英语教学工作计划八年级模板500字

Word-68-英语教学工作计划八年级模板500字英语教学工作方案八班级【篇一】

一、本学期的指导思想

针对同学状况，教学的时候需要留意在备教案和学案中增加趣味性，以此来提高同学对英语学习的爱好。对他们要想方法在巩固基础的同时进行学问与技能的提高，使他们渐渐适应考试题型、把握做题的技能。九班级的学习和复习工作非常关键。针对这种状况，就需要更加深化地讨论教材，依据学科特点及同学特点讨论切实可行的课堂教学模式。努力探究适合同学特点、同学乐于接受的教学方法及模式。同时，要进行分层次教学因材施教，使同学在原有的基础上有所提高。

二、同学状况分析

经过两年的英语学习，有部分同学已逐步把握了基本的学习方法和技能，从上学期期末考的成果来看，(1)、(2)两班同学的英语学习状况不容乐观，同学英语水平普遍下降，一部分同学已经对英语失去了信念，一部分同学觉得英语越来越难，慢慢力不从心了，针对这种状况，教学的时候需要留意在备课中增加趣味性，以此来提高同学对英语学习的爱好，同时留意在面对绝大多数同学时，注意打好基础，从最基本的东西抓起，注意复习的有效性，避开走马观花，急于求成。

针对这种现状，在本学期的英语教学中，特作如下方案：

1、要针对不同的同学，关注不同同学的情感，激发他们学习英语的爱好，关心他们建立学习的成就感和自信念，使他们在学习过程中进展综合语言运用力量，提高人文素养，增加实践力量，培育创新精神;

2、突出同学主体，敬重个体差异，让同学在老师的指导下构建学问，提高技能，磨练意志，活跃思维，呈现共性，进展心智和拓展视野;

3、让同学在使用英语中学习英语，让英语成为同学学习生活中最有用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐

三、教学详细措施

1.仔细钻研教材和课标，细心备课，明确每堂课的基础内容和拓展内容，满意不同层次同学的不同需求，做到上好每一堂课。在课堂上注意激励机制，鼓舞同学学习，并让他们体验学习英语的成就感，不行忽视差生的学习和情感，不行盲目追求效率和进度。

2.对同学因材实教，敬重同学个体差异，力争让不同同学全面进展;

3.充分利用课堂作业与课外作业，严格要求同学抓好落实，强化所学，力争让每位同学皆有所获。

4.充分利用多媒体教学设备，加强直观教学，提高课堂教学效率。

5.在课堂上乐观开展丰富多彩的英语活动，提高同学爱好。如英语演讲竞赛、单词听写竞赛、朗读竞赛、英语句子接龙竞赛、唱英文歌曲等。

6.课后加强个别辅导与答疑，做好培优补差。

7.老师个人要不断学习，加强自身素养和业务力量的提高。

8.留意分层次教学，对不同层次的同学在作业的布置上体现出不同的要求，让他们在原来的基础上都有各自的提高。注意课堂同学学问的反馈并准时调整教学进度。

9.注意阅读教学，采纳精读与泛读相结合，多种学习方式相结合，培育同学的英语阅读力量和技巧。

10.培育和提高英语书面表达力量。每周写一篇英语作文。

四、方法措施

1、仔细备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂把握。

2、运用各种不同的肢体语言设施来帮助教学。

3、在课堂上多开展一些好玩的活动、嬉戏让同学在活动中学习英语，在生活中学习英语。

4、多为同学营造一些学习氛围，如：课堂上创设情景，要求同学对话。

5、要求同学在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。

6、多与同学沟通，进行口语交际训练

上面就是为大家预备的八班级上学期英语教学工作方案，盼望老师仔细扫瞄，盼望在教学能有所改善。

英语教学工作方案八班级(篇二)

一、基本状况分析

1.教材分析

新人教版《英语》八班级（下册），全书共有十个单元。本教材各单元话题敏捷，贴近生活实际。本册书将学习到的一些语法学问点有：情态动词、反身代词、不定式、连词、过去进行时、现在完成时、形容词和副词的比较级和最高级等。每个单元分A和B两部分，这两个部分分别供应了一篇阅读文章，用以训练同学的阅读力量，扩高校生的词汇量和阅读量。

2.学情分析

本人担当八班级一个班的英语教学工作，同学30余人。通过学校一年半的英语学习，大多数同学已能听懂有关熟识话题的语段和简短的故事，能就熟识的话题交换信息，能读懂短篇故事，能写便条和简洁的书信。但由于各种因素的影响，同学进展参差不齐。少数同学由于基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂纪律，这给教学带来不少困难。

二、教学目的和要求（分章节）

第一单元：通过争论“健康问题”和“事故急救”的话题，学习用have来表述疾病，并使用情态动词should/shouldn’t给别人供应建议。

其次单元：通过争论“志愿者”及“志愿活动”的话题，学习动词词组、不定式充当宾语、状语和宾语补足语的用法、使用情态动词could给别人供应建议。

第三单元：通过争论“家务活”的话题，学会使用情态动词could发出礼貌的恳求以及应允。

第四单元：通过争论“苦恼与问题”，学会使用Whydon’tyou…?的句型给别人供应建议，同时重点学习连词until,sothat和although的用法。

第五单元：通过争论“难忘的大事”，学习过去进行时态，重点学习连词when和while的用法。

第六单元：通过学习“传奇和故事”，学会讲故事，学会连词unless,assoonas以及so…that的用法。

第七单元：通过争论“地理和自然”的话题，学习大数字的表达、形容词和副词的比较级和最高级，同时通过阅读，更多地了解世界。

第八单元：通过争论“文学和音乐”的话题，学习现在完成时态，学会争论近来大事和个人经受。

第九单元：通过争论“好玩的地方”的话题，争论过去的经受，连续巩固现在完成时态的学习。

第十单元：通过争论“居住环境”，学会使用现在完成时态详细谈论所拥有的东西，重点学会since和for的使用。

三、提高教学质量的主要措施

1.面对全体同学，注意素养教育。

2.以同学为主体，敬重同学个体差异。

3.采纳活动途径，提倡体验与参加。

4.开发课程资源，拓展学用渠道。

详细来说：

1.仔细专研教材和课标，细心备课，仔细上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满意不同层次同学的不同需求。

2.充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。

3.多与同学沟通，了解同学学习状况和需求，准时改进教学中存在的问题和不足。

4.乐观开展丰富多彩的英语活动，提高同学爱好。如英语演讲竞赛、单词听写竞赛、朗读竞赛、英语手抄报竞赛、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等。

5.注意个别辅导，在面对全体同学的基础上，培优补差。

6.不断学习，加强自身素养和业务力量的提高。

英语教学工作方案八班级【篇三】

一、教材分析

(1)教材结构：本册书共四个单元，每个单元包括三个话题，而每个话题又由四个部分组成。

(2)从语法层面上来看，课本重难点为：一般将来时，过去进行时，情态动词，形容词的比较级等内容。

(3)从听说读写层面来讲：课本侧重于对话练习，目的让同学学着用英语介绍自己的所见所闻。单词和短语的听说读写也是重点。

二、学情分析

教学对象为八班级五、六班同学，同学的英语基础各不相同，有的同学基础学问把握的很坚固，接受新学问力量比较强，而有的基础学问把握不坚固，势必会影响后面的学习，需要边学习新知边补习旧学问。不一样的同学在教学过程中要对其作出不同的要求。使程度好的同学力量得到施展，又要让基础差的同学慢慢跟进。

三、提高教学质量

我将实行以下几点详细措施：

1.课前预习

给同学布置详细的预习任务，让同学课前就了解本节所要学习的新学问并标示出来，这样上课时就更简单把握重难点。上课前我在班内检查预习成果，并明确奖惩措施，这样一来预习就不再是空口喊出的噱头，而成了有利于课堂顺当进行的有力保障。以后值得连续沿用。

