人教版全册丨初一生物必背清单全在这里

人教版全册|初一生物必背清单全在这里1、生物学（定义）：研究生命现象和生命活动规律的科学。2、生物学研究对象：植物、动物、细菌、真菌、病毒等生物，以及它们与环境的关系.七年级生物1-2单元知识汇总致同学们1、生物学（定义）：研究生命现象和生命活动规律的科学。2、生物学研究对象：植物、动物、细菌、真菌、病毒等生物，以及它们与环境的关系.第一单元生物和生物圈

第一章认识生物1、科学探究的基本方法之一：观察2、生物的特征：①生物的生活需要营养（绿色植物通过光合作用制造自身所需要的营养物质；动物不能自己制造有机物，只能直接或间接以植物为食）②生物能进行呼吸（如鲸副处水面换气）③生物能排除体内产生的废物（如人出汗，植物的落叶等）④生物能对外界刺激作出反应（如含羞草对刺激作出反应）⑤生物能生长和繁殖（如种子萌发、破壳而出幼鳄等生物都能由小长大，到一定阶段开始繁殖下一代）⑥生物都有遗传很变异的特性（如"种豆得豆"是遗传、"一母生九子，九子各不同”是变异现象）⑦除病毒外生物都是由细胞构成的3、科学探究的常用方法之一：调查▲调查的一般方法步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告▲生物的分类按照形态结构分：动物、植物、其他生物按照生活环境分：陆生生物、水生生物按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物第二章了解生物圈1、生物圈（定义）：地球上所有的生物与其环境的总和。生活环境：生物的生存空间和它周围的各种影响因素。2、生态因素：环境中影响生物的生活和分布的因素。分类：①非生物因素一阳光、空气、温度、水、土壤性质等②生物因素----影响某种生物生活的其他生物。3、探究问题的一般过程：①提出问题②作出假设③制定计划④实施计划⑤得出结论⑥讨论和交流。4、光对鼠妇生活影响设计对照试验几点注意事项:①实验结束后把鼠妇放回适合它们生存的自然环境中②对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。对照实验中只能有一个变量③只用1只鼠妇做实验，结果具有很大的偶然性，用10只鼠妇做实验，可以减少偶然因素。5、生物与生物之间关系捕食关系（兔以某些植物为食，狼以兔为食）竞争关系（水稻和田中杂草争夺阳光、养料、水分等）合作关系（蚂蚁、蜜蜂等群体生活的昆虫）寄生关系（蛔虫、猪肉绦虫等寄生在人和其他动物的体内）6、生物与环境之间的关系；生物能适应环境，也能影响和改变着环境。▲生物对环境的适应和影响 生物对环境的适应P19的例子生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土7、生态系统：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。8、生态系统组成：⑴非生物部分：阳光、空气、水、温度、土壤等「生产者一植物⑵生锄部分J―费者一动物f直接或间接以-勘为食〕：分解者一，菌、英茵等徵生物▲如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量做大的应该是生产者二9、食物链：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构。食物网：一个生态系统中往往有许多条食物链，彼此交错连接。食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物。营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链积累（富集）。10、物质和能量沿食物链和食物网流动。能量流动:单向流动、逐级递减物质循环:全球性、反复出现、循环运动11、食物链中营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累得越多。12、一般情况下，生态系统中的各种生物数量和所占比例是相对稳定的,这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。生态平衡：在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。从总体看，一个生态系统中，植物多于草食动物，草食动物多于肉食动物。13、生态系统中，生物的种类和数量越多，食物链和食物网越复杂，自动调节能力就越强。（如：森林生态系统比草原生态系统自动调节能力强1例如：在草原上人工种草，为了防止鸟吃草籽，用网把试验区罩上，结果发现，网罩内的草的叶子几乎被虫吃光，而未加网罩的地方，草反而生长良好。原因是：食物链被破坏而造成生态系统平衡失调。14、生物圈范围：以海平面来划分，向上10_千米，向下或千米，共20千米。包括大气圈的底部,水圈的大部和岩石圈的表面。大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等，水圈的大部：距海平面150米内的水层，岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点"▲生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间15、多种爹惮的生态系统分奏：「森林生―（“殖色水库”“地球之肺”之称）I草原生态系缢自然生态零绕n海洋生态系统，暹地生态系统（以沼泽为代表,有0地球之骨”之称）淡水生存素毓人工生态系统《农田生态系统越市生态系统▲16、生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。生物的生存依赖于环境，以各种方式适应环境，影响环境。第二单元生物体结构层次第一章细胞是生命活动的基本单位1、光学显微镜，其结构及各部件功能：目镜（越短放大倍数越大）物镜（越长放大倍数越大）、镜筒、转换器（安放和调换物镜）、载物台、压片夹、通光孔（光线通过）、遮光器（有大小不等光圈，调节光线强弱）、粗准焦螺旋、细准焦螺旋（调焦距，顺流而下，逆流而上，前者升降幅度大，后者升降幅度小）转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升。