《打扮相框》设计

《第12课打扮相框》教学设计—、教材分析相片，记录生活中美好、有趣、难忘的瞬间，而装载和展示相片的相框是家中常见的装饰物，我们用它来装帧相片，品味美丽。本课的打扮相框则是在欣赏生活中的各类相框后，了解相框的作用，并尝试运用生活中易见的彩色硬卡纸，学习制作一个能“立”起来的小相框。教材呈现了两组学生场景照片，一组为一个学生准备制作相框的场景图，从学生桌面摆放的工具材料可以看出，本课要求所使用的材料为彩色硬卡纸，学生手握铅笔，暗示了在剪制前可用铅笔勾画简单的设计草稿。另一组为教材主图，图片中学生拿着未装饰上相片的相框进行展示，此处暗示了两种相片装饰的手法：其一，相框中部开口，将相片衬于相框背面，教材为了说明此问题，在教科书的25页通过正误对比，指出“相框开口的大小要和相片的大小吻合”，给予学生在具体操作中的技术指导与具体操作要求；其二，设计一个独特的相框造型，结合相框造型将相片剪成自己满意的外形直接粘贴在相框醒目位置即可。教材所呈现的学生作品结合学生喜爱的动物或植物形象进行装饰，造型夸张，趣味性强，符合儿童的情趣。特别是25页“蓝色小猫”相框，提示学生可根据不同照片人物表情设计制作有个性的相框，以此激发学生动手制作的兴趣，提供给孩子们一个自由表现的空间。关于相框支架的设计，教材出示四张图片，图片中的纸片通过不同的折法以及摆放方法给孩子二个思考：除了这些方法，还有哪种折法与摆放形式可以让相框立体呈现，能立起来便于欣赏？此处教师可适当示范，师生共同研究“立”起来的方法，解决学生制作问题。在此过程中要让学生明白：相框不仅要美观、新颖，还要牢固和实用。教材提出了学习活动的要求：用厚纸做一个能立起来的漂亮相框，装上你喜欢的照片。二、教学目标1.欣赏相框，了解相框的相关知识，如材料、造型、色彩、图案装饰、形状、支架等。2.学习小相框的设计和制作方法，做一个能立起来的相框。3.培养浅显的设计意识，激发自己动手、美化生活的的热情三、教学思路本课的教学活动重点在于学习和了解小相框的装饰及支架、背板中包含的设计意识，难点为相框作品的新颖、美观和实用。教学程序拟设置为：学生自由探讨——观察相框的组成部分——教师引导分析——自己动手实践——展示交流评析。课前教师应布置学生带好相片，上课时教师可将自制的各种纸材相框呈现在讲台上，请学生上台为自己的相片挑选合适的相框，并说说选择的理由，初步感受相框的用途，以及造型、色彩、图案等给人带来的美感，激发学生的兴趣，使学生产生想要马上自己动手实践的创造欲。在引导分析阶段，教师要抓住学生的好奇心，积极引导学生发现问题并解决问题，通过提问“相框是怎么摆放的？支架要如何来设计呢？”并结合教师示范“折”与“立”的方法，鼓励学生探究支架的做法，研究如何更好地为相框设立支架；将开口大小不一的相框与相片对比欣赏，明了相框开口要大小合适；展示多个相框作品，引导学生根据不同照片人物表情设计制作有个性的相框。当然，如果教师能利用多媒体，展示更多的相框图案，涉及更广泛的材料，为学生后面的创作开拓思路帮助更大。在实践活动阶段，教师指导学生设计制作小相框，学生动手制作，完成后教师要提供学生展示空间，激发学生的被认同感，同时提高审美能力。四、教学选择教师可以引导学生选择身边易得材料，就地取材，如树枝、彩色纽扣、绳线、纸盒等材料结合彩色厚卡纸，巧妙利用并装饰，制作出有个性的相框。五、教学建议1.建议1一2课时完成本课。教师可在课前布置学生带好自己喜欢的照片，并可收集一些相框的图片及小相框实物。2.相框大小和相片大小的把握、支架的固定等问题给学生带来的技术上的难度，教师可通过精准的示范，并参与和同学们一起制作相框，及时解决学生遇到的实际困难。这样也有助于提高学生的制作信心。六、教学过程课目第12课打扮相框年级二年级下册执教周璇教学程序教学活动媒体运用激趣导入1.故事导入：师：从前有幸福的一家三口，这天他们高高兴兴地在外面游玩，还拍了照片呢！（出示全家福照片）突然，下雨了，他们赶紧回到了温暖的家里。（出示房子形相框）可是这所房子并不结实，风一吹就歪歪扭扭要倒了，你能来帮帮他们吗？（房子相框没有支柱，老师准备好一种简单的支柱卡子请学生上台帮忙完善）师：真开心，现在有了支柱，房子再也不怕风吹雨打了！播放轰隆隆雷声和哗啦啦雨声。2.教师出示更多不同类型的照片（全家照、学习照片、朋友合影等）师：照片记录了我们生活和学习的一瞬间，用什么来打扮它？生：做相框。师：相框能打扮我们的照片，让回忆变得更美好。播放音效。课件展示多张照片。3.板书课题：打扮相框。师生探讨深入研究教师组织学生欣赏各种相框：1.师：你能找出这些相框的相同点吗？生：它们都比照片大一点，照片都在最显眼的位置，它们都能立起来2.师：是的，观察真仔细。那么你还能找出不同点么？生：它们形状不同，花纹和装饰不同，立起来的方式不一样……3.师总结：照片不同，打扮的方法也不同。有的是画花纹，有的是用彩色卡纸和装饰物剪贴的。课件展示各种相框。趣味游戏找寻方法分小组游戏（六人为一组，每组两个相框模型六张照片）。1.请你把桌上的照片放进你认为合适的相框里面，你会发现：①圆形相框可以放圆形照片，方形相框可以放方形照片；②照片大小不能超过相框；③有的相框镂空压在照片上，有的直接贴在卡纸上再装饰。2.教师示范：参照己的照片，选取需要的部分剪下（也可不剪），再根据这部分的形状用铅笔轻轻画出贴照片范围，留出空余地方再做装饰。3.思考它是怎么立起来的。生：对折能立起来。生：加一个支撑脚也能立起来。生：可以借助别的物体悬挂起来。4.教师示范：支撑点的做法，把一张卡纸剪下一半，对折成厚厚的纸条用双面胶固定，再从合适角度牢牢地固定在相框背面。播放背景音乐启发想象明确要求1.出示儿童制作的有趣相框，引导学生欣赏。课件出示学生作品。2.作业要求：为自己的照片打扮一个有趣的立体相框，要求造型夸张、色彩鲜艳、诙谐有趣；做T仔细、能稳稳站立。课件出示作业要求。创作表现学生独立完成，教师个别