中职药剂专业人才培养方案

10药剂专业人才培育方案【专业名称及专业代码】药剂专业101100【入学要求】初中毕业或相当于初中毕业文化程度【学习年限】三年【培育目标】本专业培育能在医院、药品经营企业、药品生产企业等企事业单位，从事药物制剂、药用型技能人才。【职业范围】专业技术职务资格专业技术职务资格职业领域就业岗位职业资格进展路线中西药品调剂员药剂士仓储治理员西药药剂员药学制剂室制剂员中药药剂员保健药品质量检验员医药商品购销员药剂士→药剂师→主管药师→副主任药师〔省人事主管部门〕药品养护员医药商品储运员【人才规格】本专业所培育的人才应具有以下学问、力量与素养：学问目标●把握国家有关药品治理法规的主要内容；●把握制剂制备过程的工作原理和主要内容；●把握常用药品的作用与用途、用法与用量，以及药品保管的具体要求；●把握常用器具、设备的名称、规格、构造、用途、工作原理和修理保养学问；●把握卫生消毒、灭菌和计量的根本理论学问；●把握药学的根本学问和相关专业理论学问。力量目标能对药品进展保管养护；能参与药品的选购和销售，对药品进展经济核算；能解读药品说明书；能按处方正确配发药品；能运用医药根底学问，正确指导用药；能参与GSP能制备医院制剂，能进展医院制剂的检验工作，准时正确填写检验报告；能独立正确地配制和稀释溶液；能操作及维护保养常规医院制剂设备和检测仪器；能娴熟检索国内外药信息。素养目标效劳热忱”的药学职业道德和行为标准；●具有肯定的英语水平，借助字典能阅读英文药品说明书；●具有应用计算机进展药品质量治理的根本技能；●具有连续学习的药学专业学问、技能的力量和适应职业变化的力量；●具有良好的沟通和协作力量及药学团队协作力量；●具有严谨和诚恳的工作态度；●具有创精神和独立的工作力量；●具有安康的身体和心理，适应药学岗位需要。【任务与职业力量分析】工作领域 工作任务 职业力量 开设课程药学保健〔药店〕

2-1-1品名称、性质等2-1药品选购 2-1-2能编制选购打算具有根本的谈判技巧能进展选购的核算

医药市场营销学药事治理与法规GSP实务2-2-12-2-12-2-22-22-2-3器2-3-12-32-3-2娴熟使用常用的仓储设备2-3-32-4-12-4-22-4-32-42-4-4正确调剂药品并进展用药指导2-4-53-1-13-1-23-1-33-1-43-1-53-13-1-6剂配发2.药学保健3-1-7〔医院〕配发3-1-83-1-93-2-13-23-2-23-2-23-33-3-1传统药物的鉴识与应用药物分析根底药事治理与法规GSP实务药事治理与法规GSP实务微生物与免疫根底药理学传统药物的鉴识与应用药物制剂技术医药市场营销学药事治理与法规临床医学概要传统医学根底GSP实务微生物与免疫根底药理学传统药物的鉴识与应用医药市场营销学药事治理与法规临床医学概要传统医学根底GSP实务传统药物的鉴识与应用医院药事实务药事治理与法规传统药物的鉴识与验 剂的检验工作准时正确填写检验报告；应用能独立正确地配制和稀释溶液； 药物制剂技术能操作及维护保养常规医院制剂设备和检测仪器；8．【专业〔实训〕课程】

医院药事实务药物分析根底药事治理与法规GSP实务序课程名称 主要教学内容与要求号脉管系统、感官系统、内分泌器官、神经系统

技能考核工程 参考与要求 学时★指出人体主要骨性标志；识别主要人体解剖根底生理学基础传统医学根底生物化学4根底微生物与5免疫根底

的构造和功能；人体胚胎发育概要。★通过学习与训练能识别主要器官的正常形态、构造、位置；能识别主要器官正常和特别的组织构造特点。★生命活动的根本特征；细胞和根本组织的构造和功能；运动系统、内脏、脉管系统、感官系统、内分泌器官、神经系统的功能及各器官系统功能的调整。★通过学习与训练，能知道各器官系统功能的调整，能理解人体构造与功能活动的关系。★五行、阴阳、精气神、八纲辩证、脏腑辩证的内涵与相互关系。★通过学习与训练，能知道人体生理、病理的中医根本原理。★生物大分子蛋白质和核酸的构造与功能、三大类养分物质的代谢和遗传信息的传递与表达。★通过学习与训练，能将主要物质代谢的变化等应用于药学。★免疫系统组成及功能、免疫应答机制及临床应用；临床常见病原微生物与寄生虫的种类、致病原理。★通过学习和训练，能理解常见病原微生物及