反光镜（有平面镜和凹面镜两面，调节光线亮度）、镜臂、镜柱、镜座。2、显微镜使用步骤：①取镜和安放②对光③观察④收镜3、显微镜成像时光的的途径：光线T反光镜T遮光器T通光孔T标本（薄而透明）T物镜T镜筒T目镜一眼4、从目镜内看到物像是倒像，上下颠倒、左右相反。放大倍数为目镜与物镜放大倍数的乘积。放大倍数越大，视野中的细胞数目越少，体积越大，视野较暗。光线较弱时，用大光圈和凹面镜，光线较强时，用小光圈和平面镜。物像移动的方向和移动玻片标本的方向之间的关系：方向相反（即偏哪就向哪移）。载玻片上写着‘上下’，视野里看到的方法：把写着‘上下’的纸片左旋（或右旋）18005、玻片标本分类，（1）按照材料分：①切片②涂片③装片，非常微小的片（2）按保存时间分：①临时玻片②永久玻片生物可直接做成装▲切片、涂片、装片的区别P42注意：1、玻片标本的制作，需要载玻片（托载标本的玻璃片）和盖玻片（覆盖标本的玻璃片）6、制作植物细胞临时装片的步骤：①擦②滴：用滴管在载玻片中央滴一滴清水③撕④展：⑤盖：盖上盖玻片，从水滴一边逐渐放下，防止产生气泡⑥染：把一滴碘液滴在盖玻片的一侧⑦吸洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片制作：准备（擦干净、滴清水）；制作（撕下内表皮、展平；盖盖玻片）；染色（滴碘液、吸水）染色"使细胞结构更清楚，但影响活细胞的生物活性，甚至使活细胞死亡；观察活的细胞及其生物活性时不应染色。7、植物细胞结构及功能：细胞壁:保护和支持，细胞膜:保护并控制物质的进出，细胞核:内含遗传物质DNA（脱氧核糖核酸），控制着生物的发育和遗传。叶绿体:能量装换器，将光能一化学能，贮存在有机物中，进行光合作用的场所.细胞质：缓缓流动，与外界进行物质交换。液泡：含细胞液，其内溶解有多种物质和色素。线粒体：能量装换器，分解有机物将化学能释放出来，呼吸作用场所，为生命活动提供能量。注意：（1）植物细胞最外层是细胞壁，在光学显微镜下看不到的部分是细胞膜（2）西瓜汁在生物学上被称为细胞液，存在于液泡中。（3）不是所有绿色植物细胞中都有叶绿体，只有绿色部分的细胞含有叶绿体。（4）给细胞染色中，染色最深的是细胞核8、制作人的口腔上皮细胞临时装片：①擦②滴：把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴0.9%的生理盐水（在这样的生理盐水中，动物细胞形态、功能可保持正常。）③刮：用凉开水把口漱净。用消毒牙签从口腔侧壁处轻轻刮几下，牙签上就附着了一些碎屑。④涂⑤盖⑥染⑦吸人口腔上皮细胞临时装片制作：准备（擦干净、滴生理盐水）；制作（刮几下、涂抹；盖盖玻片）；染色（滴碘液、吸水）9、植物细胞与动物细胞结构：①相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体②不同点：绿色植物细胞有细胞壁、液泡、叶绿体10、细胞中的物质可以分成两类（1）无机物：包含有水、无机盐、氧（2）有机物（大分子，一般含有碳可燃烧）包含有糖类、脂类、蛋白质、核酸。注意：小麦燃烧实验，烧掉物质是有机物，剩下灰烬是无机盐。11、细胞是物质、能量和信息的统一体。▲细胞的生活需要物质和能量细胞是构成生物体的结构和功能基本单位。细胞通过分裂产生新细胞。第二章细胞怎样构成生物体▲细胞的控制中心是细胞核▲细胞核中的遗传信息的载体——DNA，DNA的结构像一个螺旋形的梯子▲基因是DNA上的一个具有特定遗传信息的片断▲DNA和蛋白质组成染色体，不同的生物个体，染色体的形态、数量完全不同。同种生物个体，染色体在形态、数量保持一定。▲染色体容易被碱性染料染成深色。染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病▲细胞通过分裂产生新细胞▲生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长1、生物体由小长大，细胞的变化有：细胞的生长（体积由小长大）、分裂（一个分裂成两个，数目增多）和分化（形态功能变化，产生了不同的细胞群）。▲新生命的开端---受植卵2、细胞分裂的步骤:①细胞核一分为二②细胞质分成两份③形成新的细胞膜（植物细胞还形成新的细胞壁）。染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的。DNA是遗传物质，因此可以说染色体就是遗传物质的载体。植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁。动物细胞：细胞膜逐渐内陷，便形成两个新细胞3、细胞分裂过程染色体经历：（1）复制加倍（2）平均分配。4、细胞分裂染色体变化的意义：①、完成了遗传物质的复制和均分②、使遗传物质能准确无误地从上一代细胞传给下一代细胞。③、保证了生物物种正常、稳定地延续。5、癌细胞最初是由正常细胞变化而来，其特点：①分裂速度快，②容易转移。②遗传物质改变。6、起初新产生的细胞在形态、结构方面都很相似，并且都具有分裂能力。后来在发育过程中，它们在形态、结构上逐渐发生了变化，这个过程叫细胞分化。每个细胞群都是由形态相似、结构、功能相同的细胞联合在一起形成，这样的细胞群叫组织一7、人体的基本组织及功能：上皮组织（具有保护、分泌等功能）肌肉组织（具有收缩和舒张功能）神经组织（能够感受刺激，传导神经冲动）结缔组织（有骨、软骨、血液、脂肪等，有支持、连接、保护、营养等功能）8、不同的组织（上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织）按一定的次序结合在一起构成器官能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。9、人体内主要有运动系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统、神经系统、生殖系统、内分泌系统、循环系统八大系统10、植物体六大器官：（1）营养器官：根、茎、叶（2）生殖器官：花、果实、种子11、植物的几种主要组织：（1）分生组织：能够不断分裂产生新细胞，再分化形成其他组织。如果掐去植物一根枝条的顶端，那么这根枝条就不能继续往上生长了，因为在枝条的顶端有分生组织。