2023年高校教师资格证之高等教育心理学包过题库及答案（新）

2023年高校教师资格证之高等教育心理学包过题库及答案（新）第一部分单选题（100题）1、在教学中为了实现知识的迁移，教师应该应用（），使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除，更好地掌握概念间的因果联系。A:教材结构B:基本原理C:概念D:变式【答案】：D2、最高级的需要是（）。A:安全需要B:尊重需要C:生理需要D:自我实现的需要【答案】：D3、（）是对无意义的材料赋予某些人为意义并加以一定的联想和想象，以促进知识保持的记忆方法。A:记忆术B:系统化C:替换D:联想【答案】：A4、（2018年真题）以下关于法律尽职调查，表述错误的是（）。A:法律尽调关注重点问题包括税收及政府优惠政策B:法律尽调关注重点问题包括企业债务及对外担保情况、重大合同等C:法律尽调更多的是定位于价值发现，审查评估企业法律方面重要问题D:法律尽调的作用是帮助基金管理人全面地评估企业资产和业务的合规性以及潜在的法律风险【答案】：C5、一种学习对另一种学习的影响，称为学习的（）。A:联结B:强化C:迁移D:反馈【答案】：C6、（2017年真题）下列关于股权投资基金募集流程及先后顺序的描述中，正确的是（）。A:基金路演期、投资者确认、协议签署及出资B:募集筹备期、基金路演期、协议签署及出资C:募集筹备期、基金路演期、投资者确认、协议签署及出资D:投资者确认、基金路演期、协议签署及出资【答案】：C7、（2017年真题）下列关于投资者投资股权投资基金时应履行义务的说法中，错误的是（）。A:对自身资产或收入情况应作如实承诺，如提供虚假承诺文件，承担相应责任B:确保自身符合合格投资者条件C:如自身不符合合格投资者条件，可以购买以私募基金份额或其收益权为投资标的的金融产品D:如实填写风险识别能力和承担能力问卷【答案】：C8、我国古代贤哲早就提出，学习可以“温故知新”，在迁移的观点看，这是一种（）。A:逆向正迁移B:顺向正迁移C:顺向负迁移D:逆向负迁移【答案】：B9、如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业得行为，最合适得安排应该是（）。A:惩罚孩子过分喜欢看的行为B:规定每周看电视得适当时C:让儿童看完电视以后立即督促他完成作业D:只有按时完成家庭作业后才能看电视【答案】：D10、自我提高内驱力和附属内驱力属于（）。A:内部动机B:间接动机C:外部动机D:直接动机【答案】：C11、教育心理学作为一门独立学科的初创时间是（）。A:1950年B:1903年C:1978年D:1879年【答案】：B12、决定心理发展的方向、速度、水平和个别差异的是（）。A:经验B:学习C:遗传因素D:社会生活条件【答案】：D13、1963年出版了潘菽主编的《教育心理学》，这一事件处于新中国教育心理学发展的哪一个历史时期（）。A:破坏期B:繁荣期C:新生期D:改造期【答案】：B14、决定心理发展的方向、速度、水平和个别差异的是（）。A:遗传因素B:社会生活条件C:经验D:学习【答案】：B15、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其它与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为（）。A:刺激泛化B:消退C:获得D:刺激分化【答案】：A16、在人性的叙述中，认为人是理性的、善良的和值得尊重的心理学流派是（）。A:行为主义B:人本主义C:认知主义D:存在主义【答案】：B17、有机体学会对与条件刺激相类似的刺激做出不同的行为反应，巴甫洛夫称其为（）。A:刺激分化B:刺激比较C:刺激泛化D:行为强化【答案】：A18、态度与品德形成的一般过程不包括（）。