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一、填空题。(每个词只能用一次,选错或者使用别的词不能得分,每空2分,共20分)原创:蒙蒙de雨科学课堂食物 非生物阴暗阳光水蚤适应水分硅藻 生态系统空气1.绿豆种子发芽需要适宜的温度、充足的 、适量的 等条件。实验告诉我们,土壤和并不是绿豆种子发芽的必需条件。2.我们通常会在植物的根系周围找到蚯蚓,这是因为那里的环境具有 、潮湿的特点。原创:蒙蒙de雨科学课堂3. 是动物生存的必要需求,动物消耗它而获得能量。4.像池塘里的生物和非生物这样,相互联系、相互影响,形成一个密不可分的整体,我们就把这个整体看成一个 。5.动物在不同的季节表现出不同的行为,这是为了更好地 周边的环境。6.状状设计制作的生态瓶里面有金鱼藻、小鱼、螺蛳等生物,也有沙子、水、空气等 。7.如图是某生态系统中部分生物构成的食物网,从食物网中可知,鲱鱼的能量直接来自 ,间接来自。二、判断题。(每题2分,共20分)1.绿豆种子放入适宜的水中进行遮光,一段时间后就长成绿豆苗了,所以绿豆苗的生长只需要水就够了,不需要营养。()2.香蕉树、松树、仙人掌的生活环境大不相同。()3.环境影响着植物的生长,但是植物的生长不会影响周围的环境。()4.在野外遇到迁徙途中“掉队”的鸟时,我们不应该打扰。()5.在食物链中箭头表示能量流动的方向。()6.根据成语“羊入虎口”写出食物链:羊→老虎。()7.在大自然中,生物和非生物之间并没有太大的关系。()8.生态瓶里的植物的作用非常大,所以在空间允许的情况下越多越好。()9.没有石头和沙子,生态瓶里的小鱼也不会死亡,所以非生物成分在生态系统中不起任何作用。()10.在评价各小组生态瓶的制作水平时,我们的主要评价标准是生态瓶保持稳定的时间。()三、选择题。(每题2分,共20分)1.在探究“光照对蚯蚓生活的影响”中,改变的条件是()A.温度B.湿度C.光照2.鱼必须生活在水申,但是蚯蚓不能长时间待在水中,这说明()A.生物影响环境B.生物改变环境C.生物依赖环境3.下列选项中,可以组成一个完整的生态系统的是()A.草、玉米、蝗虫、蜻蜓、青蛙、蛇、小鸟、鹰、蟋蟀B.阳光、空气、水、土壤、小石子、沙C.阳光、空气、水、土壤、微生物、鱼、水草、鸟4.路路周末在家进行种子发芽的实验,她在两个花盆中分别种了10粒绿豆种子,浇一定量的水,一盆用透明杯子罩住,一盆用黑色杯子罩住,一起放到阳台。路路想研究()对种子发芽的影响。A.光照B.水分C.温度5.成成发现菜场上有绿豆芽和黄豆芽,但是没有红豆芽,于是他在家里做3个实验,看看红豆能否发芽成红豆芽,你认为他在做实验时,准备多少红豆合适()A.1粒B.3粒C.条件允许时越多越好6.关于如图中食物链,下列书写正确的是()A.小鱼→大鱼→鲨鱼B.水草→小鱼→大鱼→鲨鱼C.鲨鱼→大鱼→小鱼→水草7.当环境改变了,动物的行为也会发生相应的改变。下列不属于根据环境改变而做出的适应行为的是()A.丹顶鹤在冬天来临前会从北方飞到南方越冬B.猫、狗到夏天时会进行“换毛”C.冬天时我们出去锻炼身体8.如图是一种沙漠植物叫沙拐枣,它的叶子缩小成托叶状,它的根系很发达,主根可深至3米,水平根系分布在浅地表,可伸长至20米,沙拐枣的这种形态是为了适应()的生存环境。A.温度太高B.缺少水分C.缺少光照9.下列行为中不会破坏生态系统平衡的是()A.1985年有农民从英国带了25只野兔到澳大利亚B.1906年美国亚利桑那州的卡巴森林为保护鹿群,捕杀肉食动物C.我国西部牧民合理控制牛羊的数量,不过度放牧10.路路用水、水草、浮萍、小鱼、小虾、田螺等制作了一个生态瓶,一段时间后,大量增加生态瓶里的小鱼数量,小鱼可能会()A.欢快地游动B.没有什么变化C.短时间内死亡四、综合题。(共40分)1.下表是菲菲探究“种子发芽实验”的记录表,请根据表中记录回答问题。(16分)(1)要研究种子发芽和温度的关系,我们应该选择和来进行实验。通过实验,我们知道种子发芽需要 的温度。(2)实验1和2研究的是种子发芽和( )的关系,实验5和6研究的是种子发芽和( )的关系。A.水分 B.空气C.温度D.光照(3)如果以上实验中种子都没有发芽,可能的原因是。(4)菲菲将发芽的绿豆种子移植到花盆里,过段时间后,挑选出长势相似的A、B两盆绿豆苗。将A盆扣上开口的纸盒,B盆扣上不开口的纸盒,探究绿豆苗的生长所需条件。①将A、B两盆绿豆苗分别放在阳光下,保持其他条件 (填“相同”或“不同”)。②实验中观察到A盆绿豆苗生长得快,B盆绿豆苗生长得慢,据此我们可以得出结论:绿豆苗的生长需要 。2.下图是自然界的一张食物网图,请完成相应的问题。(1)请写出图中最长的一条食物链:。(2)生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的,并逐级递减。