優質通識教育課程補助計畫時程表及審查表件

教育部以通識教育為核心之全校課程革新計畫【第三年/三年計畫】大事紀暨行事曆時間辦理事項說明98.04.01-05.31計畫申請98.06.25一般大學組審查會議〔含一般大學組專案計畫教學人員審查〕98.07.01技專校院組審查會議〔含技專校院組專案計畫教學人員審查〕98.07.15專案計畫教學人員複審本計畫共獲得5位專案計畫教學人員補助，隸屬學校及教師姓名分別是：國立高雄應用科技大學/謝佳穎老師亞東技術學院/張勻翔老師國立中央大學/韓保中老師國立高雄大學/陳德興老師臺北醫學大學/王實之老師第三年計畫執行期程98年8月1日至99年7月31日，為期12個月98.08.01榮獲補助計畫名單送達各校審查意見送達各校計畫執行及經費使用相關規定送達各校期初座談會會議說明送達各校榮獲補助計畫名單暨計畫專屬網站網址一覽表詳附件1。審查意見詳如email附加檔案。各計畫無須繳交第三年計畫書修訂版，但請務必依據審查意見修正第三年計畫之執行。會議說明含議程、出席與用餐回條，如附件2，敬請預留期初座談會開會時間：會議名稱：教育部以通識教育為核心之全校課程革新計畫【第三年/三年計畫】期初座談會會議時間：98.8.27〔星期四〕12：00—16：00會議地點：中央聯合辦公大樓南棟18樓第20會議室98.08.10前更新聯絡人通訊錄通訊錄詳如附加檔案，假设需要新增或變更檔案中聯絡人或通訊方式，請逕行修改附加檔後回傳。各計畫聯絡人請至少包括計畫主持人、通識教育中心主任、本計畫專案計畫教學人員、計畫專任助理等。請提供學校名稱、姓名、單位、職稱、電話、傳真、Email、地址等資料。98.08.10前回覆期初座談會出席與用餐回條期初座談會出席與用餐回條email至計畫辦公室98.08.14計畫核定公文行文各榮獲補助計畫學校發文字號：台顧字第0980134049A-M號98.08計畫經費請撥依計畫核定公文辦理98.08.27期初座談會98.08.31前提報「人事費請領人員清冊」表格如附件3。請依據教育部經費核定清單所列人事費項目及金額提報人事費請領人員清冊，惟兼任助理費請領人員姓名暫免列入清單。自98年9月1日起至98年9月30日止，清單所列人員〔專案計畫教學人員除外〕假设有變更之情形，請於「人事費請領人員清冊」說明欄敘明變更理由，並將變更人員姓名、變更日期等詳載於清單中，寄交計畫辦公室備查。自98年10月1日起「人事費請領人員清冊」所列人員不得變更。但有不可抗力之原因者，不在此限。98.09.08期初座談會會議紀錄完成詳如email附加檔案。會議之後，計畫辦公室針對討論議題做了一些重要的補充說明載於會議紀錄標示為藍色字體，請務必詳閱。98.09.15前提報獲得「通識課程補助費」之通識課程的開課學期表格如附件4。98.09.15前提報進行「優質核心通識課程數位化製作」之通識課程的開課學期表格如附件5。98.09.15計畫專屬網站第一次查核點請將網址告知計畫辦公室。網站查核重點：網站公布的計畫內容、辦理績效及階段性成果內容豐富且適當網站架構清晰網站更新速度適當其他98.09.2198學年度第1學期獲得「通識課程補助費」課程應填寫之課程根本資料表空白表格送達各校表格如附件6。98.10.01人事費請領人員不得變更自98年10月1日起「人事費請領人員清冊」所列人員不得變更。但有不可抗力之原因者，不在此限。98.10.15計畫專屬網站第二次查核點查核重點：網站公布的計畫內容、辦理績效及階段性成果內容豐富且適當網站架構清晰網站更新速度適當其他98.10.20前獲得98學年度第1學期「通識課程補助費」的課程繳交資料：課程根本資料表課程証明〔含課程代號〕實際修課學生名單左列各項資料請製作成電子檔案，除課程根本資料表〔附件6〕之外，其他資料格式不拘，請以電子郵件方式寄至ge9699@gmail或gepo@.tw98.11.0298年度成果效益報告空白表格送達各校如附件7。99.01.05〔二〕前將98年度成果效益報告以email方式寄達ge9699@gmail或gepo@.tw98.11.02期中成果報告書撰寫說明送達各校如附件8。99.02.08〔一〕前將期中成果報告書寄達通識教育中程綱要計畫辦公室，逾時不候。98.11.02敬請通識教育專責主管或職務代理人踴躍報名參加第3屆全國通識教育發展會議〔歡迎校長、教務長蒞臨與會〕會議時間：98.12.16-17〔三、四〕會議地點：崑山科技大學國際會議廳會議網址：://.tw/index.aspx98.11.02網址變更弘光科技大學和國立清華大學計畫專屬網站網址變更，詳附件1。