《团团圆圆过中秋》教材解读

团团圆圆过中秋单元结构图本课地位本课是第一单元“我们的节假日”的第四个课题。“我们的节假日”共包括四个课题。课题一：假期有收获；课题二：周末巧安排；课题三：欢欢喜喜庆国庆；课题四：团团圆圆过中秋。本课“团团圆圆过中秋”包含三个话题：我们这样过中秋、中秋节，团圆夜、秋天里还有什么节日。根据课程标准，本单元要实现的课程目标是：引导学生了解周末、国庆和中秋等节假日，了解应该如何安排自己的课余时间和假期生活，学会合理安排时间，养成良好的作息习惯。教学分析本课的目的是使学生了解有关中秋节及重阳节的常识，热爱祖国的传统文化。中秋节和重阳节是我们国家的传统节日，作为中华民族的子孙，我们有责任、也有义务把这些文化传承下去。作为二年级的小学生，对中秋节和重阳节的一些习俗有一定的了解，但是了解得还不是很深入，没有升华到热爱中国传统文化的情感层面上。与月亮有关的科学知识，学生也了解甚少，他们热爱科学，但缺少科学探究的方法与实践机会。对于尊敬老人、关心老人方面，他们具备一定的认知，但在实际的生活中真正能够做到从细节上关心老人的却不是很多。针对以上教学分析，确定本课的教学重点是：了解有关中秋节、重阳节的常识以及与月亮有关的知识，懂得尊敬老人、关心老人。教学难点是：培养学生科学探究的兴趣及热爱祖国传统文化的情感。教学建议针对学生实际，要想突破重难点，让学生有所感悟，教师应当兴趣引路，引导学生交流关于中秋节和重阳节的风俗，充分拓展学生的知识面。通过了解有关中秋与重阳的民间传说故事，让学生感受到中国民俗传统文化的源远流长，激发学生热爱祖国传统文化的情感。我们可以选择以下几种导入方式：视频导入，欣赏视频：《嫦娥奔月》用王维的诗引导学生了解重阳节用猜谜语的方式导入中秋节故事导入，欣赏音频：《重阳节的传说》视频导入，欣赏视频：《关爱老年人重阳节公益短片》通过导入，抓住学生感情，进入新课。在教学中可以使用多种活动形式，例如欣赏视频、歌曲以及小组调查等，使学生了解更多的中秋节和重阳节的知识，培养对传统文化的热爱之情。例如，可以选用下列活动：中秋节——团圆节，引导学生感受中秋节家人团聚的美好，了解中秋节各地的习俗会变的月亮，了解月亮盈缺变化的规律重阳节——老人节，学会将尊老敬老的活动由老人节延伸到日常生活中尊老敬老大发现，思考节日里如何尊老敬老故事话中秋，欣赏音频故事：《中秋节的传说》国王和老人，通过讲述故事，引导学生更加理解老人对自己的疼爱，知道自己应该尊重老年人情景表演，学生通过对自己生活情景的辨析，更加理解老人对自己的疼爱总之，通过视频、歌曲以及图片等资料，创设多种多样的有趣的活动情境，帮助学生了解中秋节、重阳节，学会自发地尊敬老人。最后，可以用下列方式小结：归纳本课内容，表达美好祝愿教导学生平时也要敬爱老人，欣赏音乐：《我爱爷爷奶奶》总结中秋的故事和习俗从点滴小事做起，关爱老人家有一老如有一宝例如：嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉兔入月宫这些美丽动人的传说都是中华民族先民们智慧的结晶。赏月亮、吃月饼等习俗表达了人们对远方亲人的美好祝愿。希望大家以后每年都能