2023年高校教师资格证之高等教育心理学包过题库及答案【精选题】

2023年高校教师资格证之高等教育心理学包过题库及答案【精选题】第一部分单选题（100题）1、在男女大学生的智力水平有无差异这个问题上，心理学的结论是（）。A:男优于女B:女优于男C:无任何差异D:尚无定论【答案】：C2、教师运用多媒体教育手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，称为（）。A:言语直观B:想象直观C:实物直观D:模象直观【答案】：D3、按照迁移的内容，学习迁移可分为（）。A:顺向迁移与逆向迁移B:纵向迁移与横向迁移C:特殊迁移与普遍迁移D:正迁移与负迁移【答案】：C4、某学生在考试时正想作弊，突然与老师的目光相遇，一种不安之感制止了作弊，这种道德情操从形式上看主要是（）。A:理情道德情操B:与具体道德形象相联系的道德情操C:伦理道德情操D:直觉道德情操【答案】：D5、最近发展区理论的提出者是（）。A:阿特金森B:维果茨基C:苏格拉底D:弗洛伊德【答案】：B6、在埃里克森心理发展阶段理论中，大学生处于哪个阶段（）。A:繁殖感对停滞感B:勤奋感对自卑感C:亲密感对孤独感D:同一感对同一感混乱【答案】：C7、自我教育是主体自我按照社会要求对客体自我实施的教育。它是自我意识的（）。A:常见表现B:最初级表现C:基本表现D:最高级表现【答案】：D8、在人性的叙述中，认为人拥有自觉和自由以作出人生基本的抉择的是（）。A:认知主义B:存在主义C:行为主义D:人本主义【答案】：B9、假定美元和德国马克的即期汇率为USD、/D、E、M=1.6917/22，1个月的远期差价是25/34，则一个月期的远期汇率是（）。A:USD/DEM=1.6897/83B:USD/DEM=1.6942/56C:USD/DEM=1.6883/97D:USD/DEM=1.6851/47【答案】：B10、按学习迁移的性质可以把迁移分为（）。A:纵向迁移和横向迁移B:普通迁移和特殊迁移C:顺向迁移和逆向迁移D:积极迁移和消极迁移【答案】：D11、解决基本信任对基本不信任的危机所需的品质是（）。A:能力B:意志C:爱D:希望【答案】：D12、在男女大学生的智力水平有无差异这个问题上，心理学的结论是（）。A:尚无定论B:女优于男C:无任何差异D:男优于女【答案】：C13、（）学生的自我体验最为强烈。A:大一B:大四C:大二D:大三【答案】：D14、以下哪一种有关学习迁移的理论其心理学基础是官能心理学（）。A:相同要素说B:形式训练说C:经验泛化说D:关系转换说【答案】：B15、某期货交易所内的执行价格为450美分/蒲式耳的玉米看涨和看跌期权，当标的玉米期货价格为400美分/蒲式耳时，看跌期权的内涵价值为（）A:看跌期权的内涵价值=400-0=400（美分/蒲式耳）B:看跌期权的内涵价值=450+0=450（美分/蒲式耳）C:看跌期权的内涵价值=450+400=850（美分/蒲式耳）D:看跌期权的内涵价值=450-400=50（美分/蒲式耳）【答案】：D16、大学生能够对自己的内心深处的情感体验、需要动机、意志特征、理想及政治思想等进行深入的分析，这说明其自我概念具有（）的特点。A:稳定性B:丰富性C:完整性D:概括性【答案】：B17、某学生在考试时正想作弊，突然与老师的目光相遇，一种不安之感制止了作弊，这种道德情操从形式上看主要是（）。A:与具体道德形象相联系的道德情操B:理情道德情操C:伦理道德情操D:直觉道德情操【答案】：D18、美国心理学家斯腾伯格提出的智力理论是（）。A:二因素理论B:多元智力理论C:三元智力理论D:群因素理论【答案】：C19、（2017年真题）A公司的息税前利润（EBIT）为2亿元，假设A公司每年的折旧为2000万元，长期待摊费用为1000万元，若按企业价值／息税折旧摊销前利润倍数法进行估值，倍数定为5．0，则A公司估值为（）亿元。A:11B:11.5C:11.55D:12【答案】：B20、认知接受说的提出者是（）。