99.01.05繳交98年度成果效益報告以email方式寄至ge9699@gmail或gepo@.tw99.01〔暫〕教育部顧問室98學年度第1學期通識教育課程計畫成果發表會暨第三屆全國傑出通識教育教師獎獲獎人座談會敬請踴躍報名參加！報名網址：報名期限：99.01.22教育部顧問室98年度人文社會科學相關領域計畫聯合成果發表會暨99年度聯合計畫徵求說明會因行政院指示各部會預算執行務須節約，故顧問室決議取消本會議之舉辦。99年1或2月核對並修正獲得98學年度第1學期「通識課程補助費」之通識課程總表如附件○。核對或修正完成之總表請以電子郵件方式寄至ge9699@gmail或gepo@.tw核對並修正學程名稱及學程內課程如隨電子郵件〔年/月/日寄出〕所附之附加檔。核對或修正完成之總表請以電子郵件方式寄至ge9699@gmail或gepo@.tw提報98學年度第1學期開課之行動導向/問題解決導向通識課程名稱如附件○。請以電子郵件方式寄至ge9699@gmail或gepo@.tw核對並修正進行第三年計畫「優質核心通識課程數位化製作」之通識課程總表如附件○。核對或修正完成之總表請以電子郵件方式寄至ge9699@gmail或gepo@.tw99.02.08前寄達繳交期中成果報告書取消原訂98年11月中下旬舉行之期中成果發表會，改以期中成果報告書書面審查形式進行。99.02.08前將期中成果報告書寄達通識教育中程綱要計畫辦公室，逾時不候。期中成果報告書撰寫格式，另行通知。99.03.31獲得98學年度第2學期「通識課程補助費」的課程繳交資料：課程根本資料表課程証明〔含課程代號〕實際修課學生名單左列各項資料請製作成電子檔案，除課程根本資料表〔附件6〕之外，其他資料格式不拘，請以電子郵件方式寄至ge9699@gmail或gepo@.tw99.04.15全校課程地圖上線暨開始審查10所全校課程地圖受補助學校的全校課程地圖系統上線，審查委員開始做線上審查。99.07.教育部以通識教育為核心之全校課程革新計畫【第三年/三年計畫】成果發表會暨通識教育領航學校評選會議99.07.下旬〔暫〕公布通識教育領航學校評選結果99.07.31第三年計畫期程結束於規定期限內，繳交完整年度成果報告書。99.08.上旬頒獎典禮頒獎表揚通識教育領航學校99.08.31前完成結案99.08-100.01通識教育領航學校成效推廣由通識教育中程綱要計畫辦公室或通識教育領航學校主辦成效推廣系列活動教育部顧問室通識教育中程綱要計畫辦公室計畫主持人：林從一〔國立政治大學哲學系〕協同主持人：柯華葳〔國立中央大學學習與教學研究所〕協同主持人：苑舉正〔國立臺灣大學哲學系〕聯絡人：鄭怡潔、簡文其Tel:(02)29393091#62620#68817Mobile:0987-028-461E-mail:ge9699@gmailE-mail:gepo@.tw

Address：(11605)臺北市文山區指南路2段64號國立政治大學社資中心10116室Website：://.tw附件7教育部以通識教育為核心之全校課程革新計畫98年度計畫成果效益報告填表說明：成果效益統計期間為98年1月1日至98年12月31日，統計期間與本計畫年期劃分不同，統計期間含第2年局部計畫與第3年局部計畫。計畫已獲得之主要成就與量化成果(output)表一科技計畫之績效指標說明：所列指標並非均要填寫，請依所執行之計畫目標與策略重點，勾選適合之績效指標。以下績效指標假设未能展現計畫成果，可於「其他」欄位說明或自訂。施政重點績效指標指標說明勾選強化教學能量教師團隊發揮之綜效整合校內、校際或跨國產官學研界師資，形成教師研究團隊，或成立該領域之研究中心，並將研究成果回饋至人才培育之情形。□發展持續改進教學機制之效益推動該計畫領域之評鑑/認證/體檢機制，提升教學品質之成果。□教材/教具發揮之效益計畫所規劃或製作之教材/教具，為其他個人或團體引用、申請使用或下載等情形之成果。□師資能量之建立為強化相關領域知能，促進國際視野與產業連結，或引進國際或業界師資、或推動提升能力之各項活動，所□開設前瞻性、先導性課程或學程之成效促成學校開設與計畫相關之各項課/學程，以提升該領域之教學能量□其他□提升人才素養人才培育成效學生經計畫訓練後，進入相關業界人數，轉入較高技能工作人數，以及在學術、經濟、社會等領域之成就。經由各計畫自行設計之人才素養評量系統與機制，衡量學生對於該計畫領域素養之提升情形。