（2J保护组织：保护内部柔嫩部分的功能（3）输导组织：导管（运输水和无机盐）、筛管（运输有机物）（4）机械组织：分布在叶柄、花柄、果皮、种皮，功能是起支撑和保护作用（5）营养组织：有贮藏营养物质的功能。▲动物和人的基本结构层次（小到大）：细胞T组织T器官T系统T动物体和人体▲植物结构层次（小到大）：细胞一组织一器官一植物体12、单细胞生物的几个代表：眼虫、草履虫、变形虫、酵母菌、大肠杆菌、衣藻（藻类植物）13、单细胞生物与人类的关系：（1）对人类有益方面:A.为鱼类提供天然的饵料B.净化污水（2）对人类不好方面:不侵入人和动物体内，引起疾病。B.可造成赤潮，危害渔业。形成赤潮的主要原因是大量的含氮、含磷的有机物排入海水中，而导致某些单细胞生物大量繁殖。14、草履虫结构及作用：纤毛：运动、表膜：呼吸、口沟：摄食、食物泡：消化吸收、胞肛：排出残渣、伸缩泡、收集管：收集排出废物、细胞核：生殖遗传食物进入草履虫体内消化及排出的途径是：口沟食物泡胞肛没有细胞结构的生物一病毒▲病毒的种类以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）▲病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质第三单元生物圈中的绿色植物第一章生物圈中有哪些绿色植物第一节藻类、苔藓和蕨类植物疑难解析：①藻类植物最低等，因此大多数单细胞，无根茎叶的分化。②苔藓植物比藻类高等，有茎叶分化，假根。③蕨类植物比藻类高等，有根茎叶的分工，需要输导组织。三易警示易错：藻类、苔藓和蕨类都属于抱子植物易混：抱子是一种生殖细胞。易漏：苔藓的叶只有一层细胞，可用于监测空气污染。知识巧记：1、生物圈中的绿色植物类群有：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物，其中前三种植物生长到一定的时期会产生一种叫做孢子的生殖细胞。因为通过徇子进行繁殖，所以又称为徇子植物（没有种子植物）。2、藻类植物大多数生活在水中（如淡水：水绵，衣藻海水：紫菜、海带），（1）形态结构：没有根、茎、叶的分化。（2）营养方式：藻类植物细胞里都含有叶绿素能进行光合作用，营养方式为自养。（3）繁殖方式：用蚯进行繁殖。3、藻类植物在生物圈中作用：（1）生物圈中氧气的重要来源（2）水生生物的食物来源（如鱼类饵料）（3）供食用（如海带紫菜）（4）药用4、苔藓植物大多数生活在陆地上的潮湿环境（葫芦藓、地钱、树干苔藓）。（1）形态结构：一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，但是茎中没有导管，叶中也没有叶脉，根非常简单，称为假根（只起固定植物体作用）。（2）营养方式：苔藓植物细胞里都含有叶绿素，能进行光合作用（3）繁殖方式:用胞子（生殖细胞）进行繁殖。苔藓植物是监测空气污染程度的指示植物。5、蕨类植物多数生活在阴湿的环境中（如里白、贯众、满江红）。（1）形态结构：有根、茎、叶的分化，在这些器官中有专门运输物质的通道——输导组织。（2）营养方式：蕨类植物细胞里都含有叶绿素能进行光合作用，营养方式为自养。（3）繁殖方式：用胞子（生殖细胞）进行繁殖。蕨类植物与人类的关系及其在生物圈中的作用：（1）可供食用，如蕨菜。（2）可供药用，如卷柏、贯众等。（3）作为绿肥和饲料，如满江红。（4）煤的来源—、藻类植物藻更、答辞和能美械物❶飞活环境；大都生.活在4藻更、答辞和能美械物潮湿处白❷形态结构特征..（】）有中细胞的，也有_宅细胞的口（2）没有根、堇，叶的分化,多细胞堀委母个身体都校没在水中,几乎全身都能吸收米分和无机盐，也能进行泮合作用」•作用：释放氧气；为鱼类提供但料；可供食用；提取工业和法药原料等0二.苔葬植物❹汇活环境：大多生活在的陆地环境中、❸死态结构特征:「般具有类似茎和叶的分化。中没有导管，叶中没行叶脉.根为临根°。作用:陈测二的指示植物中考链接：知识点O藻类植物TOC\o"1-5"\h\zL（2016•津安中考）下列赢类植物3.属于单细胞的是 （H）■34A.水绵注海带 C.紫菜 D,衣藻.（泰安中考/春来江水绿如蓝”的原因是 （C）A.春天来丁,水中的水弹复苏 也春天的水一般都会泛绿光C,春天里，水中藻类植物大/繁殖 D,水边长用的绿叶映红了水而.（莱芜中考）某兴趣小组在调查红石公园月波湖中生物种类时，发现一种植物并将其归类于藻类，他们的理由最可能是 （U）二具有假根 H,生活在水中C,具有叶绿体 D,没有根、茎.叶的分化知识点e苔避植物.下列植物中，哪些没有根、茎、叶的分化 （B）①芥菜②紫菜③鹿角菜④白菜⑤芹菜⑥石花菜⑦葫芦鲜⑧水绵A.①③④⑦ B.②③⑥⑧C.①③的 D.③④⑥⑧.苔薛植物生活在阴湿环境的原因是 （B）A.缺乏真正的根 B.没有输导组织C.没有根茎叶的分化IX生殖方式是兔子繁殖6,苔鲜类植物可作为监测空气污染程度的指示植物,是因为 （B）A.苔葬很容易吸收有害物质B.叶只有一层细胞，对有害气体敏感G一旦干燥便会死亡D.苔葬是低箸的植物知识点❷蕨类植物7-李强、的家里养了一盆肾蕨观赏，为了使它长得好,你想为他提出下列哪一种建议 （B）A.放在向阳的地方,多浇水民放在背阴的地方,多浇水C.放在向阳的地方,少浇水D.放在背阴的地方，少浇水.（2016•连云港中考）贯众具有根、茎、叶，用抱子繁殖，贯众所属的植物群类是 （H）A.裸子植物 氏蕨类植物C,苔薛植物 D.藻类植物.把下列植物与其主要的功能用线连接起来：①贯众 A.药用②地钱、制作琼脂③石藐监测空气污染④满江组一D.肥料和饲料⑤苔葬” 、E.食用（广东中考）观察衣藻、7k绵、海带等藻类植物时,发现它们的共同点是 （b）A.有进行光合作用的器官B,没有根、茎、叶的分化C.能同着在海底生活D.能供人类食用TOC\o"1-5"\h\z1L（邵阳中考）下列水生植物中，不属于藻类植物的是 （R）A.水绵 B.满江红C.海带 D.紫菜.（烟台中考）卷柏又名“九死还魂草”，它极耐干旱，能“死”而复生.具有顽强的生命力口它的繁殖方式是 （B）A.分裂生殖 B.抱子生殖C.种子生殖 D.有性生殖.（2016•济南中老）下列关于海带、葫芦氟肾蕨的叙述不正确的是 （B）A.肾蕨有根、茎、叶的分化氏海带有根和叶「没有茎C.