A:桑代克B:布鲁纳C:奥苏伯尔D:罗杰斯【答案】：C21、被称为心理学“第三大势力”的流派是（）。A:认知心理学派B:人本主义学派C:行为主义学派D:精神分析学派【答案】：B22、协助来访者清楚、准确的表达其观点、所用的概念、所体验到的情感以及所经历的事件的技术是指（）。A:具体化B:立即性技术C:共情技术D:内容反应【答案】：A23、早期“程序教学”的设计所依据的心理学原理是（）。A:行为主义B:建构主义C:认知主义D:人本主义【答案】：A24、动机、需要、兴趣和世界观等心理成分属于（）。A:心理特征B:心理状态C:心理动力D:心理过程【答案】：C25、狭义的校园文化是指（）。A:排除学校组织制度的文化概念B:是将校园文化的学术文化排除在外时研究校园文化所使用的概念C:包含学术文化在内的概念D:把校园文化作为相对独立于社会文化的一种文化现象进行研究时所采用的理解【答案】：B26、（2017年真题）下列关于股权投资基金设立的表述中，不正确的是（）。A:信托型基金设立需要办理工商注册登记程序B:组织形式不同，基金设立要求不同C:基金设立主要考虑基金组织形式、基金架构、登记备案等问题D:股权投资基金设立完成后，应在中国证券投资基金业协会办理基金备案【答案】：A27、教育心理学研究的是哪种情境中学生学习与教师教育的基本心理学规律（）。A:家庭教育B:广义教育C:社会教育D:学校教育【答案】：D28、教师高尚的（）、渊博的知识和高超的教育教学艺术是获取威信的基本条件。A:思想道德品质B:人格魅力C:品质D:情操【答案】：A29、大学生正处于认知发展的（）。A:平稳期B:高峰期C:高原期D:下降期【答案】：B30、提出复演论心理发展理论的是（）。A:高尔顿B:沃尔夫C:霍尔D:斯金纳【答案】：C31、5月4日，某机构投资者看到5年期国债期货TF1509合约和TF1506合约之间的价差偏高，于是采用卖出套利策略建立套利头寸，卖出50手TF1509合约，同时买入50手TF1506合约，成交价差为1.100元。5月6日，该投资者以0.970的价差平仓，此时，投资者损益为（）万元。A:盈利3B:亏损6.5C:盈利6.5D:亏损3【答案】：C32、高级神经活动类型为活泼型（强、平衡、灵活），其气质类型为（）。A:粘液质B:胆汁质C:抑郁症D:多血质【答案】：D33、多元智能理论的提出者是（）。A:推孟B:加德纳C:比纳D:柯尔伯格【答案】：B34、（）是人们对各种有组织的知识的记忆，它是以语词所概括的逻辑思维结果为内容的记忆，如字词、符号、概念、公式、规则、思想观点等。A:语义记忆B:形象记忆C:抽象记忆D:情景记忆【答案】：A35、（2020年真题）关于基金服务机构为防范基金服务业务中的利益冲突和输送，符合要求的（）A:Ⅲ、ⅣB:Ⅰ、ⅡC:Ⅲ、ⅤD:Ⅱ、Ⅴ【答案】：D36、（2020年真题）关于股权投资基金投资者的主要类型，以下表述错误的是（）A:在美国和欧洲市场，养老基金的规模很大，通常为第一大资本供给者B:具有资金实力的大型企业通常采取自己出资并以子公司形式直接投资，或作为投资者与基金管理人发起设立的股权投资基金C:母基金是以股权投资基金为主要投资对象的基金，在国外为重要的机构投资者D:大学基金会受每届生源、学校运营等复杂因素影响，对流动性需求较高，故倾向于相对短期的投资【答案】：D37、阅读技能、写作技能、运算技能、解题技能都属于（）。A:操作技能B:心智技能C:应用技能D:学习技能【答案】：B38、首创“两难故事法”研究人的道德发展阶段的心理学家是（）。A:皮亚杰B:柯尔伯格C:斯金纳D:巴甫洛夫【答案】：B39、当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中的哪一阶段特征？（）A:关注情境阶段B:关注生存阶段C:关注发展阶段D:关注学生阶段【答案】：B40、儿童自我意识发展的第三阶段是（）。A:生理自我B:精神自我C:社会自我D:心理自我【答案】：D41、晕轮效应是一种以偏概全的倾向，又被称为（）。