□交流與研習活動辦理之效益辦理國內外師生交流、研修〔習〕，以提升計畫領域之人才素養，相關活動之師生參與情形與成果。□其他□引導重要議題/領域形成新領域或子領域藉由計畫之推動或引導，促成新領域或子領域之形成。□促成公民參與藉由計畫之引導，擴大相關領域的公共事務議題之參與。□引導或普及該領域之創新觀念或知識藉由計畫之推廣，將創新觀念與知識向下扎根或普及於社會大眾。□其他□創新人才培育模式創新性教學方法之推動成效藉由計畫之補助，促成學校投入開設應用創新性教學方法之課程辦理成果。□創新模式融整於教育機構或業務單位之成效創新人才培育模式融入學校體制，持續於學校擴散，或於本部及各部會相關單位續為推動情形。□其他□表二科技計畫之績效指標成果說明：請依表一所勾選之績效指標填列相關資料，未勾選之績效指標請直接刪除。表內列舉之「量化成果」及「量化成果效益說明」亦非須一一填列，請依表一所勾選之績效指標及所執行之計畫目標與策略重點填報；假设有未列舉之成果請於「其他」欄位說明或自訂。「量化成果效益說明」欄位請以條列式舉例說明，主要作為量化成果之補充說明。非屬計畫內產出之成果請勿列入。施政重點績效指標量化成果量化成果效益說明強化教學能量教師團隊發揮之綜效領域內教學研究團隊數___個；參與教師總數___人(男___人，女___人)；開課數___門跨領域教學研究團隊數___個；參與教師總數___人(男___人，女___人)；開課數___門跨校教學研究團隊數___個；參與教師總數___人(男___人，女___人)；開課數___門跨組織教研究學團隊數___個；參與教師總數___人(男___人，女___人)；開課數___門形成研究中心數___個形成實驗室數___個形成文史工作室數___個依計畫性質自行增列指標教學團隊發揮之知識擴散成果重要研究成果產出、被引用情形、主題研究社群發展、帶動人才培育成效等教師團隊分佈考量區域平衡之情形發展持續改進教學機制之效益優良教師選拔總數___人(男___人，女___人)教學經驗分享平台___個促使學校建構全校性課程地圖___校(請於右方格子列出學校名稱)依計畫性質自行增列指標學校名稱：〔1〕__________________推動該計畫領域之評鑑/認證/體檢機制之成果國際或業界師資共同規劃發展課程之成果教材/教具發揮之效益外乡教材/教具數___種個案教材/教具數___種實驗教材/教具數___種依計畫性質自行增列指標產學合作成果轉化教材/教具種數及運用成果教材為其他個人或團體引用、申請使用或下載之情形師資能量之建立引進業界師資總數___人業界師資教學時數___時教師研習場次：___場(請於右方格子列出活動名稱)教師研習總數：___人(男___人，女___人)培育種子教師場次：___場(請於右方格子列出活動名稱)培育種子教師總數：___人(男___人，女___人)培育教學助理總數___人(男___人，女___人)依計畫性質自行增列指標教師研習活動名稱：(1)____________________(2)____________________培育種子教師活動名稱：(1)____________________(2)____________________促成領域知能之國際接軌促成產學交流合作與產學接軌、減少產學落差參與之教師與教學助理發揮知識擴散之情形教師融入課程教學或開設相關課程情形教學助理進入相關領域職場情形開設前瞻性、先導性課程或學程之成效補助單一課程數___門修習單一課程總人次___人次(男___人次，女___人次)補助學程數___種修習學程總人次___人次(男___人次，女___人次)修畢學程總人次___人次(男___人次，女___人次)依計畫性質自行增列指標該計畫推展之課/學程，納入學校正規體系，由學校來整合開設之情形補助開設之課/學程考量區域平衡之情形其他前述指標假设有缺乏之處，請自行增列指標以補充說明提升人才素養人才培育成效大專培育總人次___人次(男___人次，女___人次)博、碩士培育總人次___人次(男___人次，女___人次)依計畫性質自行增列指標學生經計畫訓練後，進入相關業界人數，轉入較高技能工作人數，以及在學術、經濟、社會等領域之成就。經由各計畫自行設計之人才素養評量系統與機制，衡量學生對於該計畫領域素養之提升情形。