2023年高校教师资格证之高等教育心理学大全【精练】

2023年高校教师资格证之高等教育心理学大全【精练】第一部分单选题（100题）1、用多种感觉通道识记时效果最显著的智力类型是（）。A:混合型B:听觉型C:视觉型D:动觉型【答案】：A2、内部学习动机最为核心的成分是：求知欲和（）。A:需求B:兴趣C:好奇心D:虚荣【答案】：C3、（2017年真题）（）的复核是项目组内最高级别的复核，在出具正式尽职调查报告前，对尽职调查项目组作出的重大判断和在准备报告时形成的结论作出客观评价和把关。A:项目组内部B:高管团队C:项目主管领导D:决策委员会【答案】：C4、（2018年真题）公司型股权投资基金在进行解散清算时，分配顺序在清算费用之后的一项是（）A:公司债务B:业绩报酬C:基金所欠税款D:职工的工资【答案】：D5、某学生在考试时正想作弊，突然与老师的目光相遇，一种不安之感制止了作弊，这种道德情操从形式上看主要是（）。A:与具体道德形象相联系的道德情操B:伦理道德情操C:理情道德情操D:直觉道德情操【答案】：D6、假定美元和德国马克的即期汇率为USD、/D、E、M=1.6917/22，1个月的远期差价是25/34，则一个月期的远期汇率是（）。A:USD/DEM=1.6851/47B:USD/DEM=1.6897/83C:USD/DEM=1.6942/56D:USD/DEM=1.6883/97【答案】：C7、后面学习的材料对识记和回忆前面学习材料的干扰是（）。A:倒摄抑制B:负抑制C:正抑制D:前摄抑制【答案】：A8、（2017年真题）股权投资基金会计核算工作的会计责任主体为（）。A:基金份额登记机构B:基金托管人C:以上均是D:基金管理人【答案】：D9、（2017年真题）下列属于有限责任公司型基金设立条件的有（）。A:Ⅱ、Ⅲ、ⅣB:Ⅰ、ⅡC:Ⅰ、Ⅲ、ⅣD:Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ【答案】：D10、自我效能理论的最早提出者是（）。A:班杜拉B:布鲁纳C:斯金纳D:马斯洛【答案】：A11、根据班杜拉的社会学习理论，在大学品德教育实践中应注重（）。A:制度约束B:榜样作用C:道德灌输D:自我熏陶【答案】：B12、提出复演论心理发展理论的是（）。A:霍尔B:斯金纳C:沃尔夫D:高尔顿【答案】：A13、布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据（）。A:知识学习情境与其测量情境的变化程度B:知识向技能转化的规律C:知识与技能的心理特征D:知识与技能学习得的心理过程【答案】：A14、人们常说的“一己之心，度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征（）A:选择性B:投射性C:显著性D:两极性【答案】：B15、若股指期货的理论价格为2960点，无套利区间为40点，当股指期货的市场价格处于（）时，存在套利机会。A:2940和2960点之间B:2980和3000点之间C:2950和2970点之间D:2960和2980点之间【答案】：B16、（）是个体想象中他人对自己的看法，以及由此而产生的自我感。A:社会自我B:镜中自我C:投射自我D:理想自我【答案】：C17、品德是个性心理特征中具有道德评价意义的部分，是一种（）。A:心理现象B:管理现象C:生理现象D:社会现象【答案】：A18、在教师反思的四个过程中，反思最集中体现在（）。A:重新概括阶段B:具体经验阶段C:积极的验证阶段D:观察分析阶段【答案】：D19、根据自我意识的结构形式，自信、自强分别属于（）。A:自我认识与自我体验B:自我体验与自我认识C:自我体验与自我调控D:自我认识与自我调控【答案】：C20、有一种动机理论认为，动机激励力量的大小取决于目标的价值与实现目标的可能性两个因素的乘积，这种动机理论被称为（）。A:期望理论B:成就动机理论C:自我实现理论D:归因理论【答案】：A21、大学校园精神文化的核心是（）。