2.课堂环节

主要是指师生的课堂互动和同学间的小组合作。在课前做好预备工作，设置出能调动同学乐观性的问题或小嬉戏。

深化了解本班同学的实际状况，分析本学科的学科特点，以及所要讲的内容，然后确定可行的活动方案，不仅让同学参加到课堂，也增加同学的奇怪   心和求知欲，体会到小小的成就感。小组合作学习绝不仅仅是一个形式，我们应充分发挥它的乐观作用。

3.作业批改与反馈

在作业方面，除了布置与批改，还要注意对同学作业完成状况的反馈。每次布置完作业，同学交上后我都要专心批改，错误之处作出标记，对个别同学批注批语。针对作业中消失的问题，要找出合适的时机来处理，使作业的的意义得到充分的体现，

4。因材施教

接下来的工作中。我将对班内的同学分分类，哪些属于让老师省心乐观主动学习的同学，哪些属于程度差的学困生，哪些又属于聪慧但不努力的同学，针对不同类型的同学，制定不同的教学措施，分别体现在学习要求，作业难易差别，评价标准等方面。

四、教学指导思想与教学目标

学习新课改精神，组织小组学习与探究学习活动，但在实行课堂改革时，要留意关注同学，联系实际，争取在本学期的教学工作中获得突破，打造出一堂高效的优质课。

五、教研与教学活动支配

本学期，我将以更多的精力投入到课堂教学与管理领域，尤其是课堂管理方面，我会多读一些此类书籍，吸取优秀老师的阅历，争取能够取得突破，为良好的课堂教学打下基础。

教研与教改方面，我将与英语组的各个成员一起努力，探讨出更适合的教学方法，促进老师和同学共同成长。

教学支配方面，除了谨尊教学进度支配外，我还预备开设其次课堂——《漂亮世界》。向同学介绍一些课本以外的学问，开拓他们的视野。世界那么大，我带他们去看看！若有更多的精力的话，我会预备一次讲座，从东西方的一些重要节日入手，目的在于让同学了解其背后文化上的差异，命名为《中西方节日》。

六、教学进度支配

周次

日期

教学进度

第一周

8.31-9.6

新生入学老师培训

其次周

9.7-9.13

Unit1Topic1

第三周

9.14-9.20

Unit1Topic2

第四周

9.21-9.27

Unit1Topic3

第五周

9.28-10.4

单元测评国庆假期

第六周

10.5-10.11

单元测评国庆假期

第七周

10.12-10.18

Unit2Topic1

第八周

10.19-10.25

Uni2Topic2

第九周

10.26-11.1

Unit2Topic3

第十周

11.2-11.8

单元测评

第十一周

11.9-11.15

期中复习

第十二周

11.16-11.22

期中考试

第十三周

11.23-11.29

Unit3Topic1

第十四周

11.30-12.6

Unit3Topic2

第十五周

12.7-12.13

Unit3Topic3

第十六周

12.14-12.20

单元测评

第十七周

12.21-12.27

Unit4Topic1

第十八周

12.28-1.3

Unit4Topic2

第十九周

1.4-1.10

Unit4Topic3

其次十周

1.11-1.17

单元测评

其次十一周

1.18-1.24

期末复习

其次十二周

1.25-1.31

英语教学工作方案八班级【篇四】

新的一学期又开头了，在听完宗校长新学期工作方案和对教科研室工作方案介绍后，内心无比感动，受到很大鼓舞。为了更好地完成本学期的教学任务，我的工作方案

把握好整体教学，因材施教，突出优等生，关心学困生，提高同学整体成果是我本学期的重点任务。1班和2班同学构成及英语成果整体水平差别太大，落后面很大，课堂教学难度大，但是同学纪律好，较仔细，课下知道复习巩固，对所学学问的把握程度较好，对新学问接受快，课堂气氛活跃，同时他们又较浮躁，不脚踏实地巩固所学新学问，因而把握好课堂纪律、督促他们巩固复习是我本学期提高教学效率的关键所在。通过作业能够亲密把握同学的学问把握状况，并准时查缺补漏，力求有较少的学问遗漏。在课堂上我会留意让同学多说多练，加强他们对英语的感知力，反复强调，求稳，争取坚固把握基础学问，为进一步学好英语下基础。

在教学常规方面，我会努力作到：

1、仔细钻研教材和课标，细心备课，仔细上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满意不同层次同学的不同需求。

2、作业有布置，有批改，有反馈。可适当增加阅读，要求同学写些书信、日记等应用文。本学期的英语教学在完成教材内容的同时，更应留意学问的延长，内容的扩展，全面提高同学综合运用英语语言学问的力量。依据新课改目标的要求，除教材外，初一课外阅读应达4万单词的词汇量。作业的检查指定专人负责，各组长负责、老师抽查为辅。

3、充分利用现有的现代化多媒体教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。

4、多与同学沟通，了解同学学习状况和需求，准时改进教学中存在的问题和不足。

5、乐观开展丰富多彩的英语活动，提高同学爱好。如英语演讲竞赛、单词听写竞赛、朗读竞赛、英语手抄报竞赛、学唱英文歌曲等。

6、注意个别辅导，在面对全体同学的基础上，培优补差。

7、不断学习，加强自身素养和业务力量的提高。

在教研工作方面，

一如既往地进行业务理论学习，充实博客内容。针对同学状况讨论本学期的教研课题。准时记录教后札记并进行乐观思考。按时发布教案以及精品教案。对于教学内容的设计要做到以下几点：首先，严格要求抓基础，抓单词，在教单词时，把单词的读音与拼写有机的联系起来，让同学学会通过音标记单词，黑体单词与非黑体单词分开抓，运用多种方式加大对单词的考查力度；抓笔记，笔记是运用单词的钥匙，抓重点单词、句子结构的用法，精讲多练，通过练习，让同学能敏捷运用所学学问，做好单元检测工作。

其次，抓课文朗读，默读课文不等于他们能流利的朗读课文，八班级的课文较长，学问点都在课文中，让同学背诵课文较难，只能通过朗读让他们充分理解所学学问，本学期注意同学语音、语调、语速的培育，争取让大部分同学能快速流利的朗读课文，以此提高他们对英语的爱好，通过此种方法也能让他们的听力水平有所提高，检查朗读状况，以小组为单位，组长负责把关，并且定期进行朗读竞赛。

第三，做好优等生的培育工作，通过各种方式，提高各班优等生的所占比例及质量，做好偏科同学的思想工作，让他们意识到英语的重要性，教给他们学习英语的好方法，激励他们努力学习英语，提高英语成果。第四，在教学中，我会用自己的激情去感染同学，用热忱去鼓舞同学，用方法去鞭策同学，用行为去指导同学，圆满完成自己的教育教学任务。

本学期学困生转化是五班的胡子卓。我会努力作好他的转化工作，他反应很快但对学英语爱好不浓，学习不是很仔细，性非常向，喜爱表现自己，所以我要依据他的特点多一点急躁，多给他一些鼓舞，争取让他有一个较大的进步。

教学进度及期末复习支配：

本学期共19周的时间，除去放假时间，教学时间为18周。

unit1

5课时

第一周————其次周

unit2

5课时

其次周———第三周

unit3

5课时

第三周———第四周

unit4

5课时

第四周———第五周

unit5

5课时

第五周———第六周

reviewandmid—test

2课时

第六周

unit6

5课时

第七周————第八周

unit7

5课时

第八周———第九周

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【精华】八班级英语教学工作方案汇总990字

八班级英语教学工作方案(篇一)

一、基本状况分析

1.教材分析

新人教版《英语》八班级（下册），全书共有十个单元。本教材各单元话题敏捷，贴近生活实际。本册书将学习到的一些语法学问点有：情态动词、反身代词、不定式、连词、过去进行时、现在完成时、形容词和副词的比较级和最高级等。每个单元分A和B两部分，这两个部分分别供应了一篇阅读文章，用以训练同学的阅读力量，扩高校生的词汇量和阅读量。

