2020年开封二模【语文试卷+答案】

2020年中招第二次模拟考试

语文试题一、枳於与运用（共28分）L阅读下面一段话,按要求答题.（4分）“最重臭的不是几。后，而是势力后、各升后，能够到祖W最雷史的地牙去，拢师为国军件贡献、为人民属务，力也实现人生价值最好的途役J在网一片天空下，我们亲历砰一场①♦战争，见证举国上下的_gj_.很多人.很多多.从材由去（）平生，之后却绝不遗忘.不管走历次攻jia/~"）克/的斗争.还是实现中华民族伟大发兴的奋应，我仰青年一代一史是闷关守队（）.攻城根xhdi（）的无皆力（1）根推以下给词.为文中横线处选慎两个最合适的成语，并用正精或行横抬耳.C2分）餐竹难书因若会洞众志网城波澜不燃 利件铭心""!""：""~"""‘ """；~~"!""①I … ②..•; ..: TOC\o"1-5"\h\z•• • •A | ■ A . . ■一（2）依次给文中括号处注拼音或填汉字,全部正确的一项是.（ M2分）B.mci坚di案D.weiB.mci坚di案D.wei艰yi需C.mci艰di泰2,下列关于文学、文化常识的表述不正确的一项是《 ）（2分）A.《史记M资治通签）分别是我国第一部编年体通史•纪传体通史..史家之绝唱，无的之《常克》“矍于往事，有资于治道’•是现代文学家对它们不同的评价.B.杜甫和白居易都是唐代现实主义诗欢的代表诗人，《石康史）中“致词”的老妇，《实烦辨》中烟生满面、十指患黑的老就，在他们箔下成为叙事诗中生动的人物形象.c.古人称谓有谦称和尊称的区别•《陈太丘与友期行》中的“尊君’与,,家君，分别称对方的父亲和自己的父亲，与此相似，“令堂”和“家蛭”是尊称和武称母亲的用语.D,剧本是戏剧演出的文本依据，剧本的主体一般是台词，也就是人物所说的话,它是推进剧情.刻Bi人物、表现主题的主要手段，除此之外,舞台税明也是剧本的组成部分.3.古诗文默写.（8分）（D水何流港,•（酉操《现沧海》）《公文吉独上旗楼，月如构.___.（李爆”0见欢（无言独上西陵〉》〉《3》同冷美景，文字记录过相遇的惊喜，更承我了志同道合的愉悦•舟至湖心亭,张岱偈遇赏置之人，对方感情「〜夜游承天寺，苏粒与友人赏月思索，终得物情「 \（4）思乡、慰亲是游子心中化不开的一缕情慎.他可以是一封无法寄出的信件*?"（王涛《次北面山下）），她还可以是〜升期盼团需二福，.,Y苏轼《水利歌头《明月几时有）＞）■4•名著阅读•（任选一题作答）（4分）（1）明代思想家.文学家李贽曾说「像他管教手i£?张&的水'北东的狐，罗先人的云里嵬.”请陆合阅读《水浒》的经命'”;戴宗管敕李速的故事情节•《2）家年时的亲人朋友对一个人的成长有很大的影响.请•你根据小说《酊•爱）中相关的故事情节，从下面两个人蜀中任选一个，说说他（她）对荷•爱的影响・•①妁华•，色 ②#伦•多斯5.欧系图中信息，在下面一段文字的楂纹处补将恰当的诺旬,使整段文字语意光整、连贯.（3分） ,大FB史中M可见光并不是称吗的支点，_@一.朱外我对生余成胁产豆，加常用的发出烟波便升技（UVC）的余面灯，使用时一史要达港.中法学外致（UVB）,长液整外歧（UVA）可以」.小孩子日马后也信并不同不住井及首格疗考响具有累计就在，加太将来不想出现备时皮肽何题，那在小时使最好JM做太汨下靖・身技孑”哦！助的涛什么？你如ilLTP!6.