A:内化B:顺应C:认同D:遵从【答案】：B19、大学生能够对自己的内心深处的情感体验、需要动机、意志特征、理想及政治思想等进行深入的分析，这说明其自我概念具有（）的特点。A:完整性B:稳定性C:丰富性D:概括性【答案】：C20、有的人善于发现问题，有的人对问题熟视无睹，这是（）的表现。A:性格的态度特征B:性格的情绪特征C:性格的意志特征D:性格的理智特征【答案】：D21、心理学是一门研究（）的科学。A:心理现象产生机制B:心理的发生发展C:社会对心理制约D:心理活动及其规律【答案】：D22、个体在没有外界控制的条件下，受到他人行为刺激的影响，而引起一种与他人的行为类似的行为。这一现象是（）。A:感染B:服从C:从众D:模仿【答案】：D23、激发个体进行学习活动，维持已引起的学习活动，使行为朝向一定目标的内部心理状态是（）。A:学习需要B:学习理想C:学习动机D:学习兴趣【答案】：C24、研究表明，记忆效果最好的学习熟练程度为（）。A:150%B:200%C:100%D:50%【答案】：A25、某交易者以86点的价格出售10张在芝加哥商业交易所集团上市的执行价格为1290点的S＆P500美式看跌期货期权（1张期货期权合约的合约规模为1手期货合约，合约乘数为250美元），当时标的期货合约的价格为1204点。当标的期货合约的价格为1222点时，该看跌期权的市场价格为68点，如果卖方在买方行权前将期权合约对冲平仓，则平仓收益为（）美元。A:1204B:45000C:1800D:4500【答案】：B26、先行组织者教学技术常用于（）。A:发现学习B:个别化学习C:接受学习D:掌握学习【答案】：C27、教师教学反思的成分不包括（）。A:思维成分B:批判成分C:教师的陈述D:认知成分【答案】：A28、期货交易所应当及时公布的上市品种合约信息不包括（）。A:预期行情B:持仓量C:成交量、成交价D:最高价与最低价【答案】：A29、（2018年真题）下述选项中，不符合股权投资基金的合格投资者认定标准的是（）。A:净资产1800万元的单位投资者B:持有市值350万元股票的某工厂流水线员工C:持有价值500万元房产的无收入的大学在校学生D:社会保障基金【答案】：C30、（2018年真题）在计算某基金所投资的A项目层面截至某一时点的内部收益率时，选取的必备参数不包括（）A:A项目截至该时点的资产价值B:基金对A项目历次出资的时间和金额C:基金在A项目上历次收到分配的时间和金额D:投资者对基金的出资时间和金额【答案】：A31、当学生取得好的成绩后，老师家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（）。A:效果律B:动机律C:准备律D:练习律【答案】：A32、心理学上的“水下击靶”实验所支持的迁移理论是（）。A:关系转换说B:共同要素说C:形式训练说D:概括说【答案】：D33、教师职业角色意识的形成过程不包括（）。A:角色信念阶段B:角色扮演阶段C:角色认同阶段D:角色认知阶段【答案】：B34、老师对学生取得的好成绩给予表扬和鼓励，以期促进他们进一步努力学习，这符合桑代克学习规律中的（）。A:动机律B:练习律C:准备律D:效果律【答案】：D35、对有关历史生活的领会，不能缺少（）。A:表象直观B:形象直观C:言语直观D:感知直观【答案】：C36、某交易者以0.0106（汇率）的价格出售10张在芝加哥商业交易所集团上市的执行价格为1.590的GB、D、/USD、美式看涨期货期权。则该交易者的盈亏平衡点为（）。A:1.6006B:1.5794C:1.590D:1.6112【答案】：A37、（2017年真题）对于有清晰、可持续盈利的稳定企业适合用（）进行估值。A:有效市场价格法B:收入法C:乘数法D:近期交易价格法【答案】：C38、下列心理学家中不属于格式塔心理学代表人物的是（）。