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文档简介

《真菌》教学设计教学目标:1.认识早日常生活中常见的真菌，并能说出霉菌的营养方式2.描述真菌结构特点及繁殖方式教学重点及难点：1.霉菌和蘑菇的营养方式2.真菌的结构特点及繁殖方式教学准备：老师在课前和学生（小组长）一起用桔皮和面包培养青霉的曲霉教学过程：一、情景导入：1.观察课件展示的几种食用或药用的真菌2.列举几种自己熟悉的与真菌有关的食品或生活现象3.老师简述真菌与人们的密切关系二、自主探究，合作交流学习任务一：掌握真菌的结构特点1.观察课件展示的几种真菌并结合课本彩图，认识日常生活常见的真菌2.小组内用放大镜观察培养皿中培养好的青霉和曲霉，注意它们的形态和颜色。并思考教材讨论题3.小组讨论交流“观察思考”中的讨论题。4.自学教材内容，尝试归纳真菌的结构特点并在小组内交流5.反思拓展：结合你常见的生活现象，想一想，真菌与我们的生活有着怎样的密切关系？学习任务二：了解真菌的繁殖特点1.自学教材，总结真菌的繁殖特点2.观看课件：孢子长成蘑菇的过程3.拓展反思：真菌的孢子在什么样的环境卫生下才能发育成新的个体，了解真菌的繁殖特点有什么用？三、尝试应用：1.完成课后练习题集2.结合你所学到的知识，谈一谈你对真菌的利用工作之便设想四、系统总结：（利用课后练习题目4引导学生对本章知识进行总结）五、诊断评价1.选择题(1)真菌比细菌结构复杂，王明同学认为复杂之处在于A.真菌细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质B.真菌细胞内含有叶绿体C.真菌细胞内有成型的细胞核D.真菌都是多细胞的(2)蒸馒头时为使馒头暄软多孔，和面时要加入一些（）A.乳酸菌B.酵母菌C.青霉菌D.曲霉(3)多数细菌和真菌在生态系统中的作用是（）A生产者B消费者G分解者D三种都不是(4)下列哪项是细菌、真菌、病毒的共同特征。A.都是单细胞生物B.都利用现成的有机物C.都用孢子繁殖后代D.都对人类有利2.填空题（1）真菌的特征是：既有个体微小的种类，如也有个体较大的种类，如，细胞内有成型的细胞核。能产生孢子，，能发育为新个体。（2）制作孢子时，应剪下的蘑

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