1自主选择课余生设计

《自主选择课余生活》教学设计教学目标：知识目标：要使学生懂得休息和娱乐是儿童成长和健康的需要，也是儿童的基本权利，儿童有自己选择休息、娱乐的权利和自由。能力目标：学生要学会合理地安排自己的课余时间，使自己的课余生活丰富多彩，快乐而有意义。情感态度与价值观目标：学生乐于在课余时间里，培养自己积极、健康的兴趣爱好。教学重难点：重点：要使学生懂得休息和娱乐是儿童成长和健康的需要，也是儿童的基本权利，儿童有自己选择休息、娱乐的权利和自由。难点：学生要学会合理地安排自己的课余时间，使自己的课余生活丰富多彩，快乐而有意义。第一课时教学过程：导入新课：1、同学们，时间过得真快，一眨眼两个月的暑假就过去了，说说今年暑假中最值得回忆的事。2、我们每个人都有一定的课余时间，寒、暑假，双休日，每天放学后等这些时间都是属于课余时间，平时我们是怎样度过这些课余时间的呢？今天，就请大家来说一说自己的课余生活（出示课题：《自主选择课余生活》）活动一：课余生活我选择自主选择是我们的权利，也是成长过程中需要的能力。随着年龄的增长和知识、经验的增多，我们对一些事情有了自已的看法。我们也愿意表达自己的观点，作出自己的决定，特别是希望能按照自己的想法安排课余生活有兴趣爱好的同学进行现场展示。小辩论：课余生活谁选择1、同学们，你们对自己的课余生活满意吗，课余生活应该谁选择呢？你又想对他的父母说些什么呢，分小组进行交流讨论。打开课本第三页思考活动园，李红同学在选择课余生活时遇到了一些问题，我们一起来看看吧。2、师生之间开展辩论，老师扮演明李红，与学生进行对话。3、师生辩论的主题：(1)学生的学习成绩是否最重要的。(2)为了保证学习时间，学生的兴趣爱好是否可以放弃。（3）学生是否具有自己选择休息、娱乐的权利和自由。活动二：课余生活助我成长学校开展的跳绳、拔河、合唱、剪纸、书法、植物载培和器人制作等活动，是我们校内余生活的重要組成部分。和家人一起购物、游玩、读书或做家务，和同学一起参加社会公益活动等，是我们校外课余生活的丰富内容打开课本第四页和第五页，阅读园几位同学的课余生活片段思考：这三个片段分享，你体会到课余生活对我们成长有什么帮助？学生交流第二课时教学过程：导入新课：我们要学会合理地安排自己的课余时间，使自己的课余生活丰富多彩，快乐而有意义。那怎样的课余生活才算快乐而有意义，平时我们是怎样度过这些课余时间的呢？今天，就请大家来说一说自己的课余生活活动一：过好我的课余生活同学们，在生活中有哪些游戏、活动是健康、积极、有益的，值得我们玩的呢，四人小组进行归纳，比一比，哪个小组发现的多。观察第六页阅读园中几位同学的课余生活，分享一下自己的课余生活学生讨论交流全班进行展示交流。活动二、课余生活掠影请同学们阅读课本第六页和第七页的阅读角，谈谈自己的感想可以小组探究交流。思考：你参加过类似的课余活动吗？参加过同学分享一下，在服务他人和报效社会上的过程中，你有什么收获？合理规划课余活动，做到个体活动与体活动结合、室内活动与室外活动结合，处理好课内学习和课余生活的关系。活动三、小设计1、请每位同学依据自己的兴趣，爱好，按照合理的要求，自己设计星期日一天的安排。2、小组内进行交流，每组推荐一份最佳方案进行全班交流。3、请同学们对照最佳方案，再次修改自己的设计方案。4、请同学们把自己设计的假日方案带回家给爸妈看，如果父母能接受，就与