有毒物质会通过食物链传递而逐渐积累,所处环节越高,有毒物质积累得越多。根据这个规律,在这个食物网中()获得能量最少。如果草被喷洒了农药,那么()的处境是最危险的。A.草 B.食虫鸟 C.蛇 D.青蛙E.蜘蛛 F.猫头鹰(3)在没有外来生物入侵的情况下,如果猫头鹰的数量减少了,那么在短期内,食虫鸟和蛇的数量将 。(4)请列举出两条人类保护环境的具体措施。(4分)3.下图是制作池塘生态瓶的过程。(12分)(1)下列是制作池塘生态瓶的步骤,请先把步骤补充完整,再排序。(8分)()在瓶底装入一层泥沙,装入大半瓶的 水。()找一个 的大塑料瓶,清洗干净后剪掉上面一部分。()植物存活后再放入适量的 。()在瓶里种上几棵 ,在水面放一些浮萍。(2)我们用来制作生态瓶的瓶子是透明的,这是为了()A.让里面的植物能更好地进行光合作用B.便于观察C.以上两者都是(3)以下措施中可以让生态瓶维持的时间更长的是()A.生物种类可以多一些B.动物多一些C.倒去一半水参考答案一、填空题1.空气水分阳光2.阴暗食物3.食物4.生态系统5.适应6.非生物7.水蚤硅藻二、判断题1.×2.√3.×4.√5.√6.×7.×8.×9.×10.√三、1.C2.C3.C4.A5.C6.B7.C8.B9.C10.C四、1.(1)4适宜(2)AD(3)种子自身不健康(4)①相同②阳光2.(1)草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰(2)FF(3)增加(4)①绿色出行,多乘坐公共交通,少开私家车。②植树造林,不乱砍滥伐。3.(1)(2)C(3)A第一单元生物与环境第1课种子发芽实验★常考题型★一、判断题1.为了快速得出结论,我们在做对比实验时可以同时改变两个条件。()2.做种子发芽实验时,每个玻璃皿里放3粒绿豆种子,这样可以减少实验的偶然性。()原创:蒙蒙de雨科学课堂3.植物种子落在自然界的任何地方都能发芽。()二、选择题1.研究绿豆种子发芽和土壤的关系时,两组绿豆种子保持相同的条件是()。A.空气、水、土壤、光B.水、土壤、温度、光C.温度、空气、水、光2.阳春三月,在下图所示的两个相同的瓶子里放入相同数量的绿豆种子,在其指定的条件下进行发芽实验。这个实验研究的问题是()。不洒水,放在橱柜洒一点水,放在橱柜A.绿豆种子发芽需要光照吗B.绿豆种子发芽需要适宜的温度吗C.绿豆种子发芽需要一定的水分吗原创:蒙蒙de雨科学课堂3.做种子发芽实验时,我们应该同时改变()。A.一个条件B.多个条件C.可以一个条件,也可以多个条件三、实验探究题为了研究种子发芽需要什么条件,小科进行了以下实验。(1)首先要选择一个研究的问题,小科研究的问题是绿豆种子发芽必须要有水吗?需要准备的材料有:(在正确的选项后面画“√”)绿豆()水()冰箱()土壤()肥料()吸水纸()盛放绿豆的容器()(2)这个实验中,要改变的条件是()。A.光照B.水C.温度(3)相同的条件有:(在正确的选项后面画“√”)光照()水()温度()空气()(4)实验中,下列做法正确的是()。A.每天观察一次原创:蒙蒙de雨科学课堂B.只需要观察有水的那组种子有没有发芽C.多天的实验中,第天加一次水就够了第2课比较种子发芽实验★常考题型★一、判断题1.绿豆种子只要有水就能发芽。()2.在“研究种子发芽是否需要空气”的实验中,两组种子的数量可以不一样。()原创:蒙蒙de雨科学课堂二、选择题1.下列说法中正确的是()。A.种子只有在土壤里才能发芽B.种子发芽一定需要阳光C.种子发芽必须要有水2.粮仓里储存的种子一般不会发芽,主要是因为缺少()。A.土壤B.空气C.水分3.五(1)班科学小组在做种子发芽实验,他们发现放在湿润纸巾上的种子发芽了,而放在干燥纸巾上的种子没有发芽。如果实验中的其他条件都相同,那么该实验说明种子发芽需要()。A.水分B.空气C.阳光4.播种在土壤里的种子发芽了,下列说法正确的是()。A.种子发芽需要土壤B.种子发芽不需要空气C.不能说明种子发芽是否需要土壤空气5.为了让辣椒、西瓜等提早上市,农民伯伯在冬季会用温水浸泡种子和用塑料薄膜大棚催芽,这些做法主要改变的是()。A.水分B.温度C.光照三、实验探究题奇妙实验小组正在研究“绿豆种子发芽必须要有水吗”,实验现象如下图:有水无水(1)根据这组实验现象可以发现:绿豆种子发芽(填“需要”或“不需要”)水分。原创:蒙蒙de雨科学课堂(2)求知实验小组的同学对这个结论提出了反对意见,他们的做法是:把绿豆种子完全浸泡在水里,几天后绿豆只是胀大了一些,没有发芽。无水的绿豆种子也没有发芽。所以,他们认为绿豆种子发芽应该与水分(填“有”或“没有”)关系。(3)请你帮忙分析一下求知实验小组
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