A:考夫卡B:加德纳C:韦特海默D:苛勒【答案】：B39、高级神经活动类型为活泼型（强、平衡、灵活），其气质类型为（）。A:多血质B:胆汁质C:粘液质D:抑郁症【答案】：A40、学习者为了提高学习的效果和效率，有目的地有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为（）。A:学习方法B:学习计划C:学习规律D:学习策略【答案】：D41、用多种感觉通道识记时效果最显著的智力类型是（）。A:混合型B:动觉型C:听觉型D:视觉型【答案】：A42、态度与品德形成的一般过程不包括（）。A:遵从B:认同C:内化D:顺应【答案】：D43、皮亚杰认为，个体的认知结构是通过哪两个过程的循环而不断发展的（）。A:反馈和改变B:调整和平衡C:同化和顺应D:顺应和平衡【答案】：C44、中等偏难的学习任务，学习者最佳的动机强度是（）。A:较高B:中等C:中等偏弱D:中等偏强【答案】：C45、提出复演论心理发展理论的是（）。A:高尔顿B:斯金纳C:沃尔夫D:霍尔【答案】：D46、个体想象自己在他人心目中的形象和他人对自己的评价，从而确立自我。这种自我称为（）。A:理想自我B:镜中自我C:投射自我D:社会自我【答案】：C47、认知接受说的提出者是（）。A:桑代克B:罗杰斯C:奥苏伯尔D:布鲁纳【答案】：C48、个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态是（）。A:学习需要B:动机C:学习动机D:需要【答案】：A49、（2017年真题）公司型基金设立步骤及先后顺序正确的是（）。A:名称申请登记、核准相关资料、领取营业执照B:名称确定、申请登记、领取执照C:名称预先核准、申请设立登记、领取营业执照D:申请设立登记、名称预先核准、领取营业执照【答案】：C50、在心理学里，一个人个性中具有道德评价意义的核心部分，即为人的（）。A:道德B:品德C:人格D:性格【答案】：D51、个人的自我感受、自尊、自爱、自卑、自信、内疚、优越感、成就感、自我效能感等，属于自我意识的（）。A:自我控制B:自我体验C:自我认识D:自我调节【答案】：B52、创造过程的必经阶段是（）。A:准备阶段、酝酿阶段、启发阶段、验证阶段B:酝酿阶段、准备阶段、启发阶段、明朗阶段C:准备阶段、酝酿阶段、明朗阶段、验证阶段D:准备阶段、启发阶段、明朗阶段、验证阶段【答案】：C53、下列心理学家中不属于格式塔心理学代表人物的是（）。A:加德纳B:韦特海默C:苛勒D:考夫卡【答案】：A54、一般认为，人在（）之间的学习效率最高。A:下午6～8点B:下午3～4点C:上午8～9点D:上午11～12点【答案】：D55、高级神经活动类型为活泼型，其气质类型为（）。A:抑郁质B:多血质C:胆汁质D:粘液质【答案】：B56、心理学是一门研究（）的科学。A:心理现象产生机制B:社会对心理制约C:心理活动及其规律D:心理的发生发展【答案】：C57、德国心理学家冯特在德国莱比锡大学创建世界上第一个心理学实验室的时间是（）。A:1879年B:1789年C:1859年D:1689年【答案】：A58、人格是个体在活动中表现出来的具有一定倾向的、比较稳定的心理特征的总和。在人格中，具有道德评价意义和核心意义的部分是（）。A:性格B:能力C:品德D:气质【答案】：A59、遵从、认同和内化是大学生态度与品德的（）。A:转化阶段B:习得阶段C:形成阶段D:修正阶段【答案】：B60、（2020年真题）基金托管的服务内容不包括（）。A:基金估值B:会计核算C:账户管理D:份额登记【答案】：D61、学习实质上是一种反应概率上的变化，而强化是增强反应概率的（）。A:形式B:方法C:技巧D:手段【答案】：D62、激发个体进行学习活动，维持已引起的学习活动，使行为朝向一定目标的内部心理状态是（）。