论师魂核心之师德思想报告

第19页共19页论师魂核心之师德思想报告尊敬的党组织：每个行业都有自己必须遵守的道德标准和行为准那么，而当我们投身教育事业、从事教育工作、成为一名老师时，我们就理所应当的选择了老师的职业道德，也就是我们平常所说的“师德”。而随着教育事业的蓬勃开展，老师这个庞大的群体也受到越来越多人的关注。前不久，流行的“最美”一词，也被冠在了“老师”的前面。黑龙江“最美女老师”张丽莉为救学生而受重伤，致使双腿截肢。感动万千人的同时，作为同行的我们也为之动容。“别哭，孩子，那是你们人生最美的一课。你们的老师，她失去了双腿，却给自己插上了翅膀;她大你们不多，却让我们学会了许多。都说人生没有彩排，可即使再面对那一刻，这也是她不便的选择。”感动中国给予的颁奖词恰是对作为一名老师的她的礼赞。但是，不是所有的同行都值得我们骄傲，近日，对于老师的负面报道也一直没有停歇，有些老师做出的出格的事情实在是令人大跌眼镜。诚然，“做一名老师”和“做一名优秀的老师”之间有着天壤之别，这不禁让我考虑如何做一名称职合格的老师?首先，我觉得老师这份工作需要我们以“心”对待。“爱心、细心、耐心、热心”是每位学生工作者必须具备的。下面我将详细谈谈我从教过程中对这“四心”得体会。爱心——我认为爱心表达在两个方面：一方面是要热爱自己所从事的工作;另一方面要热爱自己所带的学生，这两方面是做好一名老师的重要前提。工作中，经常看见一些刚刚参加工作的年轻人，卯足了劲准备大干一场，前几年还不错，但是没过几年就倦了，工作起来也失去了当年的劲头。幸运的是，我一直保持着当初的热爱，因为热爱我的工作，所以热爱我的学生;因为爱我的学生，所以我更加热爱我的工作，这两者是相辅相成、互相促进的。细心——作为一名辅导员，每学年所带的学生人数到达两三百，工作量大，身上肩负的压力也就相应的变大。作为学生工作的直接施行者，就要求我们细心地处理每一项工作，细致周到地将每件事情做好做实。要做一名细心地辅导员，首先要认真、仔细的学习学生守那么的相关内容，在熟悉了各项规章制度后，才能使我们标准化、标准化的去开展我们的各项工作。接着就要深化洞察学生现状，帮助学生解疑释惑。近些年来，一直不停的探究、改变、完善自己的工作方式，其中有一项调整就是建立每天班委值班制度，每天中午各班会安排一名班委来学生工作办公室领取当天的任务，一段时间下来，发现这样的改变的极其有效的。班委值班不仅可以使通知即使准确的传递，而且通过班委值班，我多了更多的与学生接触的时机，尤其是学生干部，在与他们的交流中，我理解学生近期的心理状况，调查他们现阶段存在的问题,在发现问题后，尽自己所能帮助他们解决这些困难。耐心——作为大学的一名学生工作者，我们面对的学生来自五湖四海，有不同的家庭环境、教育背生活习惯，使学生会产生不同的问题，而要想我们处理好这些问题，就要少一份急躁，多一些耐心。比方说，在工作中，经常会遇到一些沉迷于网络的男生，他们终日沉溺于网游中，翘课、不按时完成老师布置的学习任务等现象在这群人身上集中表达出来，而最终导致的后果是多门科目出现挂科。对于这种情况，我感到可惜、痛心，但是不能就此放弃。此时的我们需要站在他们父母的立场上，帮帮这群孩子。找他们单独谈谈心，讲清利弊关系，坚持不懈地教育、指导、帮助和感化他们。热心——要求我们真正树立为学生效劳的理念。从事了这么多年的工作，我发如今大学的校园里有两种人群最需要我们老师的帮助，一类是家庭经济情况不太好的学生，第二类的是即将走出校园的大四的学生。对于第一类学生，除了通过助学金、贫困补助等物质形式帮助他们解决经济问题，而且通过观察总结出在这类学生中普遍出现自卑的心理现象。作为一名长期从事学生工作的老师，深知学生相对于我们而言是一个弱势群体，大多数学生对老师都有一种敬畏心理，所以导致有话不敢讲，有困难不敢向老师寻求帮助。而恰恰因为学生的这种心理，加大了我们与学生沟通的难度。此时，我们要主动出击，理解他们产生自卑的原因，只有究其根本，才能对症下药;再者，我们要给他们提供展示自己的平台，在不断的锻炼中是他们渐渐克制这种心理;最后，单单依靠我个人的力量是远远不够的，让更易敞开心扉的同学介入，共同帮助这类同学必将起到事半功倍的效果。