阅读下面材料，按要求答题.（共7分）材料-2020年全世界抗疫期间中国谡外物资附）»寄语存源浅吊号女捐比援18钻&上的dil内且先处出处1法由手工川纣•蚣子金*<e十•#史》（£0〉达叫Z水调人心香,叁出彩(wrrtxfl)t)3年A尼冕或水温•禹树几子秋4代鼻H理论家★婆运礼，F皮XItil竭时席伟e题凡奥何4+》中的彳毒4mn斤第8前原•水♦♦氯月第R古代件人誉居R明M文人英明那知•革英号他大儿逐大财）中的讳司$此科叶S缮就是力量户“0敬上哪及技卷方6海史华咧片夜ffl舟炎匿！叁欠和牙名收刷《田94>材料二寄沿，指传话，“告$电指所作的话诏.“夺诉文化”除“赌物附诗”这一个分支丹,方摘两关如下：寺着红桥桥下水，扁才何日于兄龄.（南东）脑蹲《渔求做•寄件防>先寻泽，妨加瞿，桂花”节妁重建・一一（清）地生姓觉（:陋超天.矍墀济&迩若方为题小号，Z*不可一日无言华，舟卑不可一日尤北取. （19164815日）生大制夺*《栗钟捱》旬刊作们寸年人朝气里劲,正隹光旺时期,好像早晨八、尢点件的大阳•希里寺耗在你们身上.一C1957411月17日）无庠东主用寄语莫斯科大学的中国阳学生、实习生（D阅读材料一，分析表中所列的-赌物附语”有哪三个主要来神.（3分）（幻网读以上材料，谀谈“寄语文化力有睇丝特点。（2分》《箝毕业前夕，老师要给同学们送一份纪念品并附寄语.谢你从以下两个物品中任••4•选一个，用老邪技写合适的寄沿.要求，模彷材料二中任一条寄语的形式，至少使用一种修箭手法•12分）（DH《S快是怎群炸成的〉书我一本 ②时者伸与冏竽外校园生活的招母一用二、现代文斜读（共28分）（一）阕读下面两个短文,完成7-10网・（共16分）【甲】手机哨了0）用未，女儿加儿子从外地日表•佣我手一小比一个忙,不时有电羊找，时按尢一个电隹,于机就义响了・②地4不上圣，眄是他美地说U看你们忙的.我的子机从火环没有响虻呢丁儿子笑:“玛，伟一记体亳大大，谊会找你呢？再说我们给他打电话又办是打座机,那个接听方便.还没有福州•.丁代的手机一衣也没有响过「地好俱在为孑丸步屈.③儿孑加女儿城工作•平甘麴求怯•一冬多月闺来一次.她有时具怀急地乃小时<.碑时我于要”的小4,她是药哪儿安外科哪儿，小嘴迁p®p$地说个不件.一特■补干大了!”至丁•从川飞宜城灰，娘内一丸就体育台上的金花•丹比奉笄•她5国让手上响一次建,④理天，见白起落买菜，出了小区才忽起手机没看花禽忙怕比回算拿,老件说「你即于帆又没人打，不拿还盯什么店吗？"万一呢•万一救子假.”地把手机及速。量,义司纽条。，这才比。出C.⑤此在旭事发选奇家的时铁，子反思然响了.他急担拿出泉技听.超市人声中东，见方JL电话邢逆说「姆•我中午配袅田东,可怆十二卡多才能对在J原来品女儿布，北/边年由的4t艮「好好好.我正买举期……犀中4由it吃香外角彷慎于，你最喜欧七的「处了电诣,施乐温滥地想，令无孑机某是拿圻了,会不，达泰优米车.⑥地何加拒虻美了菜，加方柱忙越国室，才始和曲、调依，还不忘代修者停工一点迨或火失误.中午12点，白用肿的位子也好了，拥JR的水电烧开y.地打电话问女儿「快到挛了5⑦女儿现」蜻,这两天或在北京才会无,这刚散会.正集金哈饭呢j“石？■地一情，・那体上今打电张说中午回来••・•••'女儿笑了「爬没有呀，耶育先是珏人打气电珞了,是有人力错了咽？