A:近因效应B:首因效应C:光环效应D:刻板效应【答案】：C42、协助来访者清楚、准确的表达其观点、所用的概念、所体验到的情感以及所经历的事件的技术是指（）。A:具体化B:内容反应C:立即性技术D:共情技术【答案】：A43、“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃”的现象，称为（）。A:模仿B:从众C:社会促进D:社会懈怠【答案】：D44、观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为（）。A:替代强化B:直接强化C:外部强化D:自我强化【答案】：A45、某学生具有活泼好动、反应敏捷、兴趣容易转移、情绪发生快而多变、善于交际等特点。据此可以初步判定该生的气质类型属于（）。A:粘液质B:抑郁质C:多血质D:胆汁质【答案】：C46、如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业得行为，最合适得安排应该是（）。A:只有按时完成家庭作业后才能看电视B:惩罚孩子过分喜欢看的行为C:规定每周看电视得适当时D:让儿童看完电视以后立即督促他完成作业【答案】：A47、（2017年真题）下列关于折现现金流估值法的说法中，错误的是（）。A:使用折现现金流估值法对目标公司进行价值评估时，一般都要预测目标公司未来每期现金流，但是目标公司是永续的，不可能预测到永远B:评估所得的价值，可以是股权价值，也可以是企业价值C:在实际估值中，都会设定一个详细预测期，此期间通过对目标公司的收入与成本、资产与负债等进行详细预测，得出每期现金流D:折现现金流估值法的基本原理是将估值时点之后目标公司的未来现金流加总得到相应的价值【答案】：D48、（2018年真题）关于股权投资基金募集机构的责任和义务，下列表述错误的是（）A:募集机构应恪尽职守、诚实守信、谨慎勤勉、防范利益冲突B:募集机构应建立制度以保障基金财产和客户资金安全C:募集机构应建立相关制度保障投资者的商业秘密并对个人信息进行严密保管D:募集阶段需指导投资者自行判断基金产品的风险类型并与自身风险承受能力进行适当性匹配【答案】：D49、根据皮亚杰的认知发展理论，儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题，这表明儿童认知水平处（）。A:前运算阶段B:形式运算阶段C:感知运动阶段D:具体运算阶段【答案】：D50、如果教师喜欢某些学生，对他们抱有较高期望，经过一段时间，学生感受到教师的关怀、爱护和信任，会更加自尊、自信、自爱、自强，诱发出一种积极向上的激情。这说明（）。A:师爱具有激励功能B:师爱具有调节功能C:师爱具有榜样功能D:师爱具有感化功能【答案】：A51、个体心理包括心理动力、心理过程、心理状态和（）四个方面。A:心理特征B:心理体征C:心理迁移D:心理现象【答案】：A52、教师既要在课堂教学活动中建立良好的秩序，又要建好班集体，这属于教师的哪一角色要求（）。A:学习的指导者和促进者B:行为规范的示范者C:班集体活动的领导者D:心理辅导员【答案】：C53、大学校园文化作为一种客观存在和一种教育实践活动的历史有多久了（）A:30多年B:与大学有同样长的历史C:50多年D:20多年【答案】：B54、（）是个体想象中他人对自己的看法，以及由此而产生的自我感。A:投射自我B:理想自我C:镜中自我D:社会自我【答案】：A55、某大学生既想自主创业，但同时又不想耽误学习，这属于动机冲突中的（）。A:趋避冲突B:双趋冲突C:双重趋避冲突D:双避冲突【答案】：B56、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其它与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为（）。A:刺激分化B:获得C:刺激泛化D:消退【答案】：C57、下列各种指数中，采用加权平均法编制的有（）。A:英国金融时报指数EB:香港恒生指数C:标准普尔500指数D:道琼斯平均系列指数【答案】：C58、平时我们所讲的举一反三，闻一知十等属于以下哪种迁移？