交流與研習活動辦理之效益國內研討會辦理次數:___次(請於右方格子列出活動名稱)〔前項〕國內研討會參與總數:___人(男___人，女___人)國際研討會辦理次數:___次(請於右方格子列出活動名稱)〔前項〕國際研討會參與總數:___人(男___人，女___人)出版會議論文集數:___種國外師生至國內演講總人次：___人(男___人次，女___人次〕(請於右方格子列出活動名稱)國外師生至國內參加研討會總人次：___人(男___人次，女___人次〕(請於右方格子列出活動名稱)國內師生赴國外演講總人次：___人次(男___人次，女___人次〕(請於右方格子列出活動名稱)國內師生赴國外參加研討會總人次：___人次(男___人次，女___人次〕(請於右方格子列出活動名稱)學生研習場次：___場(請於右方格子列出活動名稱)學生研習總數：___人(男___人，女___人)依計畫性質自行增列指標國內研討會會議名稱：____國際研討會會議名稱：____國外師生至國內演講之活動名稱：__________________國外師生至國內參加研討會之活動名稱：____________國內師生赴國外演講之活動名稱：__________________國內師生赴國外參加研討會之活動名稱：____________學生研習活動名稱：______辦理主要之國際研討會場次名稱促成領域知識交流之情況提升國際能見度師生研修〔習〕滿意度與成效學生對於該計畫領域素養之提升情形其他前述指標假设有缺乏之處，請自行增列指標以補充說明引導重要議題/領域形成新領域或子領域出版相關新領域或子領域刊物___種形成該計畫領域社群___個形成跨領域聯合社群___個依計畫性質自行增列指標推動或促新領域或子領域之努力與成果促成公民參與舉辦公民及審議民主會議___場次；參與總人次___人次(男___人次，女___人次)參與社區總體營造___場次；參與總人次___人次(男___人次，女___人次)依計畫性質自行增列指標促成與在地組織的聯繫網絡藉由計畫成果，協助公共事務之決策參與之公共事務區域平衡之情形引導或普及該領域之創新觀念或知識在各傳播媒體中，新觀念/新詞彙被引用的次數(KeywordSearch)___次參與計畫教師受邀至社區講堂/社區大學演講或授課時數___時因計畫執行所促成之將出版或已出版的專書數___冊中翻英、英翻中相關領域經典論述專書數___冊建立相關領域的資料庫及網站___個、瀏覽___人次、下載___人次辦理成果展場次___場依計畫性質自行增列指標引導或普及讓領域觀念或知識之努力與成果其他前述指標假设有缺乏之處，請自行增列指標以補充說明創新人才培育模式創新性教學方法之推動成效補助應用創新性教學方法之課程數___門修習應用創新性教學方法之課程總人次___人次(男___人次，女___人次)依計畫性質自行增列指標說明創新性教學方法名稱、內涵及成果說明創新性教學方法實行情形與產生之效益該計畫發展之創新性教學方法，納入學校正規體系之應用情況補助開設應用創新性教學方法之課程，其考量區域平衡之情況創新模式融整於教育機構或業務單位之成效依計畫性質自行增列指標經過計畫的推動，對學校產生之擴散效應、對教育部相關司處或其他機關構制度或計畫的影響其他前述指標假设有缺乏之處，請自行增列指標以補充說明貳、評估主要成就及成果之價值與貢獻度(outcome)說明：請就教育部科技計畫施政重點：強化教學能量、提升人才素養、引導重要議題/領域及創新人才培育模式，將計畫目標及策略重點相關之『主要成就及成果之價值與貢獻度(outcome)』，以300-500字於以下各項敘述，以質化資訊為主，量化資訊為輔之形式進行說明。撰寫格式請參閱表三~表六。Outcome為計畫執行概念、策略與產生之價值等相關陳述，重點在於凸顯計畫的成果價值。建議以以下方式呈現：※採用國際性或領域性成果作為benchmark※以計畫已取得之成果作為里程碑※與計畫預期成果進行差異分析建議說明計畫前之實況描述、描述每年的進展且納入先前之重要執行成果說明計畫執行迄今之進展、計畫執行成果與計畫推動前預估之成果二者之比較、計畫結束後預計達成之成果與領域內之水準比較等。

