部编人教版(秋)九年级历史上册第19课《法国大革命和拿破仑帝国》导学案_第1页
部编人教版(秋)九年级历史上册第19课《法国大革命和拿破仑帝国》导学案_第2页
部编人教版(秋)九年级历史上册第19课《法国大革命和拿破仑帝国》导学案_第3页
部编人教版(秋)九年级历史上册第19课《法国大革命和拿破仑帝国》导学案_第4页
部编人教版(秋)九年级历史上册第19课《法国大革命和拿破仑帝国》导学案_第5页
已阅读5页,还剩3页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第8页课型新授课课题第19课?法国大革命和拿破仑帝国?年级九年级主备人备课时间授课时间【学习目标】1、识记法国大革命爆发的标志、进程、结果,启蒙运动的内容,影响,?人权宣言?公布的时间、内容,拿破仑的主要活动、法兰西第一帝国开始、灭亡的时间等根本史实。2、阅读教材,概括法国大革命爆发的原因;〔难点〕3、结合教材,梳理法国大革命的进程;并结合材料,归纳法国大革命的历史意义;〔难点〕4、结合?人权宣言?内容,分析归纳其的进步性;〔重点〕5、阅读教材及材料,概括拿破仑的统治政策,对外战争的影响及正确评价拿破仑。〔重点、难点〕【课堂教学流程】【学案自学梳理知识】任务一:结合教材,识记法国大革命爆发的标志、进程、结果,启蒙运动的内容,影响,?人权宣言?公布的时间、内容,拿破仑的主要活动、法兰西第一帝国开始、灭亡的时间等根本史实1.旧制度的危机〔1〕18世纪开始,法国进入了腐朽没落的“〞时期。〔2〕欧洲进步的思想家开展了一场发对旧制度的思想文化运动,它们宣扬自由、平等和民主,这场运动被称为“〞。它为法国大革命作了重要的理论准备。2.法国大革命〔1〕1789年,国王路易十六召开三级会议,讨论征税的问题。第三等级的代表自行成立了“〞,作为民众的唯一代表,提出制定宪法的要求。国王假意容许,暗中却调集军队,企图控制局面。消息传开,7月14日,巴黎人民攻占了象征国王统治的,法国大革命爆发。〔2〕1789年8月,制宪议会通过了??。〔3〕1792年,法国宣布废除君主制,成立。1793年,国王路易十六以叛国罪被送上断头台。3.拿破仑帝国〔1〕1799年11月,发动政变,组成新的政府。他主持制定了民法典,名为??,表达了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原那么。这部法典于公布实施。〔2〕在战场上,拿破仑大败反法联盟。1804年,经过公民投票,法国改为帝国,史称“〞,拿破仑加冕称帝。〔3〕1812年,拿破仑远征,大败而归,年,法兰西第一帝国覆灭。【互助探究生成能力】任务二:【合作探究】阅读教材,从政治、经济、思想、社会方面归纳大法国大革命爆发的背景有哪些?任务三:【合作探究】1.阅读课本,根据地图和时间提示,完成法国大革命的时间轴。2.结合材料,归纳法国大革命的历史意义。材料一:“它被称为大革命不是没有道理的。这次革命给本阶级,给它效劳的那个阶级,给资产阶级做了很多事情,以至整个19世纪,即给予全人类以文明和文化的世纪。都是在法国革命的标志下渡过的。〞——列宁材料二:马克思写道:“1648年革命和1789年革命,并不是英国的革命和法国的革命;这是欧洲范围的革命。┅┅它们宣告了欧洲新社会的政治制度。┅┅这两次革命不仅仅反映了它们发生的地区即英法两国的要求,而且在更大的程度上反映了当时整个世界的要求。——?世界史·近代史编上卷?任务四:【合作探究】结合材料?人权宣言?内容,分析其进步性。第一条:在权利方面,人们生来而且始终是自由平等的。第二条:任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权利。这些权利就是自由、财产、安全和对抗压迫。第六条:法律是公共意志的表现。┅┅在法律面前,所有的公民都是平等的。第十一条:自由传达思想和意见是人类最珍贵的权利之一;因此,各个公民都有言论、著述和出版的自由┅┅第十七条:财产是神圣不可侵犯的权利┅┅任务五:【合作探究】1.阅读教材,归纳拿破仑是如何建立和统治法兰西第一帝国的?2.结合教材及材料,分析归纳拿破仑对外战争的影响。材料一:拿破仑对外战争在波兰废除了农奴制。在意大利和德意志取消了封建贵族的特权┅┅材料二:对于德国来说,拿破仑是革命的代表,是革命原理的传播者,是旧的社会的摧毁人。——恩格斯?德国状况?材料三:仅1807——1809年间,法国就向普鲁士等国强征了10亿法郎的特别税。1809年向奥地利勒索的战争赔款达340万镑。【精讲点拨总结归纳】任务六:【动动手】动手制作本课知识结构图。【检测提升稳固新知】1.〔2023河南模拟〕归纳、比拟是我们学习历史的重要方法。文艺复兴与启蒙运动是世界近代历史的大事件,在比拟归纳中,两大历史事件的相同之处是〔〕①产生背景相同,都与资本主义开展有关②都可归类到思想解放专题中③传播过程中都在法国到达高潮④都对世界历史的开展产生了积极的促进作用A.①②B.③④C.①②④D.①②③④2.1789年7月14日,这一天在法国国王看来十分平常,甚至有些平淡。但是,就是国王认为平淡的这一天,却成为一个改写法国历史的最重要的日子,因为这一天发生了〔〕A.巴黎人民攻占巴士底狱B.法兰西第一共和国成立C.来克星顿枪声D.法兰西第一帝国成立3.〔2023贵州黔东南模拟〕“宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等根本原那么。〞请判断,这段材料应该出自于〔〕A.?权利法案?B.?人权宣言?C.?独立宣言?D.?拿破仑法典?4.〔2023河南新乡期中〕下面一段文字是1794年的某一天法国巴黎一家咖啡馆内四个法国人的聊天记录,其中不符合史实的是〔〕①马克先说:“前几年我参加过巴士底狱的暴动。〞②莱昂接茬说:“巴士底狱我没去过,但去年处死国王的场景我亲眼目睹了。〞③弗兰克很懊恼地说:“枪决国王时我去迟了一步,被围观的人群挡住了,只听到两声枪响。〞④马尧姆激昂地说:“国王出卖国家机密私通外国,按?拿破仑法典?就该处死。〞A.①③B.①②③C.②④D.③④5.法国著名作家雨果的小说?九三年?,被誉为“法国大革命的史诗〞。这本小说展示了当年法国大革命雄壮的历史画面。以下关于?九三年?说法正确的选项是〔〕A.国王路易十六召开三级会议,讨论征税的问题B.巴黎民众发动武装起义,攻占象征国王统治的巴士底狱C.国王路易十六以叛国罪被送上断头台D.拿破仑加冕称帝,法兰西第一帝国建立6.法国大革命是世界史上最彻底、最典型、影响最广泛的一次资产阶级革命。关于大革命期间的事件,排序正确的选项是〔〕①攻占巴士底狱②建立法兰西第一共和国③公布?人权宣言?④处死国王路易十六⑤建立法兰西第一帝国A.①②③④⑤B.①③②⑤④C.①③②④⑤D.①②④③⑤7.〔2023江苏盐城一模〕一方面,法国人视拿破仑为英雄;另一方面,欧洲其他国家很多人对拿破仑表示憎恶。拿破仑遭到憎恶的主要原因是〔〕A.加冕称帝窃取果实B.公布?拿破仑法典?,

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论