教师个人五年专业发展规划

10握好教育正确的进展方向，培育出高素养的人才，圆满的完成好本职教学任务，我结合学校教师教育的理论学习，结合自身的实际状况，特制定了个人专业五年进展规划，用以指导今后的教学教学工作，同时提升自己的自身价值。一、自我定位及总目标转变，更学问，提高教育的科研力气。总目标：12、依据社会的变化与教育改革的进展，准时争论自己的缺乏〔盲点自己的学问构造与力气构造，以自己的进展促进社会的进展、学校的进展。3求为学生制造最好的教育。的教学需求。日益丰富，查找出一条适合自己的进展之路，争取逐步形成自己的教学特色。面多问多学，帮助自己尽快把握教学常规工作的要领，开放对教材、教法和学生学习状况的争论分析，使自己尽快深入领悟并具体融合学校礼润文化和先进教育思想。7进学生的主体进展。二、个人专业进展年段目标：第一年1、加强学习，找出自己的薄弱环节，加以自勉。2、认真学习的教育理念，提高自身素养。3、教学常规与教学科研一起进展，往科研型教师方向进展。4、认真争论教材、课标，结合课改的理念，提升自身的教育教学力气。的教改动态，并认真做好读书笔记。其次年1、连续加强本学科专业理论学问的学习和课堂实践力气。2、巧练课堂教学根本功，确保教育教学质量稳步地向前进展。第三年1、乐观推动素养教育，学生形成乐学、善学的局面。践力气，更学问构造。3、加大课堂改革力度，优化课堂教学过程，探究自己的教学风格。并形成3~54作做好预备。第四年1、加强党性修养，提高师德水准。2、加强反思课堂教学，力争形成自己的教学风格。3、撰写教育教学论文和阅历总结。4、连续完善上轮三年的教育、教学的争论结果。第五年论。2、完成课题争论，并形成论文。三、实施措施教法，体会课程的性质、价值、理念，提高自己的业务力气。每学期读一本教育专著，准时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，通过学习提升师德修养，丰富学问构造，增加理论底蕴。加强业务学习，提高教学水平，形成自己的教学风格。设计课的类型，拟定承受的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具。坚持教学相长，获得自我进展。勤听平行班级教师的课，通过课堂听课，与授课者进展沟通与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探究中到达共同进步；从中得到真实的感受，不断完善自我，促进个人专业学问的提升，探究趣味性作业，创性作业。3生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别留意调动学生的乐观性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简洁，学得轻松，学得快活；留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力气，让各个层次的学生都得到提高；鼓舞性、多方位地评价学生，特别关注学生的进步进展。求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边想，学改进工作。感悟学会思考教育、教学问题，乐观把先进的教育、教学理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学争论水平。每节课后，把自己在教学实践中觉察的问题和中思考，制造性地开展工作，走教学与科研相结合的道路。6、乐于动笔，提高教育科研水平。录下来，积存专题争论的第一手资料。尝试进展教学案例的分析，学期完毕时完成教学案例1—2篇。通过撰写论文，把自己的专题争论从实际层面提升至理论层面。7学与信息技术整合的试验。自己真正成为一名优秀的教师，合格的灵魂工作者。作为一名教师，担负着教书育人的重任，应当在成长的历程中，为自我规划将来，我信任“勤能补拙者。如何尽快的走向成熟，成为一名合格的人民教师，使自我在进展教育事业时有一个明确的方始终前进和进展，是摆在我面前的一个巨大任务。现提出个人三年的进展规划如下：一、个人情景分析(一)任教情景我是一名从教十年的小学信息技术教师，从踏上教师岗位的那一天开头，就一向工作在教育教学的第一线，执教过一至五年级的信息技术课，参与工作十年改革课堂教学，关心疼惜每一位学生，用自我的良好言行潜移默化的影响学生，努力成为学生成长的引导者。在学校领导的关心和培育下自我的业务水平也在不断的提高。(二)个人进展优势及特长1、年轻，有活力。2、宠爱教育事业，有一颗关爱孩子的心。3、勤于钻研业务，能够不断的催促自我提高。4、阅读过很多教育专著，积存了必需的教育教学阅历。5、自身条件：教学语言、教态、教学思路等比较精彩。(三)存在问题或缺乏效劳教学、效劳学生。