A:学习动机B:学习需要C:学习兴趣D:学习理想【答案】：A63、在动作技能形成的（）阶段，学生开始能将完整的动作技能分解为若干个局部的、个别的动作，然后理解每个分解动作的基本要求和特征，对各个分解动作进行逐个的练习。A:动作联系B:认知C:自动化D:动作分解【答案】：D64、教育心理学是研究学校教育情境中（）的基本心理学规律的科学。A:教师教学B:学生学习与教师教育C:学生学习D:教师教育【答案】：B65、美国心理学家卡特尔认为，以生理为基础的认知能力，如知觉、记忆、运算速度和推理能力等，属于（）。A:流体智力B:言语智力C:学业智力D:晶体智力【答案】：A66、个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态是（）。A:动机B:需要C:学习动机D:学习需要【答案】：D67、集体中占优势的言论与意见称为（）。A:集体规范B:集体凝聚力C:集体舆论D:集体气氛【答案】：C68、在美国本土之外，最大的、最有指标意义的欧洲美元交易市场在（），欧洲美元已经成为国际金融市场上最重要的融资工具之一。A:巴黎B:伦敦C:柏林D:东京【答案】：B69、韦氏智力量表和斯坦福一比奈智力量表的记分都是34的儿童属于（）。A:重度弱智B:极重度弱智C:中度弱智D:轻度弱智【答案】：A70、（2017年真题）基金管理人对基金投资者投向基金的资金与财产安全承担的责任和义务包括（）。A:Ⅱ、Ⅲ、ⅣB:Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、ⅣC:Ⅰ、ⅡD:Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ【答案】：B71、（）学生的自我体验最为强烈。A:大一B:大四C:大二D:大三【答案】：D72、根据个人的经验，将孤立的项目连接成更大的单元，从而扩大记忆的容量。这种记忆信息编码策略称为（）。A:替换B:组块化C:比较D:组块【答案】：B73、后面学习的材料对识记和回忆前面学习材料的干扰是（）。A:正抑制B:负抑制C:倒摄抑制D:前摄抑制【答案】：C74、教师的角色认同处于教师职业角色形成的第几阶段（）。A:四B:二C:一D:三【答案】：B75、教师在授课中的语言应尽量做到抑扬顿挫、轻重有落，这是运用了哪个感知规律？（）A:强度律B:组合律C:活动律D:差异律【答案】：A76、发现学习理论的提出者是（）。A:苛勒B:布鲁纳C:加涅D:奥苏伯尔【答案】：B77、动作技能根据所涉及的骨骼、肌肉以及动作幅度大小，可分为精细性动作技能与（）。A:连续性动作技能B:粗大性动作技能C:工具性动作技能D:封闭性动作技能【答案】：B78、当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中的哪一阶段特征？（）A:关注发展阶段B:关注情境阶段C:关注生存阶段D:关注学生阶段【答案】：C79、早期“程序教学”的设计所依据的心理学原理是（）。A:认知主义B:人本主义C:行为主义D:建构主义【答案】：C80、（2020年真题）是指项目投资退出的资金先返还至基金投资者，当投资者收回全部投资本金后，再按照约定的门槛收益率（如有）向基金投资者分配门槛收益。上述步骤完成后，基金管理人才参与基金的收益分配。（）。A:瀑布式的收益分配体系B:基金管理人的业绩报酬C:追赶机制D:回拨机制【答案】：A81、在几种重要的学习理论中，“认知一结构”论的提出者是（）。A:桑代克B:布鲁纳C:奥苏伯尔D:苛勒【答案】：B82、自然实验法的优点是（）。A:减少人为性，提高真实性B:降低真实性，提高人为性C:提高人为性，增加真实性D:减少人为性，降低真实性【答案】：A83、产生式迁移理论证实了（）。A:桑代克的共同的“S－R”成分可以导致迁移B:熟练的基本技能可以自动迁移C:策略学习可以自动迁移D:学习可以自动迁移，而不必有学习者的有意识注意【答案】：B84、我们对见义勇为的行为往往会感到敬佩，对自私自利的行为会感到鄙视，这是一种（）。