（）A:重组性迁移B:具体迁移C:同化性迁移D:顺就迁移【答案】：C59、用多种感觉通道识记时效果最显著的智力类型是（）。A:动觉型B:听觉型C:混合型D:视觉型【答案】：C60、（2020年真题）基金管理人建立科学严谨的业务操作流程,可以利用以下（）方式来实现业务流程的控制。A:Ⅰ、Ⅲ、ⅣB:Ⅰ、Ⅱ、ⅢC:Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、ⅣD:Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ【答案】：C61、下列各种指数中，采用加权平均法编制的有（）。A:香港恒生指数B:英国金融时报指数EC:道琼斯平均系列指数D:标准普尔500指数【答案】：D62、弗鲁姆提出的期望理论指出，激发力量主要是由以下二因素组成（）。A:认知因素与情感因素B:主观因素与客观因素C:目标效价与期望值D:保健因素与激励因素【答案】：C63、遵循严密的逻辑规律，逐步推导，最后做出合乎逻辑的结论，这是（）。A:聚合思维B:分析思维C:直觉思维D:抽象思维【答案】：B64、测验的（）指测量的正确性，即它能够测出所要测量的心理特质与行为的程度。A:信度B:效度C:难度D:区分度【答案】：B65、在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为（）。A:变式B:突出C:改变D:变化【答案】：A66、提出比较概括、广泛的问题，对回答内容不做严格限制的技术属于什么技术（）A:内容反应技术B:具体化技术C:开放式提问D:封闭式提问【答案】：C67、（2018年真题）股权投资基金进行清算的原因是（）A:投资项目从新三板摘牌B:投资项目被上市公司并购C:投资项目都实现了退出D:投资项目撤销IPO计划【答案】：C68、中等偏难的学习任务，学习者最佳的动机强度是（）。A:中等偏强B:中等偏弱C:中等D:较高【答案】：B69、教育心理学作为一门独立学科的初创时间是（）。A:1950年B:1903年C:1879年D:1978年【答案】：B70、刘晓明同学近来对周围事物缺乏兴趣，对外界环境的变化没有任何情感反应，不洗澡不换衣服，缺乏行为动机与目的。那么他的心理障碍应该属于（）。A:感知障碍B:意志障碍C:思维障碍D:情感障碍【答案】：D71、升学考试一般是典型的（）。A:常模参照测验B:形成性测验C:标准参照测验D:总结性测验【答案】：A72、（2017年真题）股权投资基金管理人按投资协议约定的金额和时间把投资款项划转至被投资企业或其股东的账户，如果股权投资基金办理了托管，划款操作需经托管人核准并办理。这是股权投资基金投资流程的（）阶段。A:项目立项B:投资完成C:投资交割D:签订投资协议【答案】：C73、心理辅导员辨认、体验来访者言语和非言语行为中明显或隐含的情绪情感，且反馈给来者，协助来访者察觉和接纳自己的感觉的技术是（）。A:具体化B:情感反应技术C:共情技术D:澄清技术【答案】：B74、（2020年真题）基金服务机构在破产或者清算时，以下表述正确的是（）。A:基金服务机构自有财产属于破产或清算财产B:基金服务机构因未对部分基金财产和投资者财产进行分账管理，该部分资产视同清算财产C:基金服务业务所涉及的基金财产和投资者财产归属于基金服务机构的自有财产D:基金服务业务所涉及的基金产品和投资者财产属于破产或清算财产【答案】：A75、观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为（）。A:替代强化B:外部强化C:自我强化D:直接强化【答案】：A76、当学生取得好的成绩后，老师家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（）。A:效果律B:练习律C:准备律D:动机律【答案】：A77、自我效能理论的最早提出者是（）。A:马斯洛B:布鲁纳C:班杜拉D:斯金纳【答案】：C78、心理学发展史上的第一次革命为（）。