对于第二类学生，我能体会到处于此阶段他们身上背负的压力，所以我们要尽全力、通过各种渠道帮他们搜集就业信息。与此同时，聆听他们的心声也能有效帮助他们缓解压力。此刻的我们不是老师，而是他们的朋友，听他们发发牢骚、说说心境，再开解开解他们，可以让他们顺利的度过人生抉择的阶段。当然可以见证这么多学生人生最重要的时刻，我也感到很荣幸。用“爱心、细心、耐心、热心”对待我们的工作和学生，会使我们对老师二字的理解更加深化，会使我们的心与学生贴的更近。作为一名经常被人喻为灵魂工程师的老师，我们更需要身体力行。正如中国古代教育家孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”身体力行往往有时是无声的效果，但有时却能到达此时无声胜有声的目的，我们自身的言行举止对学生有一种潜移默化的影响。记得有一次给学生上课，上课途中突然有人给我打，我立即挂断继续我的进程。没过多久，底下有一位同学的手机响了，可能是课前忘记调静音了，我瞥了他一眼，发现他脸已经涨的通红，显得很不好意思。虽然只是一件微缺乏道的小事，但是从这件事情上可以看出来老师对学生的影响。试想一下，要是我们上课迟到，或在课堂上接听，久而久之，我们在学生中的威信就会大打折扣，渐渐地对于迟到这些问题我们的学生也会____、视而不见。其实，真的不需要我们做什么惊天动地的大事，就在这些生活中常常被我们忽略的细节，都被我们的学生看在眼里，记在心里。我们要以自己良好的人格魅力感染学生，也正如乌申斯基所说：“只有人格才能影响人格的形成和开展”。当然，身体力行不仅仅表达在这一个方面。学生的首要任务是学习，而作为老师的我们关注他们最多的也是他么的学习。可是，有时我们却无视了我们也需要不断学习这一点。作为老师，我们要树立终身学习的观点。坚决的思想政治素质、良好职业道德素质、广博的理论知识素质、良好的心理素质和综合的才能素质等，这些素质的获得，必须通过我们不断的学习。作为大学的一名老师，我们具有更高的挑战。大学生受过系统的教育，他们的知识体系也很完善，不得不承任有些学生的才能是超过老师的。面对这样的情况，这样才能使我们在学生中更有威信更具说服力呢?唯有通过不断学习，充实自己、丰富自己。具备上面提到的“四心”是成为一名优秀老师的根底，而拥有科学得当的工作方法那么成为一名优秀老师的重要前提，最后，身体力行就成为可以成为一名优秀老师的根本保证。“学高为师，身正为范”，“三尺讲台”就是我们这一生最耀眼的舞台，而我们的人生价值也注定在这个舞台上实现。我们要做学生成长途中的贴心人、引路人，理解关心帮助他们，将他们培养成社会事业的建立者和可靠的接班人。【以下为赠送相关文档】精选思想汇报阅读老师入党思想报告：师德修养尊敬的党组织：面对二十一世纪，国家和民族的兴隆兴隆是人才的竞争，人才的竞争在于教育，教育是现代文明的基石，教育的质量决定于老师。老师是人类文化的传递者，是物质文明和精神文明的奠基人，是培育人才的人才。老师道德素质的上下直接关系到整个国家民族的道德程度的进步，故新时期一个良好的老师职业道德应具备：热爱学生，诲人不倦;团结协作，关心集体;献身教育，甘为人梯。热爱教育事业，热爱学生，是老师必不可少而且最重要的职业道德。老师的一生是平凡的，但教育事业是关系人类社会的千秋伟业，每位老师要以*理论为指导，认真理论“三个代表”精神，从高度的责任心和社会责任感出发，把自己的人生价值定位在忠于党和人民的教育事业上，全心全意热爱每个学生，用心灵去塑造心灵，公正、公平对待每一个学生，给予全体学生同样的关心指导，同样的信赖和尊重，同样的鼓舞和期望。“只有不好的教育，没有不好的学生”。根据每个学生的个性特点“因材施教”创造不同的成功教育方法，不淘汰任何一个学生，这是现代老师的不懈追求，这是老师正确处理与学生的互相关系的行为准那么，同时也是老师这一神圣事业的无尚荣耀的崇高品质的表达。