三种植物都能进行光合作用D.葫芦薛可作为空气污染的指示植物第二节种子植物知识梳理：①凡是用种子繁殖、能产生种子的植物，都是种子植物。②所有植物的种子，都有种皮和胚，胚是主要结构。③单子叶植物的种子有胚乳专门贮藏营养，更高级。三易警示：易错：子叶属于胚，胚芽将来发育成茎和叶。易混：生命始于受精卵，胚是已发育的幼苗，是种子的主要结构。易漏：种子比抱子的生命力强；被子植物比裸子植物更加实用陆地环境。知识巧记：1、种子植物的分类：根据子叶数目分为（1）双子叶植物：胚里具有两片子叶的植物（叶脉网状），营养都储存在子叶中。如蚕豆、大豆、花生。（2）单子叶植物：胚里具有一片子叶的植物（叶脉弧形），营养大部分储存在胚乳中。如水稻、小麦、高粱。2、种子的结构：（1）种皮：保护作用。（2）胚（包含胚芽、胚轴、胚根、子叶）是新植物的幼体,将来能发育成一个植物体。（3）只有单子叶植物有胚乳。子叶、胚乳中储藏的营养物质是胚发育成幼苗时养料的来源。3、种子和徇子的比较：种子中含有丰富的营养物质，具有适应环境的结构特点，如果环境过于干燥或寒冷，它可以处于休眠状态。徇子只是一个细胞，只有散落在温暖潮湿的环境中才能萌发。

4、种子植物的分类：根据种子外有无果皮包被分为①裸子植物(如：松、银杏、苏铁、红豆杉、水杉、圆柏、侧柏)②被子植物5、被子植物成为地球上分布最广泛的植物原因：被子植物一般都具有非常发达的输导组织，从而保证了体内水分和营养物质高效率地运输;它们一般都能开花和结果,所结的果实能够保护里面的种子,不少果实还能帮助种子传播。一,种子的结构❶种子基本结构模式图,,-胚田-胚田❷种子和泡子的比较(I)种F的生命力比歌类植物和芥鲜植物产生的泡子.寿命比泡子

1(2)抱子只是i个邂-只有散落在上一通F—的环境中才能萌发种子在比较无呈的地方也作萌发，若琢境过于干燥或寒冷,它可I：待到气候适亘时再萌发口二、裸子植物和被子植物继概念结构特点代表植物裸子植物种子裸露根、茎、叶都很发油松，苏铁，达*里面有输导组织侧柏被子植物种子外有.果皮,包被即绿色开花植物.具有发达的输导组期,能开花结果,果实保护里面的种子，有根.、荃「叶、花、果买、种子六大器官豌豆,荔枝、木瓜中考链接知识点。观察种子的结构L对“种子”概念的理解,错误的是 （C）A.种子是植物的一种器官H.由种子发育成的植物，就叫种子植物二种子的主要功能是贮:藏营养物疑D.种子的主要功能是萌发成新植物体2.（2016*黄石中考）植物种子中,能先育成幼苗的是 （t）丸胚 R.子叶 C.种皮 D.胚乳3,芳芳做”观察种子的结构”实验时做3如下ia录，小组讨论中，洋洋指出芳芳的记求中有错彘请你找出芳芳的卜列汜录中错误的一项 （p）A.菜百种子和无米种子都有种皮和胚B.菜豆种子和玉米种子的胚都是由胚芽、胚根、胚轴和子叶构成的C.玉米种子有胚乳,菜豆种子没有胚乳【）.菜豆种子有子叶，玉米种子没有子叶（C③子叶④种皮⑤胚根（C③子叶④种皮⑤胚根B.②③⑤⑥

D.①②④⑤A.②③⑤⑥B.②③⑤⑥

D.①②④⑤.植物的以F食用器官中都属于种子的是（【；A.稻谷和玉米A.稻谷和玉米C.小麦和葵花子B.大豆和花生米

D.西瓜籽和葡萄知识点❷种子植物比陶子植物更适应陆地环境.与苔鲜和麻类植物相比较，种F植物更适应陆地环境，主要是因为Ar长得更高大B.能够产生种子繁殖后代C,出现了花D.出现r更发达的输导组织知识点。裸子植物和被子植物7.（2016•金华中考）“五月枇杷黄"我市各地的早熟柢杷陆续采摘上市，仔细观察如图所示中的枇杷结构，你认为枇杷属于 （I））A.苔葬植物B.蕨类植物C.裸子植物D.被子植物.（潍坊中考）安丘公冶长书院的银杏属于裸子植物,其原因是 （A）A.种子外无果皮包被代种子外果皮较薄C.植物体内的输导组织D，受精过程脱离了水的限制J2016•彖州中考）裸子植物松树与被子植物桃树的主要区别是前者没有 （A）A.果皮 及种皮C.种子 1）,叶TOC\o"1-5"\h\z.（怀化中考）我们生活中常吃的豆腐和玉米粥中营养物质主要来自 （A）①种皮②胚芽③了叶④胚乳A.③、④ B,山、②C.①、④ D.②、③.（2016・晋江中考）将种子植物分为裸子植物和被子植物的分类依据是 （D）A.生活的环境 氏植株的高矮C.人类对其的利用 D.种子外有无果皮.下面是几种植物、植物类群及类群的特征，请将各部分用线连接起来口银杏、 藻类植物——无根、茎、叶水绵），被子植物\/无花，种子裸露桃树/\苔葬植物¥••具茎、叶，根为假根铁线联《裸子植物/〉具根、茎、叶，抱子繁殖葫芦群蕨类植物/种子外有果皮包被第二章被子植物的一生「环境条件；适宜的温度，一定的水1,种子萌发的条件1,种子萌发的条件分和充足的空气口身条件：活的，完整的胚，子粒施满,不在休眠期内的种子坳根的生长,根尖包括根冠，分生区、伸长网成熟区四个都分2,植株的生长战条的发副山芽发育成的,幼叶发育

M-i2,植株的生长I和有机物1、被子植物的一生：要经历种子的萌发，植株的生长、开花和结果。2、种子萌发的环境条件：（1）适宜的温度（2）一定的水分（3）充足的空气自身条件：①种子和胚是完整的②胚是活的（在寿命期内）③种子不在休眠期。保存种子、不让其萌发需要控制环境条件是：降低温度、环境干燥、减少氧气。3、种子萌发的过程：①种子首先吸收水分膨胀②同时子叶或胚乳中的营养物质逐渐转运给胚根、胚芽、胚轴③胚根发育成根④胚轴伸长，连接根和茎⑤最后胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶。4、根尖的结构和功能①根冠：具有保护作用。②分生区（分生组织）：分裂产生新细胞，不断补充伸长区的细胞数量。③伸长区（生长最快的部位）：下部细胞较小，越往上细胞越大，最后成为成熟区细胞的一部分。④成熟区：表皮细胞一部分向外突出，形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。根尖的基本结构和主要必能：〔成熟区：暧及水分和无机姓的主要都位（因为表皮细胞的一都分向外夬由形成根毛，扩大了与土壤的接触面积）J伸长区：细布停止分裂？退速伸氏（细艇隹积靖加根生］） 长最快的部位；也能够吸收水分利无机盘 卜使根的坛度不断塔加分生区：有很强的分裂能力（细胞数量蜡加） 」根冠：起保护作用5、幼根的生长：一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠伸长区细胞的体积的增大。