔五〕让我最感郁闷的是，随着研修时日的推进，大家的作业文章越来越多，越来越精彩，简直如妙笔生花、字字珠玑，而自己才疏学浅，平时又不注意考虑、积累，每做一次作业，每写一篇文章，总要抓耳挠腮、绞尽脑汁，好不费事！“机遇永远是送给有准备者的礼物”，说得极是。倘假设平时在教学过程中经常关注教改，时常写写教学札记，那么这次研修就是一次激情绽放的舞蹈，而这回我也想起舞，却似戴着脚镣手铐，不自在得很，郁闷死了！〔六〕让我最感快乐的事有两件。一是19日晚第一次在线研讨时，因为我事先做好了充分准备，竟然抢到在第一楼发帖，后来课程团队专家张西玖老师跟帖作了点评：“高艳琴老师的做法很好，一定会有明显的收效。”这叫我好一阵兴奋，给我增强了不少信心。二是24日上午，我把日记本里的一篇随笔《找准自己的位置》整理出来，灵机一动将题目换作《云在蓝天水在瓶》发表了出来，没想到指导老师陈世友竟然推荐上去了，下午课程团队专家厉复东老师看到并作了点评，这一篇文章给我赚来了35分的关注度。虽然如今关注度不计成绩了，但我还是因得到了专家的认可而快乐。〔七〕让我最有收获的是，我家电脑的硬盘里又储存上了好多。通过这次研修学习，读到了不少好文章，我全都下载了下来；尤值得一提的是，《语文课程简报》里登载的都是些字字珠玑的好文章，我也都下载了下来，等以后有时间的时候再渐渐咀嚼几遍，相信对于自己今后教学程度的进步一定有莫大收益。〔八〕让我最觉劳累的是我的眼睛和手臂，每天五六小时的上网，使本就高度近视的眼睛越发的干涩，使本就因抱孩子酸痛的手臂更加地酸痛。但痛并快乐着，在键盘敲击与鼠标的____中，时间飞一样流逝，研修美文看不够，转眼已是子夜时。〔九〕让我最感谢的是阳阳他爸，研修十几天来，他像换了个人似的，勤快多了：不大会做饭的他竟也有能耐把饭做得还算可口；不擅带孩子的他竟也能纯熟地给阳阳喂饭、换衣服、哄着睡觉。有他帮助，我就有时间学习了。而且，不是高中老师的他也能热情地欣赏我们的研修平台，并鼓励我多写文章，认真做作业。〔十〕我的最大愿望是：研修平台今后一定长期面向全体高中老师开放，让我们平日里有个研讨的家园。同时建议非培训期间也要给大家留作业或讨论题目，让老师们在教学过程中时时保持积极考虑的状态。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，面对素质教育下的新课改，我信心百倍，打点好行装，已经上路。高艳琴高中老师2023年暑期培训研修总结高中老师20xx年暑期培训研修总结20xx年7月16—30日，本人参加了在西南大学教育学院举办的印江县高中骨干老师研修的培训。通过15天的培训学习，使我接触到了专家学者们的教育新理念，学习了不少优秀老师的课堂教学设计，同时还与县内各兄弟学校的一线老师们进展了充分的交流。收获颇多，感触较深的同时，也认识到了自己教学中的缺乏，因此，可以说这次培训来的很及时，培训内容很深化，培训的效果将影响深远。崭新的教育理念和先进的教学形式震撼着每位老师的心灵，作为一线老师的我深深感到学习的重要性，在今后的教学中，我将立足于自己的本职工作，加强理论学习，转变教育教学观念，积极理论新课改，促进自己教学工作的不断进步。一、加强学习，不断培训，自觉走进新课程课改是一个全新的事物，是全力推进素质教育的重要举措，我们应主动地由过去以传授知识为主转变为传授获取知识的技能和方法，围绕学生设计课堂教学，表达学生是学习的主体，课堂的主人。1、把先进的教学形式引入课堂。多年来，老师教，学生学;老师讲，学生听，这已经成为固定的教学形式，新课改向我们提出了新的课题，这种教学形式限制了学生的开展，压抑了学生学习的热情，不能焕发学生的潜能，与此同时，通过培训学习，”合作学习“、”主动探究“、”师生互动“、”生生互动“等新型的教学形式为课堂注入了活力与活力。