热爱学生是进展教育教学的必要条件，是理解学生向学生学习，贯彻教学相长的原动力，在学生方面，只有感到老师的爱，才会主动地、愉快地去承受教育。不理解学生，不细心地研究学生，即使当了多年老师，也难以到达与学生心灵相沟通，甚至形成“逆反心理”。你再有什么“金玉良言”，学生也听不进去。只有怀着满腔热情，以极大的耐心去探求学生思想动态，才能使学生“亲其师，信其道”。良好的师德修养要求老师要以身作那么，为人师表。以身作那么，为人师表是教育工作根据教书育人的宗旨对老师提出的一项根本要求，这也是老师的优良传统和美德的集中表达。因此老师的一言一行应该成为学生的表率，用自己的模范行为影响学生。学生人生观的建立，道德情操的形成固然需要老师的课堂教育，而老师的个人品格、行为习惯、言行举止以及处世方法，给学生们的耳濡目染、潜移默化的影响更为重要，比他教授的知识更能影响学生。由此看来，老师能给学生施以影响的，不仅是知识，的时候是习惯，是心态，是做人的标准。老师要以身作那么，为人师表就要做到言行一致，表里如一。在学生们的心目中，老师的形象是崇高的，老师的一举一动往往成为他们的模拟对象。所以老师要注意约束自己的言行举止，处处给学生做出典范。试想，假如一个老师在课堂上义愤填膺地鞭挞各种丑恶现象，走出教室却对社会上的不正之风迎合或追逐，这种说一套做一套言行不一的行为，对学生会产生怎样的不良影响。良好的师德是老师从事教育活动必须遵循的道德标准。每一位老师都应刻苦学习，严于律己，努力践行，不断进步自己的道德水准。如今已进入信息时代，这对青少年开阔视野，增长知识提供了条件，同时也会受到各种思想文化的影响，使他们的思想更为活泼。因此，这也给老师提出了更高的要求，身为人民老师，必须自重、自励、自爱，不断加强自身的师德修养，树立以人为本的育人意识和使命意识。唯有老师具备较强的业务素质，高尚的师德水准，做到以德修己，以德育人，才能真正担负起为祖国培养合格人才的重任。总之，为人师表，身教育人是老师完成教育教学任务的重要保证。正如叶圣陶先生所说：“身教最为美，知行不可分”。只有以身立教，才无愧于社会、家长和学生;无愧于人类灵魂工程师这一荣耀称号。2023思想汇报:论企业核心价值观亲爱的党组织：通过大家的共同努力，现已将公司的远景，使命，核心价值观、核心竞争力，企业管理的指导思想以及企业梦想作了重新的规划和梳理，最终已经形成了《纲要》，该纲要的形成，对指导我们今后的工作和编制第二个五年开展规划指明了方向。为公司今年提出的从战略、机制、文化和团队等几个方面加以打造，为公司的长远开展奠定坚实的根底。再经过几年的开展使〈纲要〉提出的一系列思想在公司扎根，最终形成公司独有的企业文化和核心价值观。那么就如何实现公司提出的“诚信，拼搏，分享，感恩”的核心价值观呢?我本人建议在开展纵论核心价值观的大讨论，希望我们的中高层管理人员和广阔的员工都积极参加，我们首先来讨论诚信，我根据本人的理解和对企业开展的认识形成〈怎么样才能实现诚信的企业核心价值观〉--纵论企业核心价值观之--诚信。希望大家积极参与并对什么是诚信，什么是不诚信，我们提倡什么，反对什么，发表各自的意见和建议。经过反复的的征求意见，结合公司几年来开展的历程，公司最终决定把“诚信，拼搏，分享，感恩”作为企业的核心价值观加以打造。核心价值观是什么?是企业最终要追求的企业的价值观和价值取向，是企业共同的理念，让队伍黑白清楚，是每一个员工信奉的行为准那么和做事原那么，最终她会变成企业的灵魂。在这八字的的核心价值观中我想首先来谈一下诚信，诚信是老实和守信的组合。诚信是我们企业核心价值观的前提和根底，也是企业生存和开展的前提和根底，是我们企业必须牢记的天条。因此我们的每一个员工和我们企业的一切行动都必须以此为前提，决不能背离和背叛。我们一路走来由于我们的诚信换来了黔五福的今天;由于我们的诚信我们能困难地起步;由于我们的诚信我们赢得了消费者的认同;也正是我们的诚赢得了很多时机。也有因为我们有不诚信的地方我们付出了血的代价和损失，也有我们有诚信做不到的地方我们也失去了很多的时机。因此我们把诚信作为公司的的核心价值观是我们六年多来经历和教训的总结，也是我们展望企业将来开展的必然选择。