A:道德意志B:道德行为C:道德认识D:道德情感【答案】：D85、教育心理学是研究学校教育情境中（）的基本心理学规律的科学。A:学生学习与教师教育B:教师教育C:学生学习D:教师教学【答案】：A86、5月4日，某机构投资者看到5年期国债期货TF1509合约和TF1506合约之间的价差偏高，于是采用卖出套利策略建立套利头寸，卖出50手TF1509合约，同时买入50手TF1506合约，成交价差为1.100元。5月6日，该投资者以0.970的价差平仓，此时，投资者损益为（）万元。A:亏损6.5B:亏损3C:盈利3D:盈利6.5【答案】：D87、后面学习的材料对识记和回忆前面学习材料的干扰是（）。A:前摄抑制B:负抑制C:正抑制D:倒摄抑制【答案】：D88、品德是个性心理特征中具有道德评价意义的部分，是一种（）。A:生理现象B:管理现象C:心理现象D:社会现象【答案】：C89、我们对见义勇为的行为往往会感到敬佩，对自私自利的行为会感到鄙视，这是一种（）。A:道德情感B:道德意志C:道德认识D:道德行为【答案】：A90、美国心理学家斯腾伯格提出的智力理论是（）。A:二因素理论B:三元智力理论C:多元智力理论D:群因素理论【答案】：B91、弗鲁姆提出的期望理论指出，激发力量主要是由以下二因素组成（）。A:主观因素与客观因素B:认知因素与情感因素C:目标效价与期望值D:保健因素与激励因素【答案】：C92、态度的三种结构不包括（）。A:态度的情感成分B:态度的认知成分C:态度的行为成分D:态度的意志成分【答案】：D93、效度是（）。A:随机的B:绝对的C:惟一的D:相对的【答案】：D94、（）是个体想象中他人对自己的看法，以及由此而产生的自我感。A:投射自我B:镜中自我C:社会自我D:理想自我【答案】：A95、效度是（）。A:随机的B:惟一的C:相对的D:绝对的【答案】：C96、按照迁移的内容，学习迁移可分为（）。A:正迁移与负迁移B:纵向迁移与横向迁移C:特殊迁移与普遍迁移D:顺向迁移与逆向迁移【答案】：C97、某公司购入500吨棉花，价格为14120元/吨，为避免价格风险，该公司以14200元/吨价格在郑州商品交易所做套期保值交易，棉花3个月后交割的期货合约上做卖出保值并成交。两个月后，该公司以12600元/吨的价格将该批棉花卖出，同时以12700元/吨的成交价格将持有的期货合约平仓。该公司该笔保值交易的结果为（）元。（其他费用忽略）A:盈利10000B:盈利12000C:亏损12000D:亏损10000【答案】：D98、在男女大学生的智力水平有无差异这个问题上，心理学的结论是（）。A:无任何差异B:尚无定论C:男优于女D:女优于男【答案】：A99、1967年，美国心理学家（）发表了《认知心理学》一书，标志着现代认知心理学的正式诞生。A:马斯洛B:奈塞尔C:考夫卡D:斯金纳【答案】：B100、内部学习动机最为核心的成分是：求知欲和（）。A:需求B:兴趣C:虚荣D:好奇心【答案】：D第二部分多选题（100题）1、影响大学生品德形成发展的外在因素，一般认为是家庭、社会环境和（）。A:人生态度B:恋爱关系C:人际关系D:学校教育【答案】：C、D2、学习动机对学习行为的动力作用表现在哪几个方面（）A:行为的激活B:行为的定向C:行为的维持D:行为的强化【答案】：A、B、C、D3、大学生职业生涯规划心理辅导的实务指导可以从哪些方面着手（）。A:获取有关职业的知识B:整合有关自我和职业的知识C:职业生涯的发展与决定D:自我了解【答案】：A、B、D4、创造性教学具有以下（）基本特征。A:趣味性B:探究性C:想象性D:问题性【答案】：B、D5、大学生常见的心理问题有哪些（）A:缺乏积极的情绪体验B:自我意识发展不足C:性心理和性道德冲突D:缺乏建立良好人际关系的技巧【答案】：A、B、C、D6、韦伯发现大多数人都将自己行为的成功或失败归结为以下几个原因：（）A:身心状况及其他B:能力C:任务难度和运气D:努力【答案】：A、B、C、D7、司德菲提出的教师成长过程中包含了退缩阶段，退缩阶段包括（）。