英语渗透法制教育教案

.适用文档.小学四年级英语浸透法制教育教课设计第二单元第一课时教课内容：Let’slearnlet’sdo教材简析：主要学习时间的表达及描绘时间进行的平时活动。需要掌握主要单词、词组：musicclass,breakfast,lunch,gotobed等和句型：Whattimeisit?It’sIt’stimefor教课目的：能力目标1〕能够咨询时间并做出正确的回复，如：Whattimeisit?It’snineo’clock.〔2〕能够联合学过的语言描绘自己的平时活动，如：It’stimeforEnglishclass.3〕能够听懂并发出一些指令，如：Timeforbreakfast,drinksomemilk.知识目标：1〕认读Let’slearn和Let’sdo中的单词和句子〔2〕能够掌握Let’slearn中的新单词和句子并能做到听、说、读、写。〔3〕理解并能够在教师指导下达成Let’sdo局部感情、策略、文化等有关目标：1〕感情态度：培育学生严格的时间观点，珍惜光阴;..适用文档.学会恪守?小学生规那么?，拘束好自己的行为标准，做一名遵纪守纪的勤学生。2〕学习策略：着重合作学习与实践活动3〕文化目标：认识时钟表示时间的方法及人体对时间的反应〔即生物钟〕教课要点、难点：要点：掌握有关学生平时活动的六个单词和词组难点：新句型“Whattimeisit?〞“It’snineo’clock.〞“It’stimefor〞的理解和运用教具准备：1〕教材内容有关的配套磁带及录音机2〕教师准备一个教具钟〔能够是自制的〕3〕教师准备六张单词卡4〕准备几个钟表卡片，开端时间为上课时间〔有几个小组做几张，小组每答对一次行进一分钟〕教课过程（一）热身复习1教师请一组学生表演第一单元storytime中的故事2教师看完学生表演后，向学生发问：Whereiszoom?学生回复：Heisinthecanteen.教师又问：Why?学生回复：Heishungry...适用文档.教师再问：Whyishehungry?Whattimeisit?指引学生答出：Itistimeforlunch.接下来教师能够指引学生说一些与时间有关的单词〔假如学生不会用英文能够用中文〕如：Thesun,Themoon,Thetree,Theskin.(二)体现新课(15分钟)1、教师取出准备好的教具钟放在黑板上说：Look!Whatisthis?Itisalock,而后指向12点说Whattimeisit?Itis12.Areyouhungry?Why?用动作示意学生说出Ittimeforlunch.接下来，教师利用钟面上的时间与图持续教授时间的表达和其余几个单词，词组.2、经过教师领读和听音跟读，让学生掌握正确的读音，特别注意Breakfast和O’Clock的发音可采纳男女比赛的形式，在学生中睁开互帮互学.3、采纳动作模拟让学生们模拟老师笔划在四线三格中写出：Whattimeisit?Itis.和六个新单词词组。〔三〕兴趣演练〔15分钟〕1、教师将教具钟上的时针拨到不一样的时间，发问学生，Whattimeisit?鼓舞各小组学生进行比赛，看谁做出快速反应。2、教师做个动作或请同学们依据所给出的单词卡做动作让其余同学说出是什么，并说出相应的单词或词组。..适用文档.3、教师经过同学们对时间的认识，能够知道：学生每日上课下课都有时间的安排，学生在上课时就需要仔细听讲，学习知识。下课才能够自由的嬉戏，由此能够知道，作为一名学生，应当恪守?小学生规那么?、?小学生平时行为标准?等，他们在小学阶段，应当做到讲文明、知礼仪，不做违纪犯罪的事情，在放学的时候应当自觉恪守交通规那么，不乱穿马路。在就餐时，恪守就餐次序，不乱跑，不乱废。（四）总结最后看哪小组的时间最前，博得的时间最多，哪小组就获胜，全班人对其进行鼓舞。让他们争做一名懂法、知法的文明小学生，并带着其余同学一同做。（五）家庭作业〔2分钟〕1、试一试给伙伴或家长发出Let

’sdo

中的指令，请他们做出动作。2、和朋友一同玩“画画，写写〞的游戏。画出一天中同学们自己的活动，并用所学的单词词组表示出来。（六）板书设计Un