地珞及地拿面手机盗而，黑府是不得生号跚.⑨**凡什么廿保利，现在下枝孑吗？”老伴还不明白事情原委•“女」地发城头,京基手机目在愚仄了口（—，（作者:邓迎雪.有删改〉IZJ邳电话（Da已西比，归家的人步履勿匆,可专用依族受在忖口的摩多里,他手工景景义坯曷一部青人手机ZRtr着麻幕出律•②“亮了，发肾田去生吃的〃！”应过的老刘崔道，是同咯喀喀地笑•却不言语.“还在等儿子电话fp-老力问道.老同点•点头,可眼珠一副也没离开手机同军，生怕骨迂了什么依的,“郑江这么欠了，他一次即没打过电话，你玳耕喧乎了，他不会打给你的！”老用不律「他觊T会方的■一;t是这里信号有科摩。》卷刈擅林先上了•③过隼叶，老川的儿孑从外地何来'料老用来了部老人机・老用拿*新手取左才右京,不停电机找我.凡十一边救他怎么仗用，-边说J爸•功们本位工大值，信手不人方电击是打不速臬种，我们也方不出去.料到忖C凉亭那里打，醉工比杈开间'信于好J④由年节,儿干妥忝"T,住文*说「釜,以后号周木&也您打电“，您划材D妁亭中第JL接听就可以了丁老周听了,捷归悬头•⑤时间比得维快,转以同到了四大•老四早早地来到村。的凉手JL.邻居初见了•都很律讲「考丹，这么早就出来了蕾？”殳用鸿脸笑容「可不是,今天周六•在争戒儿子电话无！“等居们行了，邪也叁周的凡于懂事、孝!》•⑥然而，上周从早上一直等到晚上,也没排列程有一个电话，心想：可能这用儿千太忙T,等下周再着看.这样想井，也依很不舍地间求去了.可走，第二冏，老周依愈没有楼利电话.他又招।是不是自己去得太吃了，以至于情过了儿子的电洋？第三周•天剂笨蒙克老两就来到凉亭工等也诂了.然而,一支等到晚上还是泣有一个电话・不四周•第五周……处六周起，走期就十同*大都来到原子那工等.渐渐地,邻居们不再询问了•大索习惯了老用的等，也*M道老用A哥什么.⑦益年节到了，聚家户户却在忙#包隹子,采文草，于老周的车里依然冷清清的,他依就中在村口妁冻小区.⑧犬谷，忐冏眉尖雷锁，粕看于权失史地迈出原亭.就在此时，突然背后伶氽一声“苦・，叁用好11身〉一个身影正奔他而来，定睛一着,是儿子！儿子来到岩周面前，贬在不悦「香•管怎么老美机呀？”说着便把当周的手机先过来，一看，子如是黑屏的.◎质来•自儿孑龙后，老周一宣都渡在林手机电过之……（作者，林金石.有刷改）7,【甲】t乙】两文称限统“手机”讲故事.请你以“XX拿的手机……■开头，分别概括两文的情节.（4分） 一.请赏析【甲】文申的面线句，结合具体语句，说说作者是怎么表现人物心理的.«分）.从【乙】文中找一处“邻居・们的表现,分析其对行文的作用.《4分〉.比较阅读【甲】【乙】两文，请你谈狭它处是怎样通过不同的选材角度来反映社会现实问题的.《4分》《二）阅读下文•竞成11-13题。（共12分）“善独•'与“乐舞”①借索”乐并工道家“名■技工《庄子•在宥）它「出入去含，卷乎九州，独往独东■展训«<.独有之人，是谓至贵」“独，和来着逗室妁米方理想.②过家的“秋。有一种济贵之气，才一片小达自注.史有L/清斯超至.，举世皆注我技米，主人皆酢我H41。屈后从力子工没送出来的这汾大七，吊然天地的人格蛆求，必然以“杜"为基石•"和俞两不反，只有微车山R,位生数于山上的李自，将小我融人到尢限妁大日感之中，却弃功名的他“妆力并精神含dj.东东枚被疑黄州却写出<赤壁跳）开篇妁r在无口「油溶军如四或抑风，品不如并所止；期但乎如迨世独立，羽化而娶仙।