A:快速的退缩阶段B:初期的退缩阶段C:中期的退缩阶段D:深度退缩阶段【答案】：B、D8、道德情感的形式主要包括（）。A:伦理的道德情感B:社会的道德情感C:想象的道德情感D:直觉的道德情感【答案】：A、C、D9、特质因素学派协助青少年进行职业选择的策略是（）。A:帮助学生自我了解B:获取有关工作的知识C:整合有关自我和职业的知识D:职业生涯的决定【答案】：A、B、C10、大学生社会知觉的途径主要有（）。A:通过对物质自我、社会自我、精神自我的知觉来进行自我知觉B:通过对自己或他人在特定的社会或组织中的地位、权利等由此产生的行为知觉来进行角色知觉C:对交往中的动作、表情、态度、语言等进行人际知觉D:对他人外部特征的观察【答案】：A、B、C、D11、下列属于短时记忆特点的是（）。A:保持时间短B:操作性强C:意识清晰D:容量有限【答案】：A、B、C、D12、大学教师应用哪些方式解决心理问题（）。A:保持一种以上的爱好B:参加体育锻炼C:学会倾诉自己的压力和情绪D:主动接受心理健康教育【答案】：A、B、C、D13、大学生品德评价指标体系一般包括（）。A:构建意义B:构建原则C:构建的具体指标D:构建程序【答案】：A、B、C14、印象管理过程中的两个重要因素是什么（）A:社会身份B:外表C:NoneD:自我观念【答案】：A、D15、以下对行为主义的描述，正确的有（）。【答案】：16、大学生亲和行为的特点是（）。A:人际交往需要骤增B:亲和行为受到外貌、距离、熟悉性和相似性等的影响C:人际交往是大学生社会化过程的关键D:亲和行为都会顺利进行【答案】：A、B、C17、经典性条件反射的基本规律有（）。A:获得B:分化C:消退D:泛化【答案】：A、B、C、D18、大学生的品德教育就是要回归现实生活，要从现实出发，（）。【答案】：19、下列属于短时记忆特点的是（）。A:容量有限B:意识清晰C:保持时间短D:操作性强【答案】：A、B、C、D20、下列属于观察学习的过程的是（）。【答案】：21、大学生心理健康教育的原则有（）。A:全体与个别兼顾的原则B:发展性原则C:科学性原则D:主体性原则【答案】：A、B、C、D22、意义学习的过程分为哪几个阶段（）【答案】：23、司德菲提出的教师成长过程中包含了退缩阶段，退缩阶段包括（）。A:深度退缩阶段B:快速的退缩阶段C:初期的退缩阶段D:中期的退缩阶段【答案】：A、C24、大学教师应用哪些方式解决心理问题（）。A:主动接受心理健康教育B:保持一种以上的爱好C:学会倾诉自己的压力和情绪D:参加体育锻炼【答案】：A、B、C、D25、激发大学教师的工作积极性应遵循的原则包括（）。A:情感与制度相结合B:刚性与柔性相结合C:奖励与惩罚相结合D:精神激励与物质激励相结合【答案】：C、D26、特质因素学派协助青少年进行职业选择的策略是（）。A:帮助学生自我了解B:整合有关自我和职业的知识C:职业生涯的决定D:获取有关工作的知识【答案】：A、B、D27、教师在实践中树立威信，应（）。A:加强师生间交往B:在课堂中展现自己的睿智C:充分利用首因效应D:注意自己的仪表、作风和习惯【答案】：A、B、C、D28、校园文化形成与发展的主要影响因素有（）。A:学校的领导与管理活动B:学校的宣传与舆论引导C:社会文化的渗透与制约D:新闻媒体的宣传与大众印象【答案】：A、B、C29、大学生常见的心理问题有哪些（）A:缺乏积极的情绪体验B:缺乏建立良好人际关系的技巧C:性心理和性道德冲突D:自我意识发展不足【答案】：A、B、C、D30、个性心理特征包括（）。【答案】：31、在采用认知领悟疗法矫正大学生的不良品德时，应注意（）。