A:精神分析心理学的兴起B:认知主义心理学的兴起C:人本主义心理学的兴起D:行为主义心理学的兴起【答案】：D79、对有关历史生活的领会，不能缺少（）。A:言语直观B:感知直观C:表象直观D:形象直观【答案】：A80、倾向于选择非常容易或非常困难任务的是（）。A:自我实现者B:追求荣誉者C:力求成功者D:避免失败者【答案】：D81、自我教育是主体自我按照社会要求对客体自我实施的教育。它是自我意识的（）。A:最初级表现B:常见表现C:基本表现D:最高级表现【答案】：D82、发散思维测验是创造性测量的核心，而将对发散思维的测量作为测量创造性的主要内容是基于吉尔福特提出的（）。A:条件反射理论B:智力结构理论C:学习结果分类理论D:信息加工学习理论【答案】：B83、根据学习的定义，下列活动中属于学习的是（）。A:大一时的军训导致他大学毕业后从军B:孩子开始走路C:老爷爷早晚打太极拳D:彭涛初一时跳1.3m高，初三时候跳1.4m高【答案】：A84、美国心理学家卡特尔认为，以生理为基础的认知能力，如知觉、记忆、运算速度和推理能力等，属于（）。A:言语智力B:学业智力C:晶体智力D:流体智力【答案】：D85、当客观事物的个别属性作用于人的感官时，人能够将客观事物知觉为一个整体，这是知觉特征的什么属性（）A:知觉选择性B:知觉恒常性C:知觉整体性D:知觉理解性【答案】：C86、具有高度的概括性、理解性、逻辑性等特点的记忆是（）。A:情绪记忆B:语义记忆C:情景记忆D:形象记忆【答案】：B87、皮亚杰认为，个体的认知结构是通过哪两个过程的循环而不断发展的（）。A:顺应和平衡B:反馈和改变C:调整和平衡D:同化和顺应【答案】：D88、学习者为了提高学习的效果和效率，有目的地有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为（）。A:学习计划B:学习策略C:学习方法D:学习规律【答案】：B89、布卢姆的教育目标分类中，认知领域的教学目标的最高层次是（）。A:领会B:评价C:运用D:综合【答案】：B90、期货交易最早萌芽于（）。A:亚洲B:南美洲C:欧洲D:美国【答案】：C91、心理学中运用两难故事法研究人的道德发展阶段的心理学家是（）。A:皮亚杰B:斯金纳C:柯尔伯格D:巴甫洛夫【答案】：C92、布鲁纳的学习过程的第三个阶段是（）。A:同化B:转化C:获得D:评价【答案】：D93、一般认为，人在（）之间的学习效率最高。A:上午8～9点B:下午3～4点C:下午6～8点D:上午11～12点【答案】：D94、心理学是一门研究（）的学科。A:社会对心理制约B:心理的发生、发展C:人的行为和心理活动规律D:心理现象产生机制【答案】：C95、按照迁移性质的不同，学习迁移可以分为（）。A:普通与特殊迁移B:纵向与横向迁移C:顺向与逆向迁移D:正与负迁移【答案】：D96、（2019年真题）关于合伙型股权投资基金清算，下列表述正确的是（）A:基金清算退出的资产分配顺序上，应优先向合伙人分配本金B:合伙型股权投资基金解散，应当由基金管理人进行清算C:如果全体合伙人一致决定解散，基金可以解散清算D:清算期间，因基金继续存续，可以开展投资经营活动【答案】：C97、通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是（）。A:情境学习B:指导学习C:发现学习D:合作学习【答案】：C98、激发个体进行学习活动，维持已引起的学习活动，使行为朝向一定目标的内部心理状态是（）。A:学习动机B:学习理想C:学习兴趣D:学习需要【答案】：A99、（）也叫心向，指的是先于一定活动而指向这种活动的心理准备状态。A:变式B:定势C:迁移D:动机【答案】：B100、精神分析学派的代表人物是（）。A:弗洛伊德B:冯特C:罗杰斯D:韦特海默【答案】：A第二部分多选题（100题）1、创造性教学具有以下（）基本特征。A:问题性B:探究性C:想象性D:趣味性【答案】：A、B2、以下对行为主义的描述，正确的有（）。