二、个人进展总目标1、进展目标、争论学生本领、自我调控本领)。2、重点目标进取参与科研课题的争论，力争提出自我的争论课题并进取参与立项，全面反思型教师。三、三年进展规划：明礼诚信、勤学乐教、廉洁奉献的师德风气。1我的道德观念，提高自身的政治素养。敬业爱岗，为人师表，树立良好的教师形认真踏实工作。为学生的终身进展奠定根底。努力学习先进的教育理论学问，参与各种培训及研自如地处理教材，构成自我的教学风格。力争到达合格率100%，优秀率、平均分稳步提升。(201x.3-201x.3出，学生、家长满足的教师。研课题的开发与实践，成为具有较强科研本领的教师，确立自我的争论课题，力争在三年内构成必需的科研成果。2我专业的教学理论学问，并能运用在自我的教学中，准时进展反思及重构。3自我充电;提升个人修养，做有品位的教师。1利的社会公益事业。教师这一职业必需以教育为旨，促进人的全面进展，我以为仅有树立为学生效劳的意识，才能确立学生的主体地位，把课堂和学习真正完整盘点等一系列内省性活动来完善自我的主角行为，获得创和超越的活力。所以，我将立足于课程课堂教学，力争每年进展一项行动争论，以提高自我的专业理论素养和专业实践本领。3内涵，构成自我的专业进展优势领域。四、具体实施方案1、读书——开拓自我的视野读书的过程便是一个人成长的过程，书籍是教师的精神家园，仅有爱读书的教师，才会从自我的书籍中吸取力气，丰富自我，使自我“腹有诗书气自华以在以后的教学中，我要不断充实自我的理论，读书看报，广泛涉猎教育学、心使自我充分与时代接轨。同时在平日的生活中，为了真正实现大思品教学观念，我要充分开拓自我的视野，真正实现自我学问的积存，使自我学问的量和面大幅度拓展，深入了解教材之外的世界。2、反思——教师成长的必经之路。实提高自我的教育教学水平。3、课堂——教师成长的舞台。方法以及手段有更大的进展，在自我的教学中努力转变平凡的课堂教学模式，构建主动学习、主动参与、主动进展的教学模式，认真对待自我的每一堂课，每堂补自我之短。同时进取借助书籍和网络，学习他人优秀的教学案例，课堂实录，课堂教学的视频，向名师靠近，学习他们教材解读的才智，学习他们对于课堂教学的把握，纸上得来终觉浅，要知此事要躬行，进取把自我的所学应用于实践，使自我对于教学的生疏，不仅仅停留在理论的角度，还要更多的实践，同时在实践中生疏自我，了解自我，多请同事、教研员、领导指导自我的教学，询问学生自我教学的缺乏和改善之处，使自我的课堂教学更上一个的高度，有更多的精彩解读。4、争论——不断提升自我流的方式前进，学习了很多的学问与理论，也遗忘了更多的学问和理论，我曾想自我多年的教学留下了多少脚印，以前自我不能解决的问题，此刻照旧感觉麻烦，以前自我不能深入解读的古诗类文体，如今自我照旧觉得很难。自我的教案上留下的更多的是教案的仿照。所以以后的教学中，我要不断争论，从一个教材的学会能够做到学以致用，学会合理的消化，与时代接轨自我的教育思想，争论自我教学行为，分析自我课堂中学生的表现，记录自我教学的点点滴滴，阅读自5、修养——丰富自我，做好自我书，并且要有一套艺术，在“润物细无声”中让学生受到潜移默化，这样的教师才会受到学生的欢送，关心和宠爱每一个学生，关注每一个孩子的点滴成长，尽自我最大的努力满足孩子进展的需求，树立起“一切为孩子”的崇高思想。并在日常生活中时刻提示自我，加强自身修养，以身作则，认真努力，构成自我良好的共性修养，有坚持、有毅力，有爱心，真心真诚对待自我的学生，认真成长自我的工作。做一名学生宠爱、家长满足的合格教师。一、外部环境带来的机遇与挑战机遇教育，作为一种支撑个人事业进展和民族可持续进展的原动力，在这的有一席之地，该是自身价值多么有力的表达。珠海二中是一所全国示范高中，为我进展素养磨练、开展教学争论、提升岗位竞争力供给了优势平台。虽然是公办学校，但从制度和用人机制上上保证了我必需处在一个不断充实和进展完善自己的上升状态中。学校治理严格，教研`个人进展供给了很多物质、学术、时间上的便利和优越的条件，想细心把我锻造为教学骨干。作为教育世家，我的家庭具有深厚的学习氛。走上科学进展的快车道。挑战稍不留意，就会落后。应试教育气氛太浓，素养教育还未全面推动，教育家办学和实现教育抱负的环境还未完全具备。个人专业成长历程与个人优势时无视了严谨。这些都严峻制约着我教师生命质量的全方位提升。自身缺乏教师职业生涯的稳定停滞阶段，缺少制造力，缺乏挑战性。学习方法不当，不知道怎样写文章。二、五年进展总目标级教师：有一两篇高资料的论文。三、具体任务、措施与检核指标1、师德修养〔1〕〔2〕协作进取；2、教育〔德育〕方面〔1〕〔2〕扶困培优乐观开放〔3〕班主任工作3、教学方面：〔1〕教学设计认真备课〔2〕课堂教学治理到位〔3〕教学实效优秀〔4〕公开课积每学期一节〔5〕专业学习不放松使每一堂课都成为精品。