A:提出具体而合理的要求B:从学生实际认知水平出发C:进行榜样教育D:坚持正面疏导【答案】：A、B、C、D32、网络成瘾的特点主要包括（）。A:会与周围环境产生冲突B:成瘾者思维、情感、行为都被上网这一活动控制C:投入的时间和程度逐渐加大D:不能上网时会出现烦躁不安【答案】：A、B、C、D33、韦纳把归因维度归纳成哪几个方面（）【答案】：34、团体心理辅导的发展过程包括（）。A:结束阶段B:过渡阶段C:工作阶段D:初创阶段【答案】：A、B、C、D35、大学校园文化的激励功能是通过下列哪几个方面实现的（）A:行为强化与激励B:精神嘉奖与激励C:心理满足与激励D:物质奖励与激励【答案】：A、C36、感觉适应是（）心理现象。A:感受性发生了变化的B:两种刺激同时作用时引起的C:刺激物持续作用引起的D:刺激作用停止后出现的【答案】：A、C37、网络成瘾的特点主要包括（）。A:不能上网时会出现烦躁不安B:成瘾者思维、情感、行为都被上网这一活动控制C:会与周围环境产生冲突D:投入的时间和程度逐渐加大【答案】：A、B、C、D38、下列属于短时记忆特点的是（）。A:保持时间短B:意识清晰C:操作性强D:容量有限【答案】：A、B、C、D39、弗鲁姆提出的期望理论认为，激发力量是由以下因素构成的（）。A:情感因素B:目标效价C:认知因素D:期望值【答案】：B、D40、大学生社会知觉的途径主要有（）。A:对他人外部特征的观察B:对交往中的动作、表情、态度、语言等进行人际知觉C:通过对物质自我、社会自我、精神自我的知觉来进行自我知觉D:通过对自己或他人在特定的社会或组织中的地位、权利等由此产生的行为知觉来进行角色知觉【答案】：A、B、C、D41、弗鲁姆提出的期望理论认为，激发力量是由以下因素构成的（）。A:情感因素B:目标效价C:认知因素D:期望值【答案】：B、D42、团体辅导的功能主要有（）。A:预防功能B:发展功能C:教育功能D:矫正功能【答案】：A、B、C、D43、韦纳把归因维度归纳成哪几个方面（）【答案】：44、建构主义学习理论认为，学习环境包括的要素有（）。A:协作B:情境C:意义建构D:会话【答案】：A、B、C、D45、为了避免意义学习中的机械学习，教师在教学中应该做到（）。A:在教新知识之前先复习或回忆有关的旧知识B:以学生智力和知识发展水平为基础C:精心组织教材，使教材知识具有逻辑意义D:考核的重点放在学生是否正真了解教材内容上【答案】：A、B、C、D46、促进大学生认知发展的教育对策是（）。A:进行创造性思维训练B:加强大学生的主体教育C:加强大学生的自我反思能力的培养D:加强多边协作，形成大学生认知促进的合力【答案】：B、D47、维纳发现大多数人都将自己行为的成功或失败归结为以下几个原因（）。A:能力B:努力C:任务难度D:运气【答案】：A、B、C、D48、优化大学校园的心理环境可以从以下几个方面着手（）。A:倡导崇尚学术，重视教学的价值取向B:建设富有育人寓意的校园物质环境C:倡导优化配置学校资源D:建设关爱学生的生活学习的师生关系【答案】：A、B49、校园文化形成与发展的主要影响因素有（）。A:新闻媒体的宣传与大众印象B:学校的领导与管理活动C:学校的宣传与舆论引导D:社会文化的渗透与制约【答案】：B、C、D50、知识的学习包括哪几个主要过程？（）A:知识的应用B:知识的保持C:知识的表征D:知识的获得【答案】：A、B、D51、大学生常见的社会行为有哪些（）A:亲和行为B:侵犯行为C:知觉行为D:选择行为【答案】：A、C、D52、创造性教学具有以下（）基本特征。A:探究性B:趣味性C:想象性D:问题性【答案】：A、D53、激发大学教师的工作积极性应遵循的原则包括（）。A:奖励与惩罚相结合B:情感与制度相结合C:精神激励与物质激励相结合D:刚性与柔性相结合【答案】：A、C54、教师在实践中树立威信，应（）。