通过培训我认识到：这些新的教学形式给学生更加自由的学习空间，表达了以学生为本的理念，老师要自觉地把新的教学形式引入课堂，改变课堂的相貌，使课堂气氛活泼;教学民主;学生的学习热情高涨;师生关系融洽。才能充分表达素质教育的根本目的。2、重新树立新型的”人才观“。随着培训学习的深化，我们认识到，我们培养的是有创造精神，有理论才能的一代新人，这是时代赋予我们的重任。有了这一认识，我们应该厚爱有创见的学生，全力引导和开展学生的求异思维，活泼学生的思维，鼓励学生的独创，树立新型的人才观，才能教好学生，做好工作。二、勇于理论进步课堂教学质量施行素质教育，课堂教学是主阵地，我们要在教学理论中汲取营养，突显”合作学习“、”主动探究“的全新的教学理念。注重培养学生勇于探究，认真理论，大胆创新的精神，鼓励学生的求异思维，在课堂教学中，充分表达”师生互动“、”生生互动“的学习方式。将新的理念引入课堂，改变课堂的相貌，使孩子们会学了、乐学了、爱学了。就一定能进步我们的教学质量。三、对高中历史新课程的整体把握1、对教材的整体把握。首先要整体把握新课程提出的目的;其次要整体把握历史语言的素养和才能;再次要整体的理解历史课程的内容;最后要以学生为主体。2、对新增内容和变化内容有了新的认识。新课程更注重历史的应用价值、新课程更突出了历史的跨文化价值、新课程更表达了历史与其他学科的联络以及其开展、新课程更表达了时代精神和时代的要求、新课程更注重了历史教学方法的多样化、新课程更强调了学生的参与活动3、对历史教学设计有了新的认识。问题的设计应该简洁明了，引人入胜;过程的设计应该能促进学生的全面开展;活动的设计应该表达以学生为主;评价的设计应该关注学生的学习过程以及学生的终身开展。四，进步老师自身素质程度素质教育改革对老师的专业素质提出了更高的要求，作为素质教育的施行者，应该以新课程改革为契机，不断地加强学习。要向课本学习，向专家学习，多读教育教学方面的书籍;向有经历的老师学习，多参加听课、评课活动，多与同事进展交流，加强老师间的合作，或者利用网络与更多的同行进展交流与学习。同时，要向学生学习，在老师与学生的互动中”教学相长“。新课程的改革对我们每位老师来说既是机遇，又是挑战，相信每位老师都和我一样，在新课程面前都是满怀自信，壮志凌云。暑期培训的完毕，只是一个新的起点。在新的起跑线上，我将坚持以学生为主体、坚持”以学生的终身开展为目的“的教学理念，”立足过程，促进开展“的评价准那么，认真贯彻落实新课标精神，用智慧和激情打造教育，用灵感和创新塑造历史人生。高中老师20xx年暑期培训研修总结远程研修学习即将完毕了。在这期间我们全体学员度过了一个艰辛而充实的暑期。因为有了这次研修学习，我们的假期生活不再空虚，生活因此而变得分外精彩。正如有的学员在学习感言中所说的“这个假期虽然辛苦，但这也是一次自我进步的难得的时机。”、“有了这次培训，让我们大开了眼界，原来的理念是应该再次更新了”。这次培训让我们重新燃起了继续学习的热情和积极参与新课程改革的决心和勇气，坚决了我们在今后的教育教学当中大胆创新、开拓进取的信念。我们在专家的精心指导下顺利的完成了每一个学习任务，也获得了可喜的成绩。这段学习的日子，有着艰辛，但倍感喜悦和欣慰：观看专家讲座的视频：那一个个生动的教学课例，让我们更加贴近了课堂;专家们精辟独到的分析^p又使我们知道了教学中该注意什么，哪些细节需扬弃。学习期间专家们从关于课题学习的教学研讨;让我们对当前的数学从理论和实际上的认识上了一个新的高度。视频后是做作业，那是我们自由发挥、畅所欲言的舞台。在教学中结合自己的教育教学实际，根据专家的引领，利用业余时间，无论身心多么疲惫，我们全体学员都能认真按时完成作业并能积极参与在线讨论、交流。我们的指导老师更是不辞辛劳的对我们的作业进展点评。他们的敬业精神令我们终生难忘。每天学员们翻开电脑，开场享受他们每日的精神大餐——课程简报。接着观看教授的讲座，领会其中观点，感受简报，？？就这么繁忙着，眼睛花了，肩膀痛了，可是他们的心里