6、芽的分类①顶芽②侧芽。芽的发育幼叶发育成叶，芽轴发育成茎，芽原基发育成芽。枝条由幼嫩茎、叶、和芽组成的，其上的芽还能发育成新的遁。7、植物生长需要多种无机盐，需要量最多的是含氮的（缺氮时，植株矮小瘦弱，叶片发黄）、含磷的（缺磷时，植株特别矮小，叶片呈暗绿色，并出现紫色。）、含钾的（缺钾时，植株的茎秆软弱，容易倒伏，叶片边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯。）8、可以进行无土栽培的原因：植物的根从土壤中吸收的仅是水分和无机盐。给植物打针输液：输入的液体中含有水分和无机盐,以促进植物的生长，针头应插入树木的输导组织中。"有收无收在于水，多收少收在于肥”这句农谚说的是对于庄稼来说，它的成活、生长和收获，在于浇水的方式|法；而庄稼收获的多少，在于对它施肥的时间、方式和施肥量。这说明了水、肥对于农业生产的重要性。9、花的主要结构：（1）雌蕊①柱头②花柱③子房（内有胚珠含卵细胞）（2）雄蕊①花药（内有花粉含精子）②花丝。10、传粉：花粉从花药中散放而落到雌蕊柱头上的过程。传粉的类型：①自花传粉（如小麦、水稻、豌豆。）②异花传粉花粉依靠外力落到另一朵花的柱头上的传粉方式。异花传粉靠媒介主要是风和昆虫。花朵的色彩和香味可以把昆虫吸引过来，昆虫在采食花蜜或花粉时，帮助植物传粉。在果树开花季节，如果遇到阴雨连绵的天气，常会造成果树减产。原因是因为果树的传粉受到了影响。在生活中，我们经常发现玉米的果穗有缺粒的；吃瓜子时，子粒常有空瘪的原因是传粉不足，解决办法是人工辅助授粉。11、受精的概念：胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管中的精子结合，形成受精卵的过程。受精的过程：（1）长出花粉管。（2）花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。（3）花粉管中的精子与胚珠中的卵细胞结合形成受精卵。12、果实和种子的形成：子房发育成果实。子房壁发育成果皮，珠被发育成为种皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱纷纷凋落，惟有子房继续发育，最终成为果实。《花柱和柱实一 凋落J雌蕊 （子房壁 果皮 }于房{珠被^林皮} 果实胚珠受精卵^胚 种子（受精极核 1t肱乳）13、黄瓜、南瓜、丝瓜这些植物在同一株植物上，有的花是雄花，有的花是雌花，一般情况下雄花的数量会多于雌花。那些只开花不结果的花是雄花。第三章绿色植物与生物圈的水循环。绿色植物的生活需要水，水会影响植物的分布。1、植物主要通过根吸收水分。根吸收水分的主要部位是根尖成熟区。成熟区有大量的根毛，这使得根尖具有巨大的军收面积，因而具有强大的吸水能力。2、导管（属于输导组织）导管是运输水分和无机盐的通道筛管：向下输送叶片光合作用产生的有机物茎的结构包括木质部和韧皮部。在二者之间有形成层，形成层向外分裂形成韧皮部，向内分裂形成木质部。有些植物茎中没有形成层，因而不能长得很粗。茎从外到里：树皮；韧皮部（有筛管）；形成层；木质部（有导管）叶片的结构：表皮（分上下表皮）、叶肉、叶脉气孔的结构：气孔由两个保卫细胞组成，保卫细胞吸水膨胀，气孔张开；保卫细胞失水收缩，气孔关闭。白天气孔张开，晚上气孔闭合。蒸腾作用的意义:①可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤。②是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力。③可促使溶解在水中的无机盐在体内运输。④促进生物圈水循环。3、蒸腾作用：水从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。主要通过叶片实现4、叶片由表皮（上表皮和下表皮）、叶肉与叶脉三部分组成。表皮分布有气孔，气孔是植物蒸腾作用的“门户"，也是气体交换的“窗口"。气孔是由一对半月形的细胞一保卫细胞围城的空腔,保卫细胞吸水膨胀时，气孔张开；当保卫细胞失水收缩时，气孔关闭。5、蒸腾作用的意义：①拉动水分与无机盐在植物体内的动输；②通过蒸腾作用能降低叶片表面的温度③提高大气湿度，增加降水。6、绿色植物在水循环中起作用：①植物蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水。②植物的茎叶承接着雨水，能够大大减缓雨水对地面的冲刷。③树林中的枯枝落叶能够吸纳大量的雨水，补充地下水。第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者1、绿叶在光下制造有机物实验步骤：暗处理、遮光处理、酒精脱色、漂洗叶片、滴加碘液、清洗叶片、观察叶片颜色。实验注意事项：①把天竺葵提前放到黑暗处一昼夜原因是使叶片中原来贮存的淀粉转运和消耗掉，②实验中要用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来原因：为了做对照实验。绿叶在光下制造有机物实验得到如下结论：①淀粉是光合作用的产物。②光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。③叶绿体既是生产有机物的“车间"，也是将光能转变为化学能的“能量转换器”。植物通过光合作用制造有机物：天竺葵的光合作用实验（P117）①、天竺葵放黑暗处一昼夜：将叶片内原有淀粉转运消耗掉②、叶片的一部分用黑纸片从上下两 面遮住：对照实验③、为什么要用酒精隔水加热：酒精只能隔水加热，否则将发生危险！④、为什么要漂洗叶片：洗去多余的酒精才不会干扰试验效果⑤、绿叶在光下制造的有机物是：淀粉2、光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。3、绿色植物制造的有机物意义：①满足植物自身生长、发育、繁殖的需要；②绿色植物作为生物圈中的生产者，制造的有机物，通过食物链、食物网，养育了生物圈中的其他生物。