【答案】：3、韦伯发现大多数人都将自己行为的成功或失败归结为以下几个原因：（）A:能力B:努力C:身心状况及其他D:任务难度和运气【答案】：A、B、C、D4、司德菲提出的教师成长过程中包含了退缩阶段，退缩阶段包括（）。A:中期的退缩阶段B:快速的退缩阶段C:初期的退缩阶段D:深度退缩阶段【答案】：C、D5、大学生社会知觉的途径主要有（）。A:对交往中的动作、表情、态度、语言等进行人际知觉B:对他人外部特征的观察C:通过对物质自我、社会自我、精神自我的知觉来进行自我知觉D:通过对自己或他人在特定的社会或组织中的地位、权利等由此产生的行为知觉来进行角色知觉【答案】：A、B、C、D6、促进大学生认知发展的教育对策是（）。A:加强多边协作，形成大学生认知促进的合力B:加强大学生的自我反思能力的培养C:进行创造性思维训练D:加强大学生的主体教育【答案】：A、D7、创造性教学具有以下（）基本特征。A:问题性B:探究性C:想象性D:趣味性【答案】：A、B8、下列属于短时记忆特点的是（）。A:保持时间短B:意识清晰C:操作性强D:容量有限【答案】：A、B、C、D9、大学生常见的心理问题有哪些（）A:自我意识发展不足B:缺乏建立良好人际关系的技巧C:性心理和性道德冲突D:缺乏积极的情绪体验【答案】：A、B、C、D10、大学教师激励的方法包括（）。A:职务考核B:目标激励C:提高待遇D:学术激励【答案】：A、B11、为了避免意义学习中的机械学习，教师在教学中应该做到（）。A:精心组织教材，使教材知识具有逻辑意义B:考核的重点放在学生是否正真了解教材内容上C:在教新知识之前先复习或回忆有关的旧知识D:以学生智力和知识发展水平为基础【答案】：A、B、C、D12、大学校园文化的心理功能有（）。A:激励功能B:暗示功能C:同化功能D:感染功能【答案】：A、B、C、D13、道德意志一般应经历以下三个阶段（）。A:树信心B:下决心C:认同心D:立恒心【答案】：A、B、D14、下列属于短时记忆特点的是（）。A:操作性强B:意识清晰C:容量有限D:保持时间短【答案】：A、B、C、D15、经典性条件反射的基本规律有（）。A:分化B:消退C:获得D:泛化【答案】：A、B、C、D16、人的个性倾向性上的差异主要表现在（）上。A:情绪B:动机C:NoneD:需要【答案】：B、D17、校园文化形成与发展的主要影响因素有（）。A:学校的宣传与舆论引导B:社会文化的渗透与制约C:学校的领导与管理活动D:新闻媒体的宣传与大众印象【答案】：A、B、C18、品德具有如下特征：个体性、道德性和（）。A:主体性B:社会性C:整体性D:稳定性【答案】：B、C、D19、知识的学习包括哪几个主要过程？（）A:知识的获得B:知识的表征C:知识的应用D:知识的保持【答案】：A、C、D20、特质因素学派协助青少年进行职业选择的策略是（）。A:职业生涯的决定B:获取有关工作的知识C:帮助学生自我了解D:整合有关自我和职业的知识【答案】：B、C、D21、大学校园文化的心理功能有（）。A:感染功能B:暗示功能C:激励功能D:同化功能【答案】：A、B、C、D22、在采用认知领悟疗法矫正大学生的不良品德时，应注意（）。A:从学生实际认知水平出发B:提出具体而合理的要求C:进行榜样教育D:坚持正面疏导【答案】：A、B、C、D23、大学生亲和行为的特点是（）。A:亲和行为受到外貌、距离、熟悉性和相似性等的影响B:人际交往是大学生社会化过程的关键C:亲和行为都会顺利进行D:人际交往需要骤增【答案】：A、B、D24、司德菲提出的教师成长过程中包含了退缩阶段，退缩阶段包括（）。A:深度退缩阶段B:初期的退缩阶段C:中期的退缩阶段D:快速的退缩阶段【答案】：A、B25、学习动机对学习行为的动力作用表现在哪几个方面（）A:行为的定向B:行为的激活C:行为的强化D:行为的维持【答案】：A、B、C、D26、皮亚杰认为，个体的认知结构是通过哪两个过程的循环而不断发展的（）A:顺应过程B:调整过程C:同化过程D:None【答案】：A、C27、道德情感的形式主要包括（）。