《拥你入睡》学案 省赛一等奖

《拥你入睡》学案一、学习目标：1、识记本文的词语及解释。2、整体感知父爱的温情，抓住线索理清结构。3、揣摩课文整体与局部的关系，理解文中父亲既惊喜又忧伤的情感。4、培养珍视亲情的情感。二、重点难点：1、整体感知父爱的温情，抓住线索理清结构。2、揣摩课文整体与局部的关系，理解文中父亲既惊喜又忧伤的情感。三、自学指导：1、自由朗读课文，初步感知课文内容，把你喜欢的句子画出来，反复朗读。2、找出文中所有的比喻句，反复品味句子的优美及所蕴含的情感。四、知识链接：1、作者：作者肖复兴，1947年生，沧县人，《》副主编。1978开始发表作品。著有《青春梦幻曲》，中短篇小说集《四月的归来》、《北大荒奇遇》，报告文学集《国际大师和他的妻子》，报告文学《海河边的一间小屋》、《生当作人杰》分别获全国第二、三届优秀报告文学奖。2、写作背景：“拥你入睡”是写这篇文章的起因，因为儿子要求我搂他睡一觉，这才让我浮想联翩，更多地感受到了这份亲情的珍贵。五、学习流程1、自主学习：（1）给下列加点字注音，并读一读。搓背（）亲昵（）羞涩（）倚在（）玩腻（）温馨（）静谧（）天籁（）回溯（）恬静（）蠕动（）懵懵懂懂（）（）袅袅飞去（）蓦地（）你认为还需要补充的词语：（2）解词：羞涩：受宠若惊：恬静：静谧：天籁：回溯：懵懵懂懂：你认为还需要补充的词语：（3）练习朗读，能初步读出语气。首次感知课文，由于文章的抒情色彩浓，所以朗读课文语速要稍慢、深沉。本文通过儿子长大后一次拥儿子入睡的经过，用回忆串起全篇，表达了浓浓的亲子之情，同时面对着儿子的成长，表达了“温馨而矛盾”的心理，也同时写出了作者对人生成长的深深思索。（4）分小组朗读课文，互相评价。提示：领会文章的感情基调，便于把握文章情感的主旋律，更好理解文章中心，领会“我”深深的爱子之情，有很大的作用。本文的感情基调：欢愉而深沉，表现出浓浓的亲子之情。六、合作探究学习：认真研读课文，为每一自然段标上序号，以讨论为主，要求学生总结，教师补充，共同探讨。作者的心理描写细腻真切，找出拥长大的儿子入睡时的心理感受的词语。同是拥抱儿子入睡，长大的儿子与儿时的儿子是不同的，找出其中的比喻句，分析表达效果。拥抱儿时的儿子：比喻句_______________________________________________________________表达效果____________________________________________________________拥抱长大的儿子：(1)比喻句___________________________________________________________表达效果_____________________________________________________________(2)比喻句_________________________________________________________表达效果____________________________________________________________(3)比喻句___________________________________________________________表达效果__________________________________________________________拥抱长大的儿子，回忆儿时的儿子，7-10段是什么叙述顺序？对15段中的“爸爸的期待是惊喜又是忧伤”，你怎样理解？对15段中的“爸爸这一份温馨而矛盾的心思”你怎样理解？七、展示提升：读过本文，你有怦然心动的感觉吗？你能明白父亲既惊喜又忧伤的心理感受吗？描述一下，和大家做个交流，体会父母对我们的深情，感恩父母。八、当堂训练：试着把