要使诚信成为公司的灵魂，我们必须从内部开场打造和建立诚信体系。假如我们内部都不能做到，又谈什么外部诚信，假如我们每一个员工都不能或有局部员工不能做到诚信，那我们的诚信体系又将如何打造呢?因此打造企业的诚信体系必须从企业内部做起，从我做起。从我做起的标志是我们的广阔员工特别是我们的中层以上干部，首先要扪心自问我是诚信的吗?诚信的标准是在是非面前我是否能准确的判断谁是谁非，在承当责任上我是否有勇气和魄力，在平时的工作中我是否有偷奸耍猾和自作聪明的现象存在，在对待同事和领导上我是否老实和守信等。比方我们如今正在公司推行的周报、周方案和月报、月方案和质询会为核心的机制建立，我们的每一个人都认真对待了吗?我们在填表的时候是否考虑到了是以追求结果为导向和工作为出发点，还是以自我为中心，我少填一点便于可以完成，为保证能完成我是否把该做的但认为比拟难的不填了。我们在进展投票的时候是否真正建立了是非标准，还是带有某种感情色彩，特别是本次投票推选优秀学习心得，有一局部人是自己投了自己的票，我们不反对自恋，更不反对自信，但我们要扪心自问我们在投票的时候有没有恻隐之心和自我提早的想法，我们的心目中是否有一把公心的尺子，这把尺子需要一量到底，无论是对自己还是对别人，只有心中有这把公心的尺子，我们才能心底无私天地宽。只有公司人人都做到诚信，个个都提倡诚信，努力营造诚信的环境，让不诚信的人和事无处藏身，无处可躲，没有立足之地才是我们黔五福人要追求的目的，也是黔五福开展壮大的根本。诚信还必融入我们的工作和生活中。我们所提倡的诚信，不但自己要做到诚信，更重要的是我们要敢于和不诚信人和事作斗争，努力打造公司的诚信体系。要打造公司的诚信体系：一方面我们要努力营造诚信的环境，通过建立个人品牌积分内部帐户，树立起诚信的旗帜和标杆，让诚信的人有荣誉、有地位和有回报，受人尊重;让不诚信的人付出代价和损失，让人瞧不起和没有地位，没有市场。另一方面是要清理公司不诚信的行为和与打造诚信环境不和谐的声音。不诚信的行为我个人认为主要表达在以下几个方面：1、没有是非的评判标准和个人处事的原那么。这种人属于风大随风、雨大随雨，面子观念强，怕得罪人，不敢挺直腰杆做事和做人。2、自私心理在作祟。在制定标准、标准、制度和流程的时候首先考虑的是我或我的部门，不是从公司开展和全局的角度去考虑，因此想到了好的方式和方法他都不愿意说，怕最终束缚自己。3、小心眼的心态。详细表现是以小人之心度君子之腹，报复心极强，比方本人违背了公司的制度，不是从自己身上找原因，而是认为别人在整他，而且想方法找时机报复，自己不诚信还认为别人也和他一样。4、攀比心理。这种人他不攀比自己的工作做得如何，而是攀比人家的收入为什么比他高，攀比后不是把他变成动力，而是把它变成消极的心态，害人又害已。5、工作不认真，公私不分。做工作不是在追求结果和尽善尽美，而是在做任务，应付了事，事情没有办好或造成损失后不是首先从自己身上找原因，而是一推了之，找出一大堆的客观原因。6、不是追求对事不对人而是追求对人不对事的心态。同样一件事的发生，不是把这件按是非标准去评判，而是看是发生在什么人身上。以上种种表现不再一一列举，总之我要打造诚信的环境，就必须清出一切不诚信的行为和不和谐的声音。通过我们不懈的努力和追求，让诚信在黔五福扎根，形成黔五福的灵魂。老师入党思想报告：学习老师核心价值观尊敬的党支部：近日学校开展了学习老师核心价值观的教育活动，通过一系列的理论学习，我深化认识到——当代老师核心价值观的科学内涵可提炼为：忠诚教育、关爱学生、教书育人、为人师表、严谨治学。要求老师忠诚于党和人民的教育事业，甘为人梯，乐于奉献;关心保护全体学生，尊重学生人格，公正对待学生;遵循教育规律，施行素质教育，促进学生全面开展;坚守高尚情操，淡泊名利，自尊自律;崇尚科学精神，老实守信，终身学习，不断进步专业素养和学术程度。同时，我也认识到——当代老师核心价值观的这五个方面是互相联络的有机整体，是反映当代老师与教育事业、教育对象、肩负责任、自身要求、治学态度等方面关系最根本、核心的价值观念，表达了我国老师的优良传统、时代开展对老师的要求以及老师价值追求的统一。