教育系统开展“四有”好老师先进典型评选推荐工作实施方案

教育系统开展“四有”好老师先进典型评选推荐工作实施方案为贯彻落实“立德树人”根本任务，不断提高广大中小学教师的职业道德水平，努力建设一支“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的教师队伍。按照市教育局部署，现在全区教育系统开展市级、区级“四有”好老师先进典型评选推荐工作。现制定方案如下：一、工作目标通过开展“四有”好老师先进典型评选推荐工作，进一步提高广大教育工作者的思想觉悟，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观；进一步提高广大教育工作者职业道德素养，增强职业荣誉感、使命感、责任感，依法执教，规范执教；进一步提高广大教师的育人本领，严谨治学，为人师表；进一步增强教育回归本真意识，牢固树立以生为本的理念，爱学生、爱岗位、爱事业。在全市大力培养和塑造一批“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好老师、好校（园）长，打造一支思想更纯洁、道德更高尚、业务更精良、党和人民更满意的教师、校（园）长队伍。二、评选推荐范围全区中小学校、辖区所属省重点高中、民办中学、公办幼儿园。三、荣誉层次及评选推荐要求市级、区级“四有”好老师先进典型评选推荐分为老师、校（园）长两个层面，每一个层面又分为两个层次。即评选推荐“四有”好老师、“四有”好老师标兵；“四有”好校（园）长、“四有”好校（园）长标兵。在评选推荐中，应遵守《中小学教师职业道德规范》及教育部、教育厅、市教育局师德师风建设有关制度及规定，如有违反上述规定的，实行“一票否决”。各单位的名额分配，除依据教师总体数量之外，重点向按时召开“四有”好老师启动大会、方案质量高、活动积极、注重宣传树立“四有”好老师典型、措施得力、效果好，特别是深入挖掘学科核心素养的单位倾斜。同时，对推迟召开启动大会、动作缓慢、不注重典型宣传的个别单位予以缩减名额。四、评选推荐标准（一）“四有”好老师标准各单位评选推荐“四有”好老师，要依据“xx市中小学校教师争做‘四有’好老师评价标准（试行）”,同时要突出把握每一“有”的核心内容。1.有理想信念坚决拥护党的领导，坚持中国特色社会主义方向不动摇。志存高远，立德树人，积极践行社会主义核心价值观，具有正确的世界观、人生观和价值观，做学生锤炼意志品格的引路人。勇于担当，在班级管理中无论遇到任何困难，始终信念坚定，不屈不挠，攻坚克难。言传身教，注重引导学生积极向上，鼓励学生遇到困难不气馁，不断充盈学生的正能量，使学生逐步建立起积极、正确的阳光心态，真切感受到富强、民主、文明、和谐的国家变化，体验到自由、平等、公正、法治的社会环境，并自觉践行爱国、敬业、诚信、友善的价值理念，逐渐将学生锻造为中华民族伟大复兴的生力军。2.有道德情操忠诚于党的教育事业，“学为人师，行为世范”。具有正确的荣辱观，在义利面前不患得患失。旗帜鲜明，立场坚定，注重引导学生对是非、善恶、曲直、得失等有清醒地判断，使学生在心灵和人格上感受到与教师的平等，逐步使学生树立起正确的世界观、人生观和价值观。仪表整洁，语言规范，重视学生的养成教育，做学生日常行为规范的表率。淡泊名利，廉洁自律，不以评优晋职作为工作动力，不发生有偿补课、收受家长礼金等违规行为。无私奉献，无偿为潜能生、学困生补课，关心学生生活，深受学生爱戴，深得家长尊重。3.有扎实学识追求卓越，精益求精。刻苦钻研业务，教学能力突出，有独特的教学方法，教学效果好、质量高。具有给学生一杯水，自己拥有一潭水的知识储备，不仅有深厚的专业知识，还具有广博的通用知识。积极探索挖掘学科核心素养，做学生创新思维的引路人。根据学生年龄特征，借助伴随知识产生而涌现出的历史人物、事件及重大社会影响，设计不同情境，讲述不同的励志故事，使学生为科学家精神、工匠精神和人类为生存而不屈不挠求发展的精神所感染所鼓舞，因敬佩而感到震撼，并立志成才、立志成家。坚持教育回归本真，以生为本，潜心育人，能够在学习、处世、生活等各个方面给学生以帮助、指导，使学生逐渐生成珍爱生命、坚韧乐观、乐学善学、负有家庭和社会责任感，具有较强的合作沟通意识等必备品格和关键能力。4.有仁爱之心爱岗敬业，具有甘于清贫、乐于奉献的优秀品质。热爱学生，表里如一，关键时刻能够挺身而出。以情感人，以理服人。善于鉴赏每一个孩子，善于发现学生的闪光点，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都享受成功的喜悦。悉心疏导，循循善诱，具有尊重学生、理解学生、宽容学生的品质和博大胸怀，能够俯下身、静下心去倾听学生的心声。一视同仁，因材施教，带着慈爱、友善、温情的目光关注学生成长，让每一个孩子都享受到被爱的满足。包容学生的缺点，但不放纵缺点，要通过言传身教教会学生尊重他人、理解他人，教育学生懂得宽容是一种美德。（二）“四有”好校（园）长标准各单位评选推荐“四有”好校（园）长标准，应较“四有”好老师标准有所提高，同时，“四有”好校（园）长还应是本校（园）“四有”好老师创建活动的组织者、领导者、践行者。（三）“四有”好老师标兵和“四有”好校（园）长标兵标准“四有”好老师标兵和“四有”好校（园）长标兵评选推荐标准要分别高于“四有”好老师和“四有”好校（园）长的标准。具体由各评选推荐单位自行把握。五、评选推荐办法和程序（一）评选推荐工作采取学校组织报名、群众评议、领导班子集体研究、自下而上、逐级申报的方式和原则，按规定的标准、要求、条件进行。（二）评选推荐工作按属地管理和行业管理相结合的原则进行。基层学校填报材料报区教育局进行综合评选，由区教育局统一报送市教育局。（三）基层评选推荐结果经市教育局党委会研究后，于xx年教师节期间进行集中通报表扬。六、工作要求（一）各单位要高度重视，认真组织，严肃工作纪律，严密工作流程，坚持公平、公正、公开原则，确保评选出让社会满意的“四有”好老师（标兵）、好校（园）长（标兵）。（二）认真组织好材料填写报送工作。市级“四有”好老师（标兵）和“四有”好校（园）长（标兵）需分别填写推荐表，标兵另需报送1500字左右事迹材料（纸质稿加盖学校公章，电子稿传至指定邮箱）；区级“四有”好老师（标兵）和“四有”好校（园）长（标兵）需分别填写推荐表，A4纸正反面打印，标兵另需报送1500字左右事迹材料（纸质稿加盖学校公章，电子稿传至指定邮箱）。各单位需按要求统一报送“四有”好老师（标兵）和“四有”好校（园）长（标兵）电子名册，务必于8月23日前将相关材料报区教育局