《昌盛的秦汉文化》实录_第1页
《昌盛的秦汉文化》实录_第2页
《昌盛的秦汉文化》实录_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《昌盛的秦汉文化（二）》教学实录一导入定向：（3分钟）师：同学们听说过佛教与道教没有？生：听说过。师：那谁能说说吗？生没有人举手。师：没关系，一会儿我们就会知道；那么，听说过司马迁与《史记》吗？生：听说过。师：谁能说说吗？有一生举手，说的很好。老师表扬。师叫两个同学上讲台，与老师一起举起秦兵马俑模型。师：同学们知道这是什么吗？生：秦陵兵马俑模型。师：对，大家仔细观察，看看它们的摸样，想象真正的兵马俑形象。同学们，我们知道秦汉时期，全国统一，经济发展，因此出现了“昌盛的文化（”板书课题）。投影出示学习目标：一了解认识佛教与道教；司马迁与史记；秦陵兵马俑。二训练自学、质疑、概括、表述、识图、想象等能力。三知道佛教与道教的时间、教义、影响；学习司马迁的忍辱负重，坚持不懈，认识秦陵兵马俑的价值。

二导学达标：（30分钟左右）（一）佛教与道教：师：请同学们快速读课文。勾画出佛教与道教的出现时间，各自的教义，对后世的影响等你认为的重点以及难点。同学们讨论佛教与道教的异同。叫说，师适当补充强调、启发。激励评价。师：今天如何看待它们？引导学生说，明白宗教的本质，是一种幻想。宗教不是邪教，但我们不信它们，我们信奉科学，相信自己，命运掌握在自己的手里。（二）司马迁与《史记》老师叫两个同学读课文，同学们边听边了解司马迁是怎样的一个人，史记是怎样的一部书，勾画出你认为的重点和难点。师适当补充材料，如司马迁的名言：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。司马迁惨遭宫刑而忍辱负重写史记；课后材料阅读关于史记的知识：本纪、书、表、世家、列传，史记涉及到的大家熟悉的故事等。请同学们讨论，司马迁是如何写成史记这部巨著的，你从中得到什么启发和教育？讨论叫说，最好联系自己的实际，激励评价。（三）威武雄壮的地下军阵齐读课文，勾画重点与难点，想象秦陵兵马俑的威武雄壮。叫说如何威武雄壮。讨论其价值叫说明确：体现了我国高超的雕塑艺术，反映了开拓进取的精神风貌，是世界上的奇迹。（四）还有什么难点，请讨论明确三自我测评（5分钟左右）四师生总结（3分钟左右）叫生说收获或感受。师出示投影：今天的内容可编成顺口溜，请大家一起读三次，争取记住它：说秦汉，道秦汉，秦汉文化不简单，西汉佛教传进来，东汉道教兴起来

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论