2.学情分析

本人担当八班级一个班的英语教学工作，同学30余人。通过学校一年半的英语学习，大多数同学已能听懂有关熟识话题的语段和简短的故事，能就熟识的话题交换信息，能读懂短篇故事，能写便条和简洁的书信。但由于各种因素的影响，同学进展参差不齐。少数同学由于基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂纪律，这给教学带来不少困难。

二、教学目的和要求（分章节）

第一单元：通过争论“健康问题”和“事故急救”的话题，学习用have来表述疾病，并使用情态动词should/shouldn’t给别人供应建议。

其次单元：通过争论“志愿者”及“志愿活动”的话题，学习动词词组、不定式充当宾语、状语和宾语补足语的用法、使用情态动词could给别人供应建议。

第三单元：通过争论“家务活”的话题，学会使用情态动词could发出礼貌的恳求以及应允。

第四单元：通过争论“苦恼与问题”，学会使用Whydon’tyou…?的句型给别人供应建议，同时重点学习连词until,sothat和although的用法。

第五单元：通过争论“难忘的大事”，学习过去进行时态，重点学习连词when和while的用法。

第六单元：通过学习“传奇和故事”，学会讲故事，学会连词unless,assoonas以及so…that的用法。

第七单元：通过争论“地理和自然”的话题，学习大数字的表达、形容词和副词的比较级和最高级，同时通过阅读，更多地了解世界。

第八单元：通过争论“文学和音乐”的话题，学习现在完成时态，学会争论近来大事和个人经受。

第九单元：通过争论“好玩的地方”的话题，争论过去的经受，连续巩固现在完成时态的学习。

第十单元：通过争论“居住环境”，学会使用现在完成时态详细谈论所拥有的东西，重点学会since和for的使用。

三、提高教学质量的主要措施

1.面对全体同学，注意素养教育。

2.以同学为主体，敬重同学个体差异。

3.采纳活动途径，提倡体验与参加。

4.开发课程资源，拓展学用渠道。

详细来说：

1.仔细专研教材和课标，细心备课，仔细上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满意不同层次同学的不同需求。

2.充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。

3.多与同学沟通，了解同学学习状况和需求，准时改进教学中存在的问题和不足。

4.乐观开展丰富多彩的英语活动，提高同学爱好。如英语演讲竞赛、单词听写竞赛、朗读竞赛、英语手抄报竞赛、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等。

5.注意个别辅导，在面对全体同学的基础上，培优补差。

6.不断学习，加强自身素养和业务力量的提高。

八班级英语教学工作方案(篇二)

一、教材分析

(1)教材结构：本册书共四个单元，每个单元包括三个话题，而每个话题又由四个部分组成。

(2)从语法层面上来看，课本重难点为：一般将来时，过去进行时，情态动词，形容词的比较级等内容。

(3)从听说读写层面来讲：课本侧重于对话练习，目的让同学学着用英语介绍自己的所见所闻。单词和短语的听说读写也是重点。

二、学情分析

教学对象为八班级五、六班同学，同学的英语基础各不相同，有的同学基础学问把握的很坚固，接受新学问力量比较强，而有的基础学问把握不坚固，势必会影响后面的学习，需要边学习新知边补习旧学问。不一样的同学在教学过程中要对其作出不同的要求。使程度好的同学力量得到施展，又要让基础差的同学慢慢跟进。

三、提高教学质量

我将实行以下几点详细措施：

1.课前预习

给同学布置详细的预习任务，让同学课前就了解本节所要学习的新学问并标示出来，这样上课时就更简单把握重难点。上课前我在班内检查预习成果，并明确奖惩措施，这样一来预习就不再是空口喊出的噱头，而成了有利于课堂顺当进行的有力保障。以后值得连续沿用。

2.课堂环节

主要是指师生的课堂互动和同学间的小组合作。在课前做好预备工作，设置出能调动同学乐观性的问题或小嬉戏。

深化了解本班同学的实际状况，分析本学科的学科特点，以及所要讲的内容，然后确定可行的活动方案，不仅让同学参加到课堂，也增加同学的奇怪   心和求知欲，体会到小小的成就感。小组合作学习绝不仅仅是一个形式，我们应充分发挥它的乐观作用。

3.作业批改与反馈

在作业方面，除了布置与批改，还要注意对同学作业完成状况的反馈。每次布置完作业，同学交上后我都要专心批改，错误之处作出标记，对个别同学批注批语。针对作业中消失的问题，要找出合适的时机来处理，使作业的的意义得到充分的体现，

4。因材施教

接下来的工作中。我将对班内的同学分分类，哪些属于让老师省心乐观主动学习的同学，哪些属于程度差的学困生，哪些又属于聪慧但不努力的同学，针对不同类型的同学，制定不同的教学措施，分别体现在学习要求，作业难易差别，评价标准等方面。

四、教学指导思想与教学目标

学习新课改精神，组织小组学习与探究学习活动，但在实行课堂改革时，要留意关注同学，联系实际，争取在本学期的教学工作中获得突破，打造出一堂高效的优质课。

五、教研与教学活动支配

本学期，我将以更多的精力投入到课堂教学与管理领域，尤其是课堂管理方面，我会多读一些此类书籍，吸取优秀老师的阅历，争取能够取得突破，为良好的课堂教学打下基础。

教研与教改方面，我将与英语组的各个成员一起努力，探讨出更适合的教学方法，促进老师和同学共同成长。

教学支配方面，除了谨尊教学进度支配外，我还预备开设其次课堂——《漂亮世界》。向同学介绍一些课本以外的学问，开拓他们的视野。世界那么大，我带他们去看看！若有更多的精力的话，我会预备一次讲座，从东西方的一些重要节日入手，目的在于让同学了解其背后文化上的差异，命名为《中西方节日》。

六、教学进度支配

周次

日期

教学进度

第一周

8.31-9.6

新生入学老师培训

其次周

9.7-9.13

Unit1Topic1

第三周

9.14-9.20

Unit1Topic2

第四周

9.21-9.27

Unit1Topic3

第五周

9.28-10.4

单元测评国庆假期

第六周

10.5-10.11

单元测评国庆假期

第七周

10.12-10.18

Unit2Topic1

第八周

10.19-10.25

Uni2Topic2

第九周

10.26-11.1

Unit2Topic3

第十周

11.2-11.8

单元测评

第十一周

11.9-11.15

期中复习

第十二周

11.16-11.22

期中考试

第十三周

11.23-11.29

Unit3Topic1

第十四周

11.30-12.6

Unit3Topic2

第十五周

12.7-12.13

Unit3Topic3

第十六周

12.14-12.20

单元测评

第十七周

12.21-12.27

Unit4Topic1

第十八周

12.28-1.3

Unit4Topic2

第十九周

1.4-1.10

Unit4Topic3

其次十周

1.11-1.17

单元测评

其次十一周

1.18-1.24

期末复习

其次十二周

1.25-1.31

八班级英语教学工作方案(篇三)

新的一学期又开头了，在听完宗校长新学期工作方案和对教科研室工作方案介绍后，内心无比感动，受到很大鼓舞。为了更好地完成本学期的教学任务，我的工作方案

把握好整体教学，因材施教，突出优等生，关心学困生，提高同学整体成果是我本学期的重点任务。1班和2班同学构成及英语成果整体水平差别太大，落后面很大，课堂教学难度大，但是同学纪律好，较仔细，课下知道复习巩固，对所学学问的把握程度较好，对新学问接受快，课堂气氛活跃，同时他们又较浮躁，不脚踏实地巩固所学新学问，因而把握好课堂纪律、督促他们巩固复习是我本学期提高教学效率的关键所在。通过作业能够亲密把握同学的学问把握状况，并准时查缺补漏，力求有较少的学问遗漏。在课堂上我会留意让同学多说多练，加强他们对英语的感知力，反复强调，求稳，争取坚固把握基础学问，为进一步学好英语下基础。

