部编版五年级下册语文第3课《月是故乡明》课文原文及知识点

本文格式为Word版，下载可任意编辑——部编版五年级下册语文第3课《月是故乡明》课文原文及知识点《月是故土明》是季羡林先生在耄耋之年写下的文章。老先生以月作为抒情线索，通过对故土和自己童年生活的回忆，更加是对故土月色的动人描写，抒发了自己对故土永远的思念与牵挂。下面是我整理的内容，梦想对你们有扶助！

部编版五年级下册语文第3课《月是故土明》课文原文

每个人都有个故土，每个人的故土都有个月亮。人人都爱自己故土的月亮。

但是，假设只有孤零零一个月亮，未免显得有点儿寂寞。因此，在中国古代诗文中，月亮总有什么东西当陪衬，最多的是山和水，什么“山高月小”“三潭印月”等等，不成胜数。我的故土是在山东西北部大平原上。我小的时候，从来没有见过山，也不知山为何物。我曾想象，山约莫是一个圆而粗的柱子吧，顶天立地，好不威信。以后到了济南，才见到山，恍然大悟：山原来是这个样子啊！因此，我在故土里望月，从来不同山联系。像苏东坡说的“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”，完全是我无法想象的。

至于水，我故土的小村子却四处都是。几个大苇坑占了村子面积的一多半。在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，但也颇有一点儿烟波浩渺之势。到了夏天，黄昏以后，我躺在坑边场院的地上，数天上的星星。有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要轻易得多。我每日晚上乐此不疲，每日渴望黄昏早早到临。

到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。我当时虽然还不懂什么叫诗兴，可觉得心中油然有什么东西在萌动。有时候在坑边玩很久，才回家睡觉。在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹清澄。

我在故土只呆了六年，以后就离乡背井，漂泊天边。在济南住了十多年，在北京度过四年，又回到济南呆了一年，然后在欧洲住了近十一年，又回到北京，到现在已经四十多年了。在这期间，我曾到过将近三十个国家，看到过许大量多的月亮。在风光旖旎的瑞士莱蒙湖上，在平沙无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在雄伟雄奇的高山上，我都看到过月亮。这些月亮理应说都是巧妙绝伦的，我都分外热爱。但是，看到它们，我马上就会想到故土苇坑上面和水中的那个小月亮。比较之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。不管我离开我的故土多少远，我的心马上就飞回去了。我的小月亮，我永远忘不掉你！

我现在已经年近耄耋，住的朗润园是燕园胜地。浮夸一点儿说，此地有茂林修竹，绿水环流，还有几座土山点缀其间，风光无疑是绝妙的。每逢望夜，一轮当空，月光闪动于碧波之上，上下空蒙，一碧数顷，而且荷香远溢，宿鸟幽鸣，真不能不说是赏月胜地。荷塘月色的奇景，就在我的窗外。然而，每逢这样的良辰美景，我想到的却依旧是故土苇坑里的那个平凡的小月亮。