A:充分利用首因效应B:加强师生间交往C:在课堂中展现自己的睿智D:注意自己的仪表、作风和习惯【答案】：A、B、C、D55、促进大学教师教育能力发展的途径有（）。A:把握学生心理B:观摩与分析C:掌握学习理论D:教学决策训练【答案】：B、D56、大学生的品德教育就是要回归现实生活，要从现实出发，（）。【答案】：57、道德意志一般应经历以下三个阶段（）。A:下决心B:树信心C:认同心D:立恒心【答案】：A、B、D58、个体自我意识的发展过程包括（）。A:自我中心期B:主观化时期C:社会化时期D:客观化时期【答案】：A、B、D59、网络成瘾的特点主要包括（）。A:成瘾者思维、情感、行为都被上网这一活动控制B:会与周围环境产生冲突C:投入的时间和程度逐渐加大D:不能上网时会出现烦躁不安【答案】：A、B、C、D60、经典性条件反射的基本规律有（）。A:分化B:消退C:泛化D:获得【答案】：A、B、C、D61、大学生心理健康教育的目标是（）。A:有更多的积极情绪体验B:充分发挥学生的潜能C:激发学生个性得到全面健康的发展D:建立良好的人际关系【答案】：B、C62、感觉适应是（）心理现象。A:刺激作用停止后出现的B:刺激物持续作用引起的C:两种刺激同时作用时引起的D:感受性发生了变化的【答案】：B、D63、大学生品德评价指标体系一般包括（）。A:构建程序B:构建原则C:构建意义D:构建的具体指标【答案】：B、C、D64、道德情感的形式主要包括（）。A:直觉的道德情感B:社会的道德情感C:想象的道德情感D:伦理的道德情感【答案】：A、C、D65、观察法可分为（）。A:情景性观察与控制性观察B:系统性观察与非系统性观察C:参与性观察与非参与性观察D:长期性观察与短期性观察【答案】：B、C66、大学生职业生涯规划心理辅导的实务指导可以从哪些方面着手（）。A:整合有关自我和职业的知识B:获取有关职业的知识C:自我了解D:职业生涯的发展与决定【答案】：A、B、C67、韦伯发现大多数人都将自己行为的成功或失败归结为以下几个原因：（）A:能力B:任务难度和运气C:努力D:身心状况及其他【答案】：A、B、C、D68、经典性条件反射的基本规律有（）。A:分化B:泛化C:消退D:获得【答案】：A、B、C、D69、大学生社会知觉的途径主要有（）。A:对交往中的动作、表情、态度、语言等进行人际知觉B:对他人外部特征的观察C:通过对物质自我、社会自我、精神自我的知觉来进行自我知觉D:通过对自己或他人在特定的社会或组织中的地位、权利等由此产生的行为知觉来进行角色知觉【答案】：A、B、C、D70、为了避免意义学习中的机械学习，教师在教学中应该做到（）。A:以学生智力和知识发展水平为基础B:在教新知识之前先复习或回忆有关的旧知识C:精心组织教材，使教材知识具有逻辑意义D:考核的重点放在学生是否正真了解教材内容上【答案】：A、B、C、D71、下列属于短时记忆特点的是（）。A:操作性强B:容量有限C:意识清晰D:保持时间短【答案】：A、B、C、D72、巴甫洛夫将动物的高级神经活动分为（）四种类型。【答案】：73、经典性条件反射的基本规律有（）。A:分化B:消退C:获得D:泛化【答案】：A、B、C、D74、目前大多数大学生感到在校有（）。A:学习压力B:考研压力C:就业压力D:人际压力【答案】：A、C、D75、在采用认知领悟疗法矫正大学生的不良品德时，应注意（）。A:坚持正面疏导B:从学生实际认知水平出发C:提出具体而合理的要求D:进行榜样教育【答案】：A、B、C、D76、品德具有如下特征：个体性、道德性和（）。A:稳定性B:整体性C:社会性D:主体性【答案】：A、B、C77、知识的学习包括哪几个主要过程？（）A:知识的保持B:知识的获得C:知识的表征D:知识的应用【答案】：A、B、D78、道德意志一般应经历以下三个阶段（）。A:下决心B:树信心C:立恒心D:认同心【答案】：A、B、C79、大学生心理健康教育的目标是（）。A:激发学生个