在教学常规方面，我会努力作到：

1、仔细钻研教材和课标，细心备课，仔细上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满意不同层次同学的不同需求。

2、作业有布置，有批改，有反馈。可适当增加阅读，要求同学写些书信、日记等应用文。本学期的英语教学在完成教材内容的同时，更应留意学问的延长，内容的扩展，全面提高同学综合运用英语语言学问的力量。依据新课改目标的要求，除教材外，初一课外阅读应达4万单词的词汇量。作业的检查指定专人负责，各组长负责、老师抽查为辅。

3、充分利用现有的现代化多媒体教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。

4、多与同学沟通，了解同学学习状况和需求，准时改进教学中存在的问题和不足。

5、乐观开展丰富多彩的英语活动，提高同学爱好。如英语演讲竞赛、单词听写竞赛、朗读竞赛、英语手抄报竞赛、学唱英文歌曲等。

6、注意个别辅导，在面对全体同学的基础上，培优补差。

7、不断学习，加强自身素养和业务力量的提高。

在教研工作方面，

一如既往地进行业务理论学习，充实博客内容。针对同学状况讨论本学期的教研课题。准时记录教后札记并进行乐观思考。按时发布教案以及精品教案。对于教学内容的设计要做到以下几点：首先，严格要求抓基础，抓单词，在教单词时，把单词的读音与拼写有机的联系起来，让同学学会通过音标记单词，黑体单词与非黑体单词分开抓，运用多种方式加大对单词的考查力度；抓笔记，笔记是运用单词的钥匙，抓重点单词、句子结构的用法，精讲多练，通过练习，让同学能敏捷运用所学学问，做好单元检测工作。

其次，抓课文朗读，默读课文不等于他们能流利的朗读课文，八班级的课文较长，学问点都在课文中，让同学背诵课文较难，只能通过朗读让他们充分理解所学学问，本学期注意同学语音、语调、语速的培育，争取让大部分同学能快速流利的朗读课文，以此提高他们对英语的爱好，通过此种方法也能让他们的听力水平有所提高，检查朗读状况，以小组为单位，组长负责把关，并且定期进行朗读竞赛。

第三，做好优等生的培育工作，通过各种方式，提高各班优等生的所占比例及质量，做好偏科同学的思想工作，让他们意识到英语的重要性，教给他们学习英语的好方法，激励他们努力学习英语，提高英语成果。第四，在教学中，我会用自己的激情去感染同学，用热忱去鼓舞同学，用方法去鞭策同学，用行为去指导同学，圆满完成自己的教育教学任务。

本学期学困生转化是五班的胡子卓。我会努力作好他的转化工作，他反应很快但对学英语爱好不浓，学习不是很仔细，性非常向，喜爱表现自己，所以我要依据他的特点多一点急躁，多给他一些鼓舞，争取让他有一个较大的进步。

教学进度及期末复习支配：

本学期共19周的时间，除去放假时间，教学时间为18周。

unit1

5课时

第一周————其次周

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5课时

其次周———第三周

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5课时

第三周———第四周

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5课时

第四周———第五周

unit5

5课时

第五周———第六周

reviewandmid—test

2课时

第六周

unit6

5课时

第七周————第八周

unit7

5课时

第八周———第九周

八班级英语教学工作方案怎么写

八班级英语教学工作方案1

本学期我担当初二（1）的英语教学任务，由于班级人数较多，同学的基础参差不齐，学习方法欠缺，可是部分同学学习英语的爱好特别深厚，针对同学素养及心理特点，为了圆满的完成教学任务，特制定以下教学方案。

一、教学目的

在本学期的教学中，要求培育同学对英语学习的乐观性和自信念；能听懂较难的对话和故事；能读懂故事及其他文体的书面材料；能参照范例或借助图片写出各种时态的句子；能参加各种角色扮演活动；能尝试使用适当的学习方法，克服学习中的困难；能意识到语言交际中存在的文化差异；能正确使用常用的标点符号，通过写作练习，提高综合运用语言的力量；使同学在把握肯定的语言基础学问和基本技能的基础上，提高用英语猎取信息、处理信息、分析和解决问题的力量，培育语感获得初步的运用英语的力量，通过各种任务和活动，使同学能够运用多种手段，综合运用所学语言学问，生动地与他人进行沟通，并绽开课题探究活动。通过阅读训练，培育同学的文化意识和跨文化交际力量，使同学在学习语言学问的同时，了解西方文化，了解西方历史；达到《英语课程标准》要求的二级水平，为以后的学习及口语交际打下坚实的基础。

二、教学方法

依据教材以任务型教学法为编写宗旨的特点，在教学过程中以大量真实生活任务为依托，以课题探究活动为形式，让同学在完成任务的过程中，“以言行事”体验成就感。运用争论式教学法，让课堂气氛民主化，完成课堂活动，发挥同学的主体性，培育同学的制造力、口头表达力量、应变力量和民主精神。可采纳交际教学法，让同学在唱歌、嬉戏、扮演角色、访谈、调查、画画、涂色等实践中充分发挥语言的交际功能。教学中尽可能运用多种现代化的教学媒体优化教学，创设真实语境，鼓舞同学乐观参加合作学习。引导同学采纳推想，查阅或询问等多样化的学习方式学习，培育同学的实践力量和创新思维力量。

三、教学措施

本教材阶梯性强，内容丰富，练习形式多样，生动活泼，图文并茂，依据这些特点，可以尝试下面几点措施。

1）狠抓教学常规，重点放在差生的管理上。如常常检查笔记及作业，多进行个别辅导，培育他们良好的学习习惯和纪律行为。

2）以落实书本学问为主，对学问重，难点精讲精练。

3）多组织单元测试，以定期进行质量分析，发觉问题，准时实行措施。

4）仔细批改作业，加强作业讲评。

5）注意培育同学学英语的方法和好习惯，多读；多听；多练；多说。

6）提高课堂40分钟的效率，让同学学得好，学得轻松开心。

7）开展“结对子”活动，以优带差，互帮互助。

四、教学工作及课时支配：

其次周第三周：Unit1：

第四周：Unit2：

第五周：Unit3：

第六周：复习月考：

第七周：Unit4

第八周：Unit5

第九周：Unit6

第十周：复习期中考试

第十一周：Unit7

第十二周：Unit8

第十三周：复习7、8单元

第十四：Unit9

第十五周：复习Unit9

第十六周：Unit10

第十七周：复习9、10单元

第十八周：期末复习。

八班级英语教学工作方案9

一、指导思想

在八班级的英语教学中，我将坚持：

1、面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的爱好，关心他们建立学习的成就感和自信念，培育创新精神；

2、整体设计目标，体现敏捷开放，目标设计以同学技能，语言学问，情感态度，学习策略和文化意识的进展为基础；

3、突出同学主体，敬重个体差异；

4、采纳“三三六自主学习模式”进行教学，让同学在老师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利；

5、留意过程评价，促进同学进展，让英语成为同学学习生活中最有用的工具。

二、八班级英语教学的目标及地位

使同学有较明确的英语学习动机和乐观主动的学习态度；能听懂老师对有关熟悉话题的陈述并能参加争论；能读供七至八班级同学阅读的简朴读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意；能依据阅读目的而运用适当的阅读策略；能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务；能在学习中相互关心，克服困难；能合理方案和支配学习任务，乐观探究适合自己的学习方法；能在学习和日常交际中留意到中外文化的差异。八班级英语教学在整个英语教学中起着至关重要的作用。