第五章绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡1、普利斯特利实验得出的结论：植物能够更新由于蜡烛或动物呼吸而变得污浊的空气2、探究实验二氧化碳是光合作用原料步骤：暗处理、把插有天竺葵的两个小烧杯分别放入装有清水和25%氢氧化钠溶液的水槽中去，编号A、B组，放在日光下、酒精脱色、漂洗叶片、滴加碘液、清洗叶片、观察叶片颜色。3、光合作用表达式：原料二氧化碳水条件光场所叶绿体产物有机物和氧气也能二氧化碳+水）… ■有机物+氧气£储石着箫星）.4、光合作用原理在农业生产上的应用：（1）合理密植，让作物的叶片充分地接受光照。（2）增加二氧化碳的浓度，给温室里的农作物施用贮存在钢瓶中的二氧化碳，以增加农作物的产量，这种方法称为气肥法，二氧化碳被称为"空中肥料”。5、卧室里摆放多盆绿色植物是不科学的原因是,有光照时，绿色植物同时进行光合作用和呼吸作用,可以更新居室的空气。在黑暗中，绿色植物的光合作用停止，呼吸作用仍在进行，会消耗居室内的氧气，将二氧化碳排放到居室中，影响居室内的空气质量。6、呼吸作用（概念）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要。其实质是分解有机物，释放能量。任何活细胞都在不停地进行呼吸作用人呼吸停用的表达式原型gH 史物VI.粒体I-机物±氢气 *二氧化磴+水斗能量▲光合作用和呼吸作用的区别和联系光合作用呼吸作用区别场所含叶绿体的细胞所有活细胞条件在光下才能进行有光无光都能进行原料二氧化碳和水有机物和氧气产物有机物和氧气二氧化碳和水物质转化将二氧化碳和水合成为有机物将有机物分解成二氧化碳和水能量转化将光能转化成储存在有机物中的能量将有机物中的能量释放出来联系光合作用为呼吸作用提供物质基础呼吸作用为光合作用提供能量▲（理解）呼吸作用与生产生活的关系：中耕松土、及时排涝都是为了使空气流通，以利于植物根部进行呼吸作用。植物的呼吸作用要分解有机物，因此在储存植物的种子或其他器官时，要设法降低呼吸作用，如降低温度、减少含水量、降低氧气浓度、增大二氧化碳浓度等都可抑制呼吸作用。▲光合作用与生产生活关系：要保证农作物有效地进行光合作用的各种条件，尤其是光。合理密植。使作物的叶片充分地接受光照。8、呼吸作用在生产生活中的运用：（1）对于活细胞而言，增强呼吸作用，保证正常生命活动的能量供应（农田适时松土，遇到涝害时排水）（2）对于死细胞而言，降低呼吸作用强度，减少有机物消耗。（食物储存过程中保持干燥，降低温度，减少氧气浓度）。呼吸作用是生物的共同特征。9、绿色植物进行光合作用，产生由于生物呼吸作用或者燃料燃烧消耗的氧气，吸收其释放出的二氧化碳，对于碳--氧平衡有非常重大的意义。10、栽花或种庄稼需要松土，是为了使植物睡得到充分的氧气，保证呼吸作用的正常进行。储藏甘薯、白菜的窖必须留有通风孔，是因为甘薯、白菜进行呼吸作用产生了热量，会导致窖内温度升高,而温度升高又会导致呼吸作用加强，消耗农作物的营养，使农作物的品质下降。若浇花过勤，花土总是含有大量的水分，这样会导致根烂掉，植物死亡，其原因是水分过多，根无法呼吸。在昼夜温差较大的地区，粮食作物饱满，果树和瓜类果实较甜，这是因为白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用微弱。第六章爱护^被绿化祖国1、植被一个地区内生长的所有植物。2、我国主要的植被类型（六种）草原荒漠热带雨林落叶阔叶林常绿阔叶林针叶林3、我国植被面临的主要问题①人均森林面积减少②森林生态系统呈现衰退趋势③草原退化、沙化严重4、从我做起，保护植被我国相继颁布防止我们生存环境恶化的法律：1984年《中华人民共和国森林法》1985年《中华人民共和国草原法》2003年《退耕还林条例》开展了开展了植树、种草等活动，确定每年的3月12日为植树节▲我国主要的植被类型草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林▲我国植被面临的主要问题植被覆盖率低，森林资源和草原资源破坏严重▲我国森林覆盖率16.55%， ▲我国每年3月12日为植树节▲热带雨林-----地球的肺，▲生物圈的“绿色工厂”----绿色植物。▲如果将绿叶比做制造有机物的"工厂"，它的机器是叶绿体，动力是光，原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光和叶绿体。场所是叶绿体，具体部位是叶绿体的细胞一、腔肠动物和扁形动物八年级生物知识汇总第五单元生物圈中的其他生物第一章动物的主要类等1、水螅是典型的腔肠动物，这类动物的主要特征是：生活在流缓慢的淡水中;身体呈辐射对称;体壁由2个胚层构成；体表有刺细胞；有口无肛门。2、遏嗅是典型的扁形动物，这类动物的主要特征是：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。3、血吸虫和猪肉绦虫是比较常见的人体寄生虫。二、线形动物和环节动物1、蛔虫寄生在人的小肠里，靠吸食小肠中华消化的食糜生活。它的身体呈圆柱形，前端有口，后端有肛口；体表包裹着一层密不透水的角质层，起保护作用；消化管的结构简单，肠仅由二层细胞组成,可消化小肠中的食糜，生殖器官特别发达，生殖能力强；没有专门的运动器官，只能靠身体的弯曲和伸展缓慢地蠕动。2、蚯蚓的身体呈长圆筒形，由许多相似的环形体节构成；蚯蚓身体的前部有几个体节界限不明显；蚯蚓的体壁有发达的肌肉，肌肉与刚毛配合可以完成运动，肠壁也有发达的肌肉，肠可以蠕动，以土壤中的有机物为食；体壁可以分泌黏液，使体表保持湿润，体壁内密布毛细血管，氧气可溶于体表的黏液里，然后进入体壁的血管中，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。3、线形动物的主要特征是:身体嘘，呈圆柱形，有角质层；有口有肛门。钩虫、蛔虫、饶虫都是常见的线形动物。4、环节动物的主要特征是：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠网韦或疣足辅助运动。常见的环节动物有蚯蚓、沙雷、！蛭。三、环节动物和节肢动物1、目前已命名的软体动物有处五种以上，是动物界的第二大类群。软体动物壳内柔软的身体表面包裹着犹如外套一般的肉质膜，称为外套膜，贝壳就是由外套膜分泌物质形成的物质形成的。