A:理想信念B:政治观点C:思想意识D:价值观【答案】：D22、在男女大学生的智力水平有无差异这个问题上，心理学的结论是（）。A:女优于男B:男优于女C:无任何差异D:尚无定论【答案】：C23、多元智能理论的提出者是（）。A:加德纳B:柯尔伯格C:推孟D:比纳【答案】：A24、平时我们所讲的举一反三，闻一知十等属于以下哪种迁移？（）A:重组性迁移B:具体迁移C:顺就迁移D:同化性迁移【答案】：D25、人的需要有五种，它们由低到高依次排列成一定的层次，即生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要、（）。A:实现理想的需要B:成功的需要C:自我实现的需要D:家庭的需要【答案】：C26、解决基本信任对基本不信任的危机所需的品质是（）。A:意志B:爱C:能力D:希望【答案】：D27、中等偏难的学习任务，学习者最佳的动机强度是（）。A:中等偏强B:中等偏弱C:较高D:中等【答案】：B28、前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰是（）。A:前摄抑制B:倒摄抑制C:负抑制D:正抑制【答案】：A29、（2018年真题）关于基金业绩评价，以下表述正确的是（）A:基金在不同时点计算的总收益倍数可能会有不同的结果B:总收益倍数越高，说明基金业绩越好C:已分配收益倍数体现了投资者所投资金的时间价值D:已分配收益倍数越高，说明基金业绩越好【答案】：A30、套期保值操作的原则包括（）。A:期货品种及合约数量的确定应保证期货与现货头寸的价值变动大体相同B:期货头寸应与现货头寸相反，或作为现货市场未来要进行的交易的替代物EC:期货头寸与现货头寸相同D:期货头寸持有的时间要与现货市场承担风险的时间段对应起来【答案】：D31、自然实验法的优点是（）。A:提高人为性，增加真实性B:减少人为性，降低真实性C:降低真实性，提高人为性D:减少人为性，提高真实性【答案】：D32、学习实质上是一种反应概率上的变化，而强化是增强反应概率的（）。A:方法B:技巧C:手段D:形式【答案】：C33、认知接受说的提出者是（）。A:布鲁纳B:桑代克C:奥苏伯尔D:罗杰斯【答案】：C34、马克思诞辰是1818年5月5日，可以借谐音处理为马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜直哭。这是运用的（）记忆术。A:形象联想法B:首字连词法C:关键词法D:谐音联想法【答案】：D35、一种经验的获得对另一种学习起促进作用的是（）。A:顺向迁移B:逆向迁移C:负迁移D:正迁移【答案】：D36、产生式迁移理论证实了（）。A:熟练的基本技能可以自动迁移B:桑代克的共同的“S－R”成分可以导致迁移C:策略学习可以自动迁移D:学习可以自动迁移，而不必有学习者的有意识注意【答案】：A37、高级神经活动类型为活泼型，其气质类型为（）。A:抑郁质B:粘液质C:胆汁质D:多血质【答案】：D38、研究高等教育情景中学生的学与教师的教的基本（）及其规律的科学。A:教学情景B:心理现象C:教育情景D:生理现象【答案】：B39、遵循严密的逻辑规律，逐步推导，最后做出合乎逻辑的结论，这是（）。A:抽象思维B:分析思维C:聚合思维D:直觉思维【答案】：B40、奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是（）。A:同化说B:痕迹衰退说C:动机说D:干扰说【答案】：A41、不少大学生恋爱态度呈现轻率化的现象表现为（）。A:“不求天长地久，但求曾经拥有”B:“儿女情长，英雄气短”C:“爱人只有一个，情人可以多个”D:主观学业第一，客观爱情至上【答案】：A42、教师在授课中的语言应尽量做到抑扬顿挫、轻重有落，这是运用了哪个感知规律？（）A:差异律B:活动律C:强度律D:组合律【答案】：C43、詹姆士是以下哪一种心理学理论流派的代表（）。