2023学年完整版Unit3Whatsubjectdoyoulikebest(Lesson14)教案

小学英语教学设计Lesson14《Whatsubjectdoyoulikebest?》一.教学目标：1.学生能够听，说，读，写本课单词music.art.math.PE.能在情景中询问科目来进行句子问答。如：Doyoulikemusic?Yes,Ido.Ilikeitverymuch.并能在句型中恰当的替换所学单词。2.能听懂会读，会说，会运用本课Justtalk进行对话。3.为学生提供语言环境，培养学生语言表达交流能力。教学重点和难点：

1.能够听.说.读.写本课单词music.art.math.PE.

2.能在真实情景中运用语言：Doyoulikemusic?Yes,Ido.Ilikeitverymuch.课前准备：

教学过程中所需的单词卡，句型卡、课件、动画素材，教师准备相关媒体的播放设备，如电脑、白板等。

二、教学过程：

（一）Warmingup/review（热身/复习）1.Greetings.(师生问候)

asong.师播放歌曲《Doyoulikegrapes》齐唱。

利用歌曲激发学生学习英语兴趣。3.师生共说chant。复习上几节课学过的句子。4.师问What’stenandfour?指名回答It’sfourteen.。导入新课Lesson14。师板书课题Lesson14。Presentation（新课呈现）

1..教师出示课程表，提问Howmanylessonsdoyouhaveinthemorning?听录音引出新单词musicart.(1)Learnthewords1.

.师点击播放大屏幕，问：Ilikemusic.Doyoulikemusic?引导学生回答：Yes.然后点击music图片，领读，跟读，解译。出示music单词卡片示范发音。板书粘贴单词卡，带领学生进行层次性操练。2..利用同样的方法学习artmath.PE.3.认读巩固单词：教师快指music.art.math.PE.单词卡片,.学生快速认读。4.全班学生开火车

读本课单词,单词接龙。”splay.单词小游戏，师快说生快指。给予语言赞美。6.学生自由练习拼读单词一分钟，然后生齐拼读一遍加深记忆。(2)Learnthesentencepatterns1.师播放大屏幕呈现新课句型引导提问，Doyoulikemusic?解译。你喜欢音乐吗？如果喜欢。点击课件呈现Yes,Ido.告知学生。是的，我喜欢。再点击课件说如果你很喜欢它，可以这样回答。Ilikeitverymuch.表示我非常喜欢它。2.教师出示句型卡片Doyoulikemusic?Yes,Ido.Ilikeitverymuch.依次板书粘贴句型卡。领读两遍。3.师巡视举例问几名学生Doyoulike……？引导学生回答Yes,Ido.Ilikeitverymuch.加强学生对句型的运用表达。4.播放大屏幕观看图片，接着师点击图片数学.体育.美术等科目图片问：Doyoulikemusic?引导学生回答Yes,Ido.Ilikeitverymuch.然后全班齐问齐答。5.点击课件呈现句型，两人一组问答本课句型进行操练。（3）Learnthedialogue.1.师让学生打开书观看Lesson14Justtalk部分，师带领学生学习对话，介绍情景。Lookatthepicture.Whataretheytalking?Now,let’slistentothetape.听后回答(1.)Howmanylessonsdoyouhaveintheafternoon?.(2.)Whatarethey?5.师再领读1遍。学生自由读两遍，全班齐读。6.找几组同学对本课对话进行汇报展演。并给予小粘贴鼓励。三.总结评价。回顾总结本课所学内容，鼓励全班同学表现的都很棒。希望同学们继续加油！You’regreat！给予鼓励大拇指赞美。师生可用本课句型，编歌谣。利用Chant加深句型理解，培养学生学习英语的积极性。四.Dohomework1.抄写本课单词和句子。2.课后与小伙伴练习对话Doyoulike...?Yes,Ido.Ilikeitverymuch.进行对话问答练习。五.板书设计：Lesson1