双壳类动物可以用足缓慢地运动，利用鳃与水流进行气体交换。2、节肢动物是最大的动物类群，目前已命名的种类有磔_万种以上，占所有已知动物种类的80%以上。昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物。3、蝗虫身体分为头部、胸部和腹部三部分。头部负责感觉和摄食，感觉器官有一对触角，三个单眼和一对复眼，口器用于摄食。胸部是运动中心，有三对足，善于跳跃；有两对翅，适于飞行。触角蜓等是昆虫的附肢，分节。腹部集中容纳内脏器官。此外，体表有气门，用于呼吸;身体表面包着4、软体动物的主要特征是：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。石鳖、蜗牛、乌贼都是软体动物。节肢动物的主要特征是：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。虾、蜘蛛、蜈蚣等，都属于节肢动物。昆虫除了具有节肢动物的主要特征外，还有昆虫独有的特征：有一对触角、三对足、一般有两期等等。四、鱼1、体内没有由鲤骨组成的脊柱的动物，统称为无脊椎动物，如腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物。身体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物，统称为脊椎动物，女□鱼、两栖动物、爬行动物、鸟和哺乳动物。.鱼适应水中生活最重要的两个特点：①能靠游泳来获取食物和防御敌害。②能在水中呼吸。.四大家鱼是：青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。.鱼的外形呈梭形，可减少游泳助，适于游泳。鱼体分三大部分：头部、躯干部和尾部。.鱼在游泳时主要靠身体躯干部和尾鳍的左右摆动击动水流产生前进的动力，其它鱼鳍起辅助作用。鱼在运动时，胸鳍、和腹鳍都有维持平衡的作用，尾鳍有决定鱼运动方向的作用。.鱼的呼吸器官是鳃，而鳃中有许多的鳃丝，鳃丝在水中时能展开来，离开了水就不能展开，就得不到充足的氧气而死亡。这是与离不开水的主要原因。.鱼鳃为鲜红色，因为内含丰富的毛细血管；鳃丝既多又细，其作用是大大增加了跟水的接触面积，促进血液和外界进行气^交换。.水由鱼口流入鳃，然后由鳃盖后缘（鳃孔）流出。在水流经鳃丝时，水中溶解的_氧气_进入鳃丝的_毛细血管_中，而_二氧化碳由鳃丝排放到水中；所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增高。.鱼类的主要特征有：适于军中生活；体表现鳞片_；用里_呼吸；通过尾部的摆动和_鳍的协调作用游泳。.中的各种生物都是水域生态系统的重要组成部分。它们之间通过食物链和食物网，形成紧密而复杂的联系，同时又都受水域环境的影响，其种类的变化和数量的消长都会影响到人类的生活。五、两栖动物和爬行动物1、青蛙是由蝌蚪发育来的。蝌蚪有尾，用鳃呼吸，只能像鱼一样在水中生活。蝌蚪发育成成蛙以后,尾和■都消失了，生出四肢和肺，可以在陆地上生活。但青蛙的肺结构简单，不发达。青蛙的皮肤裸露且能分泌黏液，湿润的皮肤里密布斑血管，也可进行气体交换，以辅助呼吸。2、蜥蜴皮肤理，表面覆盖角质的鳞片，既可以保护身体，又能减少体内水分的蒸发，蜥蜴的肺比青蛙的发达，只靠肺的呼吸就能满足蜥蜴在陆地上对氧气的需求。蜥蜴的生殖和发育可以摆脱对水环境的依赖，这也是蜥蜴能终身生活在陆地上的重要原因。3、两栖动物的主要特征是：幼体生活在水中，用■呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。爬行动物的主要特征是：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。六、鸟.鸟造于飞行的特点：①体呈流线型（可以减少飞翔时空气的阻力）②体表被覆羽毛，前肢变成翼③胸部有高耸的龙骨突，长骨中空（内充空气）④胸肌发达⑤食量大消化快。即消化系统发达，消化、吸收、排除粪便都很迅速。⑥心脏四腔，心搏次数快，循环系统结构完善，运输营养物质和氧气的能力强。⑦有发达的气囊，既可减轻体重又与肺构成特有的双重呼吸。⑧喙短，口内无齿，无膀胱，直肠短，粪便尿液及时排出，右侧卵巢、输卵管退化（这些都是为了减轻体重，适于飞行）。总之鸟类是体表被羽、前肢变成翼、具有迅速飞翔能力、内有气囊、体温高而恒定的一类动物。.翼（翅膀）是鸟的飞行器官。气囊辅助师的呼吸。3、鸟的体温不会随着环境温度的变化而改变，是恒温动物。鱼、两栖动物和爬行动物，体温随环境温度的变化而改变，是变温动物。七、哺乳动物1、哺乳动物：具胎生、哺乳（后代成活率高），体表被毛，有很好的保温作用，因此哺乳动物也是恒温动物。2、牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化。第二章动物的运动和行为一、动物的运动1、哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成。2、骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色结缔组织），一组肌肉的两端分别附着在两块相邻的骨上.骨骼肌受神经刺激后有收缩的特性。3、骨骼肌只能收缩牵拉骨而不蹴开骨,所以与骨相连的肌肉至少有醛,相互配合完成各种活动。【特别是伸、曲肘动作：屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时则相反】肱二头肌是两块肌肉组成一组，肱三头肌是三块肌肉组成一组。双臂自然下垂，肱二头肌舒张，三三头肌舒张;直臂竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂，肱二头肌收缩，肱三头肌收缩。4、运动系统的功能：运动、支持、保护。在运动中，神经系统起调节、控制作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。5、运动系统在神经系统控制和调节下，以及消化系统、呼吸系统、循环系统的配合下（提供能量，能量来自有机物的分解）共同完成运动。运动能力发达，利于捕食和避敌，以适应复杂多变的环境。