A:精神分析B:行为主义C:机能主义D:构造主义【答案】：C44、大学生能够对自己的内心深处的情感体验、需要动机、意志特征、理想及政治思想等进行深入的分析，这说明其自我概念具有（）的特点。A:完整性B:概括性C:丰富性D:稳定性【答案】：C45、陈述性知识一般以（）形式在头脑中贮存和表征。A:动作B:命题和命题网络C:以上三者D:产生式【答案】：B46、布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成（）的教学评价项目，才能进入新单元的学习。A:50%～60%B:70%～80%C:60%～70%D:80%～90%【答案】：D47、注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（）。A:经验类化理论B:关系转换理论C:共同要素说D:形式训练说【答案】：D48、狭义的校园文化是指（）。A:排除学校组织制度的文化概念B:把校园文化作为相对独立于社会文化的一种文化现象进行研究时所采用的理解C:是将校园文化的学术文化排除在外时研究校园文化所使用的概念D:包含学术文化在内的概念【答案】：C49、根据班杜拉的社会学习理论，在大学品德教育实践中应注重（）。A:制度约束B:自我熏陶C:道德灌输D:榜样作用【答案】：D50、吹拉弹唱属于（）。A:动作技能B:认知技能C:心智技能D:识记技能【答案】：A51、（2017年真题）某投资者投资一合伙制股权投资基金200万元，基金期限2年，持有1年后该投资者希望把基金份额转让，下列说法正确的是（）。A:受让人应当为基金持有人且基金份额受让后投资者人数应当不超过200人B:受让人应当为合格投资者且基金份额受让后投资者人数应当不超过50人C:受让人应当为基金持有人且基金份额受让后投资者人数应当不超过50人D:受让人应当为合格投资者且基金份额受让后投资者人数应当不超过200人【答案】：B52、“最近发展区理论”的提出者是（）。A:乌申斯基B:巴甫洛夫C:维果茨基D:布鲁纳【答案】：C53、假设年利率为6%，年指数股息率为1%，6月30日为6月股指期货合约的交割日。4月1日，股票现货指数为1450点，如不考虑交易成本，其6月股指期货合约的理论价格（）点。（小数点后保留两位）A:1457.03B:1486.47C:1468.13D:1537.00【答案】：C54、大学生能够对自己的内心深处的情感体验、需要动机、意志特征、理想及政治思想等进行深入的分析，这说明其自我概念具有（）的特点。A:丰富性B:概括性C:完整性D:稳定性【答案】：A55、动机、需要、兴趣和世界观等心理成分属于（）。A:心理状态B:心理动力C:心理特征D:心理过程【答案】：B56、对交易者来说，期货合约的唯一变量是（）。A:价格B:交割时间C:标的物的量D:规格【答案】：A57、根据学习动机的作用与学习活动的关系，学习动机可分为（）。A:高尚的动机与低级的动机B:正确的动机与错误的动机C:内部学习动机和外部学习动机D:近景的直接性动机和远景的间接性动机【答案】：D58、善于因势利导、随机应变、对症下药、掌握教育时机和分寸是（）的表现形式。A:教育能力B:教育机智C:教育效果D:教育策略【答案】：B59、教师职业角色意识的形成过程不包括（）。A:角色扮演阶段B:角色认同阶段C:角色信念阶段D:角色认知阶段【答案】：A60、态度的三种结构不包括（）。A:态度的认知成分B:态度的情感成分C:态度的意志成分D:态度的行为成分【答案】：C61、（）是指学生在学习情境中，通过自己的探索获得问题答案的学习方式。A:发现学习B:概念学习C:意义学习D:机械学习【答案】：A62、奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是（）。A:动机说B:干扰说C:痕迹衰退说D:同化说【答案】：D63、（）是指学生在学习情境中，通过自己的探索获得问题答案的学习方式。