•，其中的新气械跳的离不开“独’号.历史时什时•在多少名人志士身上可以去业道家乃至道教.各的静于，他幻8处不同片代,却共同里观山~独川的魅力一人格柱臣、林林自由、心前春泳③道家的“耳放”还篦让我们翻身便是我a也应惊力到，道家的“色”；实存在着自身的儡旗之处.我们分现的咫劭朗，不用因为做官而丧失自己人格之“弃”，所以决然舍弃个修，鹭造着由乙岁出中的■桃花泳、“遣世独立.因然可以保身人格的高超，但是，从东科角度说，也可能有追世之嫌.一个人保排了.小4/柚清高，#盘并对社会的方任,未免不是一钟住忧.就这个意义上来着，蔼家的“乐理”，可以他设东的一件一・④我国古代典章制度专著《礼记》中有一篇数有抡文＜手记3团它第乩而全面地苑总了先底时的的权寸住*而着力,武文有言，“一年祝毒松肄志•三年视敬受乐群“•…”，这话明册了批方过在中应有的界生关系以及稗学及乐•“乐舞”就十出于此，⑤依家今调晌“乐爵”不止存在于学业而成的阶段，史安N遇到整个社会.“东科”的前我是受，是对这个世界的“爱L众人的”发的像一个个同心圆.心内向外"黑，于建有T孟子杓.老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之初。这就是馍家的“乐群二⑥式子儿柒古王时,何it一个好典的利曷「脓乐乐，与人乐乐，就E?”樊忠王不得不承认,“不若与人J・月民同乐”在欧阳修的《酷声亭记》中•又大大友物了一番，成了为官者的甚右生•达也是信家妁“乐好工⑦“爱人才人怔爱之,世人者人出致之」印使是国君•如果不够看应瓦塞•人民也可忒•暴胜失，所以，人人本孙恻14之心,让这个社会虔为一小秧百并然、无濡温情、和谐的势体.正是传真“乐为T思想穿越千我直达当代的现实价值.⑧如果说选东或来的“4UT义/秋告齐身”,用么儒东选率的~乐螂•'妣是卬茨济天下力对当代人盘说,既安“war,，成就一个人格克柴.眄椽开河、晚界尚尚的人：又要“乐异‘，7中有爱•心系社会•把民众的利益视为无上•才能使我们不负这个充满也通与挑战的步元时代.⑨名迅先生说「无穷的近方，无效的人们，却如我有美J独立的我们,还安不忘时时也他着远方和天下！明白这卒遣理安•我旬又能从男一个方面信身自估，用一坤总扭枚在另一忖w出的归展.有多钟可在铁或的选择，这就鱼中9文化的无限魅力.（作者，叶春信.有删改）.本文的论点是什么？作者是从邺三个层次进行论证的？《4分〉.请荷折文中④〜⑦段的讫证思路・《4分》1工为第③段演线处加一段母据，你觉褥下面三剜材料中邨个更合适？为什么？C4分）材料一广被与丈地计神社来“而不敢优于万物丁 庄子材料二J诗可以兴,可以观.可以拜♦可以行」 孔子材料三」花宣未叁入心门.林限伯均同我•道善俱入邵，花便于奉百维TJ这则山自《世观鼾语》的小城字，记机-"后越下”的电公•一生不入公门”，不才•出仕散言.三,古诗文阅谀（共14分）阅诜下田僭段，完成14-17fflo（共】。分）景春日「公升低■张秋岂不安大丈夫檄？二祗而诸候俣，安居死天下地）孟子H：“走焉得为大丈夫乎・？子木芋礼子？文夫之兄也，父命之；女于之嫁也,毋令之.往送之门,版之0J独之女木，必独心成，无道支于！，以；I为正者,嗓妈之道也.居天下之广届，立天下之正位,柠天下之大道・符号，与民由之；不得去，我行其遑.