其中，忠诚教育是老师核心价值观的前提，关爱学生是老师核心价值观的灵魂，教书育人是老师核心价值观的根本，为人师表是老师核心价值观的关键，严谨治学是老师核心价值观的保证。将“忠诚”列于首位，这是由教育在党的事业中的重要地位所决定。《中华人民共和国教育法》也规定：老师要“忠诚于党的教育事业”。对于每一个教育工作者来说，只有做到了“忠诚”，才会有事业上的敬业精神，静下心去老师育人，做优秀的人类灵魂的工程师。忠诚教育事业首先需要奉献。“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”这是雨果先生曾经说过的话。其实老师这个行业就象那默默奉献的绿叶，学生就像那含苞欲放的花朵，绿叶时时刻刻衬托着鲜花的美丽。苏联教育家赞可夫说过：当老师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质，就是热爱儿童。关爱学生是老师所特有的一种职业情感，是良好的师生关系得以存在和开展的根底，是搞好教育教学工作的重要因素。关爱学生，要对学生一视同仁，尊重、理解每一个孩子，既要严格要求也要宽容相对;不仅关注孩子的学习，同时关注孩子的生活、爱好和习性……走进孩子的心灵，跟孩子的心灵亲密接触。中国古代的教育著作《学记》曾经指出：“善歌者使人继其声，善教者使人继其志。”老师承当着传播人类文化，开发人类智能，帮助学生形成科学的世界观和正确的人生观，用人类崇高的思想、高尚的道德去塑造学生的灵魂，引导学生养成良好的行为习惯。塑造人类灵魂的神圣职责。这一职责可以更集中地概括为“教书育人”。教育的根本目的就是育人，教育要以培养真正的人，培养全面、完好的人为己任。对于所有学校来说，教学都是中心工作，但它不是目的而是手段，学校的根本任务是育人。为人师表作为一种老师职业德性的根本内涵，蕴含着丰富而深化的道德内容，最突出的就是表达了老师对真善美理想人格的追求。老师要做到为人师表，使自己的人格完美，就要不断的加强自我修养：首先要做到言行一致，表里如一。其次，要做到胸怀磊落，谦虚老实，这是老师必须具备的美德。再次，老师还应当做到仪表端庄，服饰适当，举止得体，礼貌待人，语言文明，谈吐优雅。严谨治学，就是治学一心一意，就是治学鞠躬尽瘁!是一种对教学的钻研，一种对教育的执着，它是在自觉意识形态下逐渐形成的。“刻苦学习、求知，勇于探求新理论、新知识，做到锲而不舍，学而不厌，掌握渊博的科学文化知识”，这是一名“严谨治学”的老师必备思想和品质之一。“认真细致地向学生传授科学文化知识，坚持真理，求真务实，做到诲人不倦”是“严谨治学”的又一重要内容。勤学、勤思、勤动笔，努力让自己成为严谨治学的好老师吧!学习了老师核心价值观，为自己的教学道路更加指明了方向!沿着正确的方向，好好教书育人吧，力争无愧于自己钟爱的教育事业，无愧于自己，更无愧于学生!2023思想报告范文：如何培养核心竞争力亲爱的党组织:今天我很快乐能和那么多优秀的人一起参加和周书记的交流，从那两个小时的交流里，我觉得还是受益匪浅的，启发我更好的去考虑我的大学生活，如何去培养自己的核心竞争力。关于周书记说的电脑使用情况，我觉得我们应该合理的使用电脑，不能只是沉迷于游戏或者是电视。毕竟我们的大学光阴是短暂的，我们不能在游戏和电视中消耗我们的大学光阴，只有等到我们走出校门面对社会的挑选时才懊悔莫及，才去回想自己的青春到底留下了什么。电脑之于我们大学生，我觉得可以做更多有意义的事情。譬如我们可以用电脑来查找相关资料，解决学习生活中的疑惑;观看一些有意义的网站，来拓展自己的知识面;关心每天国内外发生的大事，进步自己的政治敏锐度。当然，当我们觉得生活很疲惫的时候，我们也可以玩一下游戏或者看一下电视，来缓解自己的压力，放松一下自己的心情。但凡事都要有一个限度，要适可而止便好。如何去培养自己的核心竞争力?我觉得可以用周元武书记在和素质班交流的那三个思维出发——数学思维，哲学思维，语言思维。虽然我们学校不是