A:意义学习B:机械学习C:概念学习D:发现学习【答案】：D64、国内某证券投资基金在某年6月3日时，其收益率已达到26％，鉴于后市不太明显，认为下跌可能性大，为了保持这一业绩到9月，决定利用沪深300股指期货实行保值，其股票组合的现值为2.25亿元，并且其股票组合与沪深300指数的β系数为0.8，假定6月3日的现货指数为5600点，而9月到期的期货合约为5700点。该基金为了使2.25亿元的股票组合得到有效保护，需要（）A:卖出105张期货合约B:买入131张期货合约C:卖出131张期货合约D:入105张期货合约【答案】：A65、美国心理学家斯腾伯格提出的智力理论是（）。A:三元智力理论B:二因素理论C:多元智力理论D:群因素理论【答案】：A66、内在动机是维持学习的基本动力，学生具有的三种最基本的内在动机不包括（）。A:胜任内驱力B:互惠内驱力C:好奇内驱力D:行动内驱力【答案】：D67、美国心理学家华生是（）的创始人。A:构造主义B:机能主义C:行为主义D:精神分析【答案】：C68、教学监控能力的特征包括能动性、普遍性和（）。A:可行性B:准备性C:有效性D:沟通性【答案】：C69、在人性的叙述中，认为人拥有自觉和自由以作出人生基本的抉择的是（）。A:行为主义B:认知主义C:人本主义D:存在主义【答案】：D70、5月4日，某机构投资者看到5年期国债期货TF1509合约和TF1506合约之间的价差偏高，于是采用卖出套利策略建立套利头寸，卖出50手TF1509合约，同时买入50手TF1506合约，成交价差为1.100元。5月6日，该投资者以0.970的价差平仓，此时，投资者损益为（）万元。A:盈利3B:亏损6.5C:亏损3D:盈利6.5【答案】：D71、如果教师喜欢某些学生，对他们抱有较高期望，经过一段时间，学生感受到教师的关怀、爱护和信任，会更加自尊、自信、自爱、自强，诱发出一种积极向上的激情。这说明（）。A:师爱具有调节功能B:师爱具有榜样功能C:师爱具有激励功能D:师爱具有感化功能【答案】：C72、晕轮效应是一种以偏概全的倾向，又被称为（）。A:光环效应B:刻板效应C:首因效应D:近因效应【答案】：A73、（2016年真题）签署竞业禁止协议的人员离开被投资企业A后先去了非竞争行业的公司B，后离职在一家与A同行业的公司C从业，这时（）。A:原竞业禁止协议失效B:视C企业发展状况确定违反与否C:违反了原竞业禁止协议D:视竞业禁止协议期限确定违反与否【答案】：D74、美国心理学家华生是（）的创始人。A:行为主义B:机能主义C:精神分析D:构造主义【答案】：A75、美国心理学家卡特尔认为，以生理为基础的认知能力，如知觉、记忆、运算速度和推理能力等，属于（）。A:学业智力B:流体智力C:晶体智力D:言语智力【答案】：B76、（2018年真题）关于股权投资基金募集机构的责任和义务，下列表述错误的是（）A:募集机构应建立制度以保障基金财产和客户资金安全B:募集阶段需指导投资者自行判断基金产品的风险类型并与自身风险承受能力进行适当性匹配C:募集机构应建立相关制度保障投资者的商业秘密并对个人信息进行严密保管D:募集机构应恪尽职守、诚实守信、谨慎勤勉、防范利益冲突【答案】：B77、在实验法的3个变量中，勿须加以控制的变量是（）。A:自变量与无关变量B:自变量C:因变量D:无关变量【答案】：C78、罗夏墨迹测验属于（）。A:智力测验B:投射测验C:能力测验D:自陈测验【答案】：B79、道德行为培养的关键是形成良好的（）。A:道德情景B:道德意志C:道德习惯D:道德意识【答案】：C80、阅读技能、写作技能、运算技能、解题技能都属于（）。A:学习技能B:应用技能C:心智技能D:操作技能【答案】：C81、（2018年真题）某股权投资基金采用按照单一项目的收益分配方式，并设置了追赶机制与回拨机制，下列关于该基金分配顺序正确的是（）。A:门槛收益、投资人本金、管理人与投资人按比例分配、基于追赶机制的收益、基于回拨机制的收益B:投资人本金、门槛收益、基于追赶机制的收益、基于回拨机制的收益、管理人与投资人按比例分配C:投资人本金、门槛收益、管理人与投资人按比例分配、基于回拨机制的收益、基于追赶机制的收益D:投资人本金、门槛收益、基于追赶机制的收益、管理人与投资人按比例分配、基于回拨机制的收益【答案】：D82、（）指个体对自己的认知过程和结果的意识。A:编码B:元认知C:反思D:认知【答案】：B83、斯金纳是以下哪一种心理学理论流派的代表（）。A:行为主义B:精神分析C:构造主义D:机能主义【答案】：A84、心理学诞生于哪一年（）A:1789B:1879C:1897D:1978【答案】：B85、教师既要在课堂教学活动中建立良好的秩序，又要建好班集体，这属于教师的哪一角色要求（）。A:心理辅导员B:班集体活动的领导者C:学习的指导者和促进者D:行为规范的示范者【答案】：B86、根据皮亚杰的认知发展理论，儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题，这表明儿童认知水平处（）。A:感知运动阶段B:形式运算阶段C:前运算阶段D:具体运算阶段【答案】：D87、生理自我在（）岁左右基本成熟。A:1岁B:7岁C:5岁D:3岁【答案】：D88、（）是指教师为了保证教学达到预期目的而在教学的全过程中，将教学活动本身作为意识对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的过程。A:教学监控B:教学计划C:教学设计D:教学反思【答案】：A89、认知发展心理学流派的代表人物是（）。A:皮亚杰B:弗洛伊德C:格赛尔D:科尔伯格【答案】：A90、自我提高内驱力和附属内驱力属于（）。A:间接动机B:外部动机C:内部动机D:直接动机【答案】：B91、中等偏难的学习任务，学习者最佳的动机强度是（）。A:中等偏强B:中等C:较高D:中等偏弱【答案】：D92、套期保值是通过建立（）机制，以规避价格风险的一种交易方式。A:期货市场替代现货市场B:买空卖空的双向交易C:期货市场与现货市场之间盈亏冲抵D:以小博大的杠杆【答案】：C93、从年级角度看，大学生心理健康状况最差的时期是（）。A:大学一四年级B:大学二三年级C:大学三四年级D:大学一二年级【答案】：B94、心理学上的“水下击靶”实验所支持的迁移理论是（）。A:关系转换说B:概括说C:形式训练说D:共同要素说【答案】：B95、最高级的需要是（）。A:自我实现的需要B:安全需要C:尊重需要D:生理需要【答案】：A96、个体想象自己在他人心目中的形象和他人对自己的评价，从而确立自我。这种自我称为（）。A:投射自我B:社会自我C:镜中自我D:理想自我【答案】：A97、按照迁移的内容，学习迁移可分为（）。A:特殊迁移与普遍迁移B:顺向迁移与逆向迁移C:正迁移与负迁移D:纵向迁移与横向迁移【答案】：A98、教师在讲授新知识之前，先给学生提供一些包摄性较广的、概括水平较高的引导性材料，用学生能理解的语言和方式来表述，以便给学生在学习新知识时提供一个较好的固定点，清晰地将原有知识和新知识联系起来。这种预先提供的起组织作用的引导性材料称为（）。A:固定点B:认知结构C:先行组织者D:复习材料【答案】：C99、具有高度的概括性、理解性、逻辑性等特点的记忆是（）。A:情绪记忆B:情景记忆C:语义记忆D:形象记忆【答案】：C100、前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰是（）。A:负抑制B:前摄抑制C:正抑制D:倒摄抑制【答案】：B第二部分多选题（100题）1、大学生常见的心理问题有哪些（）A:缺乏积极的情绪体验B:性心理和性道德冲突C:缺乏建立良好人际关系的技巧D:自我意识发展不足【答案】：A、B、C、D2、意义学习的过程分为哪几个阶段（）【答案】：3、特质因素学派协助青少年进行职业选择的策略是（）。A:获取有关工作的知识B:帮助学生自我了解C:整合有关自我和职业的知识D:职业生涯的决定【答案】：A、B、C4、下列属于短时记忆特点的是（）。