富贵不能辛以不能移,成先不统屈.此之翎大丈夫」（选自《孟子＞）M.下列选项中加点字的意思都相冏的一项是（）《2分）A.富贵不隹淫 淫雨靠靠“岳阳楼记》）B.公孙衍谏权岂不减大丈夫裁 山诚知不如徐公美（《邹忌讽齐王纳深,）C・福志,与民由之. 便我向路，处处事之（《桃花源记》）D.行云下之大道 余故淮为学之难以告之（《送东阳马生序>>15,把文中面横绕由句子翻译成现代汉语-9芬）一怒而诣饭惧9安居而天下均•1M景春问话和孟子答话时所用的“反向'对文章展开论述有什么不同作用？请简析•Q分）”.结合上文孟子的观点，阅读下面链接材料，概述“文天祥”身上“大丈夫”的具体表现有哪喳？（3分）大走样至物见弘范①，左右♦之并•不井•弘庖还以客礼见之•舄俱入层山，位为由和很世东0.大秆■日「喘不能杆父。，方我人叔父甘,可于？”木工国，々书《过掌丁洋）与之.其未二句云「人生自古加无死，缉取丹心黑汗青，弘佗笑而置之.崖山9，军申置酒天会，弘忠日「囚亡，恐相息年尽矣，能致心以事宋者卒史上，将不大力宰相也•・天祥津烟出帝.日「国亡不能放•为人左米比有余影•况敢造其死而.二兵。子!“物定义之,遣位广运天祥里京仲.（节选自（宋史•文天祥传注,①心苑，元军将做；②张世笈,屋山也秋中的宋军将颂,网填下面一菖词，完成18—19髓。（排4分）南乡子•建京口北圃亭有怀辛弃或何处及神端？满值风龙化固陵.千古共亡多少有？卷络.不尽长江津举沈• 年少万兆蓼・史蜥或南成朱休•天下英雄也敌手？个射.生子劣如朴仲迷..说说该词三问三答的作用.。分）.该词末句表达了作者怎样的思想感情？（2分）四,作文（5。分）20•例读写作任务，按要求作文.（50分）远古叶代•华夏氏族花黄河it城辛苦耕作•炎黄子补出此州足蹩优,生生不息.中华复头的大痔上•一代代劳动才用戏手开第一个个新旦尢. ’【任务一】作为学生代表你妥在五一劳动节庆祝集会上为老师们演济，请你为此创作一黛演讲稿.【任务二】我劳动养家的那位亲人每天早出晚归,请你写一筲记俶文，力他（她）记下生活的点点滴滴•【任务三I春节以来,医生（护士）阿姨连续加班，六一儿童节时终于得到一天找期请你以她的孩子的身份为均写一封信• •1任务四】抚今追昔•有关劳动创造美好生活的事例和道理不胜枚举,请你写一篇议论文，谈谀你对劳动的认识.要求।从以上四个写作任务中•任选其一,结令情境,切合身份,符合文体特征，自命1g目作文［不要套作,不用抄袭，不得泄露个人信息，不少于600字.一、积累与运用（共2g分）L"）①刻什铭心②众志成城（2）B2.A3.（11山岛竦峙（2〕寂皮带桐深院锁满秋（3）湖中焉得更有叱人但少闲人如吾两人齐耳（4）乡书何处达归牌洛阳边俏2人长久千里.共婵靖（每空1分.立插设空不得分.共8分）U1）示例：航宗和李连去往纲州翁公孙胜.戴宗因为作神行法.途中必衡要吃然,李逡受不\求食•偷着吃肉,被戴宗发现.第二天戴宗就用神打法把李越整得死去活求.（2）①示例工约脑•里德是收养酊•爰的里稔太太的儿子.约陶・里德经常欺倒的•爱.因为不让蔺•爱有书而打筒•爱・韵•爱反抗导蚊被送通罗沃悠学校（孤儿院）•从此无家可归.②示例，海伦・彭斯是蓟•爱在亨加德学情的好阴发•她温聊.