6、关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。关节面包括关节头和关节窝。使关节牢固的结构特点是：关节囊及囊里面、外面的韧带。使关节运动灵活的结构特点是：关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，和关节囊的内表面还能分泌滑液，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。7、脱臼：关节头从关节窝滑脱出来。（由于进行体育运动或从事体力劳动，因用力过猛或不慎摔倒所致。）二、动物的行为1、按行为表现不同可将动物行为分为：攻击行为、取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等；而按获得途径不同可分为：先天性行为和学习行为。2、先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，对维持最基本的生存必不可少，如蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、蚂蚁做巢等。还有菜青虫取食。学习行为则是指在遗传因素的基础上，通过环境的作用，由生活经验和学习而获得的行为。动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强，对生存也就越有意义。3、社会行为：营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，从而具有的行为。（注意：并非所有营群体生活的动物都具社会行为，如蝗虫群体没有。）4、社会行为的特征：①群体内部往往形成一定的组织，②成员之间有明确的分工，③有的还形成等5、通讯：一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应的现象。分工合作需随时交流信息，交流方式有动作、声音、和气味等。6、蝶蛾类昆虫的雌虫可产生性外激素，通过性外激素吸引雄虫来交尾。据此，可以制造昆虫性外激素诱杀昆虫或干扰使昆虫不能识别同种昆虫的性外激素。7、探究《蚂蚁的通讯》一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应，这种现象叫做通讯。⑴提出问题：蚂蚁是怎样交流信息的?⑵作出假设：蚂蚁是靠气味传递信息的。(3)设计实验，完成实验在设计实验时，在离蚁穴较远的地方放的一些食物中，应既有肉食又有植食。因为蚂蚁的种类很多，食性也不尽相同，有的为肉食性，有的为植食性，有的则为杂食性。在饲养蚂蚁时也需注意它的食性,蚂蚁生长繁殖的适宜温度是19〜29℃,10℃以下冬眠，洞内要求空气湿度为90%〜95%，饲养沙土含水量为10%---15%。(4)检验假设，得出结论：支持假设。蚂蚁的通讯方式之一是依靠气味。第三章动物在生物圈中的作用一、动物在自然界中的作用1、动物在自然界中作用：①维持自然界中生态平衡②促进生态系统的物质循环③帮助植物传粉、传播种子。2、生态平衡：在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。生态平衡是动态的平衡，即各种生物的数量和所占的比例是围绕某一数值不断变化的。3、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。其中任一环节出了问题,都会影响整个生态系统。正是由于物质流、能量流和信息流的存在，使各种生物与环境成为一个统•的整体。4、生物防治：利用生物防治病虫害，方法：以虫治虫，以鸟治虫，以菌治虫。二、动物与人类生活的关系1、动物在人们生活中的作用：可供人类食用二药用、观赏期等，与生物反应器和仿生关系密切。2、生物反应器：利用生物做"生产车间"，生产人类所需的某些物质，这个生物或生物的某个器官即生物反应器。目前最理想的生物反应器是"乳房生物反应器"，是对动物的基因进行改造。它意义在于：生产成本低.效率高，设备简单、产品作用效果显著，减少工业污染等。3、仿生：模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备的方法。常见仿生例子：宇航员穿的“抗荷服"，令光灯，雷达，薄壳建筑，智能机器人。第四章细菌和真菌细菌和真菌.菌落：一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体，叫菌落。细菌菌落特点：较小，表面光滑粘稠或粗糙干燥，白色;真菌菌落特点：较大，呈绒毛状、絮状蛛网状，有红、绿、黄、褐、黑等颜色.培养细菌真菌的方法：①配制培养基②的温灭菌③接种④恒温培养.培养基：含营养物质的有机物.细菌和真菌的生存也需一定的条件：水分、适宜的温度、有机物（营养物质）、一定的生存空间轨另外，有些需氧，而有些则厌氧（即有氧时生命活动受抑制）。除少数细菌外，都不能自己合成有机物，只能利用现成的有机物作为营养（即营养方式为异养）.科学家在深海的火山口等极特殊的环境中，发现了古细菌。古细菌的存在说明：①古细菌适应环境的能力非常强②细菌的分布很广泛。.炎热的夏季，食物容易腐败，得胃肠炎的人很多，原因是：炎热的夏季，空气湿度大，温度高，造于细菌、真菌的繁殖和生长，食物保存不当或时间过长，就会因触菌、真菌污染而变质，人们吃了变质的食品就会的胃肠炎。.洗净晾干的衣服不会长霉，而脏衣服脏鞋就容易长霉，原因是：洗净晾干的衣服清洁干燥、缺乏营养物质，不适合真菌的繁殖，所以洗净晾干的衣服不易长霉；反之，脏衣服给真菌提供了适宜的生长环境，因此脏衣服容易发霉..制作泡菜时加盖后用水封口，其目的是不让空气进入坛内，而保持坛内缺氧环境，因为乳酸菌只有在缺氧或无氧环境下才能把蔬菜中的有机物分解为乳酸。.17世纪后叶，荷兰人列文虎克发明显微镜并发现细菌；而19世纪，"微生物学之父"B斯德利用鹅颈瓶实验证明细菌不是自然发生的，而是原已存在的细菌产生的.细菌很小，10亿个细菌堆积起来只有一颗小米粒大，单细胞（病毒比它还小）.细菌特征：微小，有杆状、球状、螺旋状等形态，无成幽胞核。大多只能利用现成的有机物来生活，属分解者。分裂繁殖。有些细菌能形成对不良环境有较强抵抗力的休眠体，叫芽孢.细