A:意识清晰B:操作性强C:容量有限D:保持时间短【答案】：A、B、C、D5、观察法可分为（）。A:长期性观察与短期性观察B:系统性观察与非系统性观察C:情景性观察与控制性观察D:参与性观察与非参与性观察【答案】：B、D6、大学校园文化的心理功能有（）。A:感染功能B:暗示功能C:激励功能D:同化功能【答案】：A、B、C、D7、大学生心理健康教育的目标是（）。A:有更多的积极情绪体验B:建立良好的人际关系C:激发学生个性得到全面健康的发展D:充分发挥学生的潜能【答案】：C、D8、司德菲提出的教师成长过程中包含了退缩阶段，退缩阶段包括（）。A:中期的退缩阶段B:深度退缩阶段C:初期的退缩阶段D:快速的退缩阶段【答案】：B、C9、建构主义学习理论认为，学习环境包括的要素有（）。A:会话B:协作C:情境D:意义建构【答案】：A、B、C、D10、人的个性倾向性上的差异主要表现在（）上。A:动机B:情绪C:需要D:None【答案】：A、C11、韦伯发现大多数人都将自己行为的成功或失败归结为以下几个原因：（）A:能力B:身心状况及其他C:努力D:任务难度和运气【答案】：A、B、C、D12、大学教师应用哪些方式解决心理问题（）。A:参加体育锻炼B:主动接受心理健康教育C:学会倾诉自己的压力和情绪D:保持一种以上的爱好【答案】：A、B、C、D13、促进大学生认知发展的教育对策是（）。A:加强大学生的主体教育B:进行创造性思维训练C:加强多边协作，形成大学生认知促进的合力D:加强大学生的自我反思能力的培养【答案】：A、C14、优化大学校园的心理环境可以从以下几个方面着手（）。A:建设富有育人寓意的校园物质环境B:建设关爱学生的生活学习的师生关系C:倡导崇尚学术，重视教学的价值取向D:倡导优化配置学校资源【答案】：A、C15、韦纳把归因维度归纳成哪几个方面（）【答案】：16、道德情感的形式主要包括（）。A:伦理的道德情感B:直觉的道德情感C:社会的道德情感D:想象的道德情感【答案】：A、B、D17、大学生品德评价指标体系一般包括（）。A:构建意义B:构建程序C:构建原则D:构建的具体指标【答案】：A、C、D18、下列属于短时记忆特点的是（）。A:操作性强B:意识清晰C:容量有限D:保持时间短【答案】：A、B、C、D19、大学校园文化的心理功能有（）。A:同化功能B:感染功能C:暗示功能D:激励功能【答案】：A、B、C、D20、激发大学教师的工作积极性应遵循的原则包括（）。A:精神激励与物质激励相结合B:情感与制度相结合C:奖励与惩罚相结合D:刚性与柔性相结合【答案】：A、C21、大学生社会知觉的途径主要有（）。A:对他人外部特征的观察B:对交往中的动作、表情、态度、语言等进行人际知觉C:通过对物质自我、社会自我、精神自我的知觉来进行自我知觉D:通过对自己或他人在特定的社会或组织中的地位、权利等由此产生的行为知觉来进行角色知觉【答案】：A、B、C、D22、大学校园文化的激励功能是通过下列哪几个方面实现的（）A:精神嘉奖与激励B:行为强化与激励C:物质奖励与激励D:心理满足与激励【答案】：B、D23、维纳发现大多数人都将自己行为的成功或失败归结为以下几个原因（）。A:努力B:任务难度C:运气D:能力【答案】：A、B、C、D24、大学生的品德教育就是要回归现实生活，要从现实出发，（）。【答案】：25、在采用认知领悟疗法矫正大学生的不良品德时，应注意（）。A:坚持正面疏导B:进行榜样教育C:从学生实际认知水平出发D:提出具体而合理的要求【答案】：A、B、C、D26、团体辅导的功能主要有（）。A:矫正功能B:发展功能C:教育功能D:预防功能【答案】：A、B、C、D27、大学生心理健康教育的原则有（）。A:科学性原则B:发展性原则C:全体与个别兼顾的原则D:主体性原则【答案】：A、B、C、D28、影响大学生品德形成发展的外在因素，一般认为是家庭、社会环境和（）。