宽容的性格一白影网荷加•爱•便荷・®懂得「爱和,忠城，曲时困推时不再屈服抱覆.5<1）而不可见的紫外线才是防晒的关键"分”2〉到达皮肤的表皮层和真皮层使皮肤晒H、晴伤和老化（2分）6JD①从蛭哨国家《中国）本国的文学作品中娴送②从《指与受扪）内国有关联的诗同中推选③从受用对象的国家名孝或文学作品中摘送（2）所言同辣生动•形式由于变化.从古列今•历史悠久，布托天好祝眼等.（3）示僧一，柑册记过往.来H更辉煌.示网二J尔的未来,是嬖经过千锤4炼的钠佚•愿你经受靖盛阳一生无自，二.现代文阅读（共28分）（一户.妈妈拿的F机终于响厂・她听ift女儿回家吃饭敢动不已,可忙例最后才祁知是打错广电话.老周拿的广机始舞澄的•他天天在时口凉亭等儿子的电话.最后发现尸机没充电.&示例一工运用心理描£直接刻画•,鼬・也让孩子们经常别来的心理.■真怀念f但观点多出比手机时一次呢”等讲句.都是人物心理活动的他门,语言朴实・情疆M波.示伸二，运用比喻形能生动地刻画.她“怀念孩子依依幢她的时光.和现在手机无人拨打的失落.“哪时核不像依人的小鸟“祖现在•她的手机就像窗台上的我花。把近年的枝子比成小白.那是他展珍爱的时光，把现4无人问津的F机比作曲价上装饰的&花•只是寂寞的象征.示例三工作自达川"比例in”地.在核广们童4与成年后的心理落度..修子像依人的小吗•施走物哪儿就跟到哪儿"与••孩子大了•田鹏硬厂,展出飞走了“进行对比：核子们曳年时.小嘴还圮唯肥暗地说个不衿T；i现在的f-机■只是聂饰,她多想让F机响一次亮”遇打对比，生动我理.愧”的失落.9.示例一：郅居.老耦播搐头走了”，表明若问不听劝告，非常执荷地等侍仪户打电话，也向按此期老周等电就已经很久广.示例一:邻居们听说老冏的儿干送他也话，跖・赞老周的儿子懂事,孝顺”・太理老同幸福乂行总炫蟀的心理•为后文老同技不到电话埋下伏老,使故事情”更有波词.小僧三,邻居们“国初•还会闻问一下〜后来渐渐地……也郤如道名用住等什么.这恰格衬托老周心中的失落，与文末儿子发现干机没有充电形成反拴•使故事更生动有建.10.示例一/甲】之写儿女忽略父母.没书过四剑父砾情感的需求•从一个谀打的电话选材来反映主题:【乙】文中的儿子虽关心父亲.但因谨生而商家,从老年人海里亲情•却不会使用电话•与时代脱节的角度选材.示例二<甲】文取材城市•空梁之人期吩充实的社会生活.盼里儿女何家X乙】文取村农村•外出务工人员长年不在家•老年人不了皆外界社会,非常期盼亲情的温曝.（二）1L论点：版汇中国文化的多源息患.既“独善苴力［乂”兼济天下二论述层次：迫或-善1T的思ffi•人格独立•似有避世之嫌:恁家“乐群”的思思•能补充“苒独”的不足：做一个咬合两肿恩.怛的人格独立乂心系社.会的人.12.海④段指出“乐er的出处.介绍它原本在敢向理论中的唐义F然后在第⑤和⑥段论述•乐辞”对他人、对为富、对社会的宜义,期蛹・乐的洵提和发现,第⑦牍从反面论证.指出如果不颤应民窟冢引起的危艺.进而演得“乐醉”的现实价值.1工示例一，送材料一的遒理论阴史合适.文中第0③樽段分别列举r-屈原、李白.苏轼•陶演明”四位历史名人遗世型文的事实论据，还跳少遒理论据来支撑，遒家代我人物庄手的名言更有说服力I引加庄子的诏还能与开头笫•1•••2•••2•①段相呼应•所以选材料一更合适.示例二:选材料三的事实论据更合适.因为文中第②段肯定r三位•善ir的文人.第③段要从反面论UE”善8r的弊端•材料三引用文人不为它的事实他据正期引出消极慧世的陶渊明作为例子,使上下文巨的