三、所教22班和23班同学基本状况

22班共有同学42人，在上期末县统测中，总分为2207分，平均分52.5分，及格7人，及格率为16.7%，优秀人数为1人，优秀率为2.4%，最高分为96分；96分以上1人，90——95分人数为0，80——89分2人，72——79分4人，70——71分3人，60——69分6人，50——59分6人，40——49分7人，而39分以下还有13人；23班共有同学42人，在上期末县统测中，总分为2302分，平均分54.8分，及格9人，及格率为21.4%，优秀人数为0，优秀率为0，最高分为89分；80——89分5人，72——79分4人，70——71分1人，60——69分5人，50——59分8人，40——49分7人，而39分以下还有12人；同学总体的基础明显的参差不齐，有二十来个同学根本没有学习目标，完全放弃学习；但大部分同学有明确的学习目标，有肯定的自觉性，同学的纪律总体还是不错，这样为同学的学习打下了良好的基础。

另外，同学在情感态度以及学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：许多同学不能明确学习英语的目的，没有真正熟悉到学习英语的目的在于沟通；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习、课后复习，学习没有方案性和策略性；不擅长发觉和总结语言规律，不留意学问的巩固和积累。

四、上学期的教学重点和难点

本学期的重点将连续学习词汇和习惯用语，学习的语法学问点有：频率副词、询问状况、方式状语、提出邀请、形容词比较级、最高级等。其中状语从句和形容词是本册的难点，将重点学习。

五、提高教学质量的措施

1、仔细钻研教材，提高自己驾驭教材的力量；

2、乐观参加课堂改革，将同学充分调动起来；

3、精确     引导尖子生，抓好中等生，辅导好学困生；

4、作业做到准时批改，发觉问题准时反溃或单独辅导；

5、仔细备课，仔细指导，尽量提高四十五分钟的效率；

6、每天背诵课文中的重要语段，培育语感；

7、规定早读内容，加强监督，保证早读效果。

八班级英语教学工作方案10

新的一学期又开头了，在听完宗校长新学期工作方案和对教科研室工作方案介绍后，内心无比感动，受到很大鼓舞。为了更好地完成本学期的教学任务，我的工作方案如下：

在教研工作方面，一如既往地进行业务理论学习，充实博客内容。针对同学状况讨论本学期的教研课题。准时记录教后札记并进行乐观思考。按时发布教案以及精品教案。对于教学内容的设计要做到以下几点：首先，严格要求抓基础，抓单词，在教单词时，把单词的读音与拼写有机的联系起来，让同学学会通过音标记单词，黑体单词与非黑体单词分开抓，运用多种方式加大对单词的考查力度；抓笔记，笔记是运用单词的钥匙，抓重点单词、句子结构的用法，精讲多练，通过练习，让同学能敏捷运用所学学问，做好单元检测工作。其次，抓课文朗读，默读课文不等于他们能流利的朗读课文，八班级的课文较长，学问点都在课文中，让同学背诵课文较难，只能通过朗读让他们充分理解所学学问，本学期注意同学语音、语调、语速的培育，争取让大部分同学能快速流利的朗读课文，以此提高他们对英语的爱好，通过此种方法也能让他们的听力水平有所提高，检查朗读状况，以小组为单位，组长负责把关，并且定期进行朗读竞赛。第三，做好优等生的培育工作，通过各种方式，提高各班优等生的所占比例及质量，做好偏科同学的思想工作，让他们意识到英语的重要性，教给他们学习英语的好方法，激励他们努力学习英语，提高英语成果。第四，在教学中，我会用自己的激情去感染同学，用热忱去鼓舞同学，用方法去鞭策同学，用行为去指导同学，圆满完成自己的教育教学任务。

本学期学困生转化是五班的胡子卓。我会努力作好他的转化工作，他反应很快但对学英语爱好不浓，学习不是很仔细，性非常向，喜爱表现自己，所以我要依据他的特点多一点急躁，多给他一些鼓舞，争取让他有一个较大的进步。

教学进度及期末复习支配：

本学期共19周的时间，除去放假时间，教学时间为18周。

unit15课时第一周其次周

unit25课时其次周---第三周

unit35课时第三周---第四周

unit45课时第四周---第五周

unit55课时第五周---第六周

reviewandmid-test2课时第六周

unit65课时第七周第八周

unit75课时第八周---第九周

共2页,当前第1页12

[方案模板]八班级英语教学规划其二

依据公司最新的任务支配，我们都需要去写一份工作方案。工作方案，是对工作任务的预先支配的方案，工作方案的良好制定有助于上下级之间的高效沟通，以及有效跟进、闭环。我们怎么样才能写好工作方案呢？

八班级数学教学工作方案(篇一)

本学期我担当八（1）、八（2）班两个班的数学教学工作，共110人，通过上学期的努力同学数学上的计算力量、阅读理解力量、实践探究力量得到了进展与培育，对图形及图形间数量关系有初步熟悉，规律思维与规律推理力量得到了进展与培育，同学从形象思维到抽象思维的过渡阶段，抽象思维得到了较好的进展，但有一部分同学没有达到应当达到的进展高度，同学课外自主拓展学问的力量几乎没有，同学手中的与数学有关的课外辅导书甚少，同学不能自行拓展与加深自己的学问面；通过教育与训练培育，绝大部分同学能够仔细对等每次作业，准时订正作业中的错误，课堂上能用心致志的进行学习和思索问题，同学学习数学的爱好得到了激发与进一步的进展，课堂整体表现活跃，乐观开动脑筋，同学乐于合作学习，共享沟通自己的发觉，同学喜爱动手试验，对老师布置的思索题表现出较深厚的爱好；学习习惯上，同学的课前预习、课堂上记笔记的习惯培育得不很抱负，同学对思索规律的小结，准时复习、总结上的习惯，还需要加强，课堂上用心致至的听讲，想在老师和同学的前面，准时订正作业和试卷中的错误的习惯还需要加强，表扬和鼓舞阅读与数学有关的课外读物，引导同学自主拓展和加深自己的学问的广度与深度；在学习方法上，一题多解，多题一解，从不同的角度看问题，从对称的角度思索问题，用不同的方法检验答案，需要加强训练与培育。

依据同学的现状为提高同学的数学成果我准备实行以下的措施：

1、仔细做好教学六仔细工作。把教学六仔细做为提高成果的主要方法，仔细研读新课程标准，钻研新教材，依据新课程标准，扩充教材内容，仔细上课，仔细批改作业，仔细辅导，仔细制作测试试卷，也让同学学会仔细学习。

2、爱好是最好的老师，爱因斯坦如是说。激发同学的爱好，给同学介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思索题，激发同学的爱好。

3、引导同学乐观参加学问的构建，营造民主、和谐、公平、自主、探究、合作、沟通、共享发觉欢乐的高效的学习课堂，让同学体会学习的欢乐，享受学习。引导同学写小结，写复习提纲，使学问来源于同学的构造。

4、引导同学乐观归纳解题规律，引导同学一题多解，多解归一，培育同学透过现象看本质，提高同学举一反三的力量，这是提高同学素养的根本途径之一，培育同学的发散思维，让同学处于一种思如泉涌的状态。

5、运用新课程标准的理念指导教学，乐观更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。

6、培育同学良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培育习惯，有助于同学稳步提高学习成果，进展同学的非智力因素，弥补智力上的不足。

7、开展丰富多彩的课外活动，开展数学课题的讨论，课外调查，操作实践，使同学体会数学来源于生活，反过来又服务于生活。

总之，我将尽我最大的努力，是每一个同学在数学这一学科上得到应有的提高和力量上的进展。

八班级数学教学工作方案(篇二)

一、学情分析

本学期我班共有同学54人，尖子生8人，中等生25人，后进生21人。同学基础差异大，将给教学带来诸多问题。八班级又是学校学习过程中的关键时期，同学基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。本班优生不多，思想不够活跃，有少数同学不上进，思维跟不上。要在本期获得抱负成果，老师和同学都要付出努力，充分发挥同学主体、老师的主导作用，注意方法，培育力量。

二、教材内容分析，本学期教学内容共计5章

1、二次根式：本章主要内容是二次根式的概念、性质、化简和有关的计算。本章重点是理解二次根式的性质，及二次根式的化简和计算。本章的难点是正确理解二次根式的性质和运算法则。

2、勾股定理：会用勾股定理和逆定理解决实际问题。

3、平行四边形的重点是平行四边形的定义、性质和判定，难点是平行四边形与各种特别平行四边形之间的联系和区分以及中心对称。4、一次函数：一次函数的重点是正比例函数、一次函数的概念、图象和性质。教学难点是培育同学初步形成数形结合的思维模式。

5、数据描述：本章主要讨论平均数、中位数、众数以及极差、方差等统计量的统计意义，学习如何利用这些统计量分析数据的集中趋势和离散状况，并通过讨论如何用样本的平均数和方差估量总体的平均数和方差，进一步体会用样本估量总体的思想。

三、教学措施：

1、加强教学“六仔细”，面对全体同学。由于同学在学问、技能方面的进展和爱好、特长等不尽相同，所以要因材施教。在组织教学时，应从大多数同学的实际动身，并兼顾学习有困难的和学有余力的同学。对学习有困难的同学，要特殊予以关怀，准时实行有效措施，激发他们学习数学的爱好，指导他们改进学习方法。关心他们解决学习中的困难，使他们经过努力，能够达到课标中规定的基本要求，对学有余力的同学，要通过讲授选学内容和组织课外活动等多种形式，满意他们的学习愿望，进展他们的数学才能。

2、重视改进教学方法，坚持启发式，反对注入式。老师在课前先布置同学预习，同时要指导同学预习，提出预习要求，并布置与课本内容相关、难度适中的尝试题材由同学课前完成，教学中老师应关心同学梳理新课学问，指出重点和易错点，解答同学预习时遇到的问题，再设计提高题由同学进行尝试，使同学在学习中体会胜利，调动学习乐观性，同时也可激励同学自我编题。努力培育同学发觉、得出、分析、解决问题的力量，包括将实际问题上升为数学模型的力量，留意激励同学的创新意识。

3、改革作业结构减轻同学负担。将同学按学习力量分成几个层次，分别布置难、中、浅三个层次作业，使每类同学都能在原有基础上提高。

4、课后辅导实行流淌分层。

四、教学进度（略）与课时安排：

第十六章：二次根式（10时=2+3+3+2）

第十七章：勾股定理（9课时=4+3+2）

第十八章：平行四边形（15课时=7+6+2）期中复习

第十九章：一次函数（20课时=6+10+2+2）

其次十章：数据描述（12课时=6+2+2+2）期末总复习2

八班级数学教学工作方案(篇三)

本学期，我担当八班级6班数学教学，同学基础参差不齐，且八班级是同学学习的重要阶段，在此，本人作如下教学方案。

一、坚持科学的指导思想

坚持教育科学的进展观，乐观贯彻执行教育局和学校提出的详细目标和要求,全面贯彻落实教育方针，以同学为本，以同学的终身进展为目标，全面深化贯彻和落实素养教育，构建高效课堂。协作学校达成“平安校内”和“家长满足学校”的办学愿望。乐观深化探究“分组合作”学习方式，关爱同学，公平对待同学，放眼于同学终身力量培育，把同学培育成适应将来社会进展的有用的栋梁之材。

通过数学课的教学，使同学学习现代科技所必需的数学基本学问和基本技能；努力培育同学的运算力量、规律思维力量，合作探究力量，以及分析问题和解决问题的力量。

二、乐观促进教学目标落实

通过三维目标（学问与技能目标、过程与方法（数学思索与解决问题）目标、情感与态度目标）的落实最终实现力量的培育。钻研教材，突破重点、难点，抓住关键，深化了解同学，激发同学乐观性，因人而宜，制定课堂上有效的辅导、教学方案，使课堂教学更生动好玩，使同学参加到数学活动中来。

三、重抓教学常规管理

严格遵守学校的各项规章制度，不迟到早退，乐观参与各项活动及学习，团结协作。细心备课，备教材备同学，亲密生活实际和同学实际，整合教学资源，运用好多媒体教学，利用一切可以利用的有利因素，为教学服务。上好每一节课，依据同学实际合理利用教学资源，上好每一节课。布置作业做到有的放矢，有针对性，有层次性。仔细批改作业。同时对同学的作业批改准时、有效，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出准时反馈，针对作业中的问题确定个别辅导的同学，并对他们进行准时的指导.乐观做好学困生转化工作。对学习过程中有困难的同学，准时赐予关心，关心他们找到应对措施，关心他们渡过难关。

四、不断深化业务学习

仔细学习业务理论，提高自己的理论水平，丰富自己的业务学问；乐观参与一切课题讨论活动，敢想敢干，敢于创新，不怕失败。在学习策略上准时指导同学，培育思维，方法技巧，提升力量。准时对教学活动作出反思，真正体会自己的优缺点，做到有的放矢，进一步提高自己。充分备好每个教案，做到备同学，备教材。发挥多媒体教学优势，乐观利用和制作课件，提高自己电化教学力量。

五、充分运用多媒体教学

充分利用课件，提高课堂效率，突破教学难点。使教学清楚化，精确     化，条理化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主观能动作用，使同学乐观参加，给同学供应展现自我的平台，使不同层次同学都得到提高。

六、提高学科教育质量的主要措施：

1、仔细学习教育教学理论，结合落实课标理念。将“合作分组教学”的课堂教学模式渗透于教学。让同学通过观看、思索、探究、争论、归纳，主动地进行学习。改进教学方法，充分利用多媒体，挂图，实物等创设情景进行教学，力求课堂教学的多样化、生活化和开放化，师生互动、生生互动，构建高效课堂。运用新课程标准的理念指导教学，乐观更新教育理念，关怀爱惜同学，公正对待同学。

2、培育同学爱好和良好习惯。爱好是最好的老师，激发同学的爱好，给同学适时介绍数学家，数学史，数学趣题，补充数学相应课外思索题，扩充资源，通过各种途径培育同学的爱好。教育关键就是培育习惯，良好的学习习惯有助于同学稳步提高学习成果，进展同学的非智力因素，促进学习爱好与良好习惯培育。

3、创设和谐教学氛围。引导同学乐观参加学问的构建，营造民主、和谐、公平、自主、探究、合作、沟通、共享发觉欢乐的高效的学习课堂，让同学体会学习的欢乐，享受学习。

4、关注同学情感态度、学习方法、目标实施。引导同学乐观归纳解题规律，引导同学一题多解，通过变式训练，培育同学透过现象看本质，提高同学举一反三的力量。充分利用现实世界中的实物原型进行教学，展现丰富多彩的几何世界；强调同学的动手操作和主动参加，让他们在观看、操作、想象、沟通等活中熟悉图形，进展空间观念；注意概念间的联系，在对比中加深理解，重视几何语言的培育和训练。提高同学素养，培育同学的发散创新思维，提高学习效率，做到事半功倍。

5、做好课题讨论。促进同学自主、合作，探究学习，把同学带入讨论学习中，学会探究，合作，自主学习，拓展同学的学问面，培育爱好，提高力量。开展丰富多彩的课外活动，开展对奥数题的讨论，课外调查，操作实践，以优带差，培育同学探究合作力量，师生共同提高。

6、实行分层教学。关注各类同学，布置作业分类分层布置，因人而异，课堂上照看好好、中、待转化三类同学。发挥优生的帮扶作用，打牢基础学问，提升每一个同学的力量。

7、乐观参与各类教学培训，不断吸取养分，不断充实自身。

本学期我将连续发扬团结协作精神，乐观肯干，力求全面提高教学质量。

八班级数学教学工作方案(篇四)

上学期同学学习状况分析

采纳杜郎口教学方式，同学能主动参加和探究，培育了同学的合作精神和竞争意识，有利于同学养成良好的学习习惯。但也存在很多不足，如小组内学习效率较低，缺乏细心支配的合作学习，争论不够充分，部分同学对任务缺乏爱好。

大部分同学基础学问把握较好，如一次函数解析式的确定，三角形全等的判定方法，整式的加减等内容，并能运用有关学问解决简洁的实际问题。但同学分析问题力量和综合解决问题力量、规律推理力量有待提高。

本学期教学总目标

学问目标：

理解分式的概念及基本性质，娴熟把握分式的四则运算，理解反比例函数概念及其性质。应用把握勾股定理及逆定理，把握平行四边形的判定及性质，能利用数据分析描述数据的波动状况。

力量目标：

能结合详细情境发况并提出数学问题，会用类比法解决问题。

情感目标：

乐于接触社会环境中的数字信息，敢于面对数学活动中的困难，有学好数学的信念。

本学期教学内容

教材分析和重点难点

教材分析：通过观看、思索、探究、争论、归纳的教学方法，使同学把握并解决“复习巩固”“综合运用”“拓广探究”三个层次的问题；有所选择地进行“数学活动”；有爱好的同学，还可以通过“阅读与思索”“观看与猜想”“试验与探究”“信息技术应用”这些选学内容中去体验更宽阔的数学世界。

重点：分式，反比例函数，勾股定理，四边形，数据的分析。

难点：反比例函数，四边形。

本学期教学的主要任务和要求（在本栏内说明全学期讲授教材起讫的章节或篇目及综合实践活动的支配）

第十六章：分式。分式运算，分式方程。

第十七章：反比例函数。反比例函数图象及性质。

第十八章：勾股定理。定理证明及应用。

第十九章：四边形。平行四边形，特别的平行四边形的性质及判定。

其次十章：数据的分析。平均数，方差。

提高教学质量的主要措施

1.采纳杜郎口教学方式，同学能主动参加和探究，培育了同学的合作精神和竞争意识，有利于同学养成良好的学习习惯。但也存在很多不足，如小组内学习效率较低，缺乏细心支配的合作学习，争论不够充分，部分同学对任务缺乏爱好。

2.创设与同学生活贴近的最佳问题情竟，仔细钻研教材，依据不同的教学内容与同学状况，提出具有制造性、探究性、挑战性的问题，为同学供应探究的空间。

3.用自己的爱心与同学一起营造一个公平、敬重、信任、理解和宽容的教学氛围。

4.关注同学的学习过程，常常与他们沟通，为他们创设展现才能的平台，供应胜利的机会，增加同学的学习爱好和自信念。

5.开展好课外综合实践活动，乐观参与各类数学活动。

八班级数学教学工作方案(篇五)

一、指导思想

通过数学课的教学，使同学切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本学问和基本技能;努力培育同学的运算力量、规律思维力量，以及分析问题和解决问题的力量。

二、学情分析

本学期我连续担当八班级三班四班的数学教学工作，两个班共有109人，从上学期期末考试成果来看，两班数学基础一般，而且已经开头消失两极分化现象，一部分同学解题作答比较马虎，不能很好的发挥自己的水平，因此要在本期获得抱负成果，老师和同学都要付出努力，查漏补缺，充分发挥同学是学习的主体，老师是教的主体作用，注意方法，培育力量。

三、教学目标

学问技能目标：熟悉三角形，把握三角形中各种线段及外角相关学问，进而对多边形的相关学问进行理解把握;把握全等三角形的性质与判定、轴对称及轴对称图形的特点;把握整式的乘除运算、乘法公式和因式分解。进一步提高必要的运算技能和作图技能，提高应用数学语言的应用力量，通过一次函数的学习初步建立数形结合的思维模式。

过程方法目标：把握提取实际问题中的数学信息的力量，并用有关的代数和几何学问表达数量之间的相互关系;初步建立数形结合的思维模式，学会观看、分析、归纳、总结几何图形的内在特点，学会使用数学语言表示数学关系。

态度情感目标：通过对数学学问的探究，进一步熟悉数学与生活的亲密联系，明确学习数学的意义，并用数学学问去解决实际问题，获得胜利的体验，树立学好数学的信念。体会到数学是解决实际问题的重要工具，了解数学对促进社会进步和进展的重要作用。熟悉数学学习是一个布满观看、实践、探究、归纳、类比、推理和制造性的过程。养成独自思索和合作沟通相结合的良好思维品质。

四、教材分析

第十一章三角形

本章主要学习与三角形有关的线段、角及多边形的内角和等内容。

本章重点：三角形有关线段、角及多边形的内角和的性质与应用。

本章难点：正确理解三角形的高、中线及角平分线的性质并能作图，及三角形内角和的证明与多边形内角和的探究。

第十二章全等三角形

本章主要学习全等三角形的性质与判定方法，学习应用全等三角形的性质与判定解决实际问题的思维方式。

教学重点：全等三角形性质与判定方法及其应用;把握综合法证明的格式。

教学难点：领悟证明的分析思路、学会运用综合法证明的格式。

第十三章轴对称

本章主要学习轴对称及其基本性质，同时利用轴对称变换，探究等腰三角形和正三角形的性质。

教学重点：轴对称的性质与应用，等腰三角形、正三角形的性质与判定。

教学难点：轴对称性质的应用。

第十四章整式的乘法和因式分解

本章主要学习整式的乘除运算和乘法公式，学习对多项式进行因式分解。

教学重点：整式的乘除运算以及因式分解。

教学难点：对多项式进行因式分解及其思路。

第十五章分式

本章主要学习分式及其基本性质，分式的约分、通分，分式的基本运算，分式方程的概念及可化为一元一次方程的分式方程的解法。

教学重点：运用分式的基本性质进行约分和通分;分式的基本运算;解分式方程。教学难点：分式的约分和通分;分式的混合运算;解分式方程及分式方程的实际应用。

五、教学方法：

本学期针对不同的状况，依据同学的把握的状况及教材的地位与作用采纳比较敏捷的教学方法，主要采纳启发式教学，以激起同学的学习学问的乐观性，培育同学的独自思索、自学力量为主，主要有：

1、同学猜想与同学动手操作相结合。

2、同学独自思索与老师指导相结合。

3、理论与实际相结合。

4、面对全体同学与照看个别相结合。

5、组织练习与成果考查相结合。

六、教学措施：

1.仔细研读新课程标准，钻研新教材，依据新课程标准，扩充教材内容，仔细上课，批改作业，仔细辅导，让同学学会仔细学习。

2.爱好是的老师，激发同学的爱好，给同学介绍数学家、数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思索题，激发同学的爱好。

3.引导同学乐观参加学问的构建，营造民主、和谐、公平、自主、探究、合作、沟通、共享发觉欢乐的高效的学习课堂，让同学体会学习的欢乐，享受学习。引导同学写复习提纲，使学问来源于同学的构造。

4.引导同学乐观归纳解题规律，引导同学一题多解，多解归一，培育同学透过现象看本质，提高同学举一反三的力量，培育同学的发散思维，让同学处于一种思如泉涌的状态。

5.搞好单元测试及试卷分析，针对试卷中存在的问题，准时实行行之有效的补救措施，切实解决同学数学学习中存在的困惑。

[方案范文]八班级下册英语教学规划.doc

根据领导对我们的要求，我们可以提前预备写工作方案了。说到工作方案，其实就是为实现工作目标而查找资源的一系列行动，我们作了工作方案后，就会对某件工作任务有了也许的工作思路。怎么样才能写好一篇工作方案呢？考虑到您的需要，特地编辑了“[方案范文]八班级下册英语教学规划.doc”，供大家参考。