A:学校教育B:人际关系C:恋爱关系D:人生态度【答案】：A、B29、大学生职业生涯规划心理辅导的实务指导可以从哪些方面着手（）。A:获取有关职业的知识B:自我了解C:职业生涯的发展与决定D:整合有关自我和职业的知识【答案】：A、B、D30、皮亚杰认为，个体的认知结构是通过哪两个过程的循环而不断发展的（）A:调整过程B:NoneC:顺应过程D:同化过程【答案】：C、D31、下列属于短时记忆特点的是（）。A:操作性强B:意识清晰C:保持时间短D:容量有限【答案】：A、B、C、D32、教师在实践中树立威信，应（）。A:在课堂中展现自己的睿智B:注意自己的仪表、作风和习惯C:加强师生间交往D:充分利用首因效应【答案】：A、B、C、D33、大学教师激励的方法包括（）。A:职务考核B:目标激励C:提高待遇D:学术激励【答案】：A、B34、网络成瘾的特点主要包括（）。A:会与周围环境产生冲突B:不能上网时会出现烦躁不安C:成瘾者思维、情感、行为都被上网这一活动控制D:投入的时间和程度逐渐加大【答案】：A、B、C、D35、大学生亲和行为的特点是（）。A:人际交往是大学生社会化过程的关键B:亲和行为受到外貌、距离、熟悉性和相似性等的影响C:人际交往需要骤增D:亲和行为都会顺利进行【答案】：A、B、C36、特质因素学派协助青少年进行职业选择的策略是（）。A:获取有关工作的知识B:职业生涯的决定C:整合有关自我和职业的知识D:帮助学生自我了解【答案】：A、C、D37、感觉适应是（）心理现象。A:刺激作用停止后出现的B:刺激物持续作用引起的C:两种刺激同时作用时引起的D:感受性发生了变化的【答案】：B、D38、以下不属于人的心理发展特点的是（）。A:集中性与分散性B:平衡性与差异性C:连续性与阶段性D:方向性与可逆性【答案】：A、B、D39、皮亚杰认为，个体的认知结构是通过哪两个过程的循环而不断发展的（）A:NoneB:顺应过程C:调整过程D:同化过程【答案】：B、D40、个体自我意识的发展过程包括（）。A:客观化时期B:社会化时期C:主观化时期D:自我中心期【答案】：A、C、D41、观察法可分为（）。A:参与性观察与非参与性观察B:情景性观察与控制性观察C:系统性观察与非系统性观察D:长期性观察与短期性观察【答案】：A、C42、韦纳把归因维度归纳成哪几个方面（）【答案】：43、经典性条件反射的基本规律有（）。A:消退B:泛化C:获得D:分化【答案】：A、B、C、D44、道德意志一般应经历以下三个阶段（）。A:立恒心B:树信心C:下决心D:认同心【答案】：A、B、C45、下列属于短时记忆特点的是（）。A:容量有限B:操作性强C:保持时间短D:意识清晰【答案】：A、B、C、D46、团体心理辅导的发展过程包括（）。A:过渡阶段B:工作阶段C:初创阶段D:结束阶段【答案】：A、B、C、D47、在采用认知领悟疗法矫正大学生的不良品德时，应注意（）。A:坚持正面疏导B:进行榜样教育C:从学生实际认知水平出发D:提出具体而合理的要求【答案】：A、B、C、D48、大学教师应用哪些方式解决心理问题（）。A:主动接受心理健康教育B:参加体育锻炼C:学会倾诉自己的压力和情绪D:保持一种以上的爱好【答案】：A、B、C、D49、知识的学习包括哪几个主要过程？（）A:知识的表征B:知识的保持C:知识的应用D:知识的获得【答案】：B、C、D50、大学生品德评价指标体系一般包括（）。A:构建的具体指标B:构建原则C:构建意义D:构建程序【答案】：A、B、C51、学习动机对学习行为的动力作用表现在哪几个方面（）A:行为的维持B:行为的强化C:行为的定向D:行为的激活【答案】：A、B、C、D52、观察法可分为（）。A:参与性观察与非参与性观察B:长期性观察与短期性观察C:情景性观察与控制性观察D:系统性观察与非系统性观察【答案】：A、D53、为了避免意义学习中的机械学习，教师在教学中应该做到（）。A:在教新知识之前先复习或回忆有关的旧知识B:以学生智力和知识发展水平为基础C:考核的重点放在学生是否正真了解教材内容上D:精心组织教材，使教材知识具有逻辑意义【答案】：A、B、C、D54、激发大学教师的工作积极性应遵循的原则包括（）。