器官的形态、构造 56特点。到达娴熟识别。★能娴熟进展血压56和肺活量的测量。★能使用中医语言84描述生理现象。★理解琥珀酸脱氢酶作用的原理。★能生疏如何测定 68肝脏中ALT(GPT)的活力。★能娴熟进展革兰染色、细菌培育、68细菌消毒灭菌和采送检验标本等各项药理学

免疫现象；能独立进展细菌培育、细菌消毒灭菌和采送检验标本；具有防治感染性疾病的卫生宣教力量。★抗微生物药、传出神经系统药物、局部麻醉药、中枢神经系统药物、抗组胺药、消化系统药物、呼吸系统药物、子宫收缩及舒张药、泌尿系统药物、心血管系统药物、血液和造血系统药物、激素类和有关药物、特别解毒药物等的作用、用途、不良反响，以及药物的体内过程、给药与血药浓度的动态变化。★通过学习和训练，能理解根本原理、药物的

操作，到达操作考核的合格要求。★试验动物称重；小鼠的腹腔注射；小鼠肌肉注射。★以认真、严谨的态度，独立完成各

108传统药物

作用、用途、不良反响；认知药物的体内过程、项试验操作。给药与血药浓度的动态变化；将药物的作用、用途、不良反响和用药留意事项应用于药学工作。★传统药物的名称、来源、鉴定、活性成分、生产、采制、品质评价及开发利用。★通过学习和训练，知道传统药物的采收、加鉴识与应用

工与贮存的一般方法及原则；生疏药用植物根本学问；能对常见传统药物的品种进展鉴定及品质评价；生疏常用传统药物的成效用途与主要药理作用。

★传统药物调剂的五个环节。★能依据相关规定

108★医疗机构药剂科的性质、任务、组织构造及进展药品验收入库、保管与养护；医院药事实务GSP

处方的治理，药物临床应用治理的有关规定。生疏医疗机构制剂申报与审批程序；★通过学习和训练，能进展药品选购、药品验收入库、药品储存与养护；能正确调剂处方；能配制常用制剂。★药品批发和零售连锁企业、药品零售企业质量治理体系的认知。★通过学习和训练，了解我国《药品生产质量〔GSP〕的制定与实施状况；生疏医

★能正确调配中西药处方； 36★能独立完成常用制剂的配制及检验。★能依据《药品经营质量治理标准》36要求，对药品批发和零售连锁企业、临床医学10概要药物分析11根底药物制剂12技术医药市场13营销学

药品经营企业质量治理机构的主要职能和设置要求；生疏药品经营企业质量治理制度和质量治理要求。★药学与临床医学的关系、常见病症的病因和临床表现、临床常用治疗方法、临床急症和常见呼吸系统、循环系统、消化系统、泌尿生殖系统、血液及造血系统、神经系统、运动系统、内分泌系统疾病及养分代谢性及风湿性疾病产科及乳腺疾病、传染病、性病及皮肤病的临床特点、药物治疗要点、预防要点。临床特点、药物治疗要点。★药物的鉴别试验、药物的杂质检查、五类典型药物的分析、药物制剂的分析、药物制剂分析和生化药物分析概论。培育学生具备药品全面质量掌握的观念，使学生在实践中能够担当药品的生产、供给和临床使用过程中的分析工作，了解解决药品质量问题的一般规律和根本学问技能。★通过学习和训练，具备药品全面质量掌握的观念，能够担当药品的生产、供给和临床使用过程中的分析工作，了解解决药品质量问题的一般规律和根本学问技能。★药物制备的根底学问、常用的药物剂型与制剂设计、制备与质量评价等的根本理论，根本学问与根本技能。★通过学习和训练，生疏各种剂型的定义和特点，把握主要剂型设计理论、根本处方分析、制备过程、质量要求；了解重要单元操作及主要设备的原理和应用；把握重要辅料的性能、特点、用途和常用量。★医药品市场营销的根本原理和方法。★通过学习和训练，具备在不同的营销环境下有效运用医药营销方法的初步力量。