月是故土明，我什么时候能够再看到我故土里的月亮啊！

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本文季羡林，选作课文时有改动。

部编版五年级下册语文第3课《月是故土明》学识点

多音字：

斗：dǒu星斗dòu斗争

燕：yān燕国yàn燕子

近义词：

寂寞——孤独

陪衬——衬托

气派——气势

渴望——期望

清澄——清澈

广阔——开阔

平凡——平常

不成胜数——不计其数

反义词：

轻易——困难

清澄——浑浊

广阔——狭窄

平凡——宏伟

不成胜数——屈指可数

理解词语：

①附加其他事物使主要事物更突出；衬托。②陪衬的事物。本文是其次种意思。

不能数完，形容数量分外多。胜：尽。

形容形象高大，气概雄伟豪迈。

猛然间明白过来。恍然：形容猛然醒悟。

形容江湖水面特别开阔。烟波：烟雾掩盖的江湖。浩渺；开阔无边。

原指用笼子罩着的火，现借指在空旷处或野外架木柴树枝燃烧的火堆。

因热爱做某件事而不知疲惫。形容对某事更加爱好而沉浸其中。

彼此对照衬托，显得很有情趣，很有意思。映：衬托。趣：意趣。

作诗的兴致。

形容思想感情自然而然地产生。

（事物）开头发生。

光亮而通明。

清澈通明。

离开了故土，在外地生活（多指不得已的）。

比喻流落在外，四处流浪。

温和美好。

没有边际。

碧绿色的水波。

形容山或建筑物高大雄伟。

雄伟特殊。

独一无二；没有可以相比的。

指老年：高龄。素：七八十岁的年纪。

加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。

农历每月十五日。

美好的时光，美好的风景。良辰：美好的时光。

词语扩展：

形容数量多的四字词语：

不成胜数数不胜数不计其数

不胜枚举恒河沙数

句子解析：

1、每个人都有个故土，每个人的故土都有个月亮。人人都爱自己故土的月亮。

开篇点题，点明主旨：爱故土。开头干脆、自然。

2、以后到了济南，才见到山，恍然大悟:山原来是这个样子啊！因此，我在故土望月，从来不同山联系。像苏东坡说的“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”，完全是我无法想象的。

的家乡在山东西北部大平原上。小时候从来没有见过山，不知道山为何物，所以无法理解诗句描写的景象。

3、我当时虽然还不懂什么叫诗兴，可觉得心中油然有什么东西在萌动。

看到天空中的明月，清光四溢，看到水中的月亮与之相映成趣，心中萌动的确定是对明月的赞美，是对家乡的歌颂。

4、不管我离开我的故土多远，我的心马上就飞回去了。我的小月亮，我永远忘不掉你!

这段话通过世界各地的月亮与故土的小月亮作比较，表达自己对故土的思念之情。

段落大意：

第一片面（1）：简朴阐释“月是故土明”这句思乡名句的含义。

其次片面（2~4）：回忆故土和童年的生活。

第三片面（5~6）：写离开故土后的生活，表达对故土的一片深情。

第四片面（7）：抒发对故土月亮的思念之情。

问题归纳：

1、你对“月是故土明”这一题目有哪些了解？

答：①“月是故土明”出自杜甫的《月夜忆舍弟》。全诗为：“戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故土明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未收兵。”

②这首诗写于安史之乱时期，表现了对家人的思念。

③月亮其实无处不明，但杜甫偏说“月是故土明”，从而突出了对故土的感怀。由于杜甫的这句诗更加能引发人的乡思共鸣，因而被广为传诵。

2、回忆了幼年时在故土的哪些趣事?

答：写了两件件趣事：第一件事是躺在坑边场院的地上数星星；其次件事是在古柳下面点篝火，摇树捉知了。

3、明明是写故土的月亮，为什么还要写那些童年趣事呢？

答：这些童年趣事都是围围着月亮来写的，数星星、捉知了、赏月等都跟月亮有关，通过写这些铭刻在记忆中的童年趣事，表达出他对故土的眷恋、思念之情。

4、本文是怎样表达对故土的思念之情的？

答：（1）通过对故土的月亮及月下趣事的描述，表达了对故土的思念之情。

（2）拿世界各地见到的月亮与故土的月亮作比较，表达对故土的思念。

（3）直抒胸臆，表达对故土的思念。

课文主题：

本文以“月亮”为线索，深情回忆了童年记忆中的故土月景和月下玩耍的趣事，以及离开故土后在世界各地漂泊看到的多数美景和月亮，通过故土之月与他乡之月的比较，表达了对故土之月的爱好，抒发了对故土的思念与眷恋之情。

部编版五年级下册语文第3课《月是故土明》介绍

季羡林1911.8-2022.7，字希逋，又字齐奘，北京大学教授、中科院院士、国际东方学大师、语言学家、文学家、国学家、佛学家、史学家、教导家和社会活动家。语言学家、文学翻译家