一、指导思想

以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面对全体同学，提高同学的人文素养，增加实践力量和创新精神。正确把握英语学科特点，乐观提倡合作探究的学习方式。培育同学乐观地情感态度和正确的人生价值观，提高同学综合素养为同学全面进展和终身进展奠定基础。

二、全期教学总目标

同学应有较明确的英语学习动机和乐观主动的学习态度。能听懂老师对有关熟识话题的陈述并能参加争论。能读供七至八班级同学阅读的简洁读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能依据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中相互关心，克服困难。能合理方案和支配学习任务，乐观探究适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。

三、教材简要分析

《新目标英语》八班级（下册），全书共有十个单元，另两个复习单元。本教材各单元话题敏捷，贴近生活实际。本册书将学习的一些语法学问点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元后都供应了一篇阅读文章，用以训练同学的阅读力量，扩高校生的阅读量。

四、、学情简要分析

初二班级共有三个教学班，共有同学人数109人，其中男生60人，女生49人。通过初一年半的英语学习，大多数同学已能听懂有关熟识话题的语段和简短的故事。能与老师或同学就熟识的话题交换信息。能读懂短篇故事，能写便条和简洁的书信。但由于各种因素的影响，同学进展参差不齐。有少数同学由于基础不够好，学习很吃力而，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。

五、提高教学质量的可行措施及教改措施

一、面对全体同学，注意素养教育。

二、以同学为主体，敬重同学个体差异。

三、采纳活动途径，提倡体验与参加。

四、开发课程资源，拓展学用渠道。

详细来说：

1、仔细专研教材和课标，细心备课，仔细上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满意不同层次同学的不同需求。

2、充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。

3、多与同学沟通，了解同学学习状况和需求，准时改进教学中存在的问题和不足。

4、乐观开展丰富多彩的英语活动，提高同学爱好。如英语演讲竞赛、单词听写竞赛、朗读竞赛、英语手抄报竞赛、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等。

5、注意个别辅导，在面对全体同学的

基础上，培优补差。

6、不断学习，加强自身素养和业务力量的提高。

六、教学进度支配

Unit16课时第一周————其次周

Unit25课时其次周———第三周

Unit35课时第三周———第四周

Unit45课时第四周———第五周

Unit56课时第五周———第六周

Reviee为课堂活动供应了丰富的资源。

每个单元以一个话题为中心，分设SectionA，SectionB和Selfcheck三个部分，自成一体，又相互照应：SectionA是单元基本语言内容的呈现，SectionB是语言学问的扩展、深化与运用，是SectionA的延长。SectionA与SectionB是实现单元话题的主要载体。两部分在教材中都有明确的要求。Selfcheck是将单元基础词汇、词语用法、语言运用等进行提炼，供同学了解、检查对本单元所学内容的把握状况。

本册主要内容是健康与急救、could、should的用法、时间状语从句、用过去式学会讲故事、复习巩固比较级和最高级、和现在完成时态。

四、教学手段和措施。

（一）、学习借鉴太谷24字课堂教学模式。

“24字”是指：①导入明标②自学质疑③小组沟通④展现点拨⑤训练拓展⑥小结反思。

利用学案导学进行教学。“学案”由学习目标、学问结构、认知方法和技能训练四个要素组成。老师设计学案时，首先依据课程标准，制定教学目标和同学活动内容，着力点放在“学习活动设计”上，它包括学习内容和学法指导，如观看、联想、对比、归纳、思索、争论等；还要拟定培育同学何种思维方法，训练何种力量，指导何种解题方法等，要精确     、详细，使静态的学习内容动态化。同时充分考虑同学的共性差异，认知水平的凹凸，通过启发性、趣味性等问题设计和学案的情景设计，使同学进入角色，激起爱好，达到全体同学自主学习的目的。“导学”包含两个方面的内容。一是“导”，老师要立足于“主导”地位，即创设情境、明确任务；组织学习、适时点拨；合理评价、情感推动。二是“学”，其中包括扫除显性障碍和找出疑难问题，也包括对教学内容要点的梳理和重点目标的明确。应当留意的是，这里老师的“导”是为同学自学服务的，同学的“学”是在老师的指导下进行的，二者相互协作，相辅相成。

（二）、使同学明白学习目的。同学是学习的主体，老师不能代替同学读书，代替同学感知，代替同学观看、分析、思索，代替同学明白任何一个道理和把握任何一条规律。要学好英语，首先要使同学熟悉到学这一语言的目的和意义。因此我结合本地区同学的实际状况，通读和节选教材，围围着最简洁、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学，使同学对英语产生爱好，形成学习动机。

（三）、努力建立融洽的师生关系。树立正确的同学观，正确熟悉同学的主体地位。我用自己满腔的爱去关怀、敬重同学，急躁细致地指导同学，沟通和同学的思想感情，使自己成为同学欢迎和爱戴的人。上课时我是同学的老师，循循善诱和激发同学学习的乐观性，大胆求异创新；课后我却成为他们的好伴侣，无话不谈，亮起心灵之光；生活上，我是他们的父母，关怀备至。

（四）乐观制造语言情景。八班级英语这本教材充分汲取了国际上新的外语教学理念和实践阅历，注意对同学综合语言力量的培育和训练，强调以同学为主体的有意义的语言实践活动，为教学营造了轻松开心、乐观向上的学习氛围。教材图文并茂，支配了大量生动好玩的活动内容，使英语学习变得简单而好玩。教材围围着有用的话题，逐步开展教学内容和实践活动，符合中同学的年龄、心理特征和学习语言的规律。

五．教学进度支配

2月28日—3月9日UnitOne

3月10日—3月16日unitoneandUnitTwo

3月17日—3月23日Unittwo

3月24日—3月30日Unitthree

3月31日—4月6日Unitfour复习月考

4月7日—4月13日Unitfourandunitfive

4月21日—4月27日Unitfive

4月28日—5月4日复习预备期中考试

5月5日—5月11日Unitsix

5月12日—5月18日unitsixandseven

5月19日—6月25日Unitseven

6月2日—6月8日UnitEight

6月9日—6月15日UniteightandUnitNine

6月16日—6月22日UnitNine

6月23日—6月29日UnitTen

6月30日—7月6日复习

7月7日—7月13日复习

7月14日—7月20日期末考试

推举参考：八班级英语教学工作方案免费范本合集七篇

为了保证下一阶段的工作如期完成，我们要为新的目标和方案开头做方案了。一般来说，工作方案是详细的、可量化而且可以实现的工作支配，常常制定工作方案，可以增加人的规律思维和直觉推断力量。我们怎么动笔去写工作方案呢？在由不同层次同学组成的对子和小组中，尖子生在关心后进生的同时自己也复习了所学学问，这是特别有价值的。在层次相同同学的对子和小组中，后进生根据自己的进度完成活动并操练语言，必要时向对方提问。

2、抓好同学听说读写训练

听说读写四中种技能的训练是相互紧密依靠的。说的力量很大程度上有赖于听的力量。初一重听说，但读写要紧跟。老师应尽量在课堂上使用英语训练在英语环境中听说英语。老师在课堂上强调口语，这会使同学把语言看成活的东西，看成有用的交际工具和了解世界的工具。要鼓舞同学相互问候，沟通有关他们自己、学校、家庭的简洁状况。

3、抓好语音、词汇、语法教学

学好语音是学好英语的基础。要利用教学录音带，使同学把握正规语音及语调，让同学多听、多仿照，逐步把握正确的朗读技巧。

词汇教学主要是使同学把握词义、词的搭配和用法。要真正把握词义和词的用法，还必需通过有情景的课文教学，并结合听说读写等言语实践才能达到。教学中要留意词不离句，句不离文。

教学语法的目的`，是使同学更