表三、強化教學能量之主要成就及成果之價值與貢獻度(outcome)績效指標1.教師團隊發揮之綜效2.發展持續改進教學機制之效益3.教材/教具發揮之效益4.師資能量之建立5.開設前瞻性、先導性課程或學程之成效說明1-1促進領域內、跨領域、跨校或跨組織教師教學研究團隊養成與合作，改善與精進課程內容、教學方法，以及協同、合作開課等成果。1-2整合校內、校際或跨國產官學研界師資，形成教師研究團隊，或成立該領域之研究中心，並將研究成果回饋至人才培育之情形。2-1推動該計畫領域之評鑑/認證/體檢機制，提升教學品質之成果。3-1計畫所規劃或製作之教材/教具，為其他個人或團體引用、申請使用或下載等情形之成果。4-1為強化相關領域知能，促進國際視野與產業連結，或引進國際或業界師資、或推動提升能力之各項活動，所提升之師資數量與素質。4-2計畫藉由培育種子教師、教學助理等，對於計畫領域教學品質提升之成果。5-1促成學校開設與計畫相關之各項課/學程，以提升該領域之教學能量。今年度重要成果(outcome)計畫執行至今重要成果(outcome)今年度outcome上的重要突破成果自評評等：□10□9□8□7□6□5□4□3□2□1(高者為優)註：(10:極優9:優8:良7:尚可6:可5:普通4:略差3:差2:極差1:劣)表四、提升人才素養之主要成就及成果之價值與貢獻度(outcome)績效指標1.人才培育成效2.交流與研習活動辦理之效益說明1-1學生經計畫訓練後，進入相關業界，轉入較高技能工作人數，以及在學術、經濟、社會等領域之成就。1-2經由各計畫自行設計之人才素養評量系統與機制，衡量學生對於該計畫領域素養之提升情形。2-1辦理國內外師生交流、研修(習)，以提升計畫領域之人才素養，相關活動之師生參與情形與成果。今年度重要成果(outcome)計畫執行至今重要成果(outcome)今年度outcome上的重要突破成果自評評等：□10□9□8□7□6□5□4□3□2□1(高者為優)註：(10:極優9:優8:良7:尚可6:可5:普通4:略差3:差2:極差1:劣)表五、引導重要議題/領域之主要成就及成果之價值與貢獻度(outcome)績效指標1.形成新領域或子領域2.促成公民參與3.引導或普及該領域之創新觀念或知識說明1-1藉由計畫之推動或引導，促成新領域或子領域之形成1-2藉由計畫之引導，擴大相關領域的公共事務議題之參與1-3藉由計畫之推廣，將創新觀念與知識向下扎根或普及於社會大眾今年度重要成果(outcome)計畫執行至今重要成果(outcome)今年度outcome上的重要突破成果自評評等：□10□9□8□7□6□5□4□3□2□1(高者為優)註：(10:極優9:優8:良7:尚可6:可5:普通4:略差3:差2:極差1:劣)表六、創新人才培育模式之主要成就及成果之價值與貢獻度(outcome)績效指標1.創新性教學方法之推動成效2.產學合作教學之推動成效3.創新模式融整於教育機構或業務單位之成效4.競賽及得獎之表現說明1-1計畫發展或該領域所運用有別於以往之之創新性教學方法，如：個案式教學、對話式教學等，用以提升專業教育品質之成果。1-2藉由計畫之補助，促成學校投入開設應用創新性教學方法之課程辦理成果。2-1推動教師與學生參與產學合作，發展創新性的人才培育模式。2-2學生因計畫而獲得與相關領域廠商合作，或至廠商實習之機會。3-1創新人才培育模式融入學校體制，持續於學校擴散，或於本部及各部會相關單位續為推動情形。4-1利用主辦或參與競賽，提升學生專業或創新創造能力，推展創新性的人才培育模式之成果。今年度重要成果(outcome)計畫執行至今重要成果(outcome)今年度outcome上的重要突破成果自評評等：□10□9□8□7□6□5□4□3□2□1(高者為優)註：(10:極優9:優8:良7:尚可6:可5:普通4:略差3:差2:極差1:劣)附件8教育部以通識教育為核心之全校課程革新計畫【第三年/三年計畫】期中成果報告書撰寫說明期中成果報告書繳交：期中成果報告書一式8份。繳交日期：99年2月8日〔星期一〕前寄達，恕逾時不候。繳交方式：請以郵寄方式於規定期限寄至收件地址。信封上請註明「教育部以通識教育為核心之全校課程革新計畫【第三年/三年計畫】期中成果報告書」。收件地址/收件人：11605臺北市文山區指南路2段64號國立政治大學社資中心/林從一老師收期中成果報告書請加封面、目錄，編製頁碼並裝訂成冊。封面格式請參考附表1。期中成果報告書內容：第一局部、現況說明壹、學校整體發展目標與特色貳、學校組織結構〔請標明院所系組分層概況〕參、通識教育之目標與願景肆、通識教育〔暨共同科教育〕專責單位行政層級圖伍、通識教育課程規劃機制陸、通識教育課程審查機制柒、通識教育課程類群配置捌、通識教育修課規定玖、97學年度第1學期、97學年度第2學期、98學年度第1學期通識課程一覽表壹拾、97學年度第1學期、97學年度第2學期通識課程教學滿意度壹拾壹、通識教育相關之法令規章〔如通識教育中心教師升等辦法、鼓勵優秀教師開設通識課程之制度、通識課程教材發展或教法創新之獎勵制度、通識課程配置教學助理補助辦法、傑出通識教師之遴選及獎勵制度等。