智慧课堂教学解决方案

学校A 学校B互*网学校C互*网学校C.智慧课堂体系的应用一一提升教师教学能力的最佳选择教师在使用恒点智慧课堂建设课程和开展教学活动的过程中，对教育理念的认知更加结合实际教学活动，对教学研究有了新的思路，对教学成果有了积累。教学活动中所积累起来的教学资源、教学行为、教学成果，都将构成优质课程的重要元素，使学校在建设一流课程过程中，具备了大量直观、一手的素材。同时，教授、讲师、实验员、年轻教师在使用智慧课堂过程中组建起了效率更高、教学水平更好的教学团队。教师在参与各类教学大赛时，也便具备了更强的竞争力和优势。四、以学习者为出发点，着眼于解决学生学的问题作为教学活动的主体，学生的学习效果是教学行为关注的核心。提升学生学习主动性，开展探究性学习，提升学生创新创业能力，这些理念成为教育工作者多年思考、研究和实践的目标，但效果各有千秋。恒点智慧课堂提供了一个全新的问题解决视角。解决方案：.对学习自主性的关注学生传统的学习是课表规划什么课就上什么课，对于课表规划外的课程却无法得到延伸，对于感兴趣的知识内容无法得到扩充，但是智慧课堂可以为学生规划内的课程提供情境化的学习场景，对于延伸性的内容和课程，比如其他专业的应用课程，相关专业的关联资料等等都可以对学生开放共享，通过个性化的智能推送拓展学生学习空间，实现学习与思维的延伸。通过智慧课堂的学习，学生的学习兴趣更浓，学生可以自主选择场景，形成虚拟角色，与老师、同学在虚拟环境下互动学习。通过语音识别与检索，学生可以根据学习需要给出语音指令，语音识别系统会识别语音指令，根据指令智能的将对应的教师授课片段调取出来，供学生观看和学习。课内课内.对学习过程的关注学生在学习中可以根据老师给到的不同的权限进行学习，当老师给到了不同的跟学权限，学生就需要按照老师设定的视角进行观摩;当老师给到了不同的操作权限，学生就需要操作现在自己权限范围内容的环节；当老师给到了不同的小组目标，学生就需要和所在分组的学生进行协作，完成学习目标。通过智慧课堂的分组实操，提升学生理解能力于实操能力，协同合作，在实践中启发学生的创新思维。将抽象的知识原理具象化，用于学生与复杂、抽象的学科知识进行交互。让学生尝试直接体验、触碰知识，看得见摸得着的互动式体验学习，更多的依靠智能设备和系统帮助学生更高效地掌握关键内容，从而真正的理解知识。.对学习模式的关注实时课堂模式：学生可以选择实时课堂学习，即进入老师已经设置完成的课堂内参与老师的教学互动，接收学习资料，完成学习目标。在线自学模式：学生选择自主学习模式后，可以在系统中自主选择的学习场景和界面风格，进入教室后可以接收教师在正常教学是推送的资料，查看教师已经录制的情境式课程，完成互动和课程目标。.对学习效果的关注学生在学习的过程中，智慧课堂可以提供智能化推送的学习支持，根据学生的兴趣方向推送有关学习信息和课程，学生可以根据自己的需要进行课外的延伸。同时学习过程中，智慧课堂可以为学生提供学习数据分析功能，通过图表和数据可以形成直观的反馈，学生根据自己的需要进行选择和抽取的设置，让学习变得更加便捷高效。.对学生综合能力的关注学生借助恒点智慧课堂，可以设计并实施与课程和专业需求相结合的实践项目，既可以由教师按照主题组织学生分组完成项目，也可以由学生自主开发新项目。学生在项目实施过程中对课程和专业的认识更为深入，实践能力得到了提升，而且成果更为直观、真实，面向大学生的互联网+大赛、创新创业项目也便更加有所依托。止匕外，结合创新创业需求和就业需求所营造的相应虚拟环境，也为学生提供了更为丰富的实战机会，学生能力与社会需求的结合更加紧密。五、突出办学特色，强化办学优势，以实效确立教学工作的核心地位。怎样建设一流专业，怎样建设一流课程，如何促进教师教学积极性，如何发挥学生学习主动性，如何开展全校性重大教改，如何在保

障日常教学过程中实现变轨超车，相信恒点智慧课堂为学校找到了一种超前且可行的方案。以方法带动教改，以教改带动课程，让课程带动教学工作的全面发展。解决方案：（一）为一流课程建设提供支撑让原本彳瞧的瓣期至I墟拟的学习

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