A:社会的道德情感B:直觉的道德情感C:伦理的道德情感D:想象的道德情感【答案】：B、C、D28、下列属于短时记忆特点的是（）。A:保持时间短B:容量有限C:意识清晰D:操作性强【答案】：A、B、C、D29、下列属于观察学习的过程的是（）。【答案】：30、道德意志一般应经历以下三个阶段（）。A:立恒心B:认同心C:下决心D:树信心【答案】：A、C、D31、道德情感的形式主要包括（）。A:社会的道德情感B:直觉的道德情感C:想象的道德情感D:伦理的道德情感【答案】：B、C、D32、建构主义学习理论认为，学习环境包括的要素有（）。A:协作B:情境C:意义建构D:会话【答案】：A、B、C、D33、知识的学习包括哪几个主要过程？（）A:知识的获得B:知识的应用C:知识的保持D:知识的表征【答案】：A、B、C34、团体辅导的功能主要有（）。A:预防功能B:教育功能C:发展功能D:矫正功能【答案】：A、B、C、D35、优化大学校园的心理环境可以从以下几个方面着手（）。A:建设富有育人寓意的校园物质环境B:倡导优化配置学校资源C:倡导崇尚学术，重视教学的价值取向D:建设关爱学生的生活学习的师生关系【答案】：A、C36、观察法可分为（）。A:参与性观察与非参与性观察B:系统性观察与非系统性观察C:长期性观察与短期性观察D:情景性观察与控制性观察【答案】：A、B37、弗鲁姆提出的期望理论认为，激发力量是由以下因素构成的（）。A:认知因素B:目标效价C:期望值D:情感因素【答案】：B、C38、大学生品德评价指标体系一般包括（）。A:构建意义B:构建程序C:构建的具体指标D:构建原则【答案】：A、C、D39、维纳发现大多数人都将自己行为的成功或失败归结为以下几个原因（）。A:能力B:努力C:运气D:任务难度【答案】：A、B、C、D40、大学生心理健康教育的原则有（）。A:科学性原则B:全体与个别兼顾的原则C:主体性原则D:发展性原则【答案】：A、B、C、D41、网络成瘾的特点主要包括（）。A:成瘾者思维、情感、行为都被上网这一活动控制B:投入的时间和程度逐渐加大C:会与周围环境产生冲突D:不能上网时会出现烦躁不安【答案】：A、B、C、D42、大学生心理健康教育的目标是（）。A:激发学生个性得到全面健康的发展B:充分发挥学生的潜能C:有更多的积极情绪体验D:建立良好的人际关系【答案】：A、B43、大学生品德评价指标体系一般包括（）。A:构建意义B:构建原则C:构建的具体指标D:构建程序【答案】：A、B、C44、印象管理过程中的两个重要因素是什么（）A:外表B:NoneC:自我观念D:社会身份【答案】：C、D45、大学教师应用哪些方式解决心理问题（）。A:主动接受心理健康教育B:学会倾诉自己的压力和情绪C:参加体育锻炼D:保持一种以上的爱好【答案】：A、B、C、D46、个体自我意识的发展过程包括（）。A:自我中心期B:客观化时期C:社会化时期D:主观化时期【答案】：A、B、D47、经典性条件反射的基本规律有（）。A:分化B:消退C:泛化D:获得【答案】：A、B、C、D48、大学生心理健康教育的目标是（）。A:建立良好的人际关系B:有更多的积极情绪体验C:激发学生个性得到全面健康的发展D:充分发挥学生的潜能【答案】：C、D49、校园文化形成与发展的主要影响因素有（）。A:学校的领导与管理活动B:学校的宣传与舆论引导C:社会文化的渗透与制约D:新闻媒体的宣传与大众印象【答案】：A、B、C50、教师在实践中树立威信，应（）。A:在课堂中展现自己的睿智B:充分利用首因效应C:加强师生间交往D:注意自己的仪表、作风和习惯【答案】：A、B、C、D51、大学生社会知觉的途径主要有（）。A:对交往中的动作、表情、态度、语言等进行人际知觉B:通过对物质自我、社会自我、精神自我的知觉来进行自我知觉C:通过对自己或他人在特定的社会或组织中的地位、权利等由此产生的行为知觉来进行角色知觉D:对他人外部特征的观察【答案】：A、B、C、D52、大学生的品德教育就是要回归现实生活，要从现实出发，（）。【答案】：53、下列属于短时记忆特点的是（）。