共同科教育由專業系所負責者免提與共同科教育相關之法令規章。〕第二局部、計畫成果效益報告壹、根本資料表執行學校執行期間第三年計畫期程：98年8月1日至99年7月31日，共12個月資源投入項目年度教育部補助經費學校自籌經費總計預算數執行數預算數執行數預算數執行數第一年第二年第三年暫不統計暫不統計暫不統計合計〔單位：元〕年度目標值發展目標第一年第二年第三年1.通識核心課程2.全校課程地圖〔全校科系數：〕科系科系科系3.開設全校課程地圖上應有而未有之通識課程--門門4.行動導向/問題解決導向通識課程5.通識與專業課程整合型學程6.建置優異通識課程學生學習檔案7.優質通識課程數位化貳、計畫目的、主要內容及執行情形〔請包括：如何依據審查意見調整計畫執行並說明各項發展目標之具體成果〕參、計畫執行前後，學校通識教育實際情形比較〔1.建議描述計畫前之學校通識教育實況描述、納入計畫第一年及第二年之重要執行成果說明計畫執行迄今之進展、計畫執行成果與計畫推動前預估之成果二者之比較、計畫結束後預計達成之成果與領域內之水準比較等。2.請包括：學生學習的改變。可能的話，請說明學生能力的改變〕肆、成果自評〔請包括：學校將以何強項競爭「通識教育領航學校」榮銜？學校假设獲選為「通識教育領航學校」，能夠移轉、擴散之經驗為何？〕伍、結論與建議第三局部、附錄附錄一、98學年度第1學期獲得「通識課程補助費」之通識課程根本資料表附錄二、得選擇是否放入「教育部以通識教育為核心之全校課程革新計畫【第三年/三年計畫】審查意見表回應說明」附表1【封面格式】教育部以通識教育為核心之全校課程革新計畫【第三年/三年計畫】期中成果報告書執行單位〔學校名稱〕計畫名稱計畫主持人姓名單位/職稱第三年計畫期程：98年8月1日至99年7月31日，共12個月聯絡人姓名單位/職稱聯絡人電話〔公〕〔手機〕聯絡人電郵地址傳真號碼中華民國99年月日〔假设報告書厚度許可，請製作書背【標註文件名稱、學校名稱、日期等相關資訊】〕附件1教育部以通識教育為核心之全校課程革新計畫【第三年/三年計畫】榮獲補助計畫名單暨計畫專屬網站網址一覽表編號學校名稱計畫主持人計畫專屬網站網址1中國科技大學谷家恆校長://.tw/gec-project/index.html2弘光科技大學方國權校長://.tw3方俊雄://.tw/edu/ge9699/4亞東技術學院徐澤志校長://.tw/~cmapis/index.html5環球技術學院許舒翔校長://.tw/index.html6國立中央大學蔣偉寧://9/plan/index.html7國立交通大學吳重雨校長://.tw/~gec/8國立高雄大學黃英忠校長://53/aj/index.php9國立清華大學張石麟副校長://2/cgen/index.htm10佛光大學翁政義校長://.tw/plan_v1/index.html11南華大學陳淼勝校長://.tw/12臺北醫學大學邱文達校長://.tw/core/index.htm13靜宜大學江善宗副校長://.tw/~gec/plan/說明：依學校類別及名稱筆劃排序本表張貼於教育部顧問室人文社會科學教育計畫網站〔://.tw〕以下為98.11.02前之歷史資料附件2教育部以通識教育為核心之全校課程革新計畫【第三年/三年計畫】期初座談會【會議說明】會議時間：98年8月27日星期四中午12：00至下午4：00會議地點：中央聯合辦公大樓南棟18樓第20會議室〔臺北市徐州路5號，教育部本部側邊〕會議議程：時間活動內容12:00-13:00用餐13:00-13:10主席致詞13:10-14:00議題討論【一】依據審查意見調整第三年計畫執行事宜14:00-15:00議題討論【二】如何扮演通識教育領航學校15:00-16:00綜合討論參加對象：由各計畫實際執行者1至3人參加，計畫主持人可不參加。報名：請由計畫專任助理彙整出席人員資料、填寫「附件2-1出席與用餐回條」統一報名，請於98年8月10日〔星期一〕之前，以e-mail方式回覆出席名單。會議當天聯絡電話：Mobile:0987-028-461/簡文其

附件2-1教育部以通識教育為核心之全校課程革新計畫【第三年/三年計畫】期初座談會出席與用餐回條學校名稱計畫名稱出席人員資料序號姓名系所/單位職稱午餐情形〔請寫系所或單位全名〕□不用餐用餐□葷□素□不用餐用餐□葷□素□不用餐用餐□葷□素請將出席人員資料填寫於此表內，每計畫一表。請由計畫專任助理統一報名。附件3教育部以通識教育為核心之全校課程革新計畫【第三年/三年計畫】人事費請領人員清單計畫編號：計畫名稱：計畫主持人：執行單位：執行期限：經費項目請領人員姓名任職單位/職稱請領期間金額〔元〕〔單價×數量＝金額〕說明專任助理費項目金額小計全校課程地圖規劃研究費項目金額小計專案通識教學人員費人事費金額總計填表說明：本表請於98年8月31日前填寫完成，並以Email方式寄至ge9699@gmail或gepo@.tw請依據教育部經費核定清單所列人事費項目及金額提報人事費請領人員清冊，惟兼任助理費請領人員姓名暫免列入清單。自98年9月1日起至98年9月30日止，清單所列人員〔專案計畫教學人員除外〕假设有變更之情形，請於「人事費請領人員清冊」說明欄敘明變更理由，並將變更人員姓名、變更日期等詳載於清單中，寄交計畫辦公室備查。自98年10月1日起「人事費請領人員清冊」所列人員不得變更。但有不可抗力之原因者，不在此限。附件4教育部以通識教育為核心之全校課程革新計畫【第三年/三年計畫】獲「通識課程補助費」之課程總表填表說明：下表表列之課程為經費暫核清單上所列獲「通識課程補助費」之課程，最終獲「通識課程補助費」之課程以教育部核定公文為準。課程類型以本表為準。局部以行動導向/問題解決導向課程型態來申請補助費的課程，其課程規劃與課程內涵仍舊顯示出對此類教學法之教學概念和步驟認識不清，或者誤以分組進行議題討論取代「問題解決」，或者誤以參訪活動取代「行動」，不宜視為行動導向/問題解決導向課程來做經費補助；惟考量課程規劃用心，改以一般型課程經費予以補助。請勾選下表表列課程之開課學期，可同時勾選981及982。序號學校名稱授課教師姓名課程名稱課程類型開課學期1中國科技大學王丞浩科學、技術與社會一般□981□9822方慧能源與環境一般□981□9823呂豐真科技與法律一般□981□9824王愷性別關係與思考行動/問題解決導向通識課程□981□9825呂進貴台灣采風一般□981□9826徐惠莉數學與邏輯一般□981□9827弘光科技大學陳璦婷?紅樓夢?的溝通藝術一般□981□9828藍日昌宗教發展與文化衝突一般□981□9829劉見成邏輯一般□981□98210王清賢地球科學與天然災害一般□981□98211黃文鑑綠色科技概論一般□981□98212賴秋絨科技與生命倫理一般□981□98213卓鳳美語言、文化與社會一般□981□98214國立高雄應用科技大學西洋哲學概論與導讀一般□981□98215環境倫理一般□981□98216近代西方文明史一般□981□98217世界名劇與演劇行動/問題解決導向通識課程□981□98218亞東技術學院簡如君學習與問題解決一般□981□98219黃寬裕當代倫理議題一般□981□98220林智莉紅樓夢一般□981□98221黃寬裕文化創意社會一般□981□98222易正義中國文明一般□981□98223黃景暉青少年小說與音樂中的人生觀一般□981□98224羅玉冰英文故事閱讀與字彙一般□981□98225環球技術學院蘇倫慧林原賢生命的意義與快樂人生一般□981□98226張翡月苟彩煥曾裕仁許淑婷美學與藝術生活一般□981□98227張翡月苟彩煥曾裕仁許淑婷多元藝術鑑賞一般□981□98228丁崑健朱祖德楊緒賢近代歷史文化與社會變遷一般□981□98229林正芳葉明陽程敬閏民主與法治素養一般□981□98230王假设嫻文化與文學－雲林篇(王假设嫻)行動/問題解決導向通識課程□981□98231曾裕仁在地藝術的文化軌跡行動/問題解決導向通識課程□981□98232程敬閏性別與法律行動/問題解決導向通識課程□981□98233游宗新社區文化與產業探索行動/問題解決導向通識課程□981□98234游宗新多元文化尊重與關懷行動/問題解決導向通識課程□981□98235國立中央大學姜貞吟性別社會學一般□981□98236李凱恩邏輯與思考一般□981□98237楊自平文學之美：史傳與人生一般□981□98238易鵬人文經典－精神與物質一般□981□98239李河清環境、能源與公共政策一般□981□98240國立交通大學劉嘉薇政治學一般□981□98241劉龍勳文學經典：詩經一般□981□98242彭明偉文學經典：現代詩一般□981□98243胡正光台灣社會經濟史一般□981□98244劉河北全球化與兩岸關係一般□981□98245黃美鈴戲劇名著與劇本改編一般□981□98246林志潔愛情的法律學分一般□981□98247劉嘉薇當代世界：認同與文