药品零售企业的经营质量进展治理。★小儿用药的剂量计算。★阿斯匹林溶出度测定。★溶液型与胶体型液体制剂的制备。★设计市场调研方案。

1087214436★应用药学礼仪。36★通过学习和训练，能与患者、患者家属、其他医务人员顺当沟通。★药事治理的根本内容和根本方法；药品治理的法律、法规，生疏药品治理的体制及机构。★通过学习和训练，知道现代药学实践中治理活动的根本内容、方法和原理；生疏我国和外★GSP认证72国药事组织治理体制及其职能；明确药品质量与治理的关系及其规律；把握我国药品治理法规和药师职业道德与行为准则。★药品生产企业质量治理体系的认知，药品生产企业厂房与设施、药品生产企业设备、药品生产企业物料治理、药品生产企业卫生治理、药品生产验证和生产治理、质量治理制度、记录、药品生产治理、药品质量治理、产品销售★GMP认证36与收回的认知★通过学习和训练，能依据《药品生产质量管理标准》的要求，对药品生产的各个环节进展★人际关系与沟通根底学问、人际沟通与沟通14★人际关系与沟通根底学问、人际沟通与沟通14人际沟通 技巧、药学效劳工作中的人际沟通。与礼仪15药事治理与法规16GMP质量治理。学期第一学年其次学年第三学年学期第一学年其次学年第三学年周数合计周数工程一二一二一二课程教学1517181868集中综合实训工程入学教育、军训22公益劳动11顶岗实习、就业实习191837毕业教育11假期1111116考试11114合计1920202020201199-23004学时课程类别理论学时实践占总学时比例备注理论 实践职业核心力量课程37432212.45% 10.72%专业核心力量课程91222630.36%7.52%入学教育及军训602.00%公益劳动301.00%顶岗实习、就业实习105034.95%毕业教育301.00%总学时〔学分〕数1286171842.81%57.19%课程课程环节见附表【专业教师任职资格】专任教师：①具有高校教师资格证书。②专业课程教师应具有药学专业本科以上学历，具有药学力量强。兼职教师：①具有高校教师资格证书。②具有药学专业本科以上学历，具有执业药师资格证书或药学专业中级以上技术职称。③理论根底扎实，操作力量强。【实训〔试验〕装备】药理学实训〔试验〕室功能：药理学、药物应用护理试验实训序适用范围〔职〔按一个标准班40序适用范围〔职设备名称用途单位根本配置号业鉴定工程〕1托盘天平台102玻璃钟罩只1034兔固定箱测瞳尺、剪刀药理学、药物应用护理试验只只1010西药药剂员5婴儿称台16试管架只107玻璃漏斗、量筒只108兔手术台台109手术剪、镊把1010注射器只假设干11手套副假设干12瓷盘只1013生物信号处理系统台2药物制剂实训〔试验〕室功能：适用于固体制剂技术、液体制剂技术、其他制剂技术课程实训教学使用。〔以一个标准班40人配置〕1高速粉碎机台12混合机台11高速粉碎机台12混合机台134湿法混合制粒机沸腾制粒机制备颗粒剂台台115摇摆式颗粒机台16整粒机台178旋转式压片机高效包衣机制备片剂台台11910全自动胶囊填充机软胶囊机制备胶囊剂台台1111泡罩式平板包装机台112片剂/胶囊瓶装联动片剂/胶囊的包装台1线13制备液体制剂台1轧盖联动线14软膏生产联动线制备软膏剂台115微丸机制备微丸台116滴丸试验机制备滴丸剂台117制药工艺用水生产制备制药工艺用水套1线

适用范围〔职业鉴定工程〕药物制剂工制剂分析实训〔试验〕室适用范围序号适用范围序号设备名称用途单位根本配置〔职业鉴定工程〕1快速水分测定仪台22脆碎度测定仪台2依据中华人民共和国药典现3可见异物检测仪台2行版要求进展药物质量检验药物制剂工药物检验工4硬度仪 台 2和掌握5崩解仪台26溶出仪台27紫外-可见分光光度测定药物含量台2计8联想商用机电脑台19电视机进展多媒体教学台110网线、HUB等台11112扭力天平电子分析天平测定片重差异或装量差异台台55药物检验实训〔试验〕室适用范围序号适用范围序号设备名称用途单位根本配置〔职业鉴定工程〕12可见分光光度计紫外--可见分光光度计台10台5测定溶液的浓度或物质含量、3气相色谱仪台1杂质限量测定4高校液相色谱仪台1药物检验工5自动电位滴定仪台106永停滴定仪台107酸度计依据中华人民共和国药典现台108数显旋光仪行版要求测定进展溶液的pH台29熔点测定仪值、物质的旋光度、熔点、折台210阿贝折射仪光率、水分的测定台211卡式水分测定仪台101213全自动电光天平电子分析天平称量操作台台20514烘箱枯燥台115冰箱低温保藏试剂或药品台1模拟药房实训〔试验〕室功能：适用于药品选购、药品销售、药店零售、药房调剂课程实训教学使用。适用范围序号设备名称用途单位根本配置〔职业鉴定工程〕1防火板玻璃柜台台12弧形玻璃柜台台43收看柜台14防火板玻璃药品橱进展药品的摆放〔按GSP要台1医药商品购5玻璃药品橱求、问病买药、处方调剂等台5销员6发药工作台实训。台1西药药剂员7不锈钢发药转盘台18双人电脑台台29电脑椅台212.6营销谈判实训〔试验〕室功能：适用于药品选购、药品销售课程实训教学使用。适用范围序号设备名称 用途单位根本配置〔职业鉴定工程〕1会议桌台123会议椅进展营销实务的实训沙发茶几〔四件〕把套101医药商品购销员4文件柜个1营销情景实训〔试验〕室功