A:精神激励与物质激励相结合B:刚性与柔性相结合C:奖励与惩罚相结合D:情感与制度相结合【答案】：A、C55、道德意志一般应经历以下三个阶段（）。A:树信心B:立恒心C:认同心D:下决心【答案】：A、B、D56、优化大学校园的心理环境可以从以下几个方面着手（）。A:建设富有育人寓意的校园物质环境B:建设关爱学生的生活学习的师生关系C:倡导优化配置学校资源D:倡导崇尚学术，重视教学的价值取向【答案】：A、D57、校园文化形成与发展的主要影响因素有（）。A:学校的领导与管理活动B:社会文化的渗透与制约C:新闻媒体的宣传与大众印象D:学校的宣传与舆论引导【答案】：A、B、D58、道德情感的形式主要包括（）。A:直觉的道德情感B:社会的道德情感C:伦理的道德情感D:想象的道德情感【答案】：A、C、D59、经典性条件反射的基本规律有（）。A:泛化B:消退C:分化D:获得【答案】：A、B、C、D60、弗鲁姆提出的期望理论认为，激发力量是由以下因素构成的（）。A:目标效价B:情感因素C:期望值D:认知因素【答案】：A、C61、影响大学生品德形成发展的内在因素，一般认为是（）。A:自我意识提高B:人生价值追求C:同伴关系D:个体身心特征【答案】：A、B、D62、弗鲁姆提出的期望理论认为，激发力量是由以下因素构成的（）。A:目标效价B:情感因素C:认知因素D:期望值【答案】：A、D63、知识的学习包括哪几个主要过程？（）A:知识的应用B:知识的表征C:知识的获得D:知识的保持【答案】：A、C、D64、网络成瘾的特点主要包括（）。A:会与周围环境产生冲突B:投入的时间和程度逐渐加大C:成瘾者思维、情感、行为都被上网这一活动控制D:不能上网时会出现烦躁不安【答案】：A、B、C、D65、大学生社会知觉的途径主要有（）。A:对交往中的动作、表情、态度、语言等进行人际知觉B:通过对自己或他人在特定的社会或组织中的地位、权利等由此产生的行为知觉来进行角色知觉C:通过对物质自我、社会自我、精神自我的知觉来进行自我知觉D:对他人外部特征的观察【答案】：A、B、C、D66、大学生常见的社会行为有哪些（）A:选择行为B:亲和行为C:知觉行为D:侵犯行为【答案】：A、B、C67、韦伯发现大多数人都将自己行为的成功或失败归结为以下几个原因：（）A:努力B:身心状况及其他C:任务难度和运气D:能力【答案】：A、B、C、D68、经典性条件反射的基本规律有（）。A:分化B:消退C:泛化D:获得【答案】：A、B、C、D69、知识的学习包括哪几个主要过程？（）A:知识的表征B:知识的应用C:知识的获得D:知识的保持【答案】：B、C、D70、巴甫洛夫将动物的高级神经活动分为（）四种类型。【答案】：71、创造性教学具有以下（）基本特征。A:探究性B:问题性C:想象性D:趣味性【答案】：A、B72、教师在实践中树立威信，应（）。A:在课堂中展现自己的睿智B:充分利用首因效应C:注意自己的仪表、作风和习惯D:加强师生间交往【答案】：A、B、C、D73、感觉适应是（）心理现象。A:刺激作用停止后出现的B:刺激物持续作用引起的C:感受性发生了变化的D:两种刺激同时作用时引起的【答案】：B、C74、大学生常见的心理问题有哪些（）A:缺乏积极的情绪体验B:自我意识发展不足C:性心理和性道德冲突D:缺乏建立良好人际关系的技巧【答案】：A、B、C、D75、维纳发现大多数人都将自己行为的成功或失败归结为以下几个原因（）。A:运气B:任务难度C:努力D:能力【答案】：A、B、C、D76、个性心理特征包括（）。【答案】：77、目前大多数大学生感到在校有（）。A:学习压力B:人际压力C:考研压力D:就业压力【答案】：A、B、D78、印象管理过程中的两个重要因素是什么（）A:外表B:自我观念C:NoneD:社会身份【答案】：B、D79、司德菲提出的教师成长过程中包含了退缩阶段，退缩阶段包括（）。