化一般□981□98248王俊元當代世界：跨國社會與經濟議題一般□981□98249國立高雄大學黃揚婷台灣音樂家一般□981□98250林詮紹犯罪、法律與人權一般□981□98251張漢章應用倫理學一般□981□98252黃鈺淳媒體識讀一般□981□98253潘玉愛環境倫理行動/問題解決導向通識課程□981□98254王恆隆減碳與綠能行動/問題解決導向通識課程□981□98255國立清華大學林文源科技與社會行動/問題解決導向通識課程□981□98256郎亞玲現代戲劇創作行動/問題解決導向通識課程□981□98257佛光大學張培倫道德推理行動/問題解決導向通識課程□981□98258李銘章組織與管理行動/問題解決導向通識課程□981□98259賴宗福經濟學原理一般□981□98260唐欣偉權利與倫理一般□981□98261賴惠德林緯倫心理學一般□981□98262范純武大航海時代與近代世界的形成一般□981□98263羅逸東〔待聘〕世界文化遺產一般□981□98264陳煒舜從荷馬到但丁一般□981□98265潘〔待聘〕世界藝術與文明結構一般□981□98266南華大學謝青龍鄒川雄科學與文明一般□981□98267黃俊儒科學、技術與社會一般□981□98268鄒川雄蔡佳憓當代文明－啟蒙與現代性一般□981□98269林明炤環境變遷、生物多樣性與人類未來一般□981□98270葉裕民視覺資料一般□981□98271許文柏魏中平東西方文明的對話一般□981□98272鄒川雄中國思想與文明一般□981□98273鄒川雄張楓明大學理念與現代文明一般□981□98274蔡佳憓身體與當代文明一般□981□98275臺北醫學大學王實之診斷臺灣社會問題行動/問題解決導向通識課程□981□98276林文琪經典閱讀入門一般□981□98277陳重仁健康與醫學：傅柯導讀一般□981□98278趙順良莎士比亞十四行詩一般□981□98279趙順良荷馬史詩〔一〕：伊里亞德一般□981□98280王實之?共產黨宣言?與社會主義一般□981□98281邱佳慧論語與現代社會一般□981□98282李志勇易經與人生一般□981□98283林彥妤夢的解析一般□981□98284林維杰真理與方法一般□981□98285靜宜大學陳明媚媒體素養一般□981□98286李思賢中西藝術比較一般□981□98287林益仁南島民族與社會發展一般□981□98288冷尚書社區營造一般□981□98289鈕則謙全球在地化一般□981□982附件5教育部以通識教育為核心之全校課程革新計畫【第三年/三年計畫】進行「優質核心通識課程數位化製作」之通識課程總表填表說明：下表表列之獲補助之課程數目為經費暫核清單上所列獲「優質核心通識課程數位化製作費」之課程數目，最終獲「優質核心通識課程數位化製作費」之課程數目以教育部核定公文為準。請將貴計畫於第3年計畫進行優質核心通識課程數位化製作的通識課程填寫於下表中。原則上，除非計畫書申請進行數位化之課程沒有開成課，否則請儘量以計畫申請書所申請之課程執行數位化。本計畫補助進行數位化之課程假设與「教育部高教司通識教育資源平臺建構與永續發展計畫/子計畫--全國通識課程與教學資料庫建置計畫」重複，二項計畫所補助之經費務必區隔不能挹注於同一用途。本計畫補助進行數位化之課程假设成效良好，得獲推薦參與「教育部高教司通識教育資源平臺建構與永續發展計畫/子計畫--全國通識課程與教學資料庫建置計畫」。序號學校名稱獲補助之課程數目課程名稱授課教師姓名98學年度開課學期別課程類型1中國科技大學2門□981□982□一般□行動/問題解決導向通識課程2□981□982□一般□行動/問題解決導向通識課程3弘光科技大學5門□981□982□一般□行動/問題解決導向通識課程4□981□982□一般□行動/問題解決導向通識課程5□981□982□一般□行動/問題解決導向通識課程6□981□982□一般□行動/問題解決導向通識課程7□981□982□一般□行動/問題解決導向通識課程國立高雄應用科技大學4門謝佳穎老師「公共藝術美學探源」獲981通識教育課程計畫補助，請勿列入本表。8□981□982□一般□行動/問題解決導向通識課程9□981□982□一般□行動/問題解決導向通識課程10□981□982□一般□行動/問題解決導向通識課程11□981□982□一般□行動/問題解決導向通識課程12亞東技術學院2門□981□982□一般□行動/問題解決導向通識課程13□981□982□一般□行動/問題解決導向