A:保持时间短B:操作性强C:容量有限D:意识清晰【答案】：A、B、C、D54、影响大学生品德形成发展的外在因素，一般认为是家庭、社会环境和（）。A:人际关系B:学校教育C:恋爱关系D:人生态度【答案】：A、B55、感觉适应是（）心理现象。A:刺激物持续作用引起的B:刺激作用停止后出现的C:两种刺激同时作用时引起的D:感受性发生了变化的【答案】：A、D56、皮亚杰认为，个体的认知结构是通过哪两个过程的循环而不断发展的（）A:同化过程B:调整过程C:顺应过程D:None【答案】：A、C57、大学教师激励的方法包括（）。A:职务考核B:目标激励C:提高待遇D:学术激励【答案】：A、B58、以下不属于人的心理发展特点的是（）。A:集中性与分散性B:连续性与阶段性C:平衡性与差异性D:方向性与可逆性【答案】：A、C、D59、韦伯发现大多数人都将自己行为的成功或失败归结为以下几个原因：（）A:努力B:身心状况及其他C:能力D:任务难度和运气【答案】：A、B、C、D60、韦纳把归因维度归纳成哪几个方面（）【答案】：61、弗鲁姆提出的期望理论认为，激发力量是由以下因素构成的（）。A:期望值B:认知因素C:情感因素D:目标效价【答案】：A、D62、特质因素学派协助青少年进行职业选择的策略是（）。A:帮助学生自我了解B:获取有关工作的知识C:整合有关自我和职业的知识D:职业生涯的决定【答案】：A、B、C63、巴甫洛夫将动物的高级神经活动分为（）四种类型。【答案】：64、激发大学教师的工作积极性应遵循的原则包括（）。A:刚性与柔性相结合B:精神激励与物质激励相结合C:情感与制度相结合D:奖励与惩罚相结合【答案】：B、D65、大学生心理健康教育的目标是（）。A:充分发挥学生的潜能B:激发学生个性得到全面健康的发展C:建立良好的人际关系D:有更多的积极情绪体验【答案】：A、B66、意义学习的过程分为哪几个阶段（）【答案】：67、大学生社会知觉的途径主要有（）。A:通过对自己或他人在特定的社会或组织中的地位、权利等由此产生的行为知觉来进行角色知觉B:通过对物质自我、社会自我、精神自我的知觉来进行自我知觉C:对交往中的动作、表情、态度、语言等进行人际知觉D:对他人外部特征的观察【答案】：A、B、C、D68、知识的学习包括哪几个主要过程？（）A:知识的获得B:知识的表征C:知识的应用D:知识的保持【答案】：A、C、D69、促进大学教师教育能力发展的途径有（）。A:教学决策训练B:掌握学习理论C:把握学生心理D:观摩与分析【答案】：A、D70、影响大学生品德形成发展的内在因素，一般认为是（）。A:人生价值追求B:个体身心特征C:同伴关系D:自我意识提高【答案】：A、B、D71、下列属于短时记忆特点的是（）。A:操作性强B:保持时间短C:意识清晰D:容量有限【答案】：A、B、C、D72、在采用认知领悟疗法矫正大学生的不良品德时，应注意（）。A:坚持正面疏导B:从学生实际认知水平出发C:进行榜样教育D:提出具体而合理的要求【答案】：A、B、C、D73、促进大学生认知发展的教育对策是（）。A:加强多边协作，形成大学生认知促进的合力B:加强大学生的自我反思能力的培养C:进行创造性思维训练D:加强大学生的主体教育【答案】：A、D74、大学生的品德教育就是要回归现实生活，要从现实出发，（）。【答案】：75、大学校园文化的激励功能是通过下列哪几个方面实现的（）A:心理满足与激励B:精神嘉奖与激励C:行为强化与激励D:物质奖励与激励【答案】：A、C76、优化大学校园的心理环境可以从以下几个方面着手（）。A:倡导优化配置学校资源B:建设富有育人寓意的校园物质环境C:倡导崇尚学术，重视教学的价值取向D:建设关爱学生的生活学习的师生关系【答案】：B、C77、目前大多数大学生感到在校有（）。A:考研压力B:就业压力C:学习压力D:人际压力【答案】：B、C、D78、为了避免意义学习中的机械学习，教师在教学中应该做到（）。A:在教新知识之前先复习或回忆